# data[].attributes.body
mini mapa

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue and Black Timeline Presentation (5)

# data[].attributes.headline
Mi hermano santiago, mi abuela atrás y yo

# data[].attributes.subject
Mi hermano santiago, mi abuela atrás y yo

# data[].attributes.body
Desde julio de 2018, cuando estaba trabajando en Bs As como parte del equipo comercial de Timac Agro, me di cuenta de la necesidad de que como agronoma, como ingeniera agronoma recalco, tengo el 90% de posibilidades de caer por el resto de mi trayectoria profesional en un trabajo comercial. Todo esto desperto en mi la ocurrencia de desarrollar espacios variados donde el conocimiento de un ingeniero agronomo sea necesario para poryectos que inclusive no tengan que ver con la produccion de alimentos. Es una problematica actual donde deseo innovar para poder encontrar oportunidades nuevas.

# data[].attributes.body
Desde la universidad se insiste en encuadrar las carreras proyectuales como carreras netamente teóricas.

# data[].attributes.body
Esto surge de una experiencia en educación, pero despertó cosas en muchos aspectos... "Para generar cosas nuevas hay que poner el foco en el otro". Esto va en contra de nuestra naturaleza.

# data[].attributes.body
23/7/2020

# data[].attributes.body
7

# data[].attributes.headline
Carencia de identidad de las localidades turísticas 

# data[].attributes.subject
Carencia de identidad de las localidades turísticas 

# data[].attributes.body
Esta foto soy yo, si es mi otra profesión, hice 10 años de ballet, parece que no pero amaba ser artista jaja. ( Teatro San Martín)
breve reseña
1989 Termino el cole
recorrí varias carreras hice
1994 fui mama
1998 Asesoría en MKT Político
Allí encuentro las primeras desigualdades sociales.
Luego transito mi desarrollo laboral dentro de empresas donde el foco NO ERAN LAS PERSONAS.
2008 me recibo de Lic. en RRHH ( de grande)
En ese camino entiendo que mi búsqueda personal era por otro lado, en lo que les generaba a las personas el trabajo y no en lo que se les obligaba a realizar mas allá de los resultados.
Por eso hoy con mi propio Emprendimiento y Consultora trabajo con herramientas y soluciones concretas para el bienestar de y con la personas.

# data[].attributes.body
Resumida.....

# data[].attributes.body
https://jamboard.google.com/d/156TgJKVnoEwkkS2nkvsPvsqp6hV4ah9o3mQnaXDEJec/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education/transcript#t-162994

http://www.soleargentina.org/

# data[].attributes.body
http://escuelainternacionaldecoaching.com/downloads/MATERIAL/Los%20Actos%20Linguisticos%20-%20Rafael%20Echeverria.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Carta a papa Noel_ Querido papa Noel, me gustaría mucho poder aplicar mis conocimientos de una manera creativa, ojalá mis clientes vean mis posteos y se diviertan, le den ganas de leer y aprender. Quiero ayudarlos 

# data[].attributes.body
23/7/2020

# data[].attributes.body
Pequeño análisis realizado por mi grupo en la clase de Urbanismo, para entender la ciudad metropolitana y su proceso de crecimiento.

# data[].attributes.body
Sumar a mi materia actividades/temáticas propuestas por los alumnos que no tenga que ver con la materia. Preparar para cada clase una introducción a uno de esos temas. La intensión es convocarlos, que sientan el deseo de estar.... que tengan la sensación de que si no están algo importante se van a perder.

# data[].attributes.headline
Primera versión de solución, a partir del diagnostico de la situación, generar espacios de confianza para que los empleados puedan crear acciones en conjunto a sus jefes, como momentos de esparcimiento, talleres vivenciales, ritos de celebración.

# data[].attributes.subject
Primera versión de solución, a partir del diagnostico de la situación, generar espacios de confianza para que los empleados puedan crear acciones en conjunto a sus jefes, como momentos de esparcimiento, talleres vivenciales, ritos de celebración.

# data[].attributes.body
-  Realizar propagandas chocantes sobre los problemas que genera la falta de planificación urbana

-  dos calles que vayan en contramano y en su punto de encuentro cartelería gigante informando sobre la F.P.U.

-DATOS sobre el daño que le realizamos al paisaje

# data[].attributes.headline
Solución al fenómeno: Hacer tal cual lo que estoy intentando con el Instagram, que la gente disfrute de aprender contabilidad e impuestos, tratando de explicarlo de la manera más fácil posible y haciendo post llamativos.

# data[].attributes.subject
Solución al fenómeno: Hacer tal cual lo que estoy intentando con el Instagram, que la gente disfrute de aprender contabilidad e impuestos, tratando de explicarlo de la manera más fácil posible y haciendo post llamativos.

# data[].attributes.body
Proponer un esquema de cursado/trabajo y exámenes finales acordes a las materias de software a mi cargo. Que responda a los condicionantes de la universidad pero que permita la flexibilidad necesaria de las materias.

# data[].attributes.body
Uno de los prooblemas que generan los campos que se encuentran al lado de barrios

# data[].attributes.attachment_link.title
NOTICIA 2 FUMIGACION CERCA DE LOS BARRIOS

# data[].attributes.body
Asador.
Fotos.
Escritorio.
Mesa del comedor.
Ducha.
Mesa de luz (alias acumulador de libros).
Cama.
Guitarra.

# data[].attributes.headline
Hola Rocío!, espero que en los momentos que has podido participar (se que has estado muy ocupada con tus compromisos laborales) hayas podido rescatar "puntas de ovillo" para tus ideas y proyectos.  Exitos!!! 

# data[].attributes.subject
Hola Rocío!, espero que en los momentos que has podido participar (se que has estado muy ocupada con tus compromisos laborales) hayas podido rescatar "puntas de ovillo" para tus ideas y proyectos.  Exitos!!! 

# data[].attributes.body
en mi casa...

Cafetera
Vela
Espejo
plantas
cd de peliculas viejos
cuadros
cama
cuadernos
termotanque

# data[].attributes.body
1 - Taza.
2 - Florero.
3 - Bolsita de agua caliente.
4 - Esponja.
5 - Fibrones.
6 - Play.
7 - Buda.

# data[].attributes.body
Espejos
Lampara
Anotador cerámico
Batman
Libros
Suculentas
Estantería

# data[].attributes.body
Vicky

# data[].attributes.body
cucharas medidoras
planta
velas
bolsa de agua caliente

# data[].attributes.body
Libro: La sombra del viento
Cajita de musica galletero
Porta revistas
Tijeras
Reloj de arena

# data[].attributes.body
Elijo elementos de Rocio

# data[].attributes.body
Silla plegable blanca
Perchero Pared
Maceta
Caja con monedas

# data[].attributes.body
Relacionado a mi historial de formación, dentro del departamento de aspirantes menores. Como instructor y coordinador.
Esto se profundizo con la cuarentena, dado que por ej. si no aparezco  para que el grupo active, pueden pasar semanas sin clases, y a la vez los chicos no responden a los pedidos.

