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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
La pereza que sentimos muchas veces cuando tenemos cosas que hacer, es lo que muchas veces nos permite hacer un mal desempeño en las actividades que tenemos que realizar o simplemente no las hacemos.
2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
El poco interés que mostramos por las cosas, ponemos otras cosas que tal vez no son necesarias o importantes en ese momento. Preferimos no hacer las cosas porque nos hacen esforzarnos.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Cambiar nuestra actitud al realizar las cosas, ver a la tarea más sencilla con importancia.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Que no agradecemos los alimentos que llegan a nuestra mesa día a día, no nos da pena desperdiciar los recursos que tenemos y no nos ponemos a pensar que hay personas que también los necesitan y no los tienen.
2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Nos han educado que si no nos gusta nos podemos deshacer de ellos sin pensar las consecuencias y no nos hacen conciencia de que los recursos que se tienen son a base de esfuerzo y dedicación por parte de nuestros padres. Tal vez solo nos llaman la atención por desperdiciarlos pero en sí no nos hacen reflexionar a profundidad.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Fomentar que todo lo que conseguimos en especial la comida no se debe de desperdiciar porque realmente no sabemos si mañana estos se pueden acabar y no van a llegar a nuestra mesa. También podemos hacer conciencia a los demás de que hay muchas personas que mueren o están afectadas por no tenerlos, que somos afortunados en tener la capacidad de adquirirlos y disfrutarlos.

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1.  ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Las fiestas no están "buenas" para muchos cuando el licor no está presente en ellas, no pueden celebrar si no tienen bebidas.
2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
El querer ser popular o aceptado dentro de los círculos sociales, en donde el consumir bebidas alcohólicas es ser cool, buena onda y de ambiente.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Fomentar la diversión sana, demostrar que no es necesario tener siempre alcohol para pasar un buen rato. Ir a convivencias que sean más sanas para nosotros y alejarnos en la mayor medida de lo posible involucrarnos con actividades en donde lo principal sea alcohol.

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1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
La ambición y codicia que tenemos a veces, el querer tener más de lo que ya se tiene a toda costa.
2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
El status, el como queremos ser vistos por los demás. El querer demostrar que tenemos poder adquisitivo.
3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Enseñar que el tener dinero no significa ser una buena persona, no nos hace más o menos como ser humano el tener poder sino que lo que cuenta es tener cualidades que nos hagan una persona respetable y con valores.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
La violencia que se da muy seguido dentro de nuestro entorno.
2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Lo vemos de manera normal porque desde pequeños nos enseñan que la violencia se acaba con más violencia, que debemos hacer uso de ella para defendernos.
3.  ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Enseñar que debemos ser más humanos y comunicativos con las maneras de resolver nuestros conflictos, dar conciencia que la violencia genera más violencia.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Se puede evidenciar la unión familiar.
2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El querer sentirse parte de una familia, el querer tener un apoyo familiar que incondicionalmente se espera recibir por parte de ellos.
3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El evitar conflictos entre la familiares aceptándolos como son, respetándolos y apoyándolos en sus decisiones. Dar amor con pequeños detalles y ponerla de primero ante las amistades y otras situaciones externas.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
El querer a todas las criaturas que habitan en el mundo. El respetarlas y darles amor. El amor que uno de le puede tener a una mascota.
2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El sentirnos bien con nosotros, el saber que podemos cuidar a una criatura que pos sí mismo tal vez no se podría defender.
3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Comunicar las emociones que sentimos y expresar el amor por esas pequeñas criaturas que nos dan amor y alegría. Se puede agradar a ellas y demostrarles nuestra compasión desde un pequeño gesto como acariciarlos hasta permitir que se acerquen a nosotros como parte de nuestra familia y adoptarlos.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
La sana convivencia se refleja en esta escena ya que se está pasando un buen momento y creando un lindo recuerdo sin conflictos únicamente la amistad es necesaria.
2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Crear lindos recuerdos y convivir con personas de manera agradable. Crear relaciones valiosas de amor y amistad en donde todos sean un apoyo para todos.
3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Respetar a los demás tanto físicamente como emocionalmente, tener momentos en donde se compartan experiencias y recuerdos. Realizar actividades que fomenten la unión, una mente y relaciones positivas.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Debemos escuchar a todos, aún así su punto de vista sea diferente y debemos respetarlo.
2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Todos queremos ser escuchados, que podamos expresarnos y que los demás nos escuchen sin criticarnos o excluirnos por pensar diferente.
3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Cuando alguien hable escuchar, sin interrumpir y respetar las palabras que nos dicen. Quedarnos callados cuando la opinión no concuerde con la de nosotros para evitar conflictos y respetuosamente contestar con nuestra opinión.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Se ve reflejada la compasión y solidaridad con nuestro prójimo.
2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Que no nos gustaría que alguien más se ría de nosotros cuando sufrimos un tropiezo y caemos al suelo. Nos ponemos en el lugar de los demás y no hacerlos pasar un mal rato por un pequeño error.
3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Podríamos enseñar a los demás con el ejemplo, es decir demostrarle a los demás que una caída es un error que a cualquiera nos puede pasar y que no es agradable hacer sentir más vergüenza a la persona de la que ya siente.