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Este proyecto me pareció muy entretenido y pudimos repasar todo el tema visto en clase para poder representarlo en una situación de la vida cotidiana. El planteamiento que se nos dejo fue simple aunque lamentablemente no lo pudimos hacer de una forma física de igual manera se pudo presentar en una alternativa que también resulto muy divertida y dinámica.

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INTEGRANTES

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Resultando en el la respuesta de la pregunta y también una explicación del proceso para llegar a esta.

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Resultando en el la respuesta de la pregunta y también una explicación del proceso para llegar a esta.

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El resultado fue: F=18.03

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pasaríamos el ejemplo del croquis a un modelo en la maqueta usando los materiales.

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pasaríamos el ejemplo del croquis a un modelo en la maqueta usando los materiales.

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En este proyecto haríamos una maqueta con el tema de "Distancia entre dos puntos" pero debido a la situación actual se tuvo que realizar de esta manera la cual me pareció correcta ya que en cuanto a la organización del equipo nos pudimos entender muy bien y repartirmos una parte cada quién, sin embargo me hubiera gustado poder realizarlo físicamente para poder comprender un poco más y también que fuera un poco más entretenido.

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Conclusión                             La ecuación planteada en este tema para medir distancias es muy fácil solamente es resolver los paréntesis con los puntos dados y elevar lo q te dio y elevarlo al cuadrado hacer la suma y sacar su raíz cuadrada.        

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Conclusión                             La ecuación planteada en este tema para medir distancias es muy fácil solamente es resolver los paréntesis con los puntos dados y elevar lo q te dio y elevarlo al cuadrado hacer la suma y sacar su raíz cuadrada.        

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toda la demas actividad esta muy buena para trabajar las funciones y las recta en los bosquejos con los que normalmente trabajamos en clase y no esta aburrida.

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Después calcularíamos la distancia usando el croquis como referencia y en geogebra para dar un ejemplo mas exacto y claro 

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Después calcularíamos la distancia usando el croquis como referencia y en geogebra para dar un ejemplo mas exacto y claro 

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Tomando en cuenta la formula para calcular distancia la cual es.

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3°Paso: Para la integración y elaboración de la maqueta se opto por hacerlo de manera igual donde todos aportaran lo mismo.

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3°Paso: Para la integración y elaboración de la maqueta se opto por hacerlo de manera igual donde todos aportaran lo mismo.

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C.E. 218604353

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2°Paso:Hablamos sobre en donde se realizara e proyecto concluyendo que todos se realizara en la casa del Gilberto.

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2°Paso:Hablamos sobre en donde se realizara e proyecto concluyendo que todos se realizara en la casa del Gilberto.

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Gil necesita ir a misa de 7,sin embargo se le hizo un poco tarde, quiere saber cual es la distancia que debe recorrer de su casa para llegar a la iglesia

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Gil necesita ir a misa de 7,sin embargo se le hizo un poco tarde, quiere saber cual es la distancia que debe recorrer de su casa para llegar a la iglesia

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Croquis

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Proyecto: Maqueta de distancia entre dos puntos.

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Proyecto: Maqueta de distancia entre dos puntos.

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4°Paso: Comenzamos con la elaboración del proyecto elaborando un croquis en el cual vamos a representar el punto A(la casa de Gilberto) y el punto B(El templo de Juanacatlan).

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4°Paso: Comenzamos con la elaboración del proyecto elaborando un croquis en el cual vamos a representar el punto A(la casa de Gilberto) y el punto B(El templo de Juanacatlan).

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1°Paso: Pensamos cual es la idea principal y como la vamos a structurar.

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1°Paso: Pensamos cual es la idea principal y como la vamos a structurar.

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C.E 218604442

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C.E: 218603594