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[9영03-02] 일상생활이나 친숙한 일반적 대상이나 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.

기초 부진 학생들은 단어를 몰라서 글을 읽어도 어떠한 의미도 다가오지 않습니다. 그래서 첫 시간은 본문 위의 질문인 '친구들의 관심사는 무엇일까요?'와 같은 질문들과 본문 내에 있는 그림들을 모두 활용해서 내용을 유추하게 도움을 주는 편이고 (교과서에 따라 DVD에 애니메이션으로 보여주기도 합니다.) 후에 특정한 문장과 연결지어 알려주고 있습니다.

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자신이 좋아하는 스포츠 선수 인터뷰 영상 친구들에게 소개하기
or 자신이 좋아하는 스포츠 선수의 성장 과정 조사 (스포츠에 관심이 많은 남학생들의 경우에는.. 동기부여가 될 것 같아요)

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1.  자신만의 여행루트 만들기(영화 관련 진로를 희망하는 학생은 기생충 영화 촬영장소 순서대로 방문하기 등)
2. 수행평가 과정에 우리말로 해도 되는 활동을 포함시켜서 일단은 완수할 수 있게끔 서포트, 동기부여

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본문 내용을 모둠별로 함께 해석한 후 어떤 단락의 내용을 그림으로 표현해보기

영어를 어려워하는 학생도 그림을 표현하면서 내용을 파악에 도움이 될 수 있을듯합니다

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1. 활동 : 우리나라 문화를 소개하는 엽서 만들기 (예: 하회탈 그림 그리고 간단한 설명 영어로 쓰기)
2. support 방법 : 기초학력 부진 학생들은 그림을 위주로 그리게 하고 주요 단어 몇가지 제시해서 문장을 완성할 수 있도록 도와주기

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1. 활동: 자신이 벼룩시장에서 팔고 싶은 아이템 소개하기(물건이름, 용도, 자신에게 가지는 의미, 가격 등)
2. 활동 지원: 영어를 잘 못하는 아이라 하더라도 한글로라도 자신이 팔고자 하는 물건에 대해 설명하게끔 함. 혹은 어휘의 문제로 어려움을 겪는 학생들이 대다수다 보니 휴대폰 사용을 허가함.

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1.어려운 역경 또는 부족했던 부분을 극복하고 꿈을 이룬 사람의 일화를 소개하면서 주제에 대한 동기부여를 의도함
2. 해당 단원의 최상급 표현에 대해 자신의 꿈 또는 자신감 고취할 수 있는 자신의 행동 등과 연관지어 한문장 적기 연습
또는 해당 인물의 행동 또는 특징을 나타내는 그림에 알맞는 최상급 표현이 들어간 문장 매칭하기
3. 자신의 꿈을 이루기위한 나에게 적는 응원의 한 줄 적기(that절을 활용한 해당 문법 활용)

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1. 활동:

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1.활동 : 조별 조원 소개하는 영상 자막 넣어서 만들고 베스트 영상 선택하기 (사전에 빈칸에 be동사와 일반동사 활용에 대해 함께 해보기)

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1. 활동: Panyee FC, the Real Winners 본문을 문장별로 구분하여 1.일부 해석하기 2.일부 작문하기 형태의 학습지를 나눠주고 blank를 채우는 읽기/작문 활동
2. 영어학습부진학생을 돕는 방법: 해당 빈칸을 90% 이상 채운 별도의 정답카드 배부 후 핵심단어, 주어, be동사 등만 채울 수 있도록 힌트를 제공하여 blank 채우는 것을 도움

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1. 좋아하는 스포츠 선수 인터뷰를 보고 인상깊은 부분 질문과 답변 소개
2. 기초부진:

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자신이 좋아하는 것을 소개하기 + 그것에 대한 같은 모둠학생의 동의/이의 제기하고, 그 이유를 말하기 활동하기
=> 동의/이의를 제기했는지, 그리고 그것에 합당한 이유를 제대로 제시했는지 보고 논리적 이유+ 영어문장 확인 후 피드백 제공하기

어려워하는 학생이 있으면, 한글로 말을 하고, 그것을 나머지 학생들과 함께 영어로 바꿔보기.

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한국문화 소개 포스터(현대,고전포함)
그림을 좀 더 많이 사용가능
주요 expression 제시 및 word box등을 통한 scaffolding  제공

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1. p36 take the places
2. 교과서에 나와있는 장소를 학생들이 방과후에 많이 가는 친숙한 장소로 바꾸기(장소에 대한 영어 표현 가르쳐줄 것) / 유용한 문장 패턴 몇 개 가르쳐주기

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1.활동: 본문 읽은 후 같은 주제로 글쓰기 활동
2. 활동지원: 어휘학습 후에 해당 어휘를 포함한 짧은 문장 만드는 연습부터

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1. 활동: 읽기 전 단어 배우기
2. 이미지를 보고 단어를 연결해보는 활동을 통해 단어를 공부하기

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find it 게임을 통해 원급, 비교급 최상급의 형태를 익히고 말할 수 있는 활동

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1. 본문 해석쓰기 활동/ 파트를 나눠서 서로 짝꿍에게 내용설명하기
2. 부진학생도울방법:

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1. 활동: Flea Market 개장하기
(classcard 앱 이용)
기초 어휘, 문장은 교사가 앱에     탑재해 놓으면 언제든지 재미있게 학생들이 들어가서 학습을 할 수 있음.  기본적인 어휘 혹은 문장 학습이 완료되면 조별로 역할을 배정하고 개장준비...

2. 기초 부진 학생 : 앱에 탑재된 어휘, 문장을 반복적으로 청취, 발화, 게임을 통해서 자연스럽게 습득을 한 후 교사가 부족한 부분을 채워 줄 수 있을것입니다.

시간이 부족해서 간단히만 적어봅니다^^ 고생하셨습니다~

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각자 학생들이 집에서 1가지씩 반친구들에게 필요할 것 같은 물건을 가지고 오게 하여 flea market을 개최하고, 각자 상점의 owner와 customer가 되어 "허락 요청하고 답하기" 기능( Can I~? Yes, of course.) 을 활용하여 물건을 사고 파는 경험을 하게 한다. 물론 교과서 말하기 파트에 제시된 각종 상품권 및 할인 쿠폰도 영어로 직접 제작하여 설명하게 교사가 지원하면 더욱 풍성한 flea market이 될 수 있다. 교과서에 기본으로 제시되어 있는 두 세 문장의 영어 사용으로 인해 성공적으로 거래에 성공하게 된다면 정말로 그 물건을 각자 가져갈 수 있게 한 뒤, 본문에 있는 내용처럼 오늘 학교에서 있었던 flea market 경험을 영어 일기로 3문장 적어오게 하여 피드백해준다.

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Trip Plan

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1. 활동: 목적어를 두개 가지는 동사(buy, give)를 이용하여 친구들에게 어떠한 것을 선물할 수 있을지 문장으로 만들고 그 문장의 패턴 익히기
2. 활동 지원: 문장의 패턴을 다 주어주고 목적어 자리만 비워둔다. 사람과 물건을 생각해내서 각각의 목적어 자리에 들어갈 수 있도록 한글로 써두고 영어로 바꿔보는 반복학습을 한다.