# data[].attributes.body
Creo que no fue una persona, la que me acerco a la historia, sino situaciones y personas. Cuando tenia 10 años, pasaba las vacaciones en la casa de mi tio, mis primos eran todos pequeños y mi tio una coleccion de libros de personajes de la historia, me tomaba toda la tarde para leer la historia de Napoleon, Alejandro Magno, etc. En la escuela , creo que ninguna, sino que cuando hice cursos de historia, un profesor me transmitio la pasion por la historia de nuestro pais.
Saludos . Sonia

# data[].attributes.body
Hola!!! soy Silvia Torres, de Macachín L.P., trabajo en uno de los secundarios de la localidad, y en una primaria dando Ciencias Sociales. Cuando me pregunto ¿Por qué Geografía? Mi respuesta es porque siempre soñaba con recorrer el mundo conocer la geografía mundial en varios de sus aspectos desde su relieve, observando paisajes diversos hasta su población, su cultura, sus recursos, todo. Creo que mi sueño fue un poco ambicioso pero es lo que me impulsó y aun me impulsa enseñar Ciencias Sociales.

Saludos.Silvia.

# data[].attributes.body
Hola, Buen día para todxs!!

soy Natalia Andres, nací en el Pdo de Gral San Martin, BsAs.  Estudié Bachiller con orientación pedagógica y luego Licenciatura en turismo.  Vivo en Villa Pehuenia, Neuquén hace ya casi 20 años y hace un poco mas de 16 que soy docente en una escuela rural de frontera de Lonco Luan, paraje que dista unos 25 Km del lugar donde resido. La orientación de la misma, su plan de estudio es Turismo.

Me encantó todo lo transitado y aprendido durante este arduo, pero fructífero recorrido.  Como manifiestan varios colegas, espero poder llegar al final, y que todxs lo logremos...a veces el tiempo no alcanza y parece que corres contra el reloj y el calendario...

Un abrazo y que tengan un excelente Dia!!
Les dejo una imagen de mi querida escuela...

Natalia.

# data[].attributes.body
Soy Guillermina Sura, de Plaza Huincul, provincia de Neuquén.
Como estudiante me marcó mucho unos de mis últimos trabajos de Ciencias Sociales, que tenía como temática "El barrio". Yo había investigado mucho y había leído varios autores, entre ellos Milton Santos. Había logrado obtener fotografía, recopilar información, con testimonios grabados; aún así lo leía mil veces y cada vez que lo hacía lo reformaba, jej, jej . Estaba muy nerviosa,. Con ese trabajo me presentaría a rendir mi examen final. Cuando esperaba para rendir se acerca uno de los profesores de  Ciencias Sociales y yo le comenté que "mientras más estudiaba, más interrogantes tenía". Entonces él me dijo: seguramente alguna vez oíste la frase "sólo sé, que no se nada...", esa es la base de un gran aprendizaje.
Me quedé pensando....
Ah, mi examen lo aprobé con una bonita nota.
Ahí me dí cuenta que mientras más investigas, más dudas e interrogantes se tienen.

# data[].attributes.body
Hola me llamo Mariela Morales soy de Pilar provincia de Córdoba. Una de las docentes que marcaron mi carrera docente fue una compañera que ya estaba a punto de jubilarse. Ella junto con otros profesores habían logrado la apertura por allá en el año 2000 de un CBU en una escuela rural. Éste era sumamente necesario para que muchos adolescentes de las familias rurales de la zona pudieran comenzar sus estudios. El trabajo colaborativo y social que hacía esa docente con esos chicos fue sumamente valioso ya que inspiró mi reciente carrera docente en la ruralidad

# data[].attributes.body
Buenos días!

Me llamo Rosana Bailo, soy de Trenel La Pampa. ¿Recuerdos? En mi infancia son pocos , ya que concurrí a una escuela rural , donde se priorizaba Lengua y matemática. Había una sola seño para enseñar a alumnos de jardín a 7mo año.

