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El recuerdo esta ligado al aprendizaje de todo lo que hemos aprendido lo vamos recordando, ejemplo: recuerdas lo que paso días anteriores o fechas especiales.
El olvido es por la falta de atención que nosotros mismos no ponemos ya sea a una persona en una conversación o algún momento significativo, por eso nos olvidamos de ellos.

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hay dos maneras en las cuales, se puede asimilar información, una es con un proceso distribuido y organizado y el otro es a travez de un proceso en el cual la información llega de golpe y en una sola cesión

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Consiste en organizar y estructurar las ideas para arribar a una conclusión, el razonamiento es un aspecto muy importante dentro del pensamiento.

1. Razonamiento inductivo

2. Razonamiento deductivo

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Facultad humana para representar mentalmente sucesos, historias o imágenes de cosas que no existen en la realidad o que son o fueron reales pero no están presentes.

Imágenes eideticas:

Es una imagen tan clara que parece real puede ser visual, auditiva, etc.

Mente fotográfica=imaginación eidetica 📸
Es más común en niños que en adultos 🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♀️

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Esto es, cuándoa una persona puede parecerle que a un individuo, llega de manera inesperada a resolver algún problema, sin seguir ninguna conducta, por lo que uno piensa eso.
Pero no es así, lo que sucede realmente es que, la persona utilizó un símbolo, que esto asocio al problema, un ejemplo es ( se despegó la chapa de una puerta, tu cerebro, automáticamente recordó la palabra o símbolo "Llave" por lo que una Llave+Chapa rota= problema resuelto, aun sabiendo, que existe variedades de llaves, pero sabes que una de ellas, logrará resolverlo), por lo que no tuvistes que realizar algún movimiento fisico.
En cambio a todo aquello que si es fácil de observar, cuando se está resolviendo un problema. Ejemplo; cargando una caja, corriendo, se le llama "Conducta explícita". 🤗 Fin 😁✌

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El Condicionamiento clásico genera aprendizaje mediante un estímulo, el cual evoca una respuesta que anteriormente no era evocada.

Para lograr el condicionamiento clásico es necesario identificar la evocación de una respuesta ante alguna situación y combinar un estimulo nuevo para poder crear un condicionamiento.

Les dejo un corto video de ejemplo.
ARL

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Se puede definir como el efecto que produce un aprendizaje en otro posterior.

El avance en el aprendizaje da como resultado:  trasferencia positiva.
Ej: cuando un niño comienza a escribir con un lápiz sobre un papel y posteriormente aprende a escribir en la pizarra con un  gis.

La transferencia puede entenderse mediante un estimulo/respuesta.

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La retroalimentación, tiene como función de reorganizar la ideas que pudieran estar correctas o incorrectas, generando en la persona retroalimentada conocimiento nuevo, logrando así un esfuerzo mucho mayor comparado al que ya se presentó a si cumpliéndose la meta de auto superación.

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Aparece en el momento en que lo necesitamos y este aprendizaje se adquiere sin reforzamiento alguno.
Las enseñanzas o experiencias que creemos no utilizar o aprender, en alguna circunstancia lo recordaremos podremos utilizar como herramienta al instante.

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Conjunto habilidades en donde cada individuo es capaz de retomar información y comprenderla. Ej. Visual, Motora, Auditiva o Kinestésico.

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Aquel organismo que aprende a partir de una serie de respuestas en un orden determinado
Ej. Realizar Hot Cakes, Bañarse, etc..

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La evidencia experimental y las experiencias cotidianas nos hacen pensar que el material que tiene significado es mucho más facil de aprender que aquel que no lo tiene.

La experiencia que tomamos a lo largo de la vida nos facilita aprendizajes futuros.

Material con aplicación inmediata > Material teórico

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Es el control de la conducta para satisfacer las necesidades de un individuo y está relacionada con las metas que cada uno se fija.Una persona motivada que tiene interés en su trabajo tiende a tener éxito.

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Inteligencia fluida: formar conceptos, razonar o abstraer.
Inteligencia cristalizada: capacidad de posibles soluciones.

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Es la percepción instantánea de las relaciones lo que resulta en la rápida solución de problemas sin dejarlo al azar. (por experiencias)

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Con experimentos se colocan humanos o animales en situaciones que resolvían después de varias tentativas, finalmente aprendían la conducta especifica deseada.

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Consiste en los cambios relativamente permanentes que se producen en la conducta como resultado de la practica o de experiencias pasadas.

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Características de la persona creativa
- Mayor flexibilidad de pensamiento
- Analizar impulsos creativos
- Buen sentido del humor
- Independientes en pensamiento y acción
- Preferencia por lo complejo a lo simple

Aun cuando haya personas con estas características, la creatividad no esta ligada al coeficiente intelectual pero si se necesita de un nivel básico de inteligencia ya que si no, la creatividad es limitada.

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¿Qué es la creatividad artística?
Un verdadero artista hace algo mas que copiar la naturaleza, crea.

Las etapas de pensamiento creativo
1 Preparación (analizar datos)
2 Gestacion (de pensamiento, descanso)
3 Inspiración (aparición repentina de la solución al problema)
4 Verificación y revisión (confirmar objetivamente)

¿La asociacion libre de ideas favorece al pensamiento creativo?
El pensador creativo puede tener muchos intentos falsos, la creatividad no siempre es acertada. La favorece pero igual se comprueba antes de aplicarla.

¿Es mas fácil tener pensamientos creativos en grupo o individualmente?
Para lograr la máxima productividad creativa es preferible el trabajo individual. La individualidad da más libertades creativas mientras que el grupo aporta enfoque creativo.

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Caminos nuevos, experimentos y demás, ayudan a tener pensamientos nuevos, pero estamos acostumbrados a seguir instructivos y aunque sean útiles no permiten el desarrollo de la creatividad.

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- Pensamientos extremos, todo o nada
Los medios de comunicacion ´´los buenos los malos. El romance, me enamoro completamente o nada en lo absoluto. El trabajo es malo o bueno en vez de analisar sus cosas buenas y malas

- Confusión de la coincidencia con la causa
Hay menos divorcios en matrimonios por la iglesia que los de registro civil. Muchos creerían erróneamente que casarse por la iglesia garantiza un matrimonio por siempre pero la verdad es que la gente que se casa por la iglesia tienen creencias religiosas y una educación mas estable en respetar dicho matrimonio.

- Ilusiones
Pensamiento falso que persiste aunque sea muy clara la evidencia de lo contrario. Estudiante cree que los profes tienen algo contra el a pesar de que se le ha dicho que su trabajo es insuficiente

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Los niños se creen el centro del mundo y por lo tanto tienen pensamientos egoístas, a medida que maduran aprenden a respetar el pensamiento de otros y las instituciones sociales.

Estamos acostumbrados a no racionalizar y quedarnos con un solo punto de vista.

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Aprender por medio de objetos ya sea por colores, figuras, asociaciones.

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Conjunto:  Depende de la capacidad intelectual de cada uno para poder memorizar.

Parcial: Repeticiones continuas.