Problema: Observo una dificultad en que se genere un ambiente educativo relajado, participativo, de parte de los alumnos y de los instructores. No surgen ideas de ninguna de las partes.

-----> Causas observables:
Poco entusiasmo o motivación.

----> Consecuencias:
Tiempo perdido
Poca participación o desarrollo del grupo

# data[].attributes.headline
Luego de un reclutamiento de evidencias Córdoba llegaría al pico máximo de la pandemia en agosto.

# data[].attributes.subject
Luego de un reclutamiento de evidencias Córdoba llegaría al pico máximo de la pandemia en agosto.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
lunes, 27 de julio de 2020 · 10:14

El coordinador del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) de Córdoba, Juan Ledesma, estimó hoy que el pico de los casos de coronavirus en la provincia podría llegar "en la segunda quincena de agosto", y destacó que el distrito "está en condiciones de hacer frente a la pandemia".

Ledesma manifestó a radio Universidad que si bien se está"atravesando un aumento de la curva de contagios", se trabaja actualmente en su contención.

En ese marco, afirmó que, aunque "no hay un modelo matemático para este tipo de cosas", se estima que "el pico de casos llegará a Córdoba en la segunda quincena de agosto".

Al referirse a la situación epidemiológica de la provincia, Ledesma resaltó que, por la decisión política que se adoptó con la conformación del COE para tomar las medidas de manera interdisciplinaria, lograron "ser más dinámicos y ágiles", con lo cual hoy tienen "tranquilidad" para enfrentar la pandemia.

En ese contexto detalló que la ocupación de camas críticas en el sistema hospitalario es muy baja, con solo el 4%.

"El sistema sanitario no está impactado fuertemente por ahora; lo que sí se nota e impacta es la cantidad de casos diarios y la cantidad de brotes que venimos registrando", remarcó.

Por otra parte, el COE informó esta mañana que dispuso, desde hoy, extender los cordones sanitarios en siete localidades del interior de la provincia de Córdoba, y en tres barrios de la capital, con el objetivo de ampliar la investigación epidemiológica como consecuencia de brotes de casos de coronavirus.

La información oficial del COE detalla que desde hoy se implementa un "cordón sanitario estricto", por 14 días, en las localidades de James Craick, Luque, Oncativo y Tío Pujio, en donde se permitirán únicamente actividades esenciales e industriales.

Asimismo se resolvió extender hasta el 2 de agosto los "cordones restringidos" en las localidades de Malvinas Argentinas, Marcos Juárez y Villa Dolores.

En la capital cordobesa también se extienden los "cordones sanitarios estrictos", hasta el 2 de agosto, en los barrios Ciudad de Mi Esperanza, San Martín Norte y Zumarán.

El COE también anunció que se trabaja desde el área de epidemiología en el establecimiento de nuevos cordones en otros barrios de la ciudad de Córdoba para realizar la ampliación diagnóstica.

# data[].attributes.attachment_link.title
Córdoba: el pico de la pandemia llegaría en la segunda quincena de agosto - MendoVoz

# data[].attributes.attachment_link.description
lunes, 27 de julio de 2020 · 10:14 El coordinador del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) de Córdoba, Juan Ledesma, estimó hoy que el pico de los casos de coronavirus en la provincia podría llegar "en la segunda quincena de agosto", y destacó que el distrito "está en condiciones de hacer frente a la pandemia".

# data[].attributes.body
seguramente este personaje ha sida validado muchas veces y se ha reinventado para estar vigente.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bugs Bunny cumple 80 años: cómo nació el conejo más famoso

# data[].attributes.attachment_link.description
Nació un día como hoy pero de 1940. Tiene su propia estrella en el Paseo de la Fama de Hollywood. Es la novena personalidad más representada en el cine.

# data[].attributes.headline
Y si mejoramos las condiciones de nuestros empleados?

# data[].attributes.subject
Y si mejoramos las condiciones de nuestros empleados?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La satisfacción o insatisfacción de los empleados en el entorno de trabajo influye decisivamente en su productividad.

Si el tiempo promedio que se pierde en el seno de la empresa es de 86 minutos al día, en el caso de los trabajadores que no están conformes con el entorno físico en el que se desenvuelven esta cifra se incrementa hasta los 91 minutos; a 92 minutos si además existen deficiencias en el acceso a herramientas, mobiliario o espacios apropiados y hasta los 98 minutos si consideran que la organización no facilita su capacidad de estar conectados.

Pero, además, es significativo que sólo el 25% de este tiempo que se desaprovecha puede atribuirse a distracciones en el área de trabajo. El resto corresponde a problemas con la tecnología, a la falta de confort, a los retrasos derivados de la búsqueda de personas o lugares para reunirse e incluso a los problemas que tienen que ver con la gestión de los archivos informáticos.

Esta es una de las principales conclusiones de un estudio que acaba de publicar Steelcase, compañía líder en equipamiento y optimización de espacios de trabajo, en el que se han analizado durante cuatro años (2008-2012) cuáles son los aspectos claves que más valoran los trabajadores en el ámbito profesional.

La investigación "What Workers Want", que ha tomado como base 265 organizaciones y ha contado con 30.000 participantes, valora 30 factores relacionados con el grado de satisfacción, movilidad o colaboración, y pone de manifiesto la importancia que tienen determinadas variables en el vínculo que mantiene una plantilla con la organización.

Entre las variables básicas que los trabajadores consideran que deben ser cubiertas aparece la luz natural y disponer de buenas vistas; la calidad del aire y la temperatura adecuada; la implantación de políticas sostenibles; el acceso a un mobiliario y herramientas apropiadas para el desempeño de su labor y la posibilidad de contar con lugares que puedan dedicarse a encuentros "informales".

Por otro lado, dentro de las variables accesorias destaca que exista un rápido y eficaz acceso a la información; la disponibilidad de tecnología actualizada; que se habiliten zonas tanto para la actividad privada y tranquila, como para organizar reuniones improvisadas; y que se fomente el intercambio de ideas, la visibilidad de los proyectos en los que se está trabajando, así como la participación colectiva en el día a día.

Según el estudio, de la confluencia de ambas variables se deduce que aquellos empleados que tienen satisfechas sus necesidades básicas en el entorno laboral, que cuentan con acceso a la tecnología y pueden colaborar de forma ágil con sus colegas multiplican por tres la percepción de que el espacio les ayuda a implicarse con su empresa.

