# data[].attributes.headline
אני חושבת שאף יותר מבשגרה. באופן כללי - כל המפגשים ה"לא לימודיים" חשובים בעיני מאלה שכן, וגם התפילה עצמה כדבר מטעין ומרגיע.

# data[].attributes.subject
אני חושבת שאף יותר מבשגרה. באופן כללי - כל המפגשים ה"לא לימודיים" חשובים בעיני מאלה שכן, וגם התפילה עצמה כדבר מטעין ומרגיע.

# data[].attributes.headline
לכתחילה אחריות של כל

# data[].attributes.body
לכתחילה אחריות של כל בת, אבל כמחנכת אני צריכה לתת את הפלטפורמה המיטבית לעידוד וטיפוח המוטיבציה להתפלל

# data[].attributes.headline
בעיני ממש ממש. נותן מסגרת. נותן חיבור. נותן קהילה.

# data[].attributes.subject
בעיני ממש ממש. נותן מסגרת. נותן חיבור. נותן קהילה.

# data[].attributes.headline
לבנות של הכתה שלי לא קל להכנס. 

# data[].attributes.subject
לבנות של הכתה שלי לא קל להכנס. 

# data[].attributes.body
אני יודעת שזמן בוקר הוא זמן קשה אצלן. קושי בלקום.
חבל לי שהן לא חלק בזה.
אני רוצה להעלות הילוך בלדבר על הנושא הזה בפורום כתתי.

# data[].attributes.headline
היה לי קשה בתפילה המ

# data[].attributes.body
היה לי קשה בתפילה המשותפת. הרגשתי צורך להשתיק בשביל להצליח להתפלל. היה לי מאוד קשה להתפלל מול מצלמה פתוחה ומאוד רציתי לסגור

# data[].attributes.headline
בעיני זה בעיקר ש

# data[].attributes.body
בעיני זה בעיקר של הבנות. האחריות שלנו זה לתת את המסגרת הכללית

# data[].attributes.headline
תלמידות!  הורים, מחנ

# data[].attributes.body
תלמידות! הורים, מחנכות, צוות

# data[].attributes.headline
לא נעימה לי התפילה במצלמות פתוחות, ולא הבנתי למה שינינו את מה שסוכם בתחילת השנה - שהחזנית זה רק בהתחלה ובסוף ולא לאורך כל התפילה. התוודיתי בפני תלמידותי שלפעמים אני משתיקה את המחשב כי זה מפריע לי להתרכז (בהמלצה שמי שגם מפריע לה אולי תעשה כך)

# data[].attributes.subject
לא נעימה לי התפילה במצלמות פתוחות, ולא הבנתי למה שינינו את מה שסוכם בתחילת השנה - שהחזנית זה רק בהתחלה ובסוף ולא לאורך כל התפילה. התוודיתי בפני תלמידותי שלפעמים אני משתיקה את המחשב כי זה מפריע לי להתרכז (בהמלצה שמי שגם מפריע לה אולי תעשה כך)

# data[].attributes.headline
להחזיר לתפילה כיתתית

# data[].attributes.body
להחזיר לתפילה כיתתית בפורמט של ההתחלה, ברכות השחר ביחד, דבר תורה ואז בנפרד.
ככה לי בתור מחנכת יש ממש תהליך שאני יכולה לבנות, יש יותר שותפות ומעקב.
בשביל להקל על המחנכת אולי להחליט שיומיים בשבוע זה מחנכת ואז עוד עוד יומיים מורה מקצועית ותפילה אחת בשבוע משותפת

