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La educación es la principal herramienta para combatir el sexismo y prevenir problemas tan graves como la violencia de género.

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Aunque en las últimas décadas se ha avanzado mucho en lo que a igualdad de género se refiere, el sexismo aún sigue siendo una asignatura pendiente en nuestra sociedad. Para muestra las palabras que el presidente de EE. UU., Donald Trump, dedicaba a las mujeres y que salieron a la luz durante su campaña electoral. Sabemos que la educación, en la familia y en las aulas, es una de las principales vías para erradicarlo. Sin embargo, en las escuelas sigue existiendo la segregación por sexo, se debaten temas como por qué la falda es obligatoria para las chicas en muchos colegios, y los docentes incurren a menudo, casi sin darse cuenta, como tanta gente, en esos micromachismos tan arraigados socialmente que llenan el lenguaje, perpetúan determinados roles y contribuyen a la desigualdad entre sexos. Son estos actos "micro" sin embargo los que alimentan una concepción de la mujer, heredada de la cultura patriarcal, que la cosifica, merma sus derechos y alimenta, en última instancia, problemas tan graves como la violencia de género.

Seleccionamos seis vídeos que pueden contribuir a concienciar sobre el sexismo, reflexionar sobre gestos que vemos y palabras que oímos cada día, y educar en igualdad de género, tanto a escolares como a adultos.

1. 48 cosas que las mujeres escuchan a lo largo de su vida (y los hombre no). "No seas tan mandona", "¿Por qué eres tan sensible?", "Estarías muy guapa si te esforzaras un poco", "¿No quieres tener hijos? ¿No te preocupa sentirte vacía?", "¿No le importa a tu marido que ganes más que él?". Estas son algunas de las frases que el Huffington Post recopila y que ilustran lo asimilado que está el sexismo en nuestra sociedad. El vídeo encuentra su respuesta y complemento en 48 cosas que los hombres escuchan a lo largo de su vida, otro ejemplo de sexismo desde la perspectiva masculina.

2. ¿Qué significa hacer algo #ComoNiña? Expresiones "como una niña" conllevan una concepción de la mujer peyorativa. Es algo malo, una especie de insulto que merma la confianza de las chicas, especialmente durante la pubertad, cunado son más vulnerables. Este vídeo muestra cómo funciona.

3. Daisy tiene algo que decir sobre la ropa de Tesco. Esta niña de 12 años cuestiona los distintos mensajes que aparecen en las camisetas, en función de si estas son para niñas o para niños. A los niños se les invita a cumplir sus sueños, a vivir aventuras y a ser héroes; mientras que a las niñas se les dice "Hey!".

4. Querido papá, me van a llamar puta. Este escalofriante vídeo producido por la ONG Care Norway demuestra cómo los micromachismos, que tanto hombres como mujeres toleramos y aceptamos en nuestro día a día, son el germen de problemas tan graves como la violencia de género. Para reflexionar sobre todas aquellas cosas que no debemos dejar pasar en la lucha contra el sexismo.

5. . Este cortometraje del realizador francés Maxime Gaudet refleja a la perfección el miedo que experimentan muchas mujeres a la hora de volver a casa por la noche. El acoso callejero es el tipo de acoso sexual más habitual y, aunque ocurre a diario, no está penado por ley.

6. Los géneros en la publicidad. En las últimas décadas poco ha evolucionado el tratamiento de la mujer en la publicidad y, en especial, en los anuncios de moda. Esta es frecuentemente estereotipada como un objeto, y suele presentar una actitud sumisa. Mientras que los hombres se muestran fuertes, dominantes y agresivos. Este vídeo lo muestra con todo tipo de ejemplos.

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Seis vídeos para educar en igualdad de género - Aika Educación

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Aunque en las últimas décadas se ha avanzado mucho en lo que a igualdad de género se refiere, el sexismo aún sigue siendo una asignatura pendiente en nuestra sociedad. Para muestra las palabras que el presidente de EE. UU., Donald Trump, dedicaba a las mujeres y que salieron a la luz durante su campaña electoral.

