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내가 생명과학실험 수업에서 잘한 점 또는 자랑하고 싶은 점
1.  학교 과학실에서 보지 못한 여러 실험기구들이 많아서 신기했다. 내가 생각하기에  실험을 진행하는 능력이 가장 많이 성장한 것 같아. 특히 2차시 전기영동 실험에서 흠에 dna를 넣을때 박사님의 도움으로 진행하였으나 3차시에 잠깐 이 실험을 다시 진행하였을 때는 박사님의 도움 도움 없이 혼자 넣는데에 성공하여 실험을 진행 할수 있었다. 덕분에 원리가 쉽게 이해되었고, 뿌듯했다.
2. 매번 실험을 시작하기 전에 박사님께서 해주신 이론 수업을 들으면서 미처 몰랐던 지식들을 많이 알게 되었다.
3. 형성된 코아세르베이트를 확인 하는 실험에서 코아세르베이트의 모양이 예뻐서 기억에 남는다. 그리고 플라나리아 실험을 하고 다음주에 11월 모평을 보았을때 1번문제에서 . 생물의 진화 과정? 이라는 문제가 나왔었는데 거기에서 5번째 예시에서 플러나리아를 보고 매우 반가웠던 기억이 난다.몇번빠진 적이 있는게 많이 후회가 된다.특히 9차시에 진행된 소화관한 실험을 록 한번 해보고 싶다. 여러므로 유익한 수업이었다. 생명과학실험을 수강 하게 되어서 기쁩니다.

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내가 생명과학실험 수업에서 잘한 점 3가지

1. 생명과학 실험 시간에 절대로 빠지지 않고 무슨 일이 있더라도 수업에 꼭 참석하여 열심히 수업을 듣도록 노력하였으며 수업 시간동안 박사님께서 하시는 질문에 대하여 알고 있는 내용 만큼은 꼭 발표하도록 노력하였습니다.

2. 실험을 하기 전,  실험에 대한 이론과 실험 방법등을 주의깊게 보고 숙지하면서 원하는 실험 결과를 이끌어 내려고 노력하였고, 친구와 함께 협력하여 실험을 진행할 때면 친구에게 실험에 대하여 설명하여 주면서 실험을 이끌어 나가는 등 열정적으로 수업에 참여하였습니다.

3. 식물의 호흡률 측정 실험과 같이 원하는 실험 결과가 나오지 않을 때는 무엇이 잘못되었을지 생각하고, 박사님께 조언을 구하며 오차분석에 힘쓰면서 결국에 실험을 완수하였고, 초파리 침샘 염색체 실험을 진행할 때는 원하는 결과가 나올 때까지 수차례 진행하여 마지막엔 성공적으로 실험을 수행하는 등 끈기와 인내심을 가지고 실험을 진행하며 열정적으로 참여하였습니다.

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생명 주문형강좌를 했던 저를 칭찬합니다.
1. 실험을 진행하는데 그 전에 이론적 배경이 부족했지만 , 모두가 그렇겠지 라고 생각하면서 실험방법을 보면서 나름 잘 따라갔다고 생각합니다. 알아가는 게  더 중요, 실패한다면 박사님이 말씀해주신 research!
2. 생명은 평범한 과탐 과목이라고 생각했지만 많은 경험을 하고 흥미가 생겼습니다. 생각보다 더 다양하게 분야가 있고, 그 분야를 한차시씩 실험을 해봄으로 재밌었다! PCR을 이용하면서 유전에 대해선 정말 확실히 머리에 들어왔다.
3. 각 차시 실험보고서를 꼼꼼히 읽었습니다. 이해가 안되거나 하는 부분은 박사님께 여쭤보거나 조사를 했습니다. 코아세르베이트 실험보고서에서 생명의 기원이라 불리는 프로티노이드와 이것을 알아가는 실험단계에 대해 이해가 잘 안가 질문했던 게 기억이 납니다.

