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Las Seños del Jardín nos despedimos por unos días, con unas adivinanzas de Invierno!!!

¿Qué será... qué será?

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Para despedirnos, les dejamos una sorpresa muy linda para jugar y disfrutar!!!

¿Qué será? ¿Qué será?

¡Les mandamos muchos besos! Que descansen!

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¡Hola chicos! Les dejamos unos juegos muy divertidos que pueden realizar durante las vacaciones!!!!

¡¡¡Esperemos que les guste!!!!

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Les compartimos este capítulo de Peppa, donde va de visita al dentista junto con su hermano, para saber si sus dientes están saludables...

¿Con quién va Peppa y su hermano al dentista?
¿Cómo se llama el Doctor?
¿Su hermanito abre la boca?

Esperamos que se diviertan!!!

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JUAGAMOS A CLASIFICAR LOS ALIMENTOS QUE LES HACE BIEN Y NO TAN BIEN A LOS DIENTES...

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JUAGAMOS A CLASIFICAR LOS ALIMENTOS QUE LES HACE BIEN Y NO TAN BIEN A LOS DIENTES...

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Después de mirar el video, les proponemos junto a los chicos clasificar diferentes alimentos, según la carita del diente.
Es importante primero observar todas las imágenes: cómo son las caritas de los dientes, describir los alimentos, conversar sobre cuales les gusta más y cuales menos, etc.
Luego junto con ustedes ir clasificando los alimentos en la carita que corresponda.

¡A jugar en familia!

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Les compartimos este archivo con las imágenes para realizar la propuesta de clasificación.

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Jugando al doctor

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¡¡Hola chicos!! ¿Cómo están? Hoy tenemos una sorpresa!!!! Hay que preparar las manitos ¿Están listos?

Los juegos de manos son importantísimos en el desarrollo infantil. favorecen la memoria, la coordinación y agudizan los sentidos. ¡Además son muy divertidos! ¡Vamos a jugar!

Los queremos ver!!!!

Los extrañamos! Les mandamos muchos besos!!!

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¡Hola chicos! Buen día. Les dejamos otro cuento de Nene, Nena, Guau para disfrutar en familia.

¿Qué le pasaba a Nena?

¿Quién fue a la casa a verla?

Cuándo se le pasó la fiebre ¿A dónde llevaron a Nena? ¿Cómo la revisaron?

¿A qué otros médicos hay que ir?

¿Qué le pasó a Nene cuándo fue a esquiar?

¡¡A prestar mucha atención!!

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Es muy importante cuidar nuestro cuerpo y el de los demás. Por eso, después de haber escuchado el cuento “HOY VOY AL MÉDICO”, les proponemos jugar a ser doctores.

Para eso vamos a necesitar: peluches o bebotes, palitos de helado, frascos de plástico vacíos, cajas de remedio vacías, curitas y todo lo que tengan en casa que les pueda servir.

Podemos realizar algunas preguntas cómo:

¿Por qué va al doctor el bebé?

¿Qué le duele?

¿El doctor le dió un remedio?

¿Qué le revisó?

¿Qué le dijo el doctor?

También les proponemos que si tienen alguna remera o camisa que ya no usen la pueden convertir en el delantal de doctor, pueden decorarlo como quieran y con los materiales que tengan en casa.

¡¡¡A divertirse y a jugar!!!

¡¡¡Los queremos ver!!!

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Hoy Bubba nos muestra la variedad de alimentos que nos ayudan a crecer sanos y fuertes!!!
¿Qué alimentos nos muestra?
¿Dónde los encontramos?
¿Antes de comer hay que lavarse las...?
¿Qué comidas preparan en el video?

¡ A divertirse con los Alimentos!

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¡A JUGAR!

Después de disfrutar el video de Bubba, que nos mostró gran variedad de alimentos..., les proponemos hacer un memotest con frutas y vegetales.
*Es importante que primero observen las imágenes, las describan y luego las puedan pegar en hojas del mismo color y tienen que quedar del mismo tamaño.
Luego ir mostrándoles cómo se juega y de a poquito que ellos vayan comprendiendo el desarrollo del mismo.

