# data[].attributes.body
ooog nu har jeg mistet interessen, så det har 5-10 af mine elever også, og så begynder de bar at skrive en masse vrøvl

# data[].attributes.body
og det her er jo også meget interessant.
Det kræver elever der er lige så engageret som os.

# data[].attributes.body
Hejsa, minder lidt om Nearpod.

Udsigten over vandet:

# data[].attributes.body
Hvilke muligheder har vi for fælles efteruddannelse? Det arbejder vi jo med på seminaret her, men er det inden for digitalisering vi skal fortsætte? Har lige kigget på Center for Digital Dannelse - er det den vej vi skal?
For den enkelte? (fx kan jeg se jeg er VIRKELIG dårlig og har massiv brug for at udvikle mig selv og ikke mindst undervisningen)
For lærergruppen? (Flere pædagogiske dage med digitalisering som fokusområde)
For organisationen? (Når digitalisering er et fokusområde for NEXT kan det her måske være et sted at starte? Måske med inddragelse af vores bibliotekarer?)

# data[].attributes.body
ØØØhhmmm syns bare vi alle skal have tjek på Lectio, resten er forskelligt fra fag til fag

# data[].attributes.body
underøge undervisning med mobiler

# data[].attributes.body
hej alle sammen, Vi kunne tænke os at oprette studiegrupper efter niveau.
Vi har en målgruppe som er født og opvokset i det digitale samfund. Derfor er det et must at inddrage digitale undervisningsværktøjer i vores  daglig undervisning.
Efteruddannelse af lærere og vejledere vil være en nødvendighed.

# data[].attributes.body
Retningslinjer/regler for hvad man må og hvad man ikke må på internettet. Hvornår er noget plagiat?
Evt. søgestrategier? Brug af google?

# data[].attributes.body
Undersøge, hvordan en typisk softwareudviklingsproces foregår. F.eks. agile processer.

# data[].attributes.body
Lære flere og nye programmer, sociale medier osv. at kende. Det ville give mulighed for mere variation

# data[].attributes.body
Flere workshops, hvor kollegaer introducerer kollegaer til forskellige redskaber - måske ville det være mest relevant at starte i de enkelte faggrupper, da det kan veksle meget, hvilke redskaber, der er relevante i forskellige fag.

Min erfaring er, at jeg meget hurtigt mister fokus, hvis jeg sidder til en meget generel præsentation af et nyt redskab. Jeg bliver i højere grad inspireret af samtaler med enkelte kollegaer, hvor de viser, hvad de konkret har brugt redskaberne til.