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이번 실험은 학교 생명수업시간에 배운 내용인 물질대사, 소화, 효소를 더 깊이 탐구해보는 느낌이 들었다. 실험을 하면서 이론에서 배운 내용들을 다시 한번 되짚어 보면서 했다. 요오드는 탄수화물, 뷰렛 반응은 단백질, 수단 반응은 지방을 검출할 때 쓴다는 것을 유의하면서 실험했다. 막자사발에 약을 갈때 제일 재미있었고 시험관을 역대급으로 많이 써서 플라스틱 버릴 때 조금 환경 생각이 들기도 했다. 그리고 제일 중요한 사실을 깨달았다. 바로! 소화제라고 하면 다 똑같은 소화제가 아니란 것을 명확히 깨달았다. 각 영양소 별로 효과가 잘 드는 소화제를 알 수 있어서 좋았다.

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내가 생명과학실험 수업에서 잘한 점 (자랑하고 싶은 점)
1. 실험이 잘 진행되지 않아도 쉽게 포기하지 않았고 잘 진행되지 않는 이유에 대해 생각해보면서 실험을 계속 했다.
2. 보고서를 열심히 작성했다. 보고서 앞 부분에 있는 배경이론을 읽어보면서 질문에 대한 나의 생각과 답을 적었다.
3. 모든 실험 수업에 적극적으로 참여했다. 박사님의 말씀에 집중하고 실험 방법을 읽어보면서 궁금증이 생기면 바로 질문하여 해결했다.
-생명과학실험 수업을 통해 많은 과학적 지식을 얻고 다양한 실험을 하고 여러 보고서를 쓰면서 더욱 더 성장할 수 있었다. 그래서 너무나도 유익하고 뜻 깊은 시간이었다.

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실험하기 전에 이론을 다질 때 이해가 잘 되었다. 호흡기질이란 것이 있다는 것이 놀라웠고 왜 호흡기질로 탄수화물을 가장 먼저 사용하는 지에 대한 질문이 제일 흥미로웠다. 이번 실험을 어떻게 하면 좋을지 차근차근 알아가며 머리에 집어넣었는데 막상 실험을 하고 보니 생각과 달리 실험 결과가 나오지 않아서 실망했었다. 실험 결과가 나오지 않은 유력한 이유는 콩이 콩나물이 되어버려서 라고 생각한다. 다시 한번 기회가 온다면 꼭 싹이 틀 때쯤의 콩으로 해보고 싶다.

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오늘은 알코올의 발효에 대한 실험을 했다. 건조 효모로 효모액을 만드는데 효모에서 물고기 밥 냄새가 났다.. 발효관을 맹관부에 기체가 들어가지 않게 세워야하는데 계속 기체가 들어가서 너무 힘들었다. 그래도 친구들과 하나하나 만드니까 빨리 만들 수 있었다. 발효관에 솜마개를 하고 항온수조에 넣었더니 시간이 지날 수록 몇몇 발효관의 ㄹ맹관부에 기체가 모이는 것을 볼 수 있었다. 또 발효관의 용액을 빼내고 수산화칼륨 수용액을 넣어 기체와 만나게 했더니 용액의 양이 늘어났다!! 진짜 신기했다

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오늘은 플라나리아에 대해 배우고 실험했다. 전에 도마뱀이 자신의 꼬리를 자르고 도망가는 영상을 보았는데 그 도마뱀은 몸통에서 꼬리가 다시 자라났지만 플라나리아는 몸을 두개로 자르면 하나만 재생하는 것이 아니라 두개다 재생한다는 것이 신기했다! 플라나리아가 중력, 빛, 자극에 어떻게 반응하는지 실험했는데 애가 힘이 없어서 그런지 잘 움직이지 않아서 조금 힘들었다. 근데 뾰족한걸로 찌르니까 세상 빨랐다. 찌르다가 잘못해서 잘라버렸는데.. 많이 미안했다. 얼른 재생했으면 좋겠다!

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고1인가 중학생 때 똑같은 방식으로 원형질 분리를 본 적이 있었는데 그때는 명확히 보였던 걸로 기억이 난다. 하지만 이번 실험에서 매우 세포가 촘촘한 부위로 실험하여 명확히 관찰하기가 힘들었다. 그래도 친구들 중에 선명히 보이는 친구가 있어서 볼 수는 있었다. 근래 항상성 유지를 배우며 삼투압 조절을 배운 적이 있었다. 그때 삼투압에 약간 헷갈리는 개념이 있었는데 이 실험을 하기 전에 이론을 들을 때 정확히 이해할 수 있어서 너무 좋았다.

