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Acessos e segurança em videoconferências no Google Meet

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Controlar a assiduidade dos alunos

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Recomendação da Comissão Nacional de Cibersegurança

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Criar salas diferentes para grupos de alunos

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Criar salas diferentes para grupos de alunos

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Partilhar o ecrã enquanto vejo a cara dos alunos no Google Meet

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Partilhar o ecrã enquanto vejo a cara dos alunos no Google Meet

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Partilhar o ecrã enquanto vejo a cara dos alunos no Google Meet

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Como avaliar as aprendizagens dos alunos em ambiente on-line 

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Como avaliar as aprendizagens dos alunos em ambiente on-line 

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Prof. Domingos Fernandes

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1 - "Trabalho entre professores e alunos"

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3 - 13 de abril - "Portefólio Individual do aluno"

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Aprendizagem em casa para alunos mais novos

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Aprendizagem em casa para alunos mais novos

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4 - "Aprendizagem em casa para alunos mais novos"

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5 - 17 de abril - "Questões a distância"

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7 - 22 de abril - "Aprendizagem autónoma com o Milage"

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8 - 24 de abril -​"Gerir uma sessão em videoconferência"

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9 - 27 de abril - "Dinamizar uma sessão síncrona"

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11 - "Aprendizagem baseada em problemas"

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Tutorial Google Classroom (Ep 1 - Criar turma e adicionar alunos)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 2 - Disponibilizar Recursos aos Alunos)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 3 - Organizar o espaço e comunicar)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 4 - Adicionar e avaliar atividades)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 5 - Associar Meet a uma Turma)

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Copiar recursos de uma turma/ copiar turma inteira

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Copiar recursos de uma turma/ copiar turma inteira

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Guia rápido Google Classroom (Ep 6 - Copiar recursos de uma turma / Copiar turma inteira)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 7 - Gerir notificações e trabalhos enviados)

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Tutorial Google Classroom (Ep 8 - Avaliação por Rubricas)

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Tutorial Google Classroom (Ep 10 - Envolver os pais e tutores)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 9 - Comunicar com eficácia)

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Comentar ficheiros enviados pelos alunos

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Comentar ficheiros enviados pelos alunos

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Guia rápido Google Classroom (Ep 11 - Comentar ficheiros enviados pelos alunos)

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Guia rápido Google Classroom (Ep 12 - Avaliar um Questionário (quiz))

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Avaliar no Google Classroom (de forma eficiente)

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Criar uma reunião online - videoconferência

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Criar uma reunião online - videoconferência

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Como criar uma reunião Online (com Google Meet)

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Partilhar vídeo com som numa videoconferência

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Partilhar vídeo com som numa videoconferência

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Partilhar vídeo (com som) numa videoconferência com Google Meet

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Tutorial Google Drive (Ep 11 - Criar formulários Google Drive em 2016)

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Útil para murais e portefólios, por exemplo.

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Para realização de quizes e questionários, introduzindo uma forte componente de "Gamificação". Integra diretamente com o Classroom.

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Tutorial Kahoot (Ep 1 - O que é um Kahoot?)

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Tutorial Kahoot (Ep 2 - Criar um Quiz no Kahoot)

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Recurso para elaboração de pequenos vídeos explicativos com animações.

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Free mini-courses show you the quickest way to make an awesome video like a pro in just a few minutes. Explore templates, timeline, scriptwriting, voiceovers, and more!

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Vídeo de apresentação de um projeto feito no AEC.

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Cheer my friend + creator of this Awesome #Quick-Clip to victory! Like/Share to help them win the Powtoon #Slides Competition

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Portal com centenas de pequenos vídeos e animações sobre temas muito diversos. A grande maioria destes materiais estão legendados em Português.

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TED-Ed celebrates the ideas of teachers and students around the world. Discover hundreds of animated lessons, create customized lessons, and share your big ideas.

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ted ted-ed teded "ted education" animation "animated videos" history math science myths riddles literature poetry psychology education "mental health" health...

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TED-Ed's mission is to create lessons worth sharing. Feed and expand your curiosity with our award-winning animated shorts - published on YouTube and available with supplemental learning materials on ed.ted.com. Want to suggest an idea for a TED-Ed animation, nominate an educator or animator? Visit our website at: http://ed.ted.com/get_involved.