Viene a mi mente un trabajo que despertó mi interés por la geografía. En los años que cursé el profesorado (hace  más de 20 años) , no teníamos la posibilidad de tener computadora ni otro recurso tecnológico ; en ese entonces era con la máquina de escribir , a mano o con mapas comprados. Recuerdo que tuvimos que presentar en el espacio de Seminario Regional Pampeano un trabajo grupal  sobre la provincia: La Pampa. Esto requirió  gran cantidad de tiempo, debíamos concurrir a la biblioteca del Instituto o de las localidades vecinas o utilizar distintas fuentes de información. Fue un momento de mucha lectura, que generaron el gusto por el espacio geográfico donde vivía.

El trabajo final constaba de la presentación de una carpeta con los siguientes aspectos: ubicación geográfica, relieve, clima, flora, fauna , actividades económicas, lugares turísticos, fiestas importantes, poblamiento del lugar , entre otras características. Estas temáticas se acompañaban con mapas e imágenes.
Excelente trabajo !!!

# data[].attributes.body
Hola, Soy Sole Juricich. Nací y viví hasta mis 18 años en un pueblo cercano a donde vivo ahora llamado Trenel (La Pampa)., luego vine a General Pico a realizar mis estudios universitarios y ya no me moví de esta ciudad. En mis recuerdos aparecen, durante la época del secundario, cuando el Profesor, que fue el mismo en los 5 años del Colegio, nos pedía un libro de texto para trabajar.
Tener un libro para mí era como tener un tesoro, ya que a mis padres les costaba mucho comprarlo y además, no todos los profesores nos pedían libros de texto para trabajar en clases.
Lo más lindo de esta parte es que no sólo lo usaba en el aula, sino que en casa me metía en el libro a mirar las imágenes, a leer y viajar por lugares desconocidos, podía estar ratos mirando una foto mientras mi imaginación se dejaba llevar. En ese momento se acostumbraba vender los libros a los chicos que cursarían el año próximo, yo aún tengo guardados todos los libros de Geografía...nunca vendí uno sólo de ellos.

# data[].attributes.body
Buenas tardes¡. Mi nombre es Marina Toledo y soy Licenciada en Comunicación Social.
Mi experiencia memorable como estudiante fue en una Diplomatura en Enseñanza de las Cs. Sociales que cursé hace un año. En la primer clase, tuvimos como exponente al científico Fabrici Ballarini, quien nos habló de su libro "REC: Por qué recordamos lo que recordamos y olvidamos lo que olvidamos"
Nos contaba de lo importante que son "los efectos sorpresas" en el proceso de aprendizaje de los alumnos. nos enseñó que esos momento de sorpresa, hace que los alumnos recuerden lo que estaban estudiando en ese momento.
A partir de ese momento comencé a tener en cuenta ese aprendizaje para implementarlo con mis alumnos.

# data[].attributes.body
Norte NeuquinoBuenas, soy Carolina Trianón, de la provincia de Neuquén.
En mi experiencia escolar tengo muy buenas vivencias, desde el nivel primario, puedo recordar que eran modos conductistas y alejados de nuestra realidad en ocasiones pero en 4° grado vimos nuestra provincia y fue muy emocionante los trabajos que realizamos por poder hablar desde lo conocido.
Mi experiencia más grata fue en mi paso por la secundaria los dos primeros años, mi profesora Alicia nos introdujo en la geografía a través de sus experiencias vivenciadas, su viaje por diferentes países nos permitio conocer más alla de las caracteristicas naturales, la idiosincracia, cultura y hábitos de diferentes lugares del mundo.
Mi profesora que más impregnó mi transito escolar tenia la particularidad de relatar sus experiencias, desde el relato con una gran pasión caracterizado por el detalle y emociones, descubrí que en cada clase más allá del contenido podíamos sentir todas sus emociones que ella nos transmitía a través de la palabra y de una manera muy positiva eso habita en mí. En estas palabras resumo lo que más me gustó. Intentando identificar recuerdo que en Historia no tuve buenas experiencias, no me gusto que tuvimos a un abogado como profesor y el nos calificaba los trabajos de acuerdo a la cantidad de hojas escritas, contandolas, lo negativo y hoy anécdotico, es que un compañero relato en un trabajo un partido de futboll y fue aprobado!, desafortunadamente.
De mis experiencias rescato las profesoras como Alicia que construian un mundo a través de la palabra y en ese camino me encuentro.