*Recuerden imprimir o hacer 2 veces cada imagen.

¡Los queremos ver jugar en familia!

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Hola chicos y familias, les dejo un muy divertido juego de búsqueda de tesoro para hacer todos en familia, muchas gracias a todos los que me enviaron los videos trabajando!! me encanta verlos divertirse y los que quieran pueden enviarme de esta actividad.
Les mando un abrazo muy grande y FELICES VACACIONES!!

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Enhebrando frutas  🍉 🍌🍓🍐

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Umi cepillando los dientes 🦷 del mono 🐒 🐵 

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Umi cepillando los dientes 🦷 del mono 🐒 🐵 

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La comida favorita de Umi es el tomate 🍅 con pollo, zanahoria y pizza 🍕.

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Propuesta para aprender sobre el cuidado de los dientes.

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Propuesta para aprender sobre el cuidado de los dientes.

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Después de escuchar y mirar el cuento: Crecer Sanos, donde resalta la importancia de la alimentación, el ejercicio y el cepillado de dientes... les proponemos realizar esta actividad en donde los chicos "jugando" le cepillaran los dientes al monito.
Pueden imprimir, calcar o copiar desde la computadora los dibujos.
Recortar la boca grande y pegarla en la cara de monito como indica la imagen, luego a cepillar los dientes...arriba, abajo, las veces que deseen!!!

¡Los queremos ver!

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¡¡Buen día!! Les dejamos otra historia de  Nene, Nena y Guau para escuchar. ¿Están listos?

¿Qué dice Pepe que hay que hacer antes de cada comida?

¿Qué hace Nene cuándo termina de comer?

Cuando Nene y Nena se van de vacaciones ¿de qué se tienen que cuidar?

¡¡A prestar atención!!

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Magia con las emociones (me vendieron un marcador q no era indeleble 😩

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Puzzles de frutas

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Les dejamos unos enhebrados de frutas para seguir ejercitando la coordinación mano-ojo y la motricidad fina.
Pueden imprimir, copiar o calcar desde la computadora.
Pueden utilizar un hilo grueso (Hilo sisal), soga finita o algún material que tengan en casa acorde para enhebrar y que los chicos puedan manipularlo con facilidad.
Es importante que le aten en la punta un palito o maderita pequeña, tela hecha nudo grande, para que les sea más fácil a los chicos enhebrar.
Pueden pegar la imágenes sobre cartón o pegar varias hojas para que quede más grueso y puedan jugar sin problema.

¡ A jugar!

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¡¡Hola chicos!! Hoy tenemos un juego muy divertido!! Unas adivinanzas de alimentos!!! ¿Están preparados?

¿Qué alimentos aparecen?

¿Pudieron adivinarlos?

¡¡¡Besos!!!

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Bubba nos enseña un poquito más sobre los alimentos con una linda y súper divertida canción!!!

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¡¡Buen día sala azul!! Empezamos otra semana juntos!!! Les dejamos un video para que vean lo que nos gusta comer a las seños.

¿Cuál es su comida preferida? ¿Nos muestran?

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Después de ver los videos de Bubba y el de las comidas preferidas de las Seños... les proponemos que nos muestren la suya... pueden hacer el dibujo, imprimir una imagen o recortar de algún diario o revista...

¡ Queremos ver lo que más les gusta comer!

¡Manos a la obra!

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Pueden elegir alguno de las dos imágenes para jugar a poner la mesa y pegar o dibujar la comida preferida.
Pueden también copiar o calcar desde la computadora.

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Hola chicos y familias, les dejo la actividad de esta semana para divertirnos con los broches!
Les mando un beso grande y muchas gracias por las devoluciones, me encanta verlos!

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Conocemos un poquito más sobre las frutas...

¿Qué frutas parecen en la canción?
¿de qué color son?
¿Cual les gusta más comer?

¡A divertirse!