Por último, el estudio realizado por Steelcase identifica si los empleados definen su trabajo como colaborativo o individual. En este punto, el 54% de los entrevistados aseguran que el 80% de su actividad es fundamentalmente individual. El resto, un 46%, declaran que desarrollan su día a día en un marco más colaborativo, al que dedican el 61% de su tiempo

Enterate lo último sobre economía digital, startups, fintech, innovación corporativa y blockchain. CLICK AQUÍ

# data[].attributes.attachment_link.title
Los empleados insatisfechos con el espacio de trabajo pierden más tiempo que la media

# data[].attributes.attachment_link.description
La satisfacción o insatisfacción de los empleados en el entorno de trabajo influye decisivamente en su productividad.

# data[].attributes.body
Un Spot publicitario sobre el covid-19 que genera controversias. (A)

El gobierno genera pánico através de un spot publicitario. (D)

# data[].attributes.attachment_link.title
El horrible modo de asustarnos con un abuelo sin respirador artificial

# data[].attributes.attachment_link.description
El histórico dirigente del Partido Nacional de Uruguay y padre del actual mandatario consideró que los problemas que ya existían antes de la Covid-19 deben ser afrontados con pragmatismo: "Si del susto este de la pandemia no nos desideologizamos, no entendimos nada de lo que nos está pasando"

# data[].attributes.headline
Entender los mundos que generan los distintos lenguajes.

# data[].attributes.subject
Entender los mundos que generan los distintos lenguajes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No es la primera vez que Alfie llega a ser tendencia en redes sociales por unos de sus videos. Su historia se hizo viral hace un tiempo porque su pelo es blanco con manchas marrones en su lomo, esta característica iba a llevarlo a la muerte.

Jeff Cheng decidió salvarla de la granja donde se crió en Australia y la llevó a su casa, ahora cuida de ella y sube contenido en sus redes sociales. Ahora, el clip que muestra a la alpaca frente a un espejo mientras la cámara se enfoca en su rostro: es un completo éxito por la curiosa expresión del animal.

No es el único animal que reacciona de manera extraña después de verse por primera vez en un espejo. Mirarlos frente a su propia imagen es una situación difícil de olvidar.

La cuenta de Instagram de la alpaca tiene muchas de sus adorables fotos y videos. Su perfil tiene más de 500 mil seguidores además de cientos de imágenes sobre la vida del animal que seguro te harán enternecer.

Alfie es muy popular en redes sociales. (Instagram/@alfie_the_alpaca_in_adelaide)

# data[].attributes.attachment_link.title
Alfie, la alpaca que se sorprende con su reflejo y se volvió viral

# data[].attributes.attachment_link.description
No es la primera vez que Alfie llega a ser tendencia en redes sociales por unos de sus videos. Su historia se hizo viral hace un tiempo porque su pelo es blanco con manchas marrones en su lomo, esta característica iba a llevarlo a la muerte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En homenaje y conmemoración del 25° aniversario de la organización "La Luciérnaga", la Dirección de Juventud, perteneciente a la Secretaría de Gobierno de la Municipalidad de Córdoba, coordinó con diversas áreas del municipio la intervención artística de un mural en la Plaza de la Intendencia.

La expresión artística se llevó a cabo este sábado en conjunto con el artista plástico Hernán Cappeletti "El Cape" y miembros de La Luciérnaga, quienes se mostraron agradecidos por la insignia que celebra la trayectoria de esta organización, la cual brinda fuentes de trabajo a los jóvenes de la ciudad.

"La Luciérnaga significa amor, alegría, respeto. Es un lugar especial para mí. Y hoy voy a plasmar mi nombre en el mural, en la ciudad. Es mi paso por la revista", fueron las palabras de Gonzalo, quien lleva una trayectoria de 17 años como canillita de la revista.

Este sábado, chalecos celestes y rojos coordinados por "El Cape" intervinieron el mural en grupos de trabajo, respetando el protocolo por covid-19, con la utilización de alcohol en gel y manteniendo el distanciamiento social.

Los chicos de La Luciérnaga, coordinados por un artista, le dieron vida al mural en Plaza de la Intendencia. (Municipalidad de Córdoba)

"La imagen central es una revista gigante con una foto de los canillitas y personajes representativos de La Luciérnaga, donde la gama de colores representa la diversidad de la sociedad cordobesa. Estoy muy contento, porque este mural totalmente colaborativo demuestra que lo colectivo funciona y puede dejar este tipo de improntas", declaró Cappeletti.

"Consolida con su luz el compromiso social por una Córdoba cada día más justa e inclusiva, que propicia el desarrollo individual y la superación colectiva", dice la placa colocada en el espacio.

"Hoy estamos impactados por la situación de pandemia, pero estamos acompañados por un Estado presente. Excede a mis expectativas que este reconocimiento pase por una obra de arte que tiene mucho que ver con La Luciérnaga. Porque La Luciérnaga se hizo fuerte desde el arte", remarcó el subsecretario de Participación Ciudadana y Convivencia y creador de La Luciérnaga, Oscar Arias.

Los chicos de La Luciérnaga, coordinados por un artista, le dieron vida al mural en Plaza de la Intendencia. (Municipalidad de Córdoba)

"Son un ejemplo y una marca registrada de Córdoba. Que hoy tengan un espacio propio en la Plaza de la Intendencia marca a fuego la pertenencia que tiene La Luciérnaga", destacó el viceintendente Daniel Passerini, quien añadió: "Estamos en un momento muy difícil. Hoy más que nunca la consigna de Estado presente y comunidad organizada tienen que ser las dos columnas para que salgamos de esta situación".

Los chicos de La Luciérnaga, coordinados por un artista, le dieron vida al mural en Plaza de la Intendencia. (Municipalidad de Córdoba)

Por su parte, el secretario de Gobierno, Miguel Siciliano, resaltó: "La Luciérnaga es tan de Córdoba que estamos todos, el oficialismo y la oposición. Y es un ejemplo de lo que significa incluir, organizarse y de hacer algo por el otro".

Los chicos de La Luciérnaga, coordinados por un artista, le dieron vida al mural en Plaza de la Intendencia. (Municipalidad de Córdoba)

"No hay mejor política social que la que se va manteniendo. Por eso, no tengo dudas que La Luciérnaga se va a mantener por muchos años más", fueron las palabras de Raúl La Cava.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Luciérnaga tiene su mural en pleno centro de la ciudad, pintado por sus integrantes | La Voz

# data[].attributes.attachment_link.description
En homenaje y conmemoración del 25° aniversario de la organización "La Luciérnaga", la Dirección de Juventud, perteneciente a la Secretaría de Gobierno de la Municipalidad de Córdoba, coordinó con diversas áreas del municipio la intervención artística de un mural en la Plaza de la Intendencia.

