# data[].attributes.headline
OBS: Oppgaver for praktiske gjennomføring!

# data[].attributes.subject
OBS: Oppgaver for praktiske gjennomføring!

# data[].attributes.body
(kan også link fra teams)
https://trello.com/invite/workspace18665912/ATTI98d2abdda206f38b2efbc631d1a7538fDA1B3BFE

# data[].attributes.headline
Produksjons kalender med detaljer på arbeidsøkt

# data[].attributes.subject
Produksjons kalender med detaljer på arbeidsøkt

# data[].attributes.attachment_link.description
With Google's free online calendar, it's easy to keep track of life's important events all in one place.

# data[].attributes.headline
Hver skuespiller legge inn en presentasjon av rollefigurens gitt omstendigheter osv. 

# data[].attributes.subject
Hver skuespiller legge inn en presentasjon av rollefigurens gitt omstendigheter osv. 

# data[].attributes.body
før jul

# data[].attributes.attachment_link.title
Skuespillerteknikk - Teaterfag. Vågen VGS, Sandnes

# data[].attributes.attachment_link.description
Innlegg om Skuespillerteknikk skrevet av Ren Powell

# data[].attributes.body
Husk gjennomgåing av trello list. Produsenten laster opp et referat fra hver møte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(Bilde via Connect2CreateWDM)

1. Gjennomgåing av siste referat
.

2. Situasjonen i dag:

a. Scenografi
i. utforming
ii. bygging
iii. oppbevaring
iv. budsjett
v. kalenderen
b. Kostyme og sminke
i. utforming
ii. anskaffelse
iii. oppbevaring
iv. budsjett
v. kalenderen

c. Lyd og lys - media
i. utforming
ii. anskaffelse
iii. oppbevaring
iv. budsjett
v. kalenderen d. Rekvisitter
i. valg
ii. anskaffelse, evt. utforming & bygging
iii. oppbevaring
iv. budsjett
v. kalenderen

e. Markedsføring
i. utforming
ii. bestilling - distribusjon
iii. dokumentasjon, evt. oppfølging av sponsoravtaler
iv. budsjett
v. billettsalg
vi. kalenderen

i. sponsor status
ii. gjennomgåing av skyggebudsjett

3. Regissørens "her og nå" i forhold til premièredatoen (ikke detaljer!)
i. arrangement
ii. dramaturgi
iii. "gesamtskunstverk" perspektiv mht teaterets virkemidler
.

4. Sosialansvarlig
i. gjennomgåing av ensembles etiske regler
ii. håndtering av aktuelle konflikter
ii. tiltak til trivsel
i. roserunde (genuine compliments all around)

# data[].attributes.attachment_link.description
(Bilde via Connect2CreateWDM) Gjennomgåing av siste referat . Situasjonen i dag: a. Scenografi i. utforming ii. bygging iii. oppbevaring iv. budsjett v. kalenderen b. Kostyme og sminke i. utforming ii. anskaffelse iii. oppbevaring iv. budsjett v. kalenderen c. Lyd og lys - media i. utforming ii. anskaffelse iii. oppbevaring iv.

# data[].attributes.attachment_link.description
(Bilde via IconExperience) PRODUKSJONSPLANLEGGING Enhver kunstnerisk avgjørelse får en produksjonsmessig konsekvens. Enhver produksjonsmessig forutsetning har kunstneriske føringer. Begrep og modeller: Organisasjonsmodeller. Produsenthåndboken A-Å fra Proscen Budsjetteksempel fra FFUK Mal: Produksjonskoordinering padlet Produksjonsplan Produksjonsmøte - sakslist Skyggebudsjett mal Tips: Søknadskriving (Kulturråd) Markedsføring plan

# data[].attributes.body
Kort om forestilling:

stykket vårt “One of us” er et stykke basert på Brecht’s  stykke “Det gode menneske fra Sezuan”. Denne versjonen av stykket er i en dystopisk fremtid under bakken på Mars, der menneskene som bor der, over tid har begynt å tro at menneskene som bor på overflaten er “guder”. Stykket blir formet i et samarbeid mellom lærer og elever ved bruk av devising og fysisk teater. Devising er en prosess som går ut på å lage en forestilling etter hvert som vi holder på. Arbeidsprosessen legger stor vekt på at vi elever skal utvikle seg kreativt samt få kunnskap og erfaring om teaterkompani og det å forme en forestilling. Forestillingen tar utgangspunkt i spørsmålet “Kan man være en god person og likevel klare å overleve i samfunnet?”

# data[].attributes.body
https://rfka-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/tnygaard_elev_rogfk_no/ETHRYeYzTZ1Em1gumSZ9xa4BPelAZHDtlquoZo663opedw?e=wSZtQM

# data[].attributes.body
(bruk gjerne jamboard)

# data[].attributes.body
(bruk gjerne jamboard)

# data[].attributes.body
tabel med alt på - ansvar, frist og oppbevaringsplass ...

# data[].attributes.body
31.10.22 tabell fra timen/i timen

# data[].attributes.attachment_link.description
(Bilde CC Ren Powell) I manus "left" er alltid venstre av skuespilleren når hun har ansiktet ut mot publikum. Åpne PDF Stage directions.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(The diagram is my own - other instructors may think differently.)
NB: Dramaturgiske virkemidler utføres praktisk med teaterets virkemidler.