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Después de  conocer un poquito más las frutas y bailar junto a ellas...
Les proponemos pintar y armar algunos puzzles...
Pueden imprimir, copiar o calcar el archivo desde la computadora.

¿Nos muestran esas frutas?

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¡¡Buen día!! Les dejamos otra historia sobre las emociones para escuchar en familia.

¿Cómo estaba Miau?

¿Qué le pasaba a Tino?

¿Qué sintió Nene cuándo vió a la vaca?

¡¡A prestar atención!!

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Nuevamente las emociones están presentes en la Sala Azul...
Después de escuchar el cuento ¿Cómo estás?, les proponemos hacer MAGIA CON LAS EMOCIONES.
Primero los invitamos a ver el video y luego a preparar todo para sorprender a los chicos!!!
Antes de hacer la Magia, es importante tener previamente los dibujos de las caras de emociones ya listas (contento, triste, sorprendido, temor, enojo, etc.)
Luego invitarlos a ver que carita aparece cuando ponemos el papel en el agua...
Recuerden que es importante jugar con las emociones corporal y gestualmente e ir guiando con preguntas...¿qué carita apareció?, ponemos carita de ...

AHHHH... NO SE OLVIDEN DE DECIR LAS PALABRAS MÁGICAS... ABRA CADABRA QUE APAREZCA LA CARA...

¡LOS QUEREMOS VER    SORPRENSERSE!

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La buena alimentación es una parte fundamental para nuestro adecuado crecimiento y desarrollo integral.
Una alimentación saludable se logra consumiendo alimentos de buena calidad en forma variada y equilibrada que satisfagan las necesidades de energía y nutrientes del organismo.
Desde pequeños debemos incorporar hábitos alimenticios con el fin de conocer qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día.

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¡Hola sala azul! Les dejamos el cuento de una oruga para escuchar.

¡¡A prestar mucha atención!!

¿Qué comió el Lunes? Y ¿El Martes?

¿Qué comió el Sábado que le hizo doler la panza?

Después de haber comido tanto. ¿Qué construyó?

Y ¿En qué se convirtió?

¡Besos para todos!

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Después de escuchar el cuento de la "Oruga Glotona", les proponemos fabricar un enhebrado con el personaje principal y los alimentos que comió.
Materiales:
🐛cartón u hojas un poquito más duras (tipo cartulina), o pueden pegar varias hojas.
🐛Soga/ hilo grueso (tipo sisal) o el material que tengan en casa y que consideren apto para hacer el enhebrado.
🐛Luego pegar las imágenes en las hojas, pintarlas y recortar por el orificio del centro (les va a quedar un agujerito).
🐛A la oruga también hacerle  un orificio y la misma será el tope para que los alimentos no se caigan.
🐛Luego los niños irán enhebrando o pasando por el hilo, los diferentes alimentos.
🐛Conversar sobre cual les gusta más, de qué color son, etc.
🐛Pueden hacer la cantidad  que deseen, así podrán jugar con más cantidad de alimentos.

¡QUEREMOS VER ESAS ORUGAS GLOTONAS!🐛🐛🐛

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Para seguir ejercitando la motricidad fina y la coordinación manual, les proponemos realizar esta actividad muy adecuada para la edad.
Pueden crear diferentes diseños en alguna pared de la casa con los tubos o bien buscar un recipiente grande (tupper, palangana, canasto) y agregar los tubos y las tapitas.
El juego consiste en introducir las tapitas, observar que salen por el otro lado y volver a introducir... si tienen mucha cantidad es más divertido!!!
Otra opción par el juego son las pelotitas de felpa, muy adecuadas para esta edad.

¡Los queremos ver jugar!

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Queridas Familias: RECUERDEN ENVIAR UNA FOTO FAMILIAR DURANTE LA SEMANA.
¡. MUCHAS GRACIAS!

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¡Hola! Muy buena semana para todos!! Les dejamos un cuento que habla sobre las emociones. Esperemos que les guste.

¿Cómo se siente el mono?

