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Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes

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Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes

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Cet ouvrage est une mine !

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apprendre la grammaire avec des jeux de cartes RETZ

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Le projet "sac à histoire" mené à l'école maternelle Barnier - Marseille

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Le projet "sac à histoire" mené à l'école maternelle Barnier - Marseille

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La version lue des albums existe en 11 langues

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille CASNAV

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Casnav Aix-Marseille

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Proposé par le CASNAV de Toulouse

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Accueillir un élève allophone et sa famille à l'école maternelle

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Ressources du CASNAV de l'Académie de Toulouse

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Accueillir les langues familiales à l'école - activités plurilingues
Vidéo présentant la proposition de DuLaLA

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Entre le théâtre d’objets et le conte, la Boite à histoires est un outil innovant créé par Dulala qui permet de raconter des histoires en français et dans d’autres langues…

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Textes officiels : le B0 n° 37 du 11 octobre 2012

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Textes officiels : le B0 n° 37 du 11 octobre 2012

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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La présente circulaire vise à réaffirmer les principes mis en œuvre par l'école quant à l'organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés. Elle abroge la circulaire n° 2002-100 du 25 avril 2002 relative à l'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France.Les modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère sont fixées par la circulaire n° 2002-063 du 20 mars 2002.

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Proposition du Casnav de Toulouse

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Les albums écho - Philippe Boisseau (inclus : repères pour le lexique et la syntaxe)

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Les albums écho - Philippe Boisseau (inclus : repères pour le lexique et la syntaxe)

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"Enseigner le vocabulaire et la syntaxe en maternelle"
Vocabulaire et Syntaxe en Maternelle, Dominique.Gourgue@ac-grenoble.fr, CPAIEN Grenoble 5
D’après les travaux de Philippe Boisseau

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Les élèves allophones

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Des idées d'activités pour la mise en œuvre de la démarche d’acquisition du vocabulaire

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Des idées d'activités pour la mise en œuvre de la démarche d’acquisition du vocabulaire

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CRDP de Strasbourg - adaptable pour les élèves allophones

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Pédagogie de l'écoute : une démarche de Pierre Peroz

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Pédagogie de l'écoute : une démarche de Pierre Peroz

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Pour questionner les lectures -
par Nicolas MURZEAU, PEMF – Ecole des Brizeaux.

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Trame simplifiée de mise en œuvre pour la pédagogie de l'écoute (protocole Péroz)

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Trame simplifiée de mise en œuvre pour la pédagogie de l'écoute (protocole Péroz)

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Par Nicolas MURZEAU, PEMF – Ecole des Brizeaux

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Présentation de l'école en France en plusieurs langues

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Présentation de l'école en France en plusieurs langues

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Accueillir les élèves et les parents nouvellement arrivés en France

L'obligation d'accueil dans les écoles et les établissements s'applique de la même façon pour les élèves allophones nouvellement arrivés en France que pour les autres élèves. Cet accueil commence par une information claire et accessible qui présente le système éducatif français, les droits et devoirs des familles et des élèves ainsi que les principes qui régissent le fonctionnement de l'École.

Un livret d'accueil bilingue

Le livret d'accueil est un outil d'information et de communication qui s'adresse aux parents et aux élèves allophones nouvellement arrivés découvrant le système éducatif français. Ce document explique l'organisation de la scolarité à l'école, au collège et au lycée, ainsi que l'accompagnement spécifique qui sera mis en œuvre pour l'apprentissage du français langue de scolarisation.

Il se présente sous la forme d'un livret bilingue traduit actuellement en douze langues. Une version audio est disponible pour certaines langues dont la langue française téléchargeable ici.

Ce livret et sa version audio peuvent être mis à la disposition des parents et des élèves dès le premier accueil afin de faciliter la prise de repères dans le système scolaire.

Télécharger les livrets d'accueil bilingues

L'accueil des élèves et des parents

Ces fiches sont le résultat d'un groupe de travail national qui a réuni des représentants de différentes académies. Elles ont pour objectif de guider les directions académiques, les chefs d'établissement, les directeurs d'école, les équipes éducatives dans leurs choix organisationnels et pédagogiques.

