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Aparecen nuevas teorías que intentan dar cuenta de la relación entre educación y sociedad, como la de Durkheim que dice que la pedagogía es un teoría practica y la Ciencias de la Educación trataría de descubrir, analizar, interpretar y explicar los hechos del pasado o presente . Por su parte Dewey se ocupa del problema de la educación, plantea una Ciencia de la Educación con aportes de otras disciplinas.

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En el siglo XVII surge una nueva orientación el realismo pedagógico como doctrina pedagógica que exige el conocimiento de las cosas antes que la palabra, la educación basa la formación humana en el dominio de mundo exterior, el conocimiento de los fenómenos naturales y los hechos sociales.
Entre sus máximos representantes podemos citar a Comennio, Rousseau, Locke, Kant, Pestalozzi, Herbart.
En el siglo XIX surge la Ciencia de la Educación.

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teorías educativas por obras filosóficas de Plantón y Aristóteles, adquisición del conocimiento mediante practicas  repetitivas o imitativas. Dio surgimiento a los primeros maestros.
La Pedagogía no existe aun como ciencia, aparece integrada a la filosofía, la teología, la política y la moral.

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Contenidos  educativos se transmitía por repetición utilizando los libros sagrados, Biblia o Coran a cargo de Sacerdotes a una reducida clase social. Transcripción para mantener la doctrina religiosa.