¿Ustedes a veces se sienten cómo el monito?

Y ahora... ¿cómo se sienten?

¡A disfrutarlo!

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Después de escuchar el cuento: ¿Cómo te sientes?, y conocer un poquito más sobre las emociones...les proponemos jugar con ellas para que los chicos comiencen a conocerlas y así  ir comprendiendo lo que muchas veces les sucede y aún no pueden expresarlo con palabras.
*Un juego puede ser armar un dado con las diferentes caritas expresando cada emoción.
Antes de comenzar, es importante describir cada carita, preguntarles como está, qué observan y ustedes también ir acompañando esa descripción.
Luego... ¡a jugar!, tirar el dado y en la carita que cae, hay que imitarla, y realizar diferentes gestos acordes a esa emoción, también la podemos jugar con el cuerpo, por ejemplo si está alegre, podemos correr, saltar, bailar, aplaudir, etc. y así sucesivamente con cada emoción.
También nos podemos poner enfrente de un espejo e imitar las diferentes caritas.
* Otra opción es poner las caritas en una bolsa e ir sacando de a una y realizar lo mismos pasos que el anterior juego.
A los niños que tienen un lenguaje más desarrollado se les puede preguntar o recordar alguna situación que manifestó esa emoción, por ejemplo: Te acordás
ese día que estabas triste o enojado por tal cosa ... o aquel momento que estabas tan contento porque...

¡ A JUGAR CON LAS EMOCIONES !
¡QUEREMOS VER ESAS CARITAS!

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Les compartimos los archivos listos para imprimir, copiar o calcar desde la computadora.
Tienen dos opciones de dados, uno con caritas de emociones de chicos y otro de emojis.
También para la otra opción de juego, les dejamos las diferentes caritas de emociones.

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Hola Chicos y familias, les dejo un juego para divertirnos juntos y movernos un poco
Saludos

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¡Hola sala azul! Llegó el viernes!!!! Les dejamos este juego para que lo hagan con nosotras.

¿Nos muestran su video jugando? ¡Los queremos ver!

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Instrucciones:
*El memotest se compone de fichas repetidas, que mezcladas se colocan sobre la mesa con la figura hacia abajo.
*Comienza un participante dando vuelta primero una ficha y luego tratando de que sean pares, si lo consigue toma las dos fichas para sí.

*Es importante que primero observen las imágenes, las describan y luego las puedan pegar en hojas del mismo color.
Luego ir mostrándoles cómo se juega y de a poquito que ellos vayan comprendiendo el desarrollo del mismo.

*Recuerden imprimir o hacer 2 veces cada imagen.

¡Los queremos ver jugar en familia!

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Les compartimos las imágenes para usar en el memotest, las pueden imprimir, calcar desde la computadora o dibujar.

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¿Cuándo nos lavamos las manos?- jornada de Educación para el amor/ESI.

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¿Cuándo nos lavamos las manos?- jornada de Educación para el amor/ESI.

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Les compartimos diferentes imágenes que representan cómo debe ser el lavado de manos y los principales momentos en que hay que hacerlo.
Es importante que las observen junto a los chicos y la vayan describiendo juntos.
Luego los invitamos a realizar un cronograma diario en el que se muestren los diferentes momentos del día (desayuno, juego, almuerzo, salida, baño, cena, etc.), siempre con dibujos para que sea significativo para los niños y agreguen antes o después de cuales de estas situaciones deben lavarse las manos como medida de prevención y dibujar una manito.
Pueden pegarlo en un lugar a la vista del niño para que recuerde lavarse las manos en estos momentos.

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¡Buen día sala azul! Hoy les dejamos otra historia para escuchar. ¿Están listos?

¡¡Luego de escucharlo, respondamos juntos!!

¿Para qué son los ojos?

¿Qué cosas puedo ver?

¿Para qué son las orejas?

¿Para qué sirve la nariz?

¿Qué descubrimos con la lengua?

¡A prestar atención!