# data[].attributes.headline
La vacuna: un sistema educativo adaptable, flexible desde las bases.

# data[].attributes.subject
La vacuna: un sistema educativo adaptable, flexible desde las bases.

# data[].attributes.body
https://www.cadena3.com/noticia/resumen-3/trotta-sin-vacuna-necesitamos-un-sistema-de-escuela-dual_266391

# data[].attributes.headline
Para poder trabajar la desmotivacion  del empleado, vamos a hacer una dinámica en una empresa X con el grupo de ventas......contando en cada grupo un capitulo del libro la sombra del viento, les va tocar al azar, y tendrán que realizar un collage con revistas y diarios, que estarán en porta revistas sobre,  cada mesa de trabajo, luego  recortarlas como deseen con las tijeras que les entreguen a cada uno, para mimarlos,  cuentan con un rico galletero ( lleno) en sus lugares de trabajo y se les tomara el tiempo de la actividad con el reloj de arena!!! Vamos a empezar ya!!!!

# data[].attributes.subject
Para poder trabajar la desmotivacion  del empleado, vamos a hacer una dinámica en una empresa X con el grupo de ventas......contando en cada grupo un capitulo del libro la sombra del viento, les va tocar al azar, y tendrán que realizar un collage con revistas y diarios, que estarán en porta revistas sobre,  cada mesa de trabajo, luego  recortarlas como deseen con las tijeras que les entreguen a cada uno, para mimarlos,  cuentan con un rico galletero ( lleno) en sus lugares de trabajo y se les tomara el tiempo de la actividad con el reloj de arena!!! Vamos a empezar ya!!!!

# data[].attributes.headline
Luego de la jornada y la presentación de cada grupo a sus compañeros, les sugerimos como tarea para su casa, volver a trabajar la dinámica con su familia, quienes no tiene familia con amigos, vecinos o contarla, comentarla y ver que les produce, que experiencia los conecta, si la infancia, si el colegio, que les resuena y el que se anime filmar un video para hacer un concurso en la empresa con un premio que se sortea para el día del niño, esta actividad es optativa!!!!

# data[].attributes.subject
Luego de la jornada y la presentación de cada grupo a sus compañeros, les sugerimos como tarea para su casa, volver a trabajar la dinámica con su familia, quienes no tiene familia con amigos, vecinos o contarla, comentarla y ver que les produce, que experiencia los conecta, si la infancia, si el colegio, que les resuena y el que se anime filmar un video para hacer un concurso en la empresa con un premio que se sortea para el día del niño, esta actividad es optativa!!!!

# data[].attributes.body
Cafetera
Vela
Espejo
plantas
cd de peliculas viejos
cuadros
cama
cuadernos
termotanque

Hacer propagandas con los daños o los efectos secundarios que causa utilizar cosmética convencional sobre la piel:
PUBLICIDAD 1 – Un niñ@ mirándose a un espejo con cuadros de fondo colocándose una crema convencional, luego la misma persona mirándose de adulta colocándose la misma crema y con la piel con granitos y con sensación de calor constante como si estuviese al lado de un termotanque. Después el mismo esquema pero colocándose una gotita de aceite vegetal, su rostro transmitiendo luz natural y por último trasladándose a un contexto de paisaje y plantas.
PUBLICIDAD 2 – Una persona limpiando su rostro con jabón convencional. Luego mirando una película vieja con velitas prendidas y tomando café, cuando acerca la taza siente un calor intenso y la piel reacciona ente el calor poniendola roja y tiempo mas tarde se irrita. En ese mismo momento se coloca pañitos de manzanilla fría y se alivia la sensación por última se acuesta en la cama a leer un cuaderno con una sensación inmensa de satisfacción.

# data[].attributes.body
Fomentar la regionalizacion y definir la identidad del Valle de las Sierras Chicas

# data[].attributes.attachment_link.title
soluciones creativas con objetos aleatorios

# data[].attributes.body
un poco más sobre gestión por proyectos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Artículo

Efectividad de la gestión de los proyectos: una perspectiva constructivista

Effectiveness of project management: a constructivist perspective

¹ Escuela de Administración de Negocios, Universidad EAN, Calle 79 No. 11-45, Bogotá D.C., Colombia, darizaag2940@universidadean.edu.co

El éxito de los proyectos ha sido medido tradicionalmente en términos del cumplimiento del presupuesto y el cronograma. Sin embargo, la ejecución de los proyectos integra personas internas o externas a la organización para alcanzar unos objetivos específicos. Se requiere identificar los criterios por los cuales los involucrados en un proyecto, consideran que su gestión es efectiva y medir su percepción. Se realizó una investigación mixta en el marco epistemológico del constructivismo. Con la aplicación de la teoría fundamentada constructivista, se definieron once indicadores, los cuales se validaron mediante una encuesta aplicada al gremio de profesionales de TI en Colombia, pertenecientes a diversos sectores de la industria incluido el de construcción. Se definió una muestra esperada de 230 empresas, con un nivel de confianza del 95% y un error del 5%. Se obtuvieron 211 respuestas, lográndose una cobertura del 92%. Utilizando el análisis factorial exploratorio, se creó un constructo de efectividad con tres dimensiones definidas como: 1) cumplimiento de expectativas, 2) satisfacción del equipo y 3) logro de compromisos. Los dos indicadores mejor calificados en una escala de 1 a 5, fueron el aporte de los proyectos a la estrategia y el cumplimiento con la calidad. Los indicadores con menor calificación fueron el cumplimiento con el alcance del proyecto y la respuesta dada a los riesgos. Los resultados amplían la teoría en gestión de proyectos y abren la posibilidad de investigaciones futuras orientadas a medir la efectividad de esta gestión en otros sectores económicos.

Palabras clave: efectividad de la gestión de los proyectos; constructivismo; teoría fundamentada constructivista; tecnología de la información

The success of projects has been traditionally measured in terms of the complying with the budget and timetable. However, the project execution incorporates internal and external people of an organization to achieve specific objectives. It is required the identification of criteria by which, the ones involved in a project consider that the management is effective and measure their perception. Research was carried out within the epistemological framework of constructivism. Using constructivist grounded theory, eleven indicators were defined, validated through a survey applied to a sample of Information Technology professionals in various economic sectors in Colombia, including construction. A sample of 230 enterprises was defined with a reliability level of 95% and an error of 5%. 211 replies were obtained with a 92% coverage. Using the exploratory factorial analysis, an effectiveness construct was created with three dimensions defined as: 1) fulfillment of expectations, 2) team satisfaction and 3) achievement of agreements. The best qualified indicator with a scale from 1 to 5 was the contribution of the projects to the strategy and quality achievement. The indicators with less qualification were the fulfillment with the scope of the project and the reply given to the risks. The results broaden the theory in project management and open the possibility of future research aimed at measuring effectiveness in other types of economic sectors.