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"...las mujeres son las que presentan mejores calificaciones y un alto grado de titulación. Pese a los alentadores números, existe una importante desproporción entre los géneros en el ámbito laboral”aseguró el Ingeniero Baez

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Mujeres e ingeniería: La perspectiva de género en la universidad

Para conocer más sobre la participación femenina en el mundo de la Ingeniería y otros temas asociados al rol de la universidad en materia de Género, conversaron con Aprendiendo a Volar, el Secretario Académico de la UTN Avellaneda y Director de La Tecno, Licenciado Luis Garaventa, y el secretario de Gestión de la misma Casa de Estudios, Ingeniero Ariel Báez.

La discusión se centró en la masculinizacaión de ciertas carreras universitarias, donde la presencia de hombres en una disciplina como la Ingeniería llega cifras por sobre el 95 por ciento de la matrícula. Específicamente en la UTN FRA la cifra no dista mucho de la realidad, a excepción de Ingeniería Química, especificidad que concentra igual matricula femenina que masculina.

"Química es la que tiene mayor participación femenina, y en materias como Ingeniería Eléctrica o Electrónica estamos en torno al 2 o 3 por ciento", aseguró el Ingeniero Báez respecto al porcentaje de mujeres que estudian esas especialidades.

El académico aseguró además que las mujeres son las que presentan mejores calificaciones y un alto grado de titulación. "Pese a los alentadores números, existe una importante desproporción entre los géneros en el ámbito laboral", indicó.

Por su parte, el Licenciado Garaventa comentó que la Regional Avellaneda trabaja en la visibilización del tema de género y recordó que él junto a Claudia Korol, conductora de Aprendiendo a Volar, forman parte de Ingéneros, el programa de Intervención Institucional para la Equidad de Género que en 2015 implementó la FRA.

Durante la entrevista también estuvo presente Diana Maffia, Directora del Observatorio de Género en la Justicia, del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de ‪ Buenos Aires, quien destacó la implementación de protocolos de violencia en las universidades.

Según la también integrante de la Red Argentina de Género, Ciencia y Tecnología (Ragcyt) "efectivamente hay relaciones violentas que tienen que ver con vínculos de género en las universidades" y destacó que la consigna Ni Una Menos trazó el camino para que las instituciones de Educación Superior adoptaran protocolos para enfrentar este y otros temas vinculados a la relación de poder.

Escucha la conversación completa:

http://www.latecno.com.ar/wp-content/uploads/2016/04/av-30-03.mp3

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Mujeres e ingeniería: La perspectiva de género en la universidad - La Tecno FM 88.3

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Para conocer más sobre la participación femenina en el mundo de la Ingeniería y otros temas asociados al rol de la universidad en materia de Género, conversaron con Aprendiendo a Volar, el Secretario Académico de la UTN Avellaneda y Director de La Tecno, Licenciado Luis Garaventa, y el secretario de Gestión de la misma Casa de Estudios, Ingeniero Ariel Báez.

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Mujer, ciencia y tecnología: la brecha de género desde las aulas

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Mujer, ciencia y tecnología: la brecha de género desde las aulas

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Este video muestra como desde el colegio se entrevistan a las estudiantes sobre lo que van a seguir estudiando....... Tómense unos minutos y véanlo

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Mujer, ciencia y tecnología: la brecha de género desde las aulas

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Educación y Tecnología

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Semana.com Últimas Noticias de Colombia y el Mundo

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Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de los nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la invención del internet. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades académicas.

Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto un cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella.
Lea: "Necesitamos maestros para darle sentido a los contenidos digitales"
Pero no hay que pensar que estos procesos son nuevos. De hecho, la tecnología lleva varios años asistiendo a profesores y estudiantes en su trabajo diario. Los procesadores de texto, las calculadoras, las impresoras y los computadores se han utilizado desde hace décadas para las distintas actividades estudiantiles.

Sin embargo, ahora con internet y la tecnología móvil en auge se incorporan aún más elementos tecnológicos al entorno educativo. Pizarras interactivas, aulas virtuales y un sinfín de recursos electrónicos para llevar a cabo investigaciones o realizar trabajos escolares son algunas de las formas en las que la tecnología digital se ha integrado con las escuelas y universidades.

"Es un momento de grandes oportunidades. Las universidades han usado tecnologías para ampliar el acceso a la educación. Aun así, las instituciones innovadoras de hoy están usando la nube inteligente para escalar experiencias de aprendizaje altamente personalizadas que más allá de la cobertura, mejoren la calidad", le dijo a Semana Educación Rob Curtin, director mundial de Educación Superior de Microsoft.

