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Les défis sciences sont des vidéos du type " situation déclenchante " produites par des élèves qui seront par la suite soumises à d'autres élèves d'un même niveau de formation (de préférence d'un autre établissement)

Présentation

Les vidéos défis s'appuient sur les notions déjà abordées en classe et seront accompagnées de documents annexes du type " coups de pouce " et vidéo réponse pensés et réalisés également par les élèves.
Aux camarades de l'autre établissement de se confronter au problème posé et de proposer leur solution !

Contexte pédagogique général

Se rapprocher d'établissement(s) partenaires avant d'engager ce projet.

Classes engagées sur un même niveau de formation avec des progressions pédagogiques différentes

Aucun pré requis nécessaire hormis avoir traité le " module " du programme (différent par établissement)

Durée prévisionnelle : 3 séances en demi-groupe et une séance en classe entière

Travail en trinôme

Le défi

Les élèves de chaque établissement produisent une situation problème déclenchante sous forme vidéo sur le module du programme déjà traité en classe. Ils doivent réinvestir les notions abordées afin de pouvoir réaliser cette vidéo. Il est donc nécessaire que ces notions soient relativement maîtrisées par le groupe classe et que cette activité soit placée en fin de module. Chaque établissement partenaire utilisera cette vidéo défi en classe avec ses élèves pour traiter le module et proposer une démarche scientifique pour sa résolution.

Les apports de ce projet

Cette expérimentation pédagogique a été testée et déployée par trois enseignants, dans des établissements différents avec des élèves aux profils différents. Dans chacune des situations les bilans suivants ont clairement être mesurés :

Les élèves se sont montrés motivés et investis,

Les élèves travaillent en groupe et sont autonome dans leurs choix et leurs travaux,

Lors de ce projet, la démarche scientifique a été travaillée avec un réel bénéfice pour le reste de l'année, notamment sur la capacité à produire/proposer des protocoles,

La compétence " communiquer " a pu être travaillée différemment,

Un travail sur le scénario et de manière implicite sur la maîtrise de la langue est à souligner.

Exemple 1 : Défi Mécanique

Vidéo du défi :

Vidéo réponse :

Fiche scénario :

Défis Sciences - Mécanique - Scénario format PDF - 193.2 ko

Exemple 2 : Défi Chromatographie

Vidéo du défi :

Vidéo réponse :

Fiche scénario :

Défis Sciences - Chromatographie - Scénario format PDF - 105.3 ko

Mise à jour : 27 mars 2018

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Défis Sciences - Mathématiques et sciences physiques

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Les défis sciences sont des vidéos du type " situation déclenchante " produites par des élèves qui seront par la suite soumises à d'autres élèves d'un même niveau de formation (de préférence d'un autre établissement) Les vidéos défis s'appuient sur les notions déjà abordées en classe et seront accompagnées de documents annexes du type " coups de pouce " et vidéo réponse pensés et réalisés également par les élèves.

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Les outils, les objets, les astuces pour créer son escape game

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Voki est un étonnant outil en ligne qui permet ni plus ni moins que de se créer un avatar numérique qui parle pour délivrer votre message.

Étonnant est le mot. Voki peut paraître de prime à bord une sorte de gadget, mais il va vous surprendre par le nombre d'usages possibles et l'intérêt qu'il va susciter chez vos élèves ou apprenants.

Voki vous propose après une inscription rapide de passer un petit moment à vous créer un avatar pour délivrer votre message. Le choix est très important avec plusieurs centaines de personnages. Tout est personnalisable, vous allez choisir le personnage homme ou femme, personnage historique ou héros de bande dessinée... Vous pourrez jouer à modifier yeux, bouche, nez, couleur des cheveux, fond devant lequel votre personnage évoluera. Vous pouvez y compris essayer de vous créer un véritable avatar qui vous ressemble.

Une fois votre personnage virtuel créé, vous allez pouvoir ajouter le message qu'il est censé délivrer. Là encore Viki a bien fait les choses et vous propose plusieurs façons de faire. Vous pouvez écrire votre message puis choisir la voix qui va le lire. Vous sélectionnerez ensuite la langue arabe, Turc, Anglais, Américain, Indien, etc. Si la voix de synthèse ne vous convainc pas, vous pouvez aussi doter votre personnage de votre propre voix. Effet garanti sur vos élèves 😉

Vous pouvez utiliser le micro de votre ordinateur ou télécharger un fichier au format MP3. Le résultat est étonnant, votre personnage s'anime, se met à parler et dire votre message.

Votre personnage peut ensuite être envoyé par mail, partagé sur les réseaux sociaux ou encore inséré sur un blog ou un site. Un personnage qui peut souhaiter la bienvenue sur le blog de la classe par exemple ou ajouter ses explications à une leçon en ligne.

Les animations créées par Voki peuvent aussi être très facilement intégrées dans un PowerPoint ou tout autre outil de présentation. Un ajout multimédia qui apportera une réelle valeur ajoutée à votre présentation en réveillant l'intérêt du spectateur. Voki est idéal aussi pour la classe inversée avec des options dédiées dans Voki Presenter.

Toutes vos animations sont stockées dans les nuages et utilisables à partir de n'importe quel ordinateur connecté. L'outil propose aussi des versions mobiles sur iOs et Android.

Voki propose plusieurs plans d'abonnement dont un gratuit un peu limité mais pleinement opérationnel. Les plans payants démarrent à un peu mois de 5 euros par mois. Ils permettent de faire bénéficier vos élèves des services de Voki en leur créant des comptes individuels. Seul petit regret, la plateforme est en anglais mais que cela ne vous empêche pas de vous lancer dans l'aventure.

À tester.

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Voki. Dotez-vous d'un avatar numérique pour animer vos présentations

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Voki est un étonnant outil en ligne qui permet ni plus ni moins que de se créer un avatar numérique qui parle pour délivrer votre message. Étonnant est le mot.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Pour lancer l'activité

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Capsule d'accroche (augmentations successives) en Maths d'après le site mathix.org

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Capsule d'accroche (augmentations successives) en Maths d'après le site mathix.org

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Gaëlle Papineau
@gaelle-papineau

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Christophe Bringard
@profbringard

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Capsule d'accroche : le "Défi Franklin" (de l'infiniment grand à l'infiniment petit, collège)

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Capsule d'accroche : le "Défi Franklin" (de l'infiniment grand à l'infiniment petit, collège)

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Natacha MANTEGAZZA
@DMDoubleMum

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Christophe Bringard
@profbringard

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Comment la choisir en un clin d’œil

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Site officiel

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Les informations sont incluses dans un format lisible par un logiciel. Ceci permet aux moteurs de recherche d'indexer des informations complémentaires au sujet de l'œuvre marquée.

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6- Approche ergonomique de la formation à distance -tricot.pdf

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Introduction d'un jeu en classe

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2-Points importants quand on introduit un jeu dans une classe.pdf

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Natacha MANTEGAZZA

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Vhdhhhdjd