Dramaturgiske valg

What choices to you need to make with regard to how do you stage the story?

Tekst:

Iscenesettelse:

( Kilde: Sæbø, 1998)

Dramaturgiske virkemidler

What tools do you use to help shape the flow of the tension in the production? (spenningskurven)

( Kilde: Gladsø, 2005)

(Kilde: Dramanett.no. Sæbø, Aud Bergggraf. Drama-et kunstfag. Tano Aschehoug 1998)

Når vi arbeider med spill og strukturering av spill, benytter vi en rekke dramatiske [dramaturgiske] virkemidler for å forsterke og tydeliggjøre spillet. De dramatiske [dramaturgiske] virkemidler hjelper deltakerne til å holde konsentrasjonen i spillet, og kan åpne opp for en større refleksjon omkring arbeidet. De er viktigste dramatiske [dramaturgiske] virkemidlene er:

Spenning:
Spenning kan oppstå i forhold til det figurene føler og tenker (underteksten) eller gjør (handlingene) og det er de reelt sier (replikkene) i spillet. Spenning kan skapes i forholdet mellom de ulike rollefigurene, i selve handlingsutviklingen, i måten rommet brukes på og i utnyttelse av tiden. Spenning skapes også ved at publikum vet noe aktørene ennå ikke ha oppdraget. Spenning skapes bl a ved at noe er i ferd med å hende og spenningstilstanden varer ved til avklaringen kommer.

Kontrast:
Kontrast kommer til uttrykk gjennom motsetninger som lyd/stillhet, bevegelser/ro, liten/stor, sterk/svak, den ene/de mange, ulike følelsekontraster og stemmekontraster osv. Det kan være kontraster i de ulike rollefigurenes typer og personlighet, både på det indre og det ytre plan (hvordan de rent fysisk ser ut og hvordan de oppfører seg). Kontrastene kan være i selve miljøet og scenebildet (inne/ute, natt/dag, slottet/fattigstua osv.)

Kontrastene betyr mye for spenning i spillet når de brukes på en slik måte at de understreker stemning og handling og hjelper til å skape mening og utdyper spillets innhold og tematiske konflikt(er).

Symboler:
Hele det dramatiske spill er et symbolsk uttrykk for det vi tematisk vil uttrykke noe om. Alle former for spill er symbolske uttrykk for den ideen eller indre forestillingen vi vil gi uttrykk for. Symbol er noe some står i stedet for det skal representere. Teaterets overordnede målsetting har til alle tider være å gi et symbolsk fortettet bilde av hva det vil si å være menneske. Dette bør og være vår rettesnor i dramafaget, slik at vi ikke slår oss til ro med en overfladisk konkretisering, men leter etter den symbolske betydning i de enkleste handlinger. Velges de ulike typer rekvisitter, objekter, bilder, musikk, ritualer o.l. som skal inngå i spillet, ut ifra den symbolske betydningen de kan gi, vil både spillet tydeliggjøres og arbeidet forenkles.

Ritualer:
Ritualer er sosiale og kollektive begivenheter der handling og/eller ord har tydelig symbolverdi og uttrykkes innenfor en fastlagt ramme. Teaterets røtter i det rituelle urteateret forteller mye om ritualenes makt og betydning i form av deres symbol verdi. Det forskjellen er at alle ritualer har symbolverdi, men alle symboler er ikke rituelle.

Rytme:
Rytme er nært knyttet til den konkrete dramatiske tid. Rytmen er pulsen i spillet, i delene, delene i mellom og i helheten, dvs flyten i spillet. Et bevisst forhold til rytme er viktig både i framføringer og i dramaforløp. I begge tilfeller vi et bevisst forhold til rytme være en stor hjelp til konsentrasjon og innlevelse i spillet. En framføring bør veksle i rytme i forhold til spillets innhold og undertekst, slik at publikum innlevelse og engasjement holdes ved like. Et drama forløps rytme bestemmes i stor grad av dets oppbygging og samspillet mellom alle tilgjengelige virkemidler.

# data[].attributes.attachment_link.description
(The diagram is my own - other instructors may think differently.)NB: Dramaturgiske virkemidler utføres praktisk med teaterets virkemidler.Dramaturgiske valgWhat choices to you need to make with regard to how do you stage the story?Tekst: tolkningfokusvendepunktIscenesettelse: sjangerrekvisitterkostymerlydlyskulisser/scenografisminkemasker/dukker(Kilde: Sæbø, 1998)Dramaturgiske virkemidlerWhat tools do you use to help shape the flow of the tension in the production?

# data[].attributes.body
Skal bruke - (deler av)
One of Us (Carmen)
The Sound of Silence (Iben, Thomas, Eirik)
From a Distance (Ulla)
Everybody Hurts (Vilde)

something for Tomine to sing to the baby
____