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Después de haber escuchado el cuento “CON LOS CINCO SENTIDOS”, les proponemos realizar este juego para estimular el sentido del tacto. Van a necesitar una bolsa (también pueden usar una funda de almohada) o una caja con un agujero, y por último diferentes objetos.

Les mostrarán a los chicos la bolsa o la caja de “objetos misteriosos”. Adentro de la misma pondrán distintos objetos (puede ser un auto, un muñequito, un cepillo, una esponja, una pelotita, algún elemento de cocinita entre otros) luego le pedirán que, sin mirar, metan la mano adentro de la bolsa o caja y le dirán que agarren un objeto sin sacarlo. Le pueden preguntar si es blando o duro, frío o cálido y tienen que tratar de adivinar el objeto utilizando solamente el sentido del tacto.

¡A jugar y a divertirse!

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Hoy pintamos con pinceles, pueden ser más gruesos o más finos, el que tengan en casa.
Siempre es importante explorar y conocer esta nueva herramienta previamente antes de pintar.
Observar y tocar la parte de los pelitos, conversar cómo es, cómo se siente al tocar ¿suave, blanda, dura, pincha?
Luego jugamos a hacernos mimos con el  pincel, nos hacemos cosquillas, lo pasamos por diferentes partes de la cara (la nariz, las orejas, la frente, los cachetes), las manos, los brazos y hasta la planta de los pies!!!
Esta es una manera de reconocer las características de esta herramienta.
Después...¡ A PINTAR!, podemos usar plasticolas o témperas, hojas grandes y si no tienen unir varias.
Pueden poner los colores directamente en la hoja o bien en un recipiente y que ellos vayan eligiendo con qué color pintar.
Pueden buscar diferentes espacios, el piso, la mesa y si tienen una mesita chiquita ponerla como como si fuera un atril, esto posibilita diferentes perspectivas a la hora de pintar.

¡Queremos ver a esos pintores!

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Les proponemos este juego para seguir estimulando la coordinación  ojo-mano y la motricidad fina.
Elementos que se necesitan:
*Un recipiente grande
*Tapitas/bolitas o el material que tengan en casa y que crean adecuado para esta propuesta.
*Cuchara grande /colador/   cucharón / palita, etc.

¡ A JUGAR! ¡LOS QUEREMOS VER!

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¡Hola chicos! ¿Cómo están? Para empezar esta nueva semana juntos les dejamos un cuento muy lindo sobre los pañales.

Recuerden al finalizar el cuento, realizar la reconstrucción del mismo a través de diferentes preguntas:
¿quién era Coco?¿quién era Mini?¿qué les regalaron a cada uno? ¿dónde hace pis Coco?¿y Mini dónde prefiera hacer pis?, etc.

¡A disfrutarlo con mamá y papá!

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Después de escuchar el cuento "CHAU PAÑALES", les proponemos realizar esta propuesta en la cual pueden usar diferentes materiales para trasvasar: arroz, porotos, lentejas, polenta, yerba, agua, esta última representa simbólicamente el pis, que sale cuando tiene que salir y cae donde tiene que caer.
Pueden usar variedad de recipientes, grandes, chicos, cucharas, embudos, coladores, vasos, etc.
Hacer juegos con agua, como regar las plantas, cebar mate, servir el té, cocinar, ayudan a favorecer el control de esfínteres.

¡LOS QUEREMOS VER TRASVASAR!

¡ A DIVERTIRSE!

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Hola Chicos y familias!! les dejo la actividad de esta semana para trabajas diferentes tipos de desplazamientos.
Les mando un abrazo grande

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Festejando el día de la bandera !!

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¡SALA AZUL LA HOMENAJEÓ EN SU DÍA!

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Bandera con manitos de Beltri 🇦🇷

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¡Vamos terminando otra semana juntos! Les dejamos un video para que bailen con nosotras. Los queremos ver a ustedes también! ¿Bailamos juntos?

¡¡Besos para todos y buen fin de semana!!

