# data[].attributes.headline
أقلامٍ، وأوراقٍ مسطّ

# data[].attributes.body
أقلامٍ، وأوراقٍ مسطّرةٍ، وعلبةٍ بلاستيكيةٍ فارغةٍ، وبالوناتٍ، وبذورِ أرزٍّ، وغطاءِ طنجرةٍ، وساعةِ موبايل، وكؤوسٍ زجاجيةٍ، وماءٍ، وشوكةٍ

# data[].attributes.headline
•أقرأَ النصَّ قراءةً

# data[].attributes.body
•أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً وجهريةً معبرةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ معَ الفهمِ والاستيعابِ، كاتبًا نهاياتٍ مناسبةً للنصِّ.
•أناقشَ نصًّا قرائيًّا بناءً على قيمي ومبادئي وتجاربي السابقةِ.
•أحسبَ الوسيطَ لبياناتٍ منظّمةٍ في جدولٍ تكراريٍّ مفسرًا قيمتَهُ.
•أتعرفَ خصائصَ الموجاتِ الصوتيةِ، مبينًا ما يحدثُ لها منِ امتصاصٍ، وانعكاسٍ، ورنينٍ.

# data[].attributes.headline
أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ قراءةً جهريّةً، وأجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ أحدَ زملائي في إجابتي:

# data[].attributes.subject
أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ قراءةً جهريّةً، وأجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ أحدَ زملائي في إجابتي:

# data[].attributes.headline
أفسّرُ معانيَ ما يأت

# data[].attributes.body
أفسّرُ معانيَ ما يأتي منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ: الهُوّةُ، عهْدٌ، مُدَّخَرٌ، الأُخدودُ، الثغرةُ، عازمًا على، الراجلينَ.
- أميزُ الفعلَ الصحيحَ منَ المعتلِّ مبينًا نوعَهُ: ينسى، تودُّ، يبدو، اهتزَّ، لمحَ، أعادَ، استدارَ.
- أبحثُ في الشبكةِ العالميةِ للمعلوماتِ أوْ بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي عنْ موقعِ مدينةِ قسنطينةَ وتاريخِها.
- عمَّ يتحدّثُ الكاتبُ في هذا النّصِّ؟
- ما المرافقُ العامةُ التي ظهرَتْ في النصِّ؟
- ما الذي يمتازُ بِهِ الجسرُ الذي أشارَ إليهِ الكاتبُ في النصِّ؟
- ذكرَ الكاتبُ أدلةً على أنَّ المدينةَ جمعَتْ بينَ الماضي والحاضرِ. أوضّحُ هذا معَ التّعليلِ.
- أستخرجُ بعضَ خصائصِ مدينةِ قسنطينةَ وفقَ فهمي النصَّ.
- أبينُ دلالةَ استخدامِ الكاتبِ عبارةَ: «وسيلٍ منَ الراجلينَ والراجلاتِ .»
- وصفَ الكاتبُ الجسرَ بأنَّهُ عريضٌ وقصيرٌ، أذكرُ فائدةَ ذلكَ منْ وجهةِ نظري.
- أوضّحُ العلاقةَ بينَ وادي الرمالِ وصوتِ الأذانِ المرتفعِ في رأيي؟

# data[].attributes.headline
عادَ الشيخُ عبدُ الم

# data[].attributes.body
عادَ الشيخُ عبدُ المجيدِ إلى بلادِهِ بعدَ سنواتٍ طويلةٍ في الغربةِ. أتوقعُ نهايةً منطقيةً وواقعيةً ومناسبةً النصَّ بعدَ أنِ «اسْتَدَارَ الشيخُ عبدُ المجيدِ عازمًا على الصُّعودِ مَعَ الشّارِعِ… »، متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- أتخيلُ حدثًا جديدًا بعدَ أنْ أكملَ الشيخُ عبدُ المجيدِ طريقَهُ.
- أضيفُ شخصياتٍ جديدةً تساعدُ على تطورِ الحدثِ.
- أحددُ الزمانَ والمكانَ.
- أبيّنُ نهايةَ المشهدِ.
- أوظفُ فيهِ الأنماطَ والتراكيبَ اللغويةَ المتعلمةَ.
 أعرضُ كتابتي على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في موضوعِ بناءِ المرافقِ العامةِ وتصميمِها بينَ الماضي والحاضرِ.