# data[].attributes.body
La Físico Margarita García Pérez expondrá acerca del fascinante mundo de la Cromodinámica Cuántic

# data[].attributes.headline
Premio Nacional José Maza y exclusión de Ciencias en colegios: “¿Queremos jóvenes lo más ignorantes posible?”

# data[].attributes.subject
Premio Nacional José Maza y exclusión de Ciencias en colegios: “¿Queremos jóvenes lo más ignorantes posible?”

# data[].attributes.body
El académico reconocido por su trabajo de Ciencias Exactas calificó como una "tragedia" la exclusión de esta materia en el plan común de III y IV Medio.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El académico reconocido por su trabajo de Ciencias Exactas calificó como una "tragedia" la exclusión de esta materia en el plan común de III y IV Medio.

El Consejo Nacional de Educación (CNED), después de la reunión del 7 de febrero, determinó no incluir las asignaturas de Filosofía y Ciencias en el plan común de III y IV Medio, situación que generó diversas críticas en el mundo académico. Uno de los más duros fue José Maza, Premio Nacional de Ciencias Exactas.

De acuerdo al CNED, "si bien existe consenso en que las asignaturas de Filosofía y Ciencias Naturales son necesarias y aportan significativamente al desarrollo del pensamiento crítico, lógico y científico de los estudiantes, no existe acuerdo entre los consejeros acerca de la pertinencia de que formen parte de la Formación General Común para todos los estudiantes de III y IV Medio ".

Esta explicación molestó al Premio Nacional, quien, a través de una carta a El Mercurio, manifestó sus aprensiones respecto a la no inclusión de estas materias. " Esta noticia me desconcierta. Hace unos meses se proponían dos horas pedagógicas a la semana, lo que ya era claramente insuficiente y ahora... ¿ se piensa que es 'demasiado'? ¿En qué planeta lejano o dimensión paralela viven los miembros de este Consejo? ", cuestionó Maza.

En esa línea, preguntó: " ¿es que acaso los jóvenes no necesitan saber de tsunamis, volcanes, terremotos, astronomía, ecología, ciencias del mar, física, química y biología? Y me lo pregunto porque al menos en el planeta en que yo vivo aquellos conocimientos sirven para poder vivir una vida cotidiana".

"Al instalador eléctrico, al mecánico, al gásfiter, al artista, al poeta, a todos nos beneficia conocer los fundamentos de las ciencias. Se eliminan del currículum ¿por temor a que nuestros jóvenes aprendan a pensar? ¿Queremos jóvenes 'lo más ignorantes posible'? Así fue en el siglo XIX en Chile. Pero en el siglo XXI no tendrán cabida los que ignoren la ciencia, ni los países ignorantes en ella", agregó el académico.

"Chile es un país de poetas, y ahora que hemos perdido quizás al más grande de ellos, permítaseme recordar a Nicanor Parra cuando decía: ' Chile es y será lo que ha sido siempre: una casa de pu(e)tas'. Eso viene a mi memoria con esta trágica noticia", concluyó.

# data[].attributes.attachment_link.title
Premio Nacional José Maza y exclusión de Ciencias en colegios: "¿Queremos jóvenes lo más ignorantes posible?"

# data[].attributes.attachment_link.description
El Consejo Nacional de Educación (CNED), después de la reunión del 7 de febrero, determinó no incluir las asignaturas de Filosofía y Ciencias en el plan común de III y IV Medio, situación que generó diversas críticas en el mundo académico. Uno de los más duros fue José Maza, Premio Nacional de Ciencias Exactas.

# data[].attributes.attachment_link.title
niños haciendo el Truco del mantel [michel & sven] fail

# data[].attributes.headline
¿Por qué acercar  la  ciencia a los niños?

# data[].attributes.subject
¿Por qué acercar  la  ciencia a los niños?

# data[].attributes.body
Sí,  queremos   una  sociedad  equitativa y justa tenemos que fomentar el espíritu critico en la enseñanza pre-escolar y básica con lo cual vamos incentivando la creatividad, la exploración y la reflexión en los estudiantes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Que los niños experimenten cierto rechazo a la clase de ciencias nos hace plantearnos qué va mal en nuestro modelo educativo. Por eso queremos acercar la ciencia a los niños, porque sabemos que también puede ser una experiencia divertida que combina el aprendizaje con el juego.

Tenemos algunos trucos para que los niños pierdan el miedo a la ciencia y se olviden de esa idea de números, datos y cifras monótonas. Porque la ciencia para niños también es diversión, descubrimiento, misterio, experimentación y creación.

El objetivo de acercar la ciencia a los niños no es únicamente eliminar obstáculos de su aprendizaje, sino que el interés por la ciencia reportará a nuestros niños muchos beneficios a corto, medio y largo plazo. No hablamos de convertir a nuestros hijos en científicos que descubran la vacuna de alguna de las enfermedades que más nos afectan, sino de ver el mundo desde una perspectiva más crítica.

Y es que acercar la ciencia a los niños sirve para que los niños desarrollen el espíritu crítico, aprendan que la vida es un experimento que funciona a base de ensayo y error, pero también de observación y participación. La ciencia enseña a los niños a sacar sus propias conclusiones, estimula el razonamiento lógico y, por supuesto, es un gran impulso a su creatividad.

1. Experimentos.
El mejor método para hacer que los niños se interesen por la ciencia es con los experimentos. Los experimentos con agua, con velas o incluso con alimentos resultan muy divertidos y los niños aprenden a transformar la sorpresa inicial en una explicación lógica.

Los aparatos científicos son una herramienta muy atractiva y además pueden ser el mejor regalo para unas Navidades o un cumpleaños. Telescopios para observar el cielo o microscopios para ver lo que queda oculto a simple vista pueden marcar la diferencia para que un niño se interese o no por la ciencia.

3. Actividades científicas.
Se puede destinar a pasar un día en familia dedicado a la ciencia. Una excursión al campo lupa en mano para observar insectos, clasificar hojas de los árboles o plantar semillas y ver su crecimiento son algunas de las actividades que más gustan a los niños.

Puede que a algunos niños no les atraiga la idea de pasar una tarde en un museo, pero esa idea cambiará en cuanto descubran la gran cantidad de talleres infantiles que poseen los museos de ciencia. Allí aprenden, descubren y experimentan junto a otros niños de su edad.

5. Didáctica divertida.
Libros, películas o series de dibujos en los que la ciencia se explica a los niños de forma divertida no pueden faltar para esas tardes de invierno cuando no apetece salir de casa. También hay cuentos infantiles que estimulan la curiosidad de los niños, su imaginación y su gusto por la ciencia.

Puedes leer más artículos similares a Cómo acercar la ciencia a los niños, en la categoría de Aprendizaje en Guiainfantil.com.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podemos acercar la ciencia a los niños si se la presentamos de forma amena y divertida. Trucos para que los niños se interesen por la ciencia. Cómo hacer para que los niños se acerquen a la ciencia. Cómo fomentar el interés de tus hijos por la ciencia, tanto en casa como en el colegio.