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Hoy la Sala Azul está de festejo!!! Que tengas un día maravilloso Seño Agus!! ❤️🎂🥳🍭🎈🎁🎉🎊

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Hoy la Sala Azul está de festejo!!! Que tengas un día maravilloso Seño Agus!! ❤️🎂🥳🍭🎈🎁🎉🎊

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¡Buen día sala azul! Hoy les dejamos unas adivinanzas de las partes del cuerpo para que jueguen en familia.

¡¡A adivinar y a divertirse!! ¡¡Besos!!

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LES COMPARTIMOS ESTE VIDEO QUE NOS ACERCA UN POQUITO A LA HISTORIA DE SU CREACIÓN.
ESPERAMOS QUE LO DISFRUTEN JUNTO A LOS CHICOS...

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¡¡Buen día chicos!! Hoy les dejamos otro cuento de Anita.

¡¡A disfrutarlo y a prestar muchas atención!!

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¿Se animan a jugar con nosotras? ¿Nos ayudan a guardar las tapitas en el lugar correspondiente?
¡¡Los queremos ver!!

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Umi con su 🇳🇮bandera 🇳🇮

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Hola chicos y familias! Muy buena semana y acá les dejo un juego para mover el cuerpo y saltar mucho.
Les mando un beso grande

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Las bandejas sensoriales es un material muy versátil para estimular los sentidos, se usan para aprender, experimentar y crear.
En esta oportunidad les proponemos una bandeja sensorial de harina, para que los niños toquen, agarren con las manos, experimenten sensaciones que les produce al tocar, observen cómo cae, llenen recipientes, los vacíen y vuelvan a llenar, imaginen historias...
Para esta propuesta necesitamos una bandeja o recipiente grande,  luego poner la harina.
Primero dejar que ellos exploren libremente este material con su manos y luego se puede  agregar diferentes recipientes de plástico, cucharas, coladores, moldes y dejar que ellos toquen, jueguen y disfruten!!!

¿Nos muestran cómo jugaron?
¡A divertirse!

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Hola, hola!!! les dejamos esta propuesta de puzzles de caras para armar y divertirse buscando la parte que corresponde.
Se puede imprimir, copiar o calcar desde la computadora.

¿Nos muestran esas caritas?

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JUEGO DE MANOS DE LAS SEÑOS GLENDA Y AGUS.

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JUEGO DE MANOS DE LAS SEÑOS GLENDA Y AGUS.

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¿Nos mandan su video? Los querernos ver!!!!

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¡¡¡Buen día, llegó el viernes!!! Les dejamos una poesía para disfrutar. Esperemos que les guste!!

¡Besos para todos! ¡Buen fin de semana!

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¡¡Buen día sala azul!! ¿Cómo están? Hoy les dejamos un cuento de Anita para que lo vean y lo disfruten en familia.

¡A abrir bien las orejas y a prestar mucha atención!

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¡¡¡Ahora a responder juntos!!!

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Después de haber escuchado el cuento “Anita Junta Colores”, les proponemos la siguiente actividad.

Es un juego en el cual los chicos deben buscar un objeto del color que ustedes o ellos elijan. Una vez que lo encuentran, pueden preguntarle el nombre de dicho objeto, y así  con diferentes colores y objetos.

Otra variante consiste en disponer en el espacio de juego varios objetos de diferentes colores y pedirle a los niños que les muestren el objeto del color que ustedes le indiquen.

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El juego dramático es una parte integral del desarrollo durante la primera infancia. A través del juego dramático, los niños aprenden una gran variedad de habilidades.
Es un tipo de juego donde los niños aceptan y asignan papeles y luego actúan según estos, quedando eliminados los límites de la realidad  y en donde pueden hacerse pasar por alguien o algo diferentes de sí mismos, dramatizando situaciones y acciones diversas en función del papel que han elegido o le ha sido asignado.
Es fundamental brindarles estos espacios ya que el juego dramático forma parte del proceso de aprendizaje y desarrollo integral del niño, permitiéndole desarrollar habilidades en áreas diversas, como el pensamiento abstracto, habilidades sociales, lenguaje, entre otras.