# data[].attributes.headline
Soy Gabriela Palma, participo desde la cuenta de gmail de mi hijo.

# data[].attributes.subject
Soy Gabriela Palma, participo desde la cuenta de gmail de mi hijo.

# data[].attributes.body
Recuerdo una clase donde la profesora nos explicó las cuestiones de límite, como siempre perdimos con cada arbitraje nunca salimos favorecidos. Lo que más me llamó la atención fue la cuestión limítrofe con Chile. Para la cual la profe trajo unos artículos periodísticos para analizar,  a parte de la bibliografía con la que contábamos en la institución. Además después teníamos que realizar los mapas correspondientes al tema explicado.

Lo que más me gusto fue el énfasis que puso la docente para explicar dicha situación, relacionándolo con los espacios geográficos, sobre los cuales ejerce soberanía nuestro país y como a lo largo del tiempo esos derechos han sido violados.
Lo que me resultó más interesante y viéndolo a la distancia, con respecto a una de mis profesoras, es  como fue cambiando su concepción sobre la enseñanza de la Geografía.

Me identifico con su pasión por la tarea de enseñar y aprender de sus errores.

# data[].attributes.body
Cuando empecé a dar clase en el nivel secundario, el área de historia y geografía estaban unidas. Yo tenía las horas de historia en EGB 3 y Eli las horas de geografías.
Pasamos muchas tardes de mates, elaborando programas, actividades, poniendo notas y también de muchas charlas.
Quise desatacar mi experiencia de trabajo con Eli que si bien no es una profesora del nivel secundario fue ella quién despertó en mí el placer por aprender geografía

# data[].attributes.body
Hola... soy Marina Cantelmi, me puse a hacer memoria sobre alguna experiencia significativa pero no se me venia nada a la memoria y luego leyendo a Marina,,, me acorde de un viaje a Lihuel Calel en 4to año ... Mabel la profe y también nos acompañaban profes de educacion física... en mi caso era la primera vez que viajaba a mas de 150 km.... como cuenta marina costo mucho juntar el dinero,, acampamos en Lihuel Calel... hicimos caminatas para llegar a la piedra movediza.. recorrimos sitios arqueológicos... escalamos las sierras.. conocimos algo de la flora y la fauna que en muchos casos la veía en algún libro..

# data[].attributes.body
.Hola! Soy Raquel Oses, haciendo memoria sobre alguna clase significativa que tuve en mi experiencia como alumna recuerdo que en quinto año de la secundaria tuve una profesora de Cívica que nos dio en la primera clase una evaluación (múltiple choice) sobre conceptos relacionados sobre la materia. Mis compañeros y yo quedamos sorprendidos y pensamos que íbamos a tener una profesora muy exigente, asi que trate de realizar el examen con lo que sabía (que era muy poco) y se lo entregue.
Al finalizar el año cuando la profesora nos entregó el último examen corregido nos dio la nota y junto con ella el primer examen que nos había tomado al iniciar el ano, el cual era el mismo. En ese momento nos dijo que comparemos los dos exámenes y cuando lo hice me empecé a reír y me di cuenta como había crecido a nivel conceptual a través del ano y el interés que la profesora había generado en la materia con diferentes estrategias que utilizo, con mucha paciencia logro en nosotros que nos interese su materia.

# data[].attributes.body
Hola, Soy Alejandro y les cuento que en la escuela secundaria mi profesora me hacía colorear mapas, o hacer maquetas con los relieves, o el famoso volcán que erupciona (al igual que en muchos otros colegios), pero si teníamos que estudiar relieve, la profe nos llevaba al piedemonte a observar las montañas (Precordillera y Cordillera frontal) ; si estudiábamos el circuito productivo de la vid, íbamos a una bodega a observar el proceso de elaboración del vino, si el tema era contaminación del agua, hacíamos relevamiento de los deshechos en las acequias, si estudiábamos la población, realizábamos censos en nuestros hogares y de los vecinos del barrio.

