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hola

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Mervin Jose Matos Martinez (mervinjose24)

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Aprendo en casa: Plataforma educativa | Minedu

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Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes.

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AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

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De los paradigmas que caracterizan la educación en Venezuela

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Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina

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Para incidir en las políticas públicas en favor de los derechos de los niños, visibilizar los desafíos que enfrentan e informar sobre sus derechos UNICEF realiza publicaciones y releva datos.

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¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?

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¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?

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Los jóvenes de hoy requieren nuevas habilidades, por eso el Ministerio de Educación a través de Enlaces, Centro de Educación y Tecnología, ha definido las habilidades que los estudiantes requieren para aprender en la era digital.

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¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?

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La UNESCO hace un llamamiento para presentar propuestas sobre modelos de aprendizaje móvil a nivel de la escuela en su conjunto

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La UNESCO hace un llamamiento para presentar propuestas sobre modelos de aprendizaje móvil a nivel de la escuela en su conjunto

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El llamado es para que los educadores presenten propuestas sobre modelos de aprendizaje móvil a nivel de la escuela, los grupos escolares y otros proveedores de servicios, así como a los interlocutores del sector educativo, antes del 16 de marzo de 2018.

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Las Técnicas de la Información y la Comunicación (TIC) han sido reconocidas como motores y catalizadores en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), cuyo objetivo es "garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos". La Declaración de Incheon y el Marco de Acción de la Agenda Educación 2030 hacen un llamamiento a llevar a cabo acciones que permiten sacar provecho de las TIC en aras de fortalecer los sistemas educativos, difundir los conocimientos, promover el acceso a la información, fomentar un aprendizaje eficaz y de calidad, y proporcionar servicios más eficaces.

El Proyecto UNESCO-Fazheng sobre prácticas idóneas del aprendizaje móvil tiene como objetivo dirigir la planificación y utilización del aprendizaje móvil a nivel de la escuela en su conjunto, a fin de crear entornos de aprendizaje inclusivos y equitativos que garanticen la calidad, la eficacia y la pertinencia de la enseñanza en las economías y las sociedades digitales. Para lograrlo, el objetivo de dicho proyecto es recopilar las ideas y los ejemplos de iniciativas exitosas de aprendizaje móvil en el ámbito escolar, examinar su impacto en el aprendizaje y organizar los sistemas escolares, así como de formular estrategias que promueven modelos futuros y prácticas que conllevan a la consecución del ODS 4.

El llamamiento para presentar propuestas sobre modelos de aprendizaje móvil a nivel de la escuela en su conjunto presentado en el marco del proyecto UNESCO-Fazheng sobre prácticas idóneas del aprendizaje móvil incita a las escuelas, los grupos escolares y otros proveedores de servicios, así como a los interlocutores del sector educativo a presentar sus propuestas antes del 16 de marzo de 2018 (a medianoche, hora de París) sobre los modelos de aprendizaje móvil que han sido aplicados exitosamente a nivel de las escuelas en su conjunto. De ser seleccionados, los modelos serán reconocidos por la UNESCO como ejemplos de prácticas idóneas en la utilización del aprendizaje móvil a nivel de las escuelas, y quedarán incorporados, en forma de estudios de caso, en la próxima publicación de la UNESCO sobre las Prácticas idóneas del aprendizaje móvil. El objetivo general de esta publicación es recopilar ideas y ejemplos de iniciativas exitosas para informar a los responsables políticos y especialistas del ámbito educacional acerca de las estrategias eficaces en materia de planificación y aplicación de programas de aprendizaje móvil en los diferentes contextos y como respuesta a las múltiples necesidades. Por otra parte, los casos seleccionados beneficiarán de una notable visibilidad en el portal electrónico de la UNESCO y en el marco de las conferencias internacionales organizadas por la Organización.

Para presentar su propuesta, sírvase completar el formulario de candidatura en línea, en inglés, francés o español antes del 16 de marzo de 2018 (a medianoche, hora de París):
https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/aprendizaje-movil/fazheng/propuestas
Para obtener más información contacte: fazhengproject@unesco.org.

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La UNESCO hace un llamamiento para presentar propuestas sobre modelos de aprendizaje móvil a nivel de la escuela en su conjunto

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Las Técnicas de la Información y la Comunicación (TIC) han sido reconocidas como motores y catalizadores en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), cuyo objetivo es "garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos".

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La importancia de la transformación universitaria para el logro de una organización inteligente.
Por Mervin Matos

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Desde la óptica de la sociedad del conocimiento.

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¿Para qué? en educación.
Por: N. Alonso, CEIP, San Félix.