Elles rappellent les principes et les modalités concrètes de l'accueil des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA), qu'ils soient scolarisés à l'école primaire, au collège, au lycée ou dans un dispositif de la mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS).

Elles mettent l'accent sur l'importance d'accompagner et de rassurer les parents et les élèves allophones nouvellement arrivés pour qu'ils s'engagent avec confiance dans une nouvelle scolarité en France.

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Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

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Rappel : en fin de primaire, on vise le niveau A2 pour les EANA

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DESCRIPTEURS DETAILLES DES NIVEAUX CECRL

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Série "l'Ecole expliquée aux parents"

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Le CASNAV d'Aix-Marseille, avec l'aide de plusieurs traducteurs, vous propose un questionnaire d'accueil des familles allophones.

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Proposition de questionnaire d'accueil des familles allophones traduit en plusieurs langues

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Questionnaire à compléter lors de l'inscription d'un EANA à l'école ou au collège

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Modèles de documents bilingues pour recueillir des informations, présenter le carnet de correspondance, annoncer une réunion, une sortie, obtenir une autorisation de droit à l’image, adresser une demande de rendez-vous, etc.

Disponibles dans plusieurs langues : albanais, allemand, anglais, arabe, bambara espagnol, italien, portugais, croate, shimaoré, soniké, turc.

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Le lecteur trouvera dans cette rubrique des éléments pour faciliter la communication entre les équipes pédagogiques et les familles dans des occasions concrètes de vie scolaire quotidienne, à partir de correspondances monolingues et bilingues, en fichier Word modifiable, dans les langues de la migration les plus représentées sur le territoire franc-comtois et national.

Si vous utilisez dans votre école d'autres documents bilingues de communication, n'hésitez pas à nous les soumettre pour que nous les diffusions sur ce site.

LIVRET DE PRÉSENTATION DE L'ÉCOLE MATERNELLE

Fabienne Roy, professeure des écoles, présente une ressource créée à l'école maternelle Vauthier, Besançon (07/2022).

Voici un exemple de livret de présentation numérique (Book Creator) et diaporama (modifiable et imprimable) de notre école maternelle que nous distribuons aux parents de nos nouveaux élèves quand ils viennent la visiter avec leurs enfants.

Le format papier permet à nos futurs petits élèves de feuilleter un livre à eux durant tout l'été pour se familiariser avec les lieux, les activités, et les adultes de l'école.

Le format numérique et audio donne la possibilité d'entendre les commentaires pour les personnes qui ne maîtrisent pas la lecture du français, que ce soit les enfants comme leurs parents.

En général, nous mettons aussi les photos des enseignants de petite section et des ATSEM, mais nous n'avons pas pu le faire cette année, car l'équipe évolue à la rentrée prochaine.

Le format proposé permet d'adapter le document à votre contexte, en changeant les photos et le texte si nécessaire. Pour modifier le Book Creator, il vous faut créer un compte sur Book Creator et reprendre le lien.

Version numérique imprimable (diaporama)

Version Book Creator avec version audio des textes écrits en français

Publication 2022

CORRESPONDANCE BILINGUE ÉCOLE-FAMILLE

Remerciements :

A l'école maternelle Vauthier de Besançon qui a mis à disposition ses modèles de correspondances.

Aux traducteurs : Toilienti Ahmed (shimaoré), Liviana Aliaj (albanais), Sabrina Hezlaoui-Hamelin (arabe), Ann-Birte Krüger (allemand), Mario Marcon (italien), Azra Oruci (Bosniaque-Croate-Macédonien-Serbe), Ergün Simsek (turc), Michael Rigolot (portugais), Carlos Tabernero (anglais, espagnol) ...

Publication 2019

AUTRES RESSOURCES

Atelier de médiation exolingue, par deux enseignantes de la maternelle R.Cassin (Meyzieu)
La superdiversité linguistique : une chance pour tous ! par Jean-Luc Vidalenc
Sensibilisation aux langues étrangères... un espace ouvert aux parents par l'équipe de la maternelle des Gémeaux (Lyon 5) Atelier Canopé 69, académie de Lyon durée : 31min 51sec

Padlet qui présente la médiation exolingue en APC, modélisée par J-L Vidalenc dans le cadre de son Master 2 Médiation et sociolinguistique à Grenoble (2020).