Keyword: project management effectiveness; constructivism; constructivist grounded theory; Information Technology

Introducción

la efectividad organizacional ha sido definida como el valor agregado () o el impacto (Domínguez, 2001) que le da un producto o un servicio a un cliente o a un usuario y que permite mejorar su calidad de vida o satisfacer una necesidad. Denison (1984) la define como el cumplimiento de las demandas de los grupos de interés alrededor de la organización y dentro de los cuales, no solo están los clientes o usuarios de productos y servicios ofrecidos, sino también los accionistas, empleados, proveedores y demás grupos. La efectividad se ha asociado al logro de la estrategia definida por la organización (Ogbonna y Harris, 2000) y los proyectos se han constituido en el medio para alcanzar los objetivos estratégicos (). Por esta razón, indicadores asociados a la estrategia han sido considerados criterios de éxito de los proyectos, como el aporte de estos a las utilidades, el grado de penetración en el mercado o el aumento en las ventas (). Se ha medido la efectividad de los proyectos a través de indicadores que incluyen prácticas de gestión, como la asignación de personas con el conocimiento y la experiencia requeridas () o la utilización de herramientas y procesos (Morrison y Brown, 2004). Se han contemplado también características asociadas a la cultura como el soporte del nivel ejecutivo (). Sin embargo, tanto prácticas de gestión de proyectos como aspectos culturales, son considerados más que indicadores de efectividad, factores de éxito que facilitan la administración de los proyectos (Fortune y White, 2006).

La gestión de los proyectos implica no solo la coordinación de una serie de actividades y la asignación de los recursos para adelantarlas, sino también la integración del trabajo de un grupo de personas, que pueden tener diferentes expectativas con respecto al desarrollo de los proyectos y valorar su efectividad de modo distinto, de acuerdo con el rol o la relación que tienen con los proyectos. Por tanto, la primera pregunta de investigación es: ¿cuáles son los criterios para medir la efectividad de la gestión de los proyectos, desde la perspectiva de los diferentes stakeholders de una organización?.

Particularmente la medición de la efectividad de la gestión de los proyectos en el sector de TI, cuenta con un número de investigaciones limitado. Estudios realizados a nivel mundial y en Colombia muestran una disminución en el número de proyectos de TI que cumplen dentro del tiempo y el presupuesto planeados (SGI, 2013; ). Sin embargo, estos estudios incluyen un número reducido de variables que dificulta un entendimiento mayor con respecto a lo que constituye la efectividad de la gestión de los proyectos de TI. Por tanto, surge la segunda pregunta de investigación: ¿cuál es la percepción de efectividad de la gestión de los proyectos en el sector de TI en Colombia?.

En consecuencia, el presente estudio tiene dos objetivos: 1) identificar los indicadores que permiten medir la efectividad de la gestión de los proyectos, desde la perspectiva de diferentes stakeholders de una organización y 2) medir la percepción de efectividad de los proyectos en el sector de TI en Colombia. A continuación se presenta el marco teórico que ha sido tomado como referencia, la metodología utilizada, los resultados encontrados y las conclusiones.

Constructivismo

El constructivismo es una corriente epistemológica que busca organizar la experiencia que tiene un individuo acerca de las cosas (Cobern, 1993), enfocándose en la interpretación que este da a los fenómenos, con el objetivo de definir reglas generales (Astley, 1985; Smyth y Morris, 2007). El constructivismo plantea que el investigador se aproxima a un problema con una noción preconcebida sobre la naturaleza del mismo y una posible solución (Fosnot, 2005), considerando que la realidad es una construcción hasta cierto punto interpretada por quien la observa (Oyegoke, 2011). En el caso de las organizaciones, Astley (1985) afirma que su realidad se construye socialmente, de modo que el conocimiento de la realidad objetiva de una organización se elabora de un modo subjetivo, a partir de las personas que la conforman. Son estas las que participan en los proyectos de manera directa o indirecta, conformando el equipo de trabajo, siendo receptores de sus resultados o teniendo una influencia tangencial en su ejecución. La percepción con respecto a la gestión de los proyectos que se desarrollan en una organización tiene aplicación en el campo del constructivismo (Smyth y Morris, 2007).

Según Oyegoke (2011), la investigación constructivista parte de un problema, cuyas posibles soluciones son revisadas en la literatura, de modo que el investigador tenga una referencia documentada de lo que se ha planteado hasta el momento. Para solucionar el problema, el investigador construye un diagrama, un plan, un constructo o un modelo, basado en la interpretación colectiva de este y de los involucrados en la realidad estudiada. La solución propuesta debe ser validada de manera empírica o teórica, utilizando un método cualitativo o cuantitativo, o la combinación de ambos, con el objetivo de demostrar que la solución funciona. El constructivismo se soporta en la creación de modelos, planes, diagramas o constructos (Oyegoke, 2011) que constituyen resultados del proceso de investigación. El constructo a diferencia del concepto, que es una abstracción de eventos y de características que son directamente observables y fácilmente medibles, es una inferencia de alto nivel de eventos concretos, que se utiliza cuando un concepto no puede ser fácilmente relacionado con los fenómenos que intenta representar (Quinn y Rohrbaugh, 1983).

Un método de investigación cualitativa es el de la teoría fundamentada, creado por Glaser y Strauss (1967). Consiste en realizar un análisis comparativo a partir de datos obtenidos sistemáticamente, para estructurarlos en términos de propiedades y dimensiones (Strauss y Corbin, 1998), de modo que se puedan encontrar patrones de comportamiento de las personas (Chametzky, 2013). Permite generar una explicación respecto a un fenómeno o partir de una idea preconcebida del investigador, buscando elaborar o extender teoría existente, en un contexto concreto y desde la perspectiva de diversos participantes (Strauss y Corbin, 1998). Charmaz (2008) asoció el método de teoría fundamentada al constructivismo llamándolo teoría fundamentada constructivista. En este método, el investigador construye categorías de los datos, a partir de su interpretación del contexto específico que es estudiado y tiene en cuenta los puntos de vista de los participantes en la investigación, tanto para el análisis de los datos como para su presentación. Mientras en el método de teoría fundamentada original, existe un significado inherente a los datos, en la perspectiva constructivista, se desarrolla una construcción entre el investigador y los participantes. El método de teoría fundamentada constructivista inicia con un problema de investigación que delimita la recolección de los datos. A partir de los datos, se realiza una codificación inicial que busca encontrar similitudes y diferencias. A través de la codificación enfocada, se puedan constituir categorías de los datos. El siguiente paso es el de realizar un muestreo teórico, que implica la constatación en la realidad de las categorías identificadas. Cuando finaliza el muestreo, se cuenta con la base para el desarrollo de la teoría que integra conceptos y les da un significado (Charmaz, 2006). Charmaz (2008) reconoce que el investigador tiene un conocimiento y unas concepciones teóricas que deben ser sometidas a escrutinio. En este sentido, Thornberg (2012) defiende el hecho de que el método de teoría fundamentada constructivista, use los marcos teóricos existentes, como herramientas que ayudan al investigador a enfocarse y delimitar su objeto de estudio. Por tanto, más que forzar la correspondencia entre la teoría y los datos empíricos, el investigador puede usar esta base teórica para extender, cambiar, afinar o revisar el conocimiento existente, de modo que la investigación tenga un punto de partida actualizado.

