# data[].attributes.body
- Wat werkt
- Wat niet werkt
- Berokkenen
--- Diversiteit
- Jip

# data[].attributes.body
- Aanpassing + begeleiding
- Onderwijsassistent is speciaal opgeleid voor Janneke
- Elke ochtend van 9 - 12 lijkt mij best okee voor persoonlijke begeleiding
- De school heeft dingen aangepast voor Janneke, leerkracht gym.
- Janneke is sociaal oké, geen conflicten en is zelfstandig en intelligent
- Leerlingen zijn elkaars buddy, goed voor de algemene ontwikkeling
- Onderwijsassistent die braille heeft geleerd en aangepaste leermiddelen.
- Janneke heeft een eigen begeleider bij gym
- Resources
* Bartimeus
* Methode voor braille
* Onderwijsassistent
* 's Middags leerkracht    bijspringen
* Vakleerkracht gym

# data[].attributes.body
- Jip: visuele beperking én druk en agressief gedrag
- Het is niet eerlijk als niet alle kinderen even veel aandacht krijgen
- Onderwijsassistent na vakantie weg --> Na vakantie weg.
- Jip: verdeling aandacht kinderen, kinderen bang voor Jip, Jip wilde geen hlp van andere kinderen
- Kost te veel tijd en geld
- Er was capaciteit voor meer personeel, dat kan breder ingezet worden.

# data[].attributes.body
- Sociale competenties en coping

# data[].attributes.body
- Creating inclusive culture, Producing inclusive policies en Evolving inclusive practices

# data[].attributes.body
Inclusieve cultuur
Ondersteuning vanuit experts (expertise de school inbrengen)

# data[].attributes.body
Het gaat erom dat diversiteit goed en effectief is. Er moet een cultuur gecreëerd worden waarin diversiteit goed en geaccepteerd is.

# data[].attributes.body
- Ziet school dit zitten?
* MT, personeel besproken
- Ouders
* Voorkeur van de moeder voor gewone school, moet je hier altijd rekening mee houden?
* Wat is de rol van de ouders Ze komen niet echt voor.
- Extra begeleiding door Bartimeus, onderwijs assistent en gymleerkracht.

# data[].attributes.body
- Waarom werd Jip drukker & agressiever?
- VAnwaar ineens dat agressieve gedrag?
- Kinderen uit de groep zijn bang voor Jip
- Jip heeft veel aandacht nodig
- Had Jip ook een klasseassisten?
- Waarom vertoont een kind uit zichzelf agressief gedrag?
- Andere ouders (van kinderen uit de klas van Jip) maken zich zorgen over de kwaliteit van het onderwijs van hun kind
- Hoe is Jip thuis? Ook agressiever en drukker?

# data[].attributes.body
- 10% zicht, toch gewone school.
- Ondersteuning in de groep
- Jip en Janneke hebben een wel heel afwijkende structuur, daar is SO voor.
- Agressiviteit
- Zelfde zicht beperking, toch anders in de klas.
- 10% zicht.

# data[].attributes.body
- Hoogbegaafdheid moet ook rekening mee worden gehouden.
- Ongelijkheid door invoering wet