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선생님께서 이론을 하실 때 정말 반가운 '미토콘드리아'가 나왔다. 발효하면 빵 이스트가 생각이 났는데 실험할 때 쓴 건조 효모가 빵 이스트와 모양과 냄새가 너무 비슷해서 같은 건가라는 생각이 들었다. 실험을 위해 발효관에 용액을 넣고 준비하는 과정이 제일 오래 걸렸다. 사실 그 과정이 제일 어렵게 느껴지긴했다. 그래도 실패하더라도 계속 만들어봤고 무슨 행동을 하면 실패하는 지 알았기 때문에 2번만에 성공하곤 했다. 또한 발효관을 어떻게 다루어야하는지 직접 용액을 넣어보며 느낄 수 있었다.

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'플라나리아'는 재생을 하는 뛰어난 능력을 지니고 있다. 이번 시간에는 플라나리아가 빛, 중력, 자극에 대한 반응을 어떻게 하는지 내 뇌를 활용하여 실험 방법을 약간 생각해보고 실험했다. 그리고 이 실험에는 어떻게 반응하는지 정답이 있었다. 하지만 그 결과(정답)을 보지 않고 실험을 했었다. 실험하는 내내 가만히 있는 플라나리아가 에너지가 없어보여서 안타까웠다. 플라나리아로 여러 실험을 하고 해부...?를 했다. 재생 능력을 확인하고 싶어서 그랬는데 죄책감이 들었다..분리된 머리와 몸통이 빨리 재생되었으면 좋겠다!

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플라나리아가 줄기세포를 이용해 재생을 한다는 사실이 흥미로웠다. 지금 우리가 배양하고 있는 플라나리아도 잘 재생되어 좋은 결과가 나왔으면 좋겠다. 또 줄기세포라는 것을 의학지에서도 가끔 몇 본 봤던 것 같은데, 인간의 줄기세포에 대해 더 탐구해보고 알아보고싶다.

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코아세르베이트

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플라나리아에 대해서 실험을 해보았는데 플라나리아는 빛을 싫어하고 중력방향으로 이동하는데 내가 실험할때는 빛 쪽으로 이동하고 중력반대방향으로 이동하여서 쫌 이상하였다 그리고 해부를 해보았다

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http://unam.hs.kr/sys/bbs/board.php?bo_table=031102&wr_id=55

함께 배우고 성장하는 시간이었습니다~

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(질문1) 플라나리아가 자극에 대한 반응을 반복하면 학습이 될까?

2. 학교에서 키울 수 있을까요?

3. 탁월한 재생능력을 인간장기 재생에 활용할 수 있을까?

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이번 시간에는 생명의 기원은 무엇인가라는 주제에 대한 수업을 들었다. 수업을 들으며 생명에 기원의 이론에 대한 여러가지 변천에 대해서 알게 되었는데,  중세의 자연발생설부터 시작하여 파스퇴르의 굽은 플라스크를 이용한 실험, 밀러와 유리 실험, 코아세르베이트를 거치며 변화해 왔음을 알 수 있었으며, 생명의 기원으로 여겨지는 코아세르베이트를 직접 실험을 통해 만드는 것은 흥미로운 경험이었다.

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코아세르베이트 생성 실험을 하기 전에 생명의 기원에 대해 가설을 세웠었던 과학자들과 그 내용들을 알아봤었다.
책으로 읽거나 그냥 이론을 배웠으면 마냥 어렵게 느껴졌을텐데 선생님께서 재미있고 쉽게 설명하셔서 이해도 빠르고 재밌게 알 수 있었다.
어려운 점은 코아세르베이트 생성 실험을 할 때 ph 시험지로 몇 ph인지 판단하는 것이 어려웠다.
아쉬운 점은 코아세르베이트를 자세히 관찰하지 못했다.ㅠㅠ
유무만 따질 수 있을 정도이고 명확하게 볼 수 없어서 너무 아쉽다.