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Además, la web 2.0 y las redes sociales animan a los estudiantes a expresarse y relacionarse con otros compañeros, lo que permite aprender de forma interactiva. "Las posibilidades de Internet son muy amplias. Gracias a la facilidad para compartir contenidos es posible aprovechar la red para facilitar a los estudiantes libros electrónicos e interactivos para que realicen sus actividades y ejercicios sin necesidad de tener el libro en papel, lo que reduce los costos de producción de los libros y además permite a los estudiantes acceder a libros que no se pueden encontrar en su país sin necesidad de moverse de sus casas", añade Curtin.

La tecnología en el espacio educativo permite el uso de herramientas más interactivas y que mantienen la atención de los estudiantes con mayor facilidad. Además, las redes sociales y la Web 2.0 implica compartir puntos de vista y debatir sobre las ideas, lo que ayuda a que los niños y adolescentes desarrollen un pensamiento crítico en una época en la que sus cerebros se están desarrollando.

Por otro lado, los profesores pueden beneficiarse mucho de los avances tecnológicos para hacer su trabajo más atractivo y para ser más eficientes. "Muchas actividades de las que forman parte de su rutina diaria se pueden optimizar con la ayuda de aplicaciones y dispositivos informáticos, permitiendo que puedan dedicar más tiempo a su propia formación, lo que a largo plazo no solo les beneficiará a ellos sino a sus estudiantes", explica el experto.

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Así mismo, por su flexibilidad y capacidad de adaptación de cara a que los estudiantes puedan seguir ritmos distintos en su aprendizaje, hace que la tecnología se adapte a los entornos educativos. "Los estudiantes más aventajados pueden tener a su disposición contenidos adicionales y aquellos que necesiten un refuerzo, pueden recurrir a materiales de apoyo para reforzar aquello que aprenden en clases", dice Curtin.

Ciertamente, usar la tecnología en el entorno académico no es algo nuevo, sin embargo la forma en la que dicha tecnología se utiliza ha cambiado mucho a lo largo de los años, permitiendo mayor flexibilidad, eficiencia y aprovechamiento de los recursos educativos y ofreciendo una formación de mayor calidad a los estudiantes.

Rob Curtin será uno de los líderes presentes en la Cumbre Líderes por la Educación 2017. Para más información siga el siguiente enlace.

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¿Por qué la educación y la tecnología son aliados inseparables?

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Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de los nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la invención del internet.

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Cambiar el paradigma de la enseñanza

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Cumbre Líderes por la Educación 2017 la tecnología en la educación

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"Necesitamos maestros para darle sentido a los contenidos digitales"

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Trayectos de formación-Recur

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Abrió una nueva inscripción a los trayectos formativos y cursos autoasistidos

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Se trata de la tercera edición del 2019 de los cursos autoasistidos y trayectos formativos producidos por el portal educ.ar para todos los docentes de las distintas modalidades y niveles de la Argentina. Hay tiempo de inscribirse desde el 9 de abril hasta el 1 de mayo.

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Educar a niñas y jóvenes en ciencia y tecnología

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Las mujeres y la informática

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Existe una opinión generalizada de que la informática, en sus primeros años, era una profesión de "hombres" y que la mujer empieza a incorporarse progresivamente a partir de la década de los años noventa del siglo pasado, como pasó en otras tantas profesiones. Esta opinión generalizada es completamente falsa, lo que sí es cierto es que en el pasado se silenciaron importantes labores de mujeres dentro de la informática. Cuando se oculta determinada información, puede parecer no haber existido nunca.

Es injusto que no se reconozca la labor de las mujeres en la tecnología, ya que existen aportaciones realmente importantes.

En el aspecto del reconocimiento de la labor de la mujer en la informática la historia, a día de hoy, sigue siendo muy injusta, ya que evita mostrar grandes logros de mujeres dedicadas a la tecnología. Quizás esas mujeres permanezcan en el anonimato, pero no por el hecho de una discriminación de género remanente en la actualidad, más bien creo que es por inercia al transmitir un pasado cuya documentación fue alterada hace años para acallar la labor de aquellas mujeres. Sea como fuere, es injusto que no se reconozca la labor de las mujeres en la tecnología, ya que existen aportaciones realmente importantes.