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Teoria Celular - Biologia e Ciências Naturais

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As both scientific legends and rivals, Robert Hooke and Isaac Newton had something of a falling out. Derek Hirst describes this clash of some the times greatest minds and egos in his New York Times book review.

Learn more about how cell theory was established and how the scientific method works: http://science.howstuffworks.com/innovation/scientific-experiments/scientific-method4.htm
A fun way to learn more about cell theory -- The Cell Theory Song: http://www.youtube.com/watch?v=KuJqqiATlqw

More science education resources from this lesson's educator, Lauren Royal-Woods: http://www.bal.henderson.k12.nc.us/teachers/lroyal-web/

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The wacky history of cell theory - Lauren Royal-Woods

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Scientific discovery isn't as simple as one good experiment. The weird and wonderful history of cell theory illuminates the twists and turns that came together to build the foundations of biology.

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Como provar uma demonstração matemática

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Another popular type of proof is a proof by contradiction. This is also known as an indirect proof. Search the internet for explanations and examples of this type of proof. How might this approach be valuable in proving someone is innocent of a crime?
Search the internet for Euclid's Elements and read about the parallel postulate and the controversy surrounding it's improveability.
Read about the millennium problems, and the mathematicians who have won a million dollars. Andrew Wiles proved Fermat's last theorem several years ago. Read about his struggle with this difficult problem. Could you have gone through that?
Research Godel's incompleteness theorem. It basically states that we can NEVER prove EVERYTHING... He proved it!
Scott Kennedy's Classroom http://www.mrkennedymath.doodlekit.com
Scott Kennedy's Youtube channel http://www.youtube.com/user/scottjkennedy28
Introduction to geometric proofs http://www.sophia.org/introduction-to-geometric-proof-tutorial
The Millennium Problems http://www.claymath.org/millennium/
Euclid's Elements http://www.claymath.org/library/historical/euclid/

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An introduction to mathematical theorems - Scott Kennedy

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Euclid of Alexandria revolutionized the way that mathematics is written, presented or thought about, and introduced the concept of mathematical proofs. Discover what it takes to move from a loose theory or idea to a universally convincing proof.

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Permite criar apresentações, cartazes, infográficos, imagens animadas e muito mais recursos.

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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A Direção-Geral da Educação em articulação com o Centro Nacional de Cibersegurança e a Comissão Nacional de Proteção de Dados, disponibiliza um conjunto de recomendações e de orientações, a ter em conta na utilização das tecnologias de suporte ao ensino a distância.
Recomendações no uso de plataformas que permitem a comunicação áudio e vídeo
A Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, e o Centro Nacional de Cibersegurança disponibilizam um conjunto de recomendações no uso de plataformas que permitem a comunicação áudio e vídeo dirigidas a professores e a pais/encarregados de educação.

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Recomendações de segurança CNCS
O Centro Nacional de Cibersegurança disponibiliza também recomendações de segurança específicas para um conjunto de plataformas, nomeadamente:

Estudo em casa: Recomendações de segurança- Plataforma ZOOM
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Estudo em casa: Recomendações de segurança - Plataforma Moodle

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Estudo em casa: Recomendações de segurança - Plataforma Microsoft Teams
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Estudo em casa: Recomendações de segurança - Plataforma Google Classroom
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Orientações CNPD
A Direção-Geral da Educação destaca ainda as orientações emanadas pela Comissão Nacional de Proteção de Dados, com o objetivo de proteger os dados pessoais e minimizar o impacto sobre os direitos dos respetivos titulares.

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Estudo em Casa: Recomendações de Segurança

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A Direção-Geral da Educação em articulação com o Centro Nacional de Cibersegurança e a Comissão Nacional de Proteção de Dados, disponibiliza um conjunto de recomendações e de orientações, a ter em conta na utilização das tecnologias de suporte ao ensino a distância.

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Segurança no Ensino a Distância

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Atendendo ao atual contexto de ensino e aprendizagem, a Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, vai promover seis com diversos convidados, especialistas em temáticas que se prendem com a utilização ética e segura do ensino a distância.Os webinars, com a duração de 30 minutos, decorrerão à 3.ª- feira a partir das 17h, de forma síncrona, via plataforma zoom, de acordo com a seguinte programação:

Através do seguinte formulário https://bit.ly/2KQuG4x pode registar, antecipadamente, as questões que gostaria que fossem respondidas por cada um dos convidados, durante os webinars.

