# data[].attributes.body
AYALA  MANUELA
APICELLA NATALIA
FUNES MONICA

# data[].attributes.headline
PROFESORA:  FUNES MONICA.                  OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS LOGREN ADQUIRIR LOS CONTENIDOS ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO CURRICULAR A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS                   ACTIVIDAD 1:                                                                                SE PROYECTARA UN VIDEO CON EL OBJETIVO DE INTRODUCIR EL TEMA A TRABAJAR.    https://youtu.be/DkLLUFLpCAc               ACTIVIDAD  2:                                                                                            FINALIZADO EL VIDEO SE LES PEDIRÁ A LOS ALUMNOS EXPONER DE FORMA ORAL  SUS OPINIONES SOBRE LO VISTO A MODO DE DEBATE.AL MISMO TIEMPO SE ELABORARA UN BRAINSTORM  EN EL PIZARRON EL CUAL RESALTARA LAS FRASES MAS DESTACADAS DICHAS POR LOS ALUMNOS.                                          

# data[].attributes.subject
PROFESORA:  FUNES MONICA.                  OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS LOGREN ADQUIRIR LOS CONTENIDOS ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO CURRICULAR A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS                   ACTIVIDAD 1:                                                                                SE PROYECTARA UN VIDEO CON EL OBJETIVO DE INTRODUCIR EL TEMA A TRABAJAR.    https://youtu.be/DkLLUFLpCAc               ACTIVIDAD  2:                                                                                            FINALIZADO EL VIDEO SE LES PEDIRÁ A LOS ALUMNOS EXPONER DE FORMA ORAL  SUS OPINIONES SOBRE LO VISTO A MODO DE DEBATE.AL MISMO TIEMPO SE ELABORARA UN BRAINSTORM  EN EL PIZARRON EL CUAL RESALTARA LAS FRASES MAS DESTACADAS DICHAS POR LOS ALUMNOS.                                          

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD  3
SE TRABAJARA CON IMÁGENES LAS CUALES MUESTRAN DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA. SE LES PEDIRÁ A LOS ALUMNOS FORMAR GRUPOS DE 4 PERSONAS Y SE LES DARÁ UNA IMAGEN A CADA GRUPO. LOS ALUMNOS DEBERÁN OBSERVAR CADA IMAGEN  Y DEBERÁN ELABORAR PREGUNTAS EN INGLES A MODO DE ENTREVISTA A LA PERSONA QUE ESTA SIENDO VIOLENTADA EN LA FOTO.

POSIBLES PREGUNTAS DE LOS ALUMNOS:
1-¿ SIEMPRE ACTUA DE ESA MANERA?
DOES HE ALWAYS REACT IN THIS WAY?                             2-¿LE PEDISTE QUE NO LO HAGA MAS?
DO YOU ASK HIM TO STOP?                                                  3-¿COMO TE SENTIS AL RESPECTO?
HOW DO YOU FEEL ABOUT IT'?                                            3-¿LE COMENTASTE A ALGUIEN DE COMO TE TRATA?
DO YOU TALK TO ANYONE ABOUT THIS?                          4-¿SABIAS QUE LA AGRESIÓN VERBAL TAMBIÉN ES VIOLENCIA?
DO YOU KNOW THAT VERBAL HOSTILITY  IS VIOLENCE TOO?                                                                                                     5- ¿TUS AMIGAS LO SABEN?
DO YOUR FRIENDS KNOW ABOUT IT?                                  6- ¿EL SE CREE SUPERIOR A VOS?
DOES HE FEEL SUPERIOR ?                                                         7- ¿TE CONTROLA TU CELULAR?
DOES HE CHECK YOUR CELL PFONE?                                8-¿EL TE ELIGE TUS AMIGOS?
DOES HE  CHOSE YOUR FRIENDS?                                      9- ¿CREES QUE LOS CELOS SON  NORMALES?
DO YOU THINK TO BE JEALOUS IS NORMAL?                  10- ¿PENSASTE EN PEDIR AYUDA?                                                DO YOU ASK FOR HELPING?
UNA VEZ REALIZADAS LAS PREGUNTAS CADA GRUPO INTERCAMBIARAN  LAS IMÁGENES Y LAS PREGUNTAS DE MANERA QUE OTRO GRUPO RESPONDA LAS PREGUNTAS COMO SI ELLOS FUERAN LA PERSONA VIOLENTADA.

ACTIVIDAD  4
UNA VEZ REALIZADAS LAS PREGUNTAS  Y LAS RESPUESTAS LOS ALUMNOS LAS  EXPONDRÁN  EN LA CLASE  DE FORMA ORAL.

ACTIVIDAD  5
LOS ALUMNOS ELABORARAN UN PÓSTER EN AMBOS IDIOMAS (ESPAÑOL E INGLES) PARA SER EXPUESTO EN LA ESCUELA, A MODO DE PREVENCIÓN.  PARA ESO LOS ALUMNOS DEBERÁN SUGERIR DIFERENTES ACCIONES LAS CUALES EVIDENCIEN VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO.

# data[].attributes.headline
Noviazgos violentos desde el area de Educacion Fisica

# data[].attributes.subject
Noviazgos violentos desde el area de Educacion Fisica

# data[].attributes.body
Una ves que los alumnos hayan visto en video disparador y las imágenes, tendrán que:
1- Formular preguntas donde se vea afectada la salud fisica
2-Investigue en diferentes fuentes bibliograficas(internet , documentales,libros,diarios y revistas, folletos,etc) y desarrolle las posibles respuestas
Posibles preguntas:
1-¿Te dice tu pareja que estas gorda ?
2-¿Te prohibe usar determinada ropa?
3-¿Se cuidan al tener relaciones ?
4-¿Te compara con otras personas ?
5-¿Que tipo de actitudes violentas ha tenido ?

Temas a investigar sobre las posibles respuestas:
-Bulimia,Anorexia,HIV,Enfermedades de transmisión sexual ,
Consecuencias de agresion física.
https://www.aluba.org.ar
https://www.huesped.org.ar

Cada grupo expondra su trabajo en una presentacion usando las nuevas
tecnologias , (videos,power Pont, movi maker , padle , etc ) luego
.
.

# data[].attributes.body
1-¿ Siempre actua de esa manera?
2-¿Le pediste que no lo haga mas?
3-¿Como te sentis al respecto?
4-¿ Le comentaste a alguien de como te trata?
5- ¿Sabias que la agresion verbal tambien es violencia?
6-¿Tus amigos lo saben?
7-¿El se cree superior a vos?
8-¿Te controla el celular?
9-¿El te elige los amigos?
10-¿Crees que los celos son normales?
11-¿Pensaste en pedir ayuda?

# data[].attributes.body
Noviazgos Violentos

Se proyectara un video disparador para presentar el tema, y luego una serie de imagenes

# data[].attributes.headline
Noviazgos violentos desde las Cs. Sociales

# data[].attributes.subject
Noviazgos violentos desde las Cs. Sociales

# data[].attributes.body
Ayala Manuela

1) Leé el siguiente texto y a continuación realiza las actividades:

http://www.lanacion.com.ar/1767903-los-noviazagos-violentos-representan-uno-de-cada-diez-pedidos-de-ayuda

A)  Identifica cuales son las señales de un noviazgo violento

2) Identifica que organismos cercanos en tu ciudad presta ayuda a victimas utilizando el siguiente enlace

http://www.mujeresenigualdad.org.ar/pdf/Guia.pdf

·  3)  En Word realiza una infografía que concientice sobre esta problemática.