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+ LOGRAR QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN EL SONIDO DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
+BRINDAR LA POSIBILIDAD DE EXPLORAR EL PROGRAMA SCRATCH

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* FUENTES SONORAS. Convencionales.
*TIC: Programa scratch

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Alumnos de segundo año de escuela primaria

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INICIO:
+Charlar con los alumnos sobre los instrumentos musicales.
+Cuales conocen, como suenan, de que material están hechos. etc.

DESARROLLO
+Mostrar a los niños como disparador el proyecto scratch sobre instrumentos musicales.
+Nombrar los instrumentos que aparecen en el mismo.
+Clasificar a que familia de instrumentos pertenece.
+En las neetbooks investigar el programa scratch, cambios de escenario, de disfraz, y seleccionar sonidos de otros instrumentos.

CIERRE
+ Socializar con sus pares lo trabajado con los neetbooks.
+Mirar los proyectos creados.

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Proyector. neetbooks. parlantes. pantalla.

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La misma se considerara a lo largo del desarrollo de la secuencia observando la participación de los alumnos y teniendo en cuenta la creación de los proyectos.

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La secuencia didáctica detallada en los distintos recuadros con su numero de orden, fue implementada en una escuela primaria, alumnos de segundo grado.
La primera clase fue de exploración de distintos sonidos de instrumentos  brindados por la docente en una carpeta especial previamente copiada en cada neetbook para que cada uno pueda investigar.
La segunda clase les presenté el proyecto scratch el cual en un primer lugar tenían que explorarlo escucharlo  y decir el nombre de los tres instrumentos y luego buscaron nuevos objetos y le agregaron los sonidos de la galería.
A continuación en otro recuadro podrán observar las fotos de los niños trabajando
Fue muy linda la experiencia, y sobretodo verlos a ellos explorando, pasando un lindo momento y a la vez aprendiendo algo nuevo y novedoso