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Primero buscar un lugar donde poder jugar...puede ser el  baño, o en el piso con un recipiente grande.
Crear el espacio y buscar los elementos: toalla, jabón , esponja, champú, etc.
Llenamos el recipiente con agua tibia y ahora si a bañar al bebé!!!
Durante el desarrollo del juego es importante ir nombrando las partes del cuerpo a medida que  van lavando al bebé por ejemplo:
¿Le lavamos las piernitas?
¿Le ponemos champú en la cabeza?
¿Qué otra parte del cuerpo nos falta lavar?
Al finalizar el baño...¿ Con qué lo secamos?
Le podemos poner talco, pañal y volver a vestir para seguir jugando!!!
¡Esperamos que se diviertan y
disfruten de este juego!

¿Nos muestran cómo bañaron a los    bebés?

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¡¡Hola sala azul!! Hoy les dejamos otro cuento que habla del sentido de la audición. ¿Están preparados para escucharlo?

¿Qué escucha la nena cuándo es de día?

¿Y cuándo es de noche?

¡¡A disfrutar esta historia!!

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Después de haber escuchado el cuento “Con los Ojos Abiertos Yo Escucho” les proponemos jugar al teatro de sonidos:

Pueden reproducir sonidos de animales, de instrumentos musicales, de algún vehículo, algún objeto cotidiano de la casa que ellos conozcan (teléfono, llaves), entre otros.

Una vez elegidos los objetos que los niños tienen que adivinar, deberán disponerlos en el espacio de juego y esconderlos. Pueden utilizar alguna tela, biombo o lo que tengan en casa para taparlos. Luego reproducirán uno de los sonidos y le preguntarán a los chicos ¿qué es?, una vez que contestaron le mostrarán el objeto a ver si adivinaron y así sucesivamente con cada sonido.

¡A jugar, a adivinar y a divertirse!

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Hoy les proponemos que ustedes narren el cuento...
Es importante buscar un momento para la narración y luego de la misma realizar juntos la reconstrucción  a través de preguntas y de la observación de imágenes.
Los que tengan un lenguaje más desarrollado lo podrán ir haciendo a través del habla y los que no tanto...  pueden señalar  y realizar los sonidos u onomatopeyas que realizan los animales, jugar a imitar sus movimientos, etc.

¡ A DISFRUTAR DE ESTE
MOMENTO!

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JUEGOS DE CLASIFICACIÓN POR FORMA Y COLORES.

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JUEGOS DE CLASIFICACIÓN POR FORMA Y COLORES.

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El sentido de la vista también nos permite reconocer colores y diferenciar formas.
En esta oportunidad les proponemos realizar diferentes juegos muy atractivos y específicos para esta edad.
Con materiales  y elementos que tengan en casa pueden crear variedad de juegos...les dejamos aquí algunos ejemplos:
*Clasificar juguetes por formas.
*Clasificar juguetes por colores.
*Clasificar formas geométricas.

Es importante que ustedes vayan acompañando el juego y resaltando los logros!!!

¿Nos muestran cómo jugaron?
¡Los queremos ver!

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Hola chicos!!!
les dejo una muy divertida actividad para esta semana y a soplar con mucha fuerza!!
Saludos

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Para generar estos juegos se pueden armar espacios con almohadones ubicados a diferentes alturas que sirvan para trepar, para deslizarse, cajas para arrastrar, o líneas dibujadas en el suelo para atravesar, saltar o hacer equilibrio. También es posible armar circuitos con distintos desafíos utilizando mesas, sillas o lo que tengan en casa.
Los niños de  dos años prueban nuevos movimientos, aprenden, inventan, resuelven, establecen
relaciones con otras personas e interactúan con los objetos. En estas experiencias afirman su placer por el movimiento. Cada niña o niño tiene una particular manera de moverse, de actuar, de jugar con los movimientos de su cuerpo.

¡ A JUGAR MUCHO CON EL
CUERPO!