Efectividad de la gestión de los proyectos

La efectividad en los proyectos ha sido relacionada con los términos de éxito y de desempeño, sin hacer ninguna diferenciación (Belout, 1998). A continuación, se presentan los criterios que han sido tenidos en cuenta desde la academia para medir la efectividad de los proyectos y se detallan los resultados obtenidos de la medición en el sector de TI a nivel internacional y nacional.

Medición de la efectividad de los proyectos

Los criterios para medir efectividad de los proyectos se pueden ubicar en tres categorías: a) aspectos relacionados con la organización, b) aspectos que se asocian a la disciplina de gestión de proyectos y c) aspectos que referencian resultados de los proyectos ( Figura 1).

En los aspectos relacionados con la Organización para medir efectividad de los proyectos, se incluyen criterios como el soporte del nivel ejecutivo a la gestión de los proyectos y el uso de estos para lograr la estrategia. El primero implica la participación de jefes funcionales en las actividades requeridas para la administración de los proyectos y en la asignación de tiempo y recursos (; Morrison y Brown, 2004; ). El segundo establece un vínculo entre los objetivos de los proyectos y la estrategia de la organización (; ; Morrison y Brown, 2004), a través de métricas que dan cuenta de resultados asociados a la efectividad organizacional (; ; Mueller, 2014; Teller, 2013). Con respecto a los aspectos relacionados con la Disciplina de gestión de proyectos para medir efectividad, se incluyen criterios como la existencia de procesos, herramientas y sistemas de gestión de proyectos () y el liderazgo de los proyectos, entendido no solo como la habilidad de los líderes para administrar el equipo (Morrison y Brown, 2004), sino también como el compromiso de la organización con la gestión de los proyectos (Kendra y Taplin, 2004; Karlsen, 2011). También se incluyen en esta categoría, la asignación de recursos humanos competentes a nivel de conocimiento y experiencia y la integración de clientes y contratistas a los proyectos (; Morrison y Brown, 2004). La efectividad de los proyectos ha sido medida en términos de los Resultados de los proyectos, con dos orientaciones diferentes. La primera se relaciona con el cumplimiento de los objetivos de los proyectos en cuanto a alcance, tiempo, costo y calidad (Cooke-Davis, 2002; Westerveld, 2003; ; Morrison y Brown, 2004; Kerzner, 2001; ; ). Y la segunda, se refiere a la satisfacción de los stakeholders internos y externos en términos del cumplimiento de los requerimientos, la utilidad de los resultados percibida por los clientes y la satisfacción del equipo con su participación en el proyecto (; ; Heerkens, 2002; ).

Efectividad de los proyectos en el sector de TI

Los proyectos de TI como generadores de productos y servicios de software que ofrecen funcionalidades específicas y administran información, se caracterizan por su aplicación en todas las áreas de conocimiento, su complejidad, el desarrollo de productos que evolucionan tecnológicamente de manera constante y una cantidad de cambios considerable que se pueden presentar durante su ciclo de vida (Royal Academy of Engineering, 2004). Los resultados de las mediciones realizadas de efectividad de los proyectos en el sector de TI, cuentan con información limitada. El utilizó indicadores como el cumplimiento del presupuesto, el costo y la calidad para hacer una comparación del comportamiento de los proyectos de TI entre el 2004 y el 2012. Se encontró que el número de proyectos con retrasos aumentó en un 10% y con incumplimiento en la calidad en un 6%. Se detectó una ligera mejora en el cumplimiento en los costos, pasando del 16% de los proyectos que cumplen con el presupuesto en el 2008, a un 26% de cumplimiento en el 2012. Por su parte, la , publicó los resultados de una encuesta realizada a 355 ingenieros de sistemas, en el periodo comprendido entre el 2008 y el 2012. La muestra estuvo distribuida en diversos sectores de la industria. La medición de la percepción de los encuestados mostró que un promedio del 50%, considera que los proyectos de TI cumplen con el presupuesto asignado, mientras un 35% considera que están dentro de los plazos fijados por el cronograma, siendo esta variable la que presenta descenso de manera consistente en el tiempo ( Figura 2).

Metodología de la investigación

El presente estudio es de tipo mixto y no experimental. Con base en el proceso de investigación constructivista de Oyegoke (2011) se definieron dos fases: 1) la primera fase de tipo exploratoria, tuvo como objetivo diseñar el constructo de efectividad de la gestión de los proyectos, para dar respuesta a la primera pregunta de investigación y 2) la segunda fase de tipo descriptiva, se orientó a medir la efectividad de la gestión de los proyectos para responder la segunda pregunta de investigación y validar el constructo estadísticamente. Una vez terminadas las dos fases de investigación se procedió al registro de los correspondientes resultados ( Figura 3).

Fase 1: Diseño del constructo de efectividad de la gestión de los proyectos

La fase de diseño del constructo de efectividad de la gestión de los proyectos partió de la definición de la efectividad propuesta como "el grado en que se logra la satisfacción de los stakeholders con los resultados obtenidos con la gestión de los proyectos que se desarrollan en la organización".

Esta fase quedó constituida por cinco etapas: La primera etapa correspondiente a la revisión crítica de la literatura, tuvo como objetivo registrar y organizar la información académica relacionada con la medición de la efectividad de los proyectos. La segunda etapa referida como codificación abierta, consistió en la selección de las variables utilizadas para medir efectividad. En esta selección, se excluyeron varios criterios que están asociados a aspectos culturales, por considerarse la cultura como factor de éxito más que un criterio para medir efectividad (Fortune y White, 2006). El resultado fue un conjunto de veinte y dos variables. En la tercera etapa de codificación enfocada, se depuraron las variables encontradas con respecto a su interpretación en la realidad práctica de los proyectos, utilizándose una muestra dirigida no probabilística de nueve personas con cargos directivos involucrados en la ejecución de los proyectos, para asegurar la visión organizacional que se requería (Morrison y Brown, 2004). Las personas entrevistadas fueron las que aceptaron la invitación de ACIS para participar en esta etapa de la investigación. Se llevó a cabo una entrevista semiestructurada, orientada a identificar la significación que las personas daban a cada variable y verificar su utilidad para medir la efectividad en la gestión de los proyectos. Se generó una lista de once variables ( Tabla 1).