Posiblemente Ada Byron sea la mujer que más fama haya adquirido en la informática, siendo considerada la primera programadora de la historia. Ada sí disfrutó de reconocimiento y se le reconoció su labor por pertenecer a una familia aristócrata y noble, siendo hija del genial poeta Lord Byron, y siendo su madre baronesa; sin duda la clase social favoreció mucho su situación personal.

¡Los programadores originales del primer computador de la historia no eran hombres! ¡Eran mujeres!

En el oscurecido mundo de la mujer informática quiero destacar concretamente a seis mujeres que se les apodó como "Las Programadoras del ENIAC", que fue la primera computadora de propósito general de la historia ¡Los programadores originales del primer computador de la historia no eran hombres! ¡Eran mujeres! La gloria del ENIAC, según la historia, quedó en exclusiva para los dos ingenieros que diseñaron el ordenador, y se borró la aportación de las mujeres -matemáticas todas ellas- que realizaron las tareas de programación. En las fotos tomadas al ENIAC casi siempre aparecen algunas de ellas, en su momento se hizo público que eran modelos para posar delante del gigante ordenador. Realmente absurdo para la época actual, pero totalmente normal en la primera mitad del siglo XX.

Grace Hooper, otra mujer protagonista de los primeros años de la ciencia informática: fue la programadora del primer ordenador electromecánico, el "Mark I", desarrollando el primer compilador de la historia; también pasaría al más absoluto olvido dentro de la historia de la informática.

Hasta el año 1968 no se doctoró la primera mujer en Ciencias de la Computación, cuando Bárbara H. Liskov alcanzó tan importante honor -con permiso de Mary Kenneth Keller-; posteriormente contaría con un nuevo honor: ser la segunda mujer en ganar el premio Turing, en el año 2008.

Parece que, con el cambio de milenio, se va tomando conciencia de los errores del pasado, y se van corrigiendo.

En muchas ocasiones leí la historia de la informática usando diversas fuentes bibliográficas, y la realidad es que jamás encontré nada referente a aquellas mujeres. Después de muchos años dentro de esta profesión, y con el paso del tiempo, pude conocer la historia de todas las pioneras de la informática, hecho favorecido por la expansión de Internet, ya que en la red es muy difícil censurar nada. Parece que, con el cambio de milenio, se va tomando conciencia de aquellos errores del pasado, y se van corrigiendo. Creo que en la actualidad sí se reconoce la importante labor de las mujeres en la informática.

Un dato importante a tener en cuenta es que hasta el año 2006 no se concedió el primer premio "Turing" a una mujer; por el camino hubo mujeres que perfectamente hubieran merecido la candidatura a un premio tan importante.

Entiendo que es de justicia trabajar para recuperar la memoria histórica sobre todas las mujeres que han hecho grandes aportaciones a esta ciencia de la informática. Que ocupen en lugar que se merecen.

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Las mujeres y la informática - ParcelaDigital

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Existe una opinión generalizada de que la informática, en sus primeros años, era una profesión de "hombres" y que la mujer empieza a incorporarse progresivamente a partir de la década de los años noventa del siglo pasado, como pasó en otras tantas profesiones.

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Si se logra que más jóvenes  estudien y trabajen en carreras relacionadas con las TIC, la meta de alcanzar la igualdad de género y contar con un planeta “50-50” no tiene que esperar hasta el 2030.

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Mujeres y niñas son esenciales para la ciencia y la tecnología #MujeresEnCiencia

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¡Queremos que más mujeres se interesen en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas!

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MARÍA SOLEDAD SANTIAGO Menos del 40% de los puestos de trabajo se cubren con empleadas y, la mayoría, en tareas de soporte.

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MARÍA SOLEDAD SANTIAGO Menos del 40% de los puestos de trabajo se cubren con empleadas y, la mayoría, en tareas de soporte.

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En Córdoba, solo el 37 por ciento de la fuerza laboral de las empresas TIC está cubierto por trabajadoras.

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MARÍA SOLEDAD SANTIAGO

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Este Blog es un espacio de reflexión acerca de las herramientas interactivas en la educación; que es el campo que más nos compete en este momento.

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MARÍA SOLEDAD SANTIAGO