Lexilala est un site interactif pour faciliter la communication entre l'école et les familles dont le français n'est pas la langue première. Il permet de générer des cartes images multilingues afin de transmettre un message aux familles.

Cette première version s'adresse principalement aux enseignants, professionnels et parents de l'école et des centres de loisirs maternels. Mais de nombreux mots traduits peuvent aussi être utiles en crèche comme en école élémentaire.

Bienvenue, quelques mots pour le dire

Glossaire édité en 14 langues (albanais, anglais, arabe, bambara, mandarin, peuhl, roumain, russe, serbo-croate, tamoul, turc, ukrainien, wolof). Il a été conçu par l'association Bilingues & plus, avec le soutien financier du LABEX EFL et de la DGLFLF du ministère de la culture (Délégation Générale à la langue française et aux langues de France). Très utile aussi bien pour l'accueil des nouveaux arrivants que comme support de sensibilisation à la pluralité des langues. Les énoncés sont traduits et transcrits phonétiquement afin que tout locuteur puisse les prononcer.

Livret de communication français-ukrainien

Un document très utile pour la communication de base français-ukrainien, avec pictogrammes et écriture phonétique.

Document PDF modifiable

Application smartphone

Les sacs d'histoires

Dans leur conception originelle, sont également des outils précieux pour tisser des liens entre parents et enseignants, en dehors du temps scolaire, à l'occasion de la confection du sac (traductions de livres, enregistrement sonore, confection de jeux, etc..)

Un interprète à l'école

L'association Pour une école sans frontières met à la disposition des écoles, situées en France entière un réseau de bénévoles en vue de faciliter la communication entre les différentes instances de l'école et les familles allophones.

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RESSOURCES POUR COMMUNIQUER AVEC LES FAMILLES

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Le lecteur trouvera dans cette rubrique des éléments pour faciliter la communication entre les équipes pédagogiques et les familles dans des occasions concrètes de vie scolaire quotidienne, à partir de correspondances monolingues et bilingues, en fichier Word modifiable, dans les langues de la migration les plus représentées sur le territoire franc-comtois et national.

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Des affiches sur le bilinguisme (traduites dans une douzaine de langues)

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Affiche "Parents, vos langues sont une chance !"

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Parents, vos langues sont une chance ! Quels sont les avantages du bilinguisme ? Ma langue est-elle utile pour mon enfant ? Que va-t-il se passer à l'école pour mon enfant qui grandit avec plusieurs langues ? Autant de

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lexique et structures par thème

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Des idées de jeux à proposer, à partir d'albums jeunesse

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Jeux pour l'acquisition de la langue française en maternelle

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Jeux pour l'acquisition de la langue française en maternelle

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La liste des 750 mots prioritaires pour les enfants de 3 ans (selon P. Boisseau)

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La liste des 750 mots prioritaires pour les enfants de 3 ans (selon P. Boisseau)

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document de l'académie de Grenoble

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sur le site "Langage en maternelle"
http://www.langage-en-maternelle.fr/Vocabulaire.html

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Publication MEN accompagnement aux programmes de la maternelle

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Publication MEN accompagnement aux programmes de la maternelle

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Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle-
Un guide fondé sur l’état dela recherche

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éduscol | Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | Dgesco

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Accueil | éduscol | Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | Dgesco

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éduscol | Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | Dgesco

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Exemple de référentiel pour l'école élémentaire

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Exemple de référentiel pour l'école élémentaire

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Fiches lexiques issues du "Lexique de ma classe" Retz
Certaines peuvent être utiles en maternelle

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Albums jeunesse : traductions audio et écrites

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Albums jeunesse : traductions audio et écrites

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Roule galette, Les trois brigands... vous trouverez ici plusieurs albums traduits

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Traductions audio et écrites d’albums - Casnav