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J'appelle les parents pour parler à tous mes élèves, pas seulement à ceux qui m'inquiètent en ce qui concerne leurs progrès scolaires. Je préfère parler aux parents au téléphone car cela montre aux parents que je tiens à eux, qu'ils entendent ma voix et comprennent mes préoccupations.

J'aime partager avec les parents les événements positifs survenus en classe et à l'école. Je parle également à des parents dont le fils / fille a besoin d'un soutien scolaire, de problèmes de comportement ou s'ils remettent leur travail tard ou s'ils ont besoin d'aide pour acquérir des compétences.

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J'envoie souvent un courriel électronique aux parents après avoir passé un appel téléphonique initial pour informer les parents des progrès, du bien-être ou des préoccupations de leur fils / fille.

Je trouve qu'il est plus facile de communiquer avec eux par courrier électronique une fois que j'ai pris le temps de faire un premier appel téléphonique. Les parents semblent vraiment apprécier le fait que j’ai pris le temps de les appeler. J'aime parler avec eux d'abord, avant d'envoyer un message électronique. J'utiliserai également le courriel électronique pour contacter les parents d'élèves avec des appels, des mises à jour, un suivi suite à un appel téléphonique ou une inquiétude quant à leur absence (pour cause de maladie ou d'absence pour plusieurs jours).

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J'envoie des rapports d'étape à la maison à tous mes élèves deux mois après le début du semestre, bien avant la soirée parent-enseignant. Les principales catégories du rapport d'avancement ne sont pas seulement pour indiquer leur réussite scolaire, mais aussi des observations positives sur leur comportement en classe. Les autres problèmes mentionnés dans les rapports d'avancement sont les suivants: arriver en retard à la classe, manquer à la classe, ne pas faire ses devoirs, avoir besoin d'organisation et avoir besoin de tutorat ou d'une aide supplémentaire.

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Parent individuel - élève - enseignant rencontres individuelles

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Parent individuel - élève - enseignant rencontres individuelles

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Lorsque j'appelle les parents pour les informer de leur fils ou de leur fille, je propose aux parents de participer à une réunion individuelle afin que nous puissions parler plus longuement des prochaines étapes ou stratégies de réussite. Je trouve que les parents préfèrent les rencontres individuelles, surtout s'ils veulent me rencontrer plus tôt dans le trimestre et veulent plus de temps pour discuter ou partager leurs propres préoccupations concernant leur enfant.

Par exemple: un de mes étudiants au dernier semestre a été adopté. Ses parents voulaient me rencontrer pour exprimer leurs inquiétudes quant à son bien-être, tout comme moi-même au sujet de sa participation à la classe et aux groupes. Cela leur a donné l’occasion de se sentir à l’aise de partager toutes leurs préoccupations. Cela m'a également donné l'occasion de les rassurer sur le fait que j'étais présent pour aider à soutenir leur fille, que j'avais toujours une porte ouverte et que je mettrais tout en œuvre pour que leur fille réussisse.

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Je suis dans le comité du département de français de notre école qui organise des soirées d’information scolaire. J'aide à organiser et à organiser des réunions mensuelles avec les parents qui sont les bienvenus pour visiter l'école et obtenir des informations sur le programme de français ou qui souhaitent me contacter personnellement pour des questions en tant que professeur de français.

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J'envoie à la maison une lettre personnelle aux parents de mes élèves décrivant mes compétences, mon expérience et en guise d'introduction à moi-même. Dans la lettre aux parents, je déclare clairement que ma porte est ouverte. Une communication ouverte entre toutes les parties prenantes est importante et souhaitée. Je leur donne également mon adresse électronique et mon numéro d’école au cas où ils souhaiteraient me contacter directement plus tôt durant le semestre.

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Blog ou site Web / Salle de classe Google / D2L

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Blog ou site Web / Salle de classe Google / D2L

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Je crée une salle de classe Google pour tous mes cours tout au long du semestre. Je demande aux parents d'inclure leurs courriels dans la section «tuteur» afin qu'ils puissent soutenir leur fils / fille dans mon parcours. Dans la salle de classe Google, j'envoie directement un courrier électronique aux parents ou ceux-ci peuvent voir des informations importantes sur mes cours, les délais, les exigences en matière d'évaluation, des rubriques et des liens pour les aider.

Ma classe Google et mon site en ligne offrent aux parents la possibilité de consulter nos grilles d’évaluation, d’aider leur enfant avec les critères d’évaluation ou de rappeler des devoirs ou des dates importantes.

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Je communique toujours aux parents qu'ils peuvent prendre rendez-vous en personne avec moi, visiter ma salle de classe, m'envoyer un email ou me téléphoner à tout moment pour des questions ou des préoccupations concernant leur fils / fille. À quelques occasions, des parents sont venus assister à ma séance d’aide supplémentaire avec leur fils / fille parce que j’ai ouvertement proposé de leur offrir de la disponibilité pour que nous puissions nous rencontrer lors d’une séance informelle ou formelle durant tous le semestre.

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Conférence de la soirée parents-enseignants

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Conférence de la soirée parents-enseignants

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Je tiens deux conférences d’élève - enseignant - parent par session du semestre. Je trouve que c’est l’un des meilleurs moyens de communiquer avec les parents au sujet des progrès de leur fils / fille, de leurs réalisations et des domaines à améliorer. Je pense que pour moi-même et pour le parent, une rencontre en personne favorise le soutien et une relation positive. En nous rencontrant en personne, nous permet même brièvement de poursuivre notre dialogue sur leur enfant et de nouer des relations positives.

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Dans notre école, les bulletins sont envoyés une fois avant la soirée des parents et à la fin du semestre. Je remplis trois commentaires qui reflètent les progrès de mes élèves à ce jour, leurs points forts et leur besoin d'amélioration ou de prochaines étapes. Les bulletins de notes indiquent également aux parents de mes élèves leurs compétences en matière d’apprentissage, leurs finales et leurs résultats scolaires à ce jour avec une moyenne par classe.