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Lápices al centro

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CLASES DE ANIMALES

Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.

Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación

Interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos.

Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

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Conocimiento del medio

Bloque 3

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Aprender los diferentes tipos de animales: carnívoros, herbívoros y omnívoros.

Conocer la alimentación y el cuidado de los animales.

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4º de primaria

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El safari de clase

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Uno, dos y cuatro

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Los alumnos elaborarán de una manera individual y de forma artesanal un dominó nada convencional. Sustituirán los característicos puntos negros que confieren personalidad propia a cada ficha, por sinónimos y antónimos de diferentes palabras. Después, se agruparán por parejas para juntar sus dominós y para finalizar, la pareja se pondrá con otra y jugarán.

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Participa con interés en las actividades

Comprende los conceptos de Sinónimo y de Antónimo

Aporta material en la producción del dominó

Realiza una producción escrita de calidad, cumpliendo las consignas

Su comportamiento en clase es el adecuado

Se muestra cooperativo con sus compañeros

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Lengua Castellana y Literatura

Bloque 4: Conocimiento de la Lengua.

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Competencia en comunicación lingüística.

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Vocabulario: sinónimos y antónimos.

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Reflexionar sobre el sentido y el uso en los textos de algunos conceptos semánticos: sinónimos y antónimos.

Aprender la diferencia entre sinónimo y antónimo

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Folios

Rotuladores

Regla

Tijeras

Diccionario

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El juego avanza con normalidad y no se paran ni se despistan.

No surgen dudas de forma reiterada.

Muestran implicación e interés en el desarrollo de la actividad.

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5º de primaria

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El dominó de los sinónimos y antónimos

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Los alumnos están centrados en el juego y no se distraen.

Cooperan y participan de manera activa y conjunta para conseguir el punto.

Muestran entusiasmo al conseguir la carta.

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Expresar de manera oral  las tablas de multiplicaciones.

Utilizar de manera razonada la realización de multiplicaciones, haciendo los cálculos necesario y después comprobar el resultado.

Identificar, resolver problemas de la vida cotidiana,
adecuados a su nivel, estableciendo conexiones entre la
realidad y las tablas de multiplicar.

Profundizar en las actividades resueltas y realizar nuevas multiplicaciones con variaciones.

Conocer, utilizar y automatizar algoritmos estándar de
multiplicación con distintos tipos de
números, en comprobación de resultados en contextos de
resolución de problemas y en situaciones de la vida cotidiana.

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Se establecen los roles de principiante, intermedio, superior y avanzado a cada alumno.
Compiten por niveles para realizar multiplicaciones de manera correcta, y quien acierta consigue una carta que es equivalente a un punto. Después de varias rondas se finaliza y se vuelve a unir el equipo para sumar todos los puntos conseguidos y ver quien en el grupo ganador de la clase.

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TORNEO: LA MULTIPLICACIÓN

El profesor establece 4 niveles de dificultad y los equipos estudias las tablas.
Estos compañeros juegan con otros de su mismo nivel y cada acierto suma una carta.
Finalmente, se suman los puntos conseguidos entre todos los miembros del equipo.

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Hojas

Cartas

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Competencia matemática

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MULTIPLICACIÓN

Operaciones con números naturales: multiplicación.

La multiplicación como suma de sumandos iguales y viceversa. Las tablas de multiplicar.

Utilización de los algoritmos estándar de suma, resta, multiplicación y división.

Construcción y memorización de las tablas de multiplicar.

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Matemáticas

Bloque 2: Múltiplos

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Aprender a las tablas de multiplicar.

Realizar multiplicaciones sencillas y con números de varias cifras.

Reconocer situaciones en las que debe usarse la multiplicación.

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4º de primaria

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Aprendemos a multiplicar

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TÉCNICAS DE UN GRUPO COOPERATIVO