A lotação das salas zoom é de 500 participantes. Se não conseguir aceder, por a sala estar cheia, pode acompanhar as sessões em direto, online, através do Canal SeguraNet do YouTube neste link: https://bit.ly/3aVOGgO . As gravações das sessões ficarão disponíveis também neste canal
.

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Webinars DGE - Segurança no Ensino a Distância | Apoio às Escolas

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Atendendo ao atual contexto de ensino e aprendizagem, a Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, vai promover seis com diversos convidados, especialistas em temáticas que se prendem com a utilização ética e segura do ensino a distância.Os webinars, com a duração de 30 minutos, decorrerão à 3.ª- feira a partir das 17h, de forma síncrona, via plataforma zoom, de acordo com a seguinte programação: Através do seguinte formulário https://bit.ly/2KQuG4x pode registar, antecipadamente, as questões que gostaria que fossem respondidas por cada um dos convidados, durante os webinars.

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#EstudoEmCasa 2020/2021

O Ministério da Educação, em parceria com a RTP, relançou, no presente ano letivo, o #EstudoEmCasa, após o reconhecimento por toda a comunidade educativa da mais-valia e do impacto deste recurso. No ano letivo transato, este recurso demonstrou ser fundamental no acompanhamento das atividades dos alunos, na altura também em situação de confinamento, tendo colhido a atenção da comunidade lusófona para além-fronteiras. A universalidade do acesso ao #EstudoEmCasa permitiu que, mesmo os alunos mais isolados pudessem aceder a conteúdos educativos relevantes no desenvolvimento das suas aprendizagens em qualquer parte do território nacional, o que veio a ser complementado pela RTP Play e pela página eletrónica https://estudoemcasa.dge.mec.pt/.

Atualmente, o #EstudoEmCasa 2020/2021 mantém como objetivo promover uma escola próxima de todos, implicando uma articulação com o trabalho desenvolvido ou a desenvolver pelos docentes de cada uma das escolas. Estes conteúdos televisivos são um apoio para os alunos que estão em casa sem outra forma de conetividade digital, bem como um recurso para todos aqueles que queiram aceder a um conjunto de blocos pedagógicos e até como ferramenta pedagógica para os professores em ensino a distância.

O #EstudoEmCasa 2020/2021 apresenta algumas novidades relativamente ao anterior modelo. Foi criada uma equipa de coordenação e uma equipa específica para o seu desenvolvimento com mais de 40 professores, técnicos especializados e 5 intérpretes de língua gestual portuguesa.

Esta nova fase pauta-se pela criação de duas grandes áreas: Ensino Básico e Ensino Secundário.

O Ensino Básico acompanha o calendário escolar definido pelo Ministério da Educação. Os conteúdos diários têm tempo limitado, em blocos de cerca de 30 minutos, num total de 75 blocos semanais, cumprindo-se a maior parte das componentes curriculares, organizadas disciplinar e interdisciplinarmente. Estas transmissões ocupam a grelha do Canal RTP Memória das 09:00h às 16:30h, com conteúdos que fazem parte das Aprendizagens Essenciais. Tal como no ano anterior, os blocos da manhã são dedicados aos 1.º e 2.º ciclos e os da tarde ao 3.º ciclo, fazendo geralmente a disciplina de Português Língua não Materna a transição entre os dois turnos. É de destacar a autonomização do 1.º e do 2.º ano, decorrente da necessidade de adequação às especificidades deste início de ciclo, marcado pela aquisição da escrita e da leitura, fator que condiciona inevitavelmente a metodologia a adotar, sendo evidente no 1.º ano a preponderância do domínio da oralidade, por exemplo, em atividades de compreensão, como forma de preparação para futuras atividades de compreensão da escrita. O #EstudoEmCasa 2020/2021 para o Ensino Básico é transmitido, para além do Canal Memória da RTP, nos :
- TDT - posição 7
- MEO - posição 100
- NOS - posição 19
- Vodafone - posição 17
- Nowo - posição 13

Está igualmente disponível em:
- https://www.rtp.pt/estudoemcasa (emissão de cada dia on demand e módulos individualizados);
- Página eletrónica - https://estudoemcasa.dge.mec.pt/;
- App #EstudoEmCasa.