# data[].attributes.headline
בגיל תיכון זה שייך לבנות

# data[].attributes.subject
בגיל תיכון זה שייך לבנות

# data[].attributes.headline
אהבתי תא הרעיון של החידה שאלישבע העלתה היום. זה הוסיף עניין, בעיני. 

# data[].attributes.subject
אהבתי תא הרעיון של החידה שאלישבע העלתה היום. זה הוסיף עניין, בעיני. 

# data[].attributes.body
אני חושבת שהרעיון של תפילה בית ספרית הוא נכון ויפה. אני אוהבת את זה.

# data[].attributes.headline
יש ערך גגול- להנכיח 

# data[].attributes.body
יש ערך גגול- להנכיח תמידין שבכל יום. גל אם כמו במקדש רק הכהנים עסקו בזה.....

# data[].attributes.headline
אישית המדיה של הזום מקשה עלי.

# data[].attributes.subject
אישית המדיה של הזום מקשה עלי.

# data[].attributes.headline
גם וגם. גם תסכול שהר

# data[].attributes.body
גם וגם. גם תסכול שהרבה לא משתתפות, גם הבנה שזו לא הדרך האידיאלית וגם התרגשות שזה בכל זאת קורה וזה יפה

# data[].attributes.headline
רוב בנותיי לא נכנסות לתפילה. מאוד עצוב לי אבל לא יודעת מה יכול לעזור.

# data[].attributes.subject
רוב בנותיי לא נכנסות לתפילה. מאוד עצוב לי אבל לא יודעת מה יכול לעזור.

# data[].attributes.headline
לחלוטין כן. 

# data[].attributes.subject
לחלוטין כן. 

# data[].attributes.body
יש ערך בתפילה, ויש ערך בתפילה בזמן קורונה.
יש גם ערך לתפילה בזמן מוגדר ביום. היום לא הייתי בתורנות תפילה, ופשוט הצטרפתי לתפילה כי זה נתן לי (אישית) מסגרת.
שמחתי באופציה.

# data[].attributes.headline
לא מחנכת אבל באופן א

# data[].attributes.body
לא מחנכת אבל באופן אישי מוסיף לי מאוד ליום. הייתי שמחה לעוד שותפות בהובלה - גם תלמידות!

# data[].attributes.headline
אין אינטימיות ומרגיש

# data[].attributes.body
אין אינטימיות ומרגיש מאולץ

# data[].attributes.headline
מצד אחד התפילה המשותפת מקלה על כל המערכת, אבל תפילה כיתתית מאפשרת משהו יותר אישי ברמת ה"בוקר טוב" לכל אחת

# data[].attributes.subject
מצד אחד התפילה המשותפת מקלה על כל המערכת, אבל תפילה כיתתית מאפשרת משהו יותר אישי ברמת ה"בוקר טוב" לכל אחת

# data[].attributes.headline
אכן- להעשיר בדברים ק

# data[].attributes.body
אכן- להעשיר בדברים קצרים משמעותיים ויפים

# data[].attributes.headline
קודם כל על התלמידות. 

# data[].attributes.subject
קודם כל על התלמידות. 

# data[].attributes.body
המחנכות צריכות להעלות את המודעות.

# data[].attributes.headline
יש לכך ערך וזאת אמיר

# data[].attributes.body
יש לכך ערך וזאת אמירה חינוכית ובית ספרית חשובה.

# data[].attributes.headline
הרבה מאוד מהתלמידות 

# data[].attributes.body
הרבה מאוד מהתלמידות שלי לא נכנסות לתפילה. יש גם כאלו שכן, אבל סהכ הבנות מתארות שהן עמוסות ושקשה להן גם ככה לקום בבוקר.

# data[].attributes.headline
מעדיפה את הפורמט הבי

# data[].attributes.body
מעדיפה את הפורמט הבית ספרית, זה יוצר תחושת שייכות בית ספרית. עם זאת קשה לי בכללי בפורמט של תפילה בזום, ולא ברור לי איך אפשר לחשוב על "כוונה" בצורה כזאת.