Es decir, que esta profesora nos mostró una forma de enseñar y aprender Geografía que estaba muy lejos de la memorización de nombres y localizaciones de barrios, cerros, ríos, edificios hitos de la ciudad, etc. Aprendíamos haciendo, y al momento de rendir los exámenes, la teoría se unía a la práctica.
Foto: http://ciga.pucp.edu.pe/noticias-y-eventos/noticias/alumnos-del-5to-ciclo-de-geografia-participan-en-concurso-interdisciplinario-de-arte-y-geografia/

# data[].attributes.body
Hola!! Soy Marina Recarte, cuando me detuve a pensar sobre clases que me marcaron o profes, me remonte a mi secundaria en el colegio Salvador, allá por 4º año cuando dos excelentes profesores nos invitaron a ir al Oeste Pampeano. Ella era Silvia Machicote profesora de historia, donde la sabiduría, creo que era su virtud, él Daniel Forneron, joven soltero, gracioso, despistado, su fuerte era el vinculo con nosotros sus alumnos. En el 90 no teníamos la posibilidad de viajar a flor de piel, la verdad fue un gran sacrificio juntar, pecito a pecito, sin imaginarnos donde era ese lugar. Para mi era como viajar a Europa. Pero...en este viaje conocí la nada misma, la aridez, el viento, el frío ( no había frazada que nos alcance para taparnos en el colectivo), la pobreza, la leche de cabra ( que fea) que con gusto nos ofrecían en la escuela hogar de Puelen, aprendí sobre las bardas, sobre el rió colorado. Aprendí mucho en contenido sobre mi provincia , aprendí sobre como viven otros con tan poco, aprendí a escuchar mas a mis compañeros, a vincularnos mas, a que los profes también se ríen y se divierten con sus alumnos. Un gran viaje que hoy al contarlo se me llenan los ojos de lágrimas.Mis profes que grandes!!

# data[].attributes.body
Hola a todos! Soy Erica Díaz, las experiencias que marcaron mi secundaria, fueron las clases de Geografía, eran una puerta al mundo. Las salidas a distintos lugares fueron muy significativas. Tuve dos profes de Geografía, una se caracterizaba por ser muy ordenada, nos preparaba guías que nos permitían ir construyendo los conceptos y la otra profe utilizaba otros tipos de recursos, revistas, artículos periodísticos, videos que nos llamaban mucho la atención. Las dos pudieron transmitirnos su pasión por la Geografía y por sobretodo por la docencia.

# data[].attributes.body
UNA CLASE DE GEOGRAFÍA

Luego de leer la consigna, entendida, como una que haya recibido en la Secundaria, puedo recordar la clase donde la profesora nos había dado la noticia que dentro de  los países de Europa, se habían incorporado unos cuantos por la separación de la Unión Soviética.

Teníamos los mapas viejos, y en ese momento internet no formaba parte de nuestra bibliografía. Así que la profesora nos consiguió una fotocopia de la nueva Europa, y yo había conseguido también de un Billiken.

La profesora nos relató las causas y consecuencias de esa separación, cuestión que me resultó muy interesante.

Luego nos pidió que calcáramos el nuevo mapa y aseguraba que en pocos meses llegarían los nuevos y entenderíamos mejor está nueva Europa.

¿Qué me gustó?

El énfasis con que la profesora explicaba esta nueva situación política en ese continente y qué consecuencias políticas, económicas y culturales traería consigo esta situación. También como sorteó el problema de la bibliografía  para que pudiéramos acceder a ese contenido.

¿Qué no me gustó?

La verdad que lo de calcar no era lo mío, así que no me había gustado, en ese momento hacerlo. Hoy puedo decir que gracias a tantas veces haber calcado un mapa, hizo que la cartografía signifique para mí un gran desafío.

Comentar