Com a vontade de acolher todos os alunos neste projeto, o #EstudoEmCasa 2020/2021 contempla também o alargamento ao Ensino Secundário. Esta modalidade estrutura-se em 75 blocos semanais, emitidos das 09:00h às 16:30h, com conteúdos que fazem parte das Aprendizagens Essenciais organizados em sequências temáticas, que podem ser abordados sequencial ou isoladamente, ficando acessíveis na TDT (posição 8; posição 9 nas Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira), na posição 444 das operadoras de cabo, na RTP Play e na página eletrónica da Direção-Geral da Educação: https://estudoemcasa.dge.mec.pt/. Assim, estes blocos podem ser utilizados como reforço das aprendizagens num contexto síncrono e/ou assíncrono, quer para o trabalho autónomo dos alunos, quer para o enriquecimento dos recursos didáticos dos professores. Os conteúdos diários têm tempo limitado, em blocos de cerca de 30 minutos, cumprindo-se a maior parte das componentes curriculares dos cursos científico-humanísticos (do 10.º ao 12.º ano) e dos cursos profissionais (do 1.º ao 3.º ano).

Comum a todos os níveis de ensino, a introdução do novo bloco de "Organização do Trabalho Autónomo" provém da consciência da necessidade de desenvolver nos alunos formas de autorregulação e de aprofundamento das aprendizagens, indo, assim, ao encontro da progressiva evolução da área de competências de "Desenvolvimento pessoal e autonomia", preconizada no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Sobre questões de sintonização na TDT, pode consultar mais informação detalhada em:
https://www.anacom.pt/render.jsp?contentId=1602702

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O Ministério da Educação, em parceria com a RTP, relançou, no presente ano letivo, o #EstudoEmCasa, após o reconhecimento por toda a comunidade educativa da mais-valia e do impacto deste recurso. No ano letivo transato, este recurso demonstrou ser fundamental no acompanhamento das atividades dos alunos, na altura também em situação de confinamento, tendo colhido a atenção da comunidade lusófona para além-fronteiras.

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Recursos digitais e abertos

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Recursos Educativos Digitais e Abertos (REDA) é uma plataforma dedicada à disponibilização de conteúdos educativos para a comunidade escolar.

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1.º Encontro Digital LEYA

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1.º Encontro Digital LeYa Educação - Ensino à distância - Como comunicar e planificar?

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Tirar o máximo partido dos recursos digitais

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Tirar o máximo partido dos recursos digitais

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2.º Encontro Digital LEYA

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2.º Encontro Digital LeYa Educação - Tirar o máximo partido de recursos digitais.

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Permite a criação de mapas mentais de forma colaborativa,

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Utilizar um formulário (Google Forms) para fazer um trabalho  em Classroom

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3.º Encontro Digital LEYA

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3.º Encontro Digital LeYa Educação - A Avaliação no Ensino à Distância.

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Principais ferramentas para o ensino a Distância

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Principais ferramentas para o ensino a Distância

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4.º Encontro Digital LEYA

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4.º Encontro Digital LeYa Educação - Principais ferramentas para Ensino à Distância.

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Rubrica de avaliação para Mapa Conceptual (testada em sala de aula)

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Recursos

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Num momento em que as escolas portuguesas se encontram com as atividades presenciais suspensas, a Direção-Geral da Educação (DGE), em colaboração com a Thumb...

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Metodologia "Sala de aula invertida" -  Flipped Classroom

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Metodologia "Sala de aula invertida" -  Flipped Classroom

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Exemplos de excelentes ferramentas para o ensino On line

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Exemplos de excelentes ferramentas para o ensino On line

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A Escola na RTP para alunos do ensino básico e secundário. Conteúdos pedagógicos temáticos, lecionados por professores. As aulas em direto e a pedido.

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Classroom: verificar presenças dos alunos

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Introdução aos Formulários (Google Forms)

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Classroom: corrigir trabalhos (comentar texto e equações)

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Filtrar mensagens do Classroom com o Gmail