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지구의 원시환경 조건을 실험실 환경에서 만들어 pH 조건을 변화시키면서(pH를 낮추면서)

형성되는 코아세르베이트를 현미경으로 관찰하였습니다.

물론 새로운 생명의 탄생을 확인할 수는 없었지만^^

물질들이 덩어리 형태로 응집(사진의 분홍색 덩어리들)하는 것을 눈으로 확인할 수 있는 경이로운 시긴이었습니다.

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아래처럼 설명하면 오류가 없을까?

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상동염색체의 교차에서 칼로 자르듯이 정확한 비율로 서로 교차되지 않는다면,

한 쪽이 더 많은 유전자를 가질 수 있다. 더 적게 유전자를 갖는 상동염색체는 유전자의 결실로 해당 유전자의 발현에 문제가 생기는 것은 아닌가?

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이번 활동 주제는 'PCR과 전기영동 실험'이었습니다.

코로나 바이러스를 진단할 때 PCR 기기를 이용한다는 것은

많이 알려져 있습니다.

PCR로 극소량의 DNA를 증폭할 수 있는데, PCR 장치는 온도를 변화시켜 DNA 두 가닥을 분리시키고, 다시 붙이고 하는 역할을 수행하는

순간 냉방, 순간 난방 장치라는 것을 알게 되었습니다.

그리고 증폭된 DNA를 전기영동하여 뚜렷한 DNA 밴드를 확인할 수 있었습니다.

이론만 배우는 한계에서 벗어나

이론과 심화 실험을 경험하는 운암고 학생들은 복도 참 많습니다!

또한  참여하는 교사도 학생들과 함께 이순덕 박사님에게 관련 질문도 하고,  수업 아이디어도 얻고, 더 깊게 배울 수 있는

'교학상장(敎學相長)'의 기회였습니다!

학생들에게 '생물과 무생물 사이' 책도 한 권씩 선물하였습니다.

20세기 분자생물학의 태동부터 발전까지의 거대한 현대생물학의 역사를 감동이 있는 스토리로 담은 책이어서 제자들과 나누고 싶었습니다.

운암고 아이들도 깊은 감동을 함께 하길 기대합니다!

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(소감문 작성 방법)
기억을 넘어 기록으로 남기자!

오늘 배운 점,
어려웠던 점,
흥미로웠던 점,
내가 성정한 점
궁금한 점 등을
중심으로 작성해 주세요.

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오늘은 전기영동을 통해 밴드를 관찰하였다. 이론을 들으면서 어려웠는데 모두 다 결과가 잘 나와 기분이 좋았다. 더 공부해보고싶다.

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pcr으로 생선 Dna 실험을했다.

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오늘 PCR로 DNA를 증폭하여 전기영동으로 관찰했다. 저번에 했을 때는 결과가 잘 나오지않았지만 이번에는 선생님 도움을 받아 결과가 잘 나왔다! 비록 선생님의 도움을 받았지만 그래도 뿌듯했다

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오늘 pcr로 dna를 증폭시켰다 저번에 실험에는 결과가 잘 나오지않았는데 이번에는 모두 결과가 잘나와서 재밌었다

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pcr 실험으로 dna를 증폭하고 전기영동으로 dna를 눈으로 봤다. 프라이머와 결합해서 증폭하고 증폭시켜서 눈으로 확인이 가능해진거다.  대기 시간이 오래걸렸다. 또 처음부터 끝까지 하는게 아니라 어느정도 섞여있는 제품을 써서 쉽게 했다.

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이번에는 DNA 밴드를 모두가 성공해서 기뻤다. 이론 수업이 어렵게만 느껴졌지만 이해는 할 수 있던 것 같아서 보람찬 시간을 보냈다고 생각들었다.

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PCR을 통해 DNA의 양을 증폭시키는 실험을 진행하였다. DNA를 증폭시킨 후 전기 영동을 이용하여 밴드를 관찰하여 증폭시킨 DNA를 확인하였다. 생각보다 많은 시간이 걸렸지만 실험 결과가 잘 나와 뿌듯하였다.