La cuarta etapa correspondiente al muestreo teórico se orientó a validar las variables depuradas en la etapa de codificación enfocada. Se utilizó como método la consulta a expertos, considerándose experto a personas en empresas del sector privado y público procedentes de diferentes sectores de la industria, caracterizados por tener formación y experiencia en la gestión de proyectos y haber trabajado en su organización en un periodo igual o mayor a 5 años. Estos cumplían con uno de los siguientes perfiles: a) cargo administrativo con responsabilidad por resultados de los proyectos, b) consultores en gestión de proyectos o c) profesores universitarios en niveles de maestría o doctorado en esta área. Fueron consultados 15 expertos ubicados en la ciudad de Bogotá. Según Gregory y Ruiz (2001), el número de expertos puede variar entre 5 y 10. Se utilizó un número mayor para asegurar una participación heterogénea. Se diseñó una encuesta con una escala Likert de 3 puntos, en donde cada ítem fue valorado con 1 si se consideraba irrelevante, 2 importante y 3 esencial para medir la efectividad de la gestión de los proyectos. Su diligenciamiento se realizó vía un formulario en internet.

Para medir el nivel de conformidad de los expertos con respecto a sus opiniones, se utilizó el indicador Content Validity Ratio CVR. Definido originalmente por Lawshe (1975), se utilizó la fórmula modificada por Tristán-López (2008) quien propuso un cambio en el cálculo del indicador CVR con base en la normalización de los datos, planteando la siguiente fórmula:

donde ne es el número de expertos que indicaron como esencial e importante la variable evaluada y N es el total de expertos consultados. El CVR para cada ítem fue evaluado por su significancia estadística en el nivel de 0.05 para una cola (Tristán-López, 2008), en la cual el valor mínimo de CVR para 15 expertos consultados debe ser de 0.60. El indicador CVR para las once variables presentó valores por encima de 0.60, con lo cual no se eliminó ninguna de las variables. Los resultados de la puntuación de cada variable realizada por los expertos se detallan en la Tabla 2.

En la etapa de desarrollo de la teoría, se determinaron las dimensiones en las cuales se podían agrupar las variables, consideradas como indicadores de gestión. Esta etapa se llevó a cabo, una vez realizada la recolección de los datos de la fase 2, con el objetivo de distribuir las variables desde una perspectiva estadística. Se utilizó el análisis factorial exploratorio, a través del cual se realizaron tres iteraciones que permitieron definir el constructo final, el cual se presenta en la sección de resultados.

Fase 2: Medición de la efectividad de la gestión de los proyectos

El estudio cuantitativo llevado a cabo en la fase 2 tiene como objetivo dar respuesta a las siguientes hipótesis de trabajo: H1: La valoración de la efectividad de los proyectos cambia según el rol de los stakeholders y H2: Los componentes que conforman el constructo teórico son válidos estadísticamente. La escala de medición del constructo de efectividad de la gestión de los proyectos consistió en una encuesta, que fue aplicada a una población de 571 personas que eran miembros activos de la ACIS, organización que representa el gremio de los profesionales de TI en Colombia. Utilizando un muestreo aleatorio simple, se constituyó una muestra esperada de 230 empresas, con un nivel de confianza del 95% y un error del 5%. Se aplicó la encuesta obteniéndose 211 respuestas y lográndose una cobertura del 92% de la muestra esperada. Para caracterizar a los encuestados se recolectó la información correspondiente al rol en el proyecto, los años de trabajo en la organización y la edad ( Figura 4).

De las 211 respuestas, el 56% correspondieron a líderes de proyecto, el 35% a miembros de equipo y el 9% a stakeholders en general. El 39% de los encuestados llevaba trabajando más de 5 años, el 35% menos de 3 y el 26% entre 3 y 5 años. Con respecto al rango de edad, el 51% tenía entre 30 y 50 años, el 27% es menor de 30 y el 22% contaba con más de 50 años. Para caracterizar las organizaciones, se solicitó la información correspondiente a: a) tipo de organización, privada o pública; b) estructura de la organización funcional, proyectizada o matricial; c) existencia o no de una certificación de calidad y d) sector económico. El 74% de las respuestas corresponden a organizaciones privadas y el 26 % a organizaciones públicas. Con respecto a su estructura, el 63% de las organizaciones son funcionales, el 20% matriciales y el 17% proyectizadas. El 67% cuenta con una certificación de calidad. Los sectores económicos más representados son los de tecnología, educación y servicios (ver Figura 5).

Para la valoración de los indicadores de efectividad se le solicitó al encuestado que registrara un número entre 1 y 5, donde 1 indica que está fuertemente en desacuerdo con la presentación del ítem en su organización y 5 que está fuertemente de acuerdo. La invitación al diligenciamiento de la encuesta fue realizada por ACIS a sus afiliados. Los datos de las encuestas fueron recolectados entre junio y septiembre de 2016. Las encuestas fueron respondidas de manera electrónica y aplicadas una sola vez. Se utilizó el paquete de software Statistical Package for Social Sciences for Windows SPSS versión 23.0, para realizar el análisis de los datos y la aplicación de las técnicas estadísticas que permitieron evaluar tres aspectos: 1) la confiabilidad de la escala de medición, 2) la calificación de la efectividad de los proyectos en el sector de TI y 3) la validación del constructo teórico de efectividad. Las técnicas utilizadas para revisar la confiabilidad de la escala de medición fueron el alfa de Cronbach, la prueba de esfericidad de Bartlett (1950) y el análisis de varianza ANOVA. Para analizar los resultados de la calificación de la efectividad de los proyectos de TI, se determinaron estadísticos descriptivos y correlacionales y para validar el constructo de efectividad se utilizó el análisis factorial exploratorio y específicamente el análisis de componentes principales.

Resultados

Medición de la efectividad de la gestión de los proyectos en el sector de TI

La medición de la percepción de los profesionales de TI con respecto a la efectividad de la gestión de los proyectos ( Tabla 3) mostró que los dos indicadores mejor calificados en una escala de 1 a 5, fueron el aporte de los proyectos a la estrategia (4.04) y el cumplimiento con la calidad (3.94). Los indicadores con menor calificación fueron el cumplimiento con el alcance del proyecto (3.43) y la respuesta dada a los riesgos (3.14). La valoración se representa en la Figura 6.

En cuanto a la relación entre los indicadores de gestión, se consideran altas, las correlaciones mayores a 0.6 según . Se evidenció una correlación significativa entre cumplimiento con la calidad y el aporte de los resultados de los proyectos a la estrategia (0.86). Se presentaron también correlaciones de Pearson altas entre cumplimiento de los requerimientos y las variables de satisfacción de usuarios, satisfacción del equipo y sostenibilidad de la relación con contratistas y proveedores.

