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En estas imágenes aparecen mis alumnos de Construcción de la ciudadaníade 2do año, turno mañana, donde la experiencia resulto realmente alentadora. Ese día habían faltado varios chicos, debido al mal clima, pero la gran mayoria de los presentes descargo la aplicación Classroom de Google en sus celulares y realizó la actividad propuesta, que consistía en ordenar, según sus preferencias los ejes temáticos que estructuran la materia. digo la gran mayoría, porque una alumna manifestó no tener telefonoy otra dijo no tener espacio y no deseaba borrar ninguna de sus aplicaciones.

Una vez finalizada la tarea, los mismos chicos fueron mostrandome como aparecían las tareas entregadas y me comentaban sobre la posibilidad de que yo les pudiera poner una nota. Esta interacción me permitio tener un contacto más cercano con los alumnos y saber de sus preferencias, hábitos ymaneran de manejar las nuevas tecnologias.

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A través del uso del programa Classroom de Google, los alumnos debieron ubicar por orden de importancia las temáticas de la manera en que desean que sean tratadas durante el año, es decir, asignarles un orden cronológico de acuerdo a sus propios intereses. Para ello, se comenzará una conversación, que luego los alumnos irán comentando, generando así una conversación virtual a través de la cual se construya la clase

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Esta actividad tuvo como objetivo principal elaborar una lista de prioridades, según los propios intereses de los alumnos,  a la hora de trabajar en torno a los ejes temáticos que estructuran la materia, se trata de Ambiente, Arte, Comunicación y Tics, Estado y Política, Identidades y relaciones interculturales, Recreación y deporte, Salud, alimentación y drogas, Sexualidad y género y Trabajo.