# data[].attributes.headline
בעיקר על הבנות. מרגי

# data[].attributes.body
בעיקר על הבנות. מרגישה שהמקום שלי כמחנכת זה להזכירמידי פעם, לפרגן לנכנסות אבל האחריות היא שלהן לגמרי

# data[].attributes.headline
יש ערך לקיום התפילה 

# data[].attributes.body
יש ערך לקיום התפילה בעיקר בצורה בה היא נעישת היום . משהו כללי שנותן מקום ואפשרות למעוניינות לקחת חלק . להכריח להיות נוכח בתפילה בצורה כזו זה בלתי אפשרי וכמובן שיש בנות שמתפללות אך לא מעוניינות לעשות זאת במקביל למחשב

# data[].attributes.headline
גם בימים שאני משובצת

# data[].attributes.body
גם בימים שאני משובצת אני מתפללת לפניי כן . לא מסתדרת עם תפילה מול המסך.

# data[].attributes.headline
הייתי משאירה את זה ב

# data[].attributes.body
הייתי משאירה את זה בפורמט בית ספרי לחטיבה זה מאוד משמעותי כי זה נותן תחושה של חיבור וגם תחושה שיש כמות בנות שמגיעות. (הן לא באמת מסתכלות מי נכנסה מכל כיתה וכמה)
בשביל לשמר את הגחלת ואולי גם קצת להבעיר אולי אם יש תלמידות שמנגנות/ שרות אפשר להקליט אותן ולשים בהתחלה או בסוף כמה שירי תפילה

# data[].attributes.headline
חושבת שהפורמט הנוכחי

# data[].attributes.body
חושבת שהפורמט הנוכחי הוא הכי טוב שאפשר לעשות במצב הנוכחי. אני שמחה על עניין התורנות שמאוד מקל ועוזר.
אני שמחה להכנס לתפילה ונותן לי זמן להתפלל בשקט, התלמידות שלי לרוב נכנסות המצלמות סגורות ולא חושבת שבאמת מתפללות, חוץ מכמה שהיו מתפללות כנראה גם בלי הזום..

# data[].attributes.headline
לדבר עם התלמידות על 

# data[].attributes.body
לדבר עם התלמידות על חשיבות התפילה ולנסות לעורר אולי באמצעות סיפור/שיר לפני התפילה. לנסות לאתר חזניות מקרב התלמידות ולא מורות, להפוך את התפילה למשהו שלהן..

# data[].attributes.headline
חושבת שקודם כל של הת

# data[].attributes.body
חושבת שקודם כל של התלמידות, אבל עלינו מוטלת האחריות לכוון  ולנסות להפוך את התפילה למשמעותית יותר. אני חושבת שהרבה מההשפעה בעניין זאת הדוגמא האישית ולכן חשוב שהתפילה היא חלק מסדר היום (גם אם בזום)  זה מראה לבנות שהתפילה חשובה לנו ואנחנו נותנות לה מקום.

# data[].attributes.headline
לי קשה להתפלל עם מצל

# data[].attributes.body
לי קשה להתפלל עם מצלמה פתוחה, מרגיש לי מלאכותי ומוזר.

# data[].attributes.headline
בעיקר ערך של מסגרת, 

# data[].attributes.body
בעיקר ערך של מסגרת, תחילת יום משותפת,

# data[].attributes.headline
על עצמן (הן כבר בנות

# data[].attributes.body
על עצמן (הן כבר בנות מצווה). אנחנו מציעות-מאפשרות-מזמינות לעשות את זה יחד, אבל בסופו של דבר זה בינן לבין עצמן קבענו למקום.

# data[].attributes.headline
קשה לי להתפלל עם מצל

# data[].attributes.body
קשה לי להתפלל עם מצלמה פתוחה מול כל הבנות עם המצלמות הסגורות אבל מרגישה שתפילה בית ספרית יותר נכונה למצב שלנו היום. לפי דעתי לחטיבה זה בהחלט מתאים ומחבר לביה"ס.

# data[].attributes.headline
יש ערך רב ומשמעותי. 

# data[].attributes.body
יש ערך רב ומשמעותי. לצערי מרגישה שהתלמידות לא רואות ערך בתפילה בזום...

# data[].attributes.headline
לי קשה שהתלמידות שלי

# data[].attributes.body
לי קשה שהתלמידות שלי לא נכנסות. הענין שגם הבנות שמשתפות שמתפללות אומרות שלא אוהבות את הפורמט הזה.

# data[].attributes.headline
בפורמט הבית ספיש יות

# data[].attributes.body
בפורמט הבית ספיש יותר יתרונות לדעתי