Constructo de efectividad de la gestión de los proyectos

Se aplicó la técnica de análisis de componentes principales sobre los once ítems determinados previamente, utilizando la matriz de correlaciones como método de extracción y varimax como método de rotación. Se llevaron a cabo 3 iteraciones para determinar el modelo final. En el primer modelo se realizó el análisis factorial con dos componentes. La varianza explicada resultante fue del 61.63%. Sin embargo, diez de las variables quedaron en un solo componente. En el segundo modelo se generó el análisis factorial para cuatro componentes. La varianza total explicada fue del 80.52%. Las variables se distribuyeron así: a) en el primer componente quedaron las variables de cumplimiento del alcance, calidad, requerimientos y satisfacción de usuarios; b) en el segundo quedó la variable de permanencia y satisfacción del equipo; c) en el tercero quedaron las variables de cumplimiento de presupuesto y cronograma y d) en el cuarto, se ubicaron el aporte de los proyectos a la estrategia, la sostenibilidad de la relación con contratistas y proveedores y la adecuación de las respuestas al riesgo. En el tercer modelo, se generó el análisis factorial para tres componentes. La varianza explicada resultante fue de 75.03%. Al igual que el segundo modelo, las variables de permanencia y satisfacción del equipo quedaron en un solo componente. Sin embargo, en este modelo las variables quedaron distribuidas obedeciendo a un patrón de agrupamiento más sencillo de nombrar. Por tanto, se seleccionaron los resultados de esta iteración, como el modelo definitivo. Se calcularon los índices de alfa de Cronbach para cada componente ( Tabla 5). Según Hussein y Klakegg (2014), índices por encima de 0.70 se consideran aceptables para el caso de ciencias sociales. Como puede observarse en la Tabla 5, los indicadores de alfa de Cronbach quedaron por encima de 0.70, indicando la fiabilidad de cada componente. En la misma tabla, se presentan la varianza de los datos explicada por cada componente y las cargas factoriales correspondientes a cada ítem.

Por tanto, el constructo final quedó constituido por once indicadores de gestión correspondientes a las variables incluidas en el análisis y tres dimensiones que referencian los componentes generados estadísticamente. Las tres dimensiones fueron nombradas como: 1) Logro de los compromisos asumidos por los proyectos, 2) Solución a necesidades u oportunidades que justifican la realización de los proyectos y 3) cumplimiento de las expectativas de los stakeholders ( Figura 7).

Conclusiones

El constructivismo como marco epistemológico facilitó en el presente estudio, confrontar el conocimiento teórico sobre la medición de la efectividad de la gestión de los proyectos, con la perspectiva de diferentes stakeholders. La aplicación del método de teoría fundamentada constructivista permitió identificar once indicadores que fueron validados estadísticamente mediante el análisis factorial exploratorio, modelando un constructo final de 3 dimensiones.

Con respecto a la medición de la percepción de los profesionales de TI de la efectividad de la gestión de los proyectos, se destaca el indicador con mejor calificación correspondiente al aporte de los resultados de los proyectos a la estrategia, indicando la conciencia existente con respecto a los beneficios derivados de la gestión de los proyectos en las organizaciones.

Por su parte, los indicadores con menor calificación relacionados con el cumplimiento con el alcance del proyecto y la adecuación de las respuestas dadas a los riesgos, constituyen objetivos de mejora para aumentar la efectividad de la gestión de los proyectos en este sector. El estudio confirmó la relación existente entre el cumplimiento con la calidad de los proyectos y el aporte de los resultados a la estrategia, entendiendo que las métricas de calidad en la mayoría de los casos, incluyen criterios de éxito que responden a objetivos estratégicos. Se confirma también la relación significativa entre cumplimiento con los requerimientos y tres indicadores: a) la satisfacción de los usuarios y clientes, b) la satisfacción del equipo y c) la sostenibilidad de la relación con proveedores y contratistas. Esta relación comprueba la importancia que tiene por una parte, el proceso de definición de especificaciones técnicas de los productos y resultados generados por los proyectos y por otra, el desarrollo de los proyectos en el marco de las condiciones direccionadas por patrocinadores y grupos de interés. Este trabajo amplía la teoría en gestión de proyectos y constituye un aporte a la medición de la efectividad en el sector de TI en Colombia. Sirve como marco de referencia para investigaciones futuras que pueden estar orientadas a aplicar el constructo propuesto en otros sectores económicos y en otros países. Investigaciones adicionales pueden incluir la medición de la percepción de efectividad por parte de otros stakeholders externos como clientes, contratistas, o proveedores. Y finalmente, el estudio provee pautas para hacer investigaciones que busquen establecer los factores que tienen incidencia en los diferentes indicadores de efectividad. Los indicadores que componen el constructo de la presente investigación pueden ser utilizados por oficinas de proyectos para la medición de la efectividad de su gestión en cualquier área de la industria. Particularmente, los resultados derivados de la aplicación del constructo de efectividad al sector de tecnología de la información, constituyen directrices con respecto a los aspectos como la adecuación de las respuestas a los riesgos, que deben ser mejorados para obtener proyectos más exitosos.

Referencias

ACIS (2014). X Encuesta de gerencia de proyectos. Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas [ Links ]

Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: a practical guide through qualitative analysis. Sage Publications, London [ Links ]

Pérez, R.I. (2013). Gerencia estratégica corporativa con aplicaciones para logística aeronáutica y gerencia de la seguridad aérea. Bogotá: Fuerza Aérea Colombiana, Instituto Militar Aeronáutico. [ Links ]

Royal Academy of Engineering (2009). Engineering values in IT. http://www.raeng.org.uk/engineeringIT [ Links ]

SGI (2014). Value versus success & the orthogonals. Chaos Manifesto 2014. Project smart. Standish Group International. [ Links ]

# data[].attributes.attachment_link.title
Efectividad de la gestión de los proyectos: una perspectiva constructivista

# data[].attributes.attachment_link.description
Artículo Efectividad de la gestión de los proyectos: una perspectiva constructivista Effectiveness of project management: a constructivist perspective 1 Escuela de Administración de Negocios, Universidad EAN, Calle 79 No. 11-45, Bogotá D.C., Colombia, darizaag2940@universidadean.edu.co El éxito de los proyectos ha sido medido tradicionalmente en términos del cumplimiento del presupuesto y el cronograma.

# data[].attributes.headline
Metodologías ágiles. Recomiendo el libro "Agilidad en 4 estaciones" de Melina Jajamovich

# data[].attributes.subject
Metodologías ágiles. Recomiendo el libro "Agilidad en 4 estaciones" de Melina Jajamovich

# data[].attributes.body
En anaranjado: mis juicios, pero en el mismo espacio coloque el dato que considero.
En verde: Afirmaciones
En Celeste: Declaraciónes

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
Verde Rojo Blanco Amarillo Sencillo Sobre Cuñado Cumpleaños Tarjeta

# data[].attributes.headline
Fede espero que este módulo te haya brindado algunas "puntas de ovillo" para tus ideas entorno al aprendizaje.  Un abrazo viritual!

# data[].attributes.subject
Fede espero que este módulo te haya brindado algunas "puntas de ovillo" para tus ideas entorno al aprendizaje.  Un abrazo viritual!