# data[].attributes.body
Det gør I godt:
Gode arbejdsspørgsmål, som I får besvaret rigtig godt. I har en relevant undersøgelse med og et par gode modeller. I kommer omkring alle fag (selvom det ikke fremgår tydeligt i jeres arbejdsspørgsmål) og kompetencer, og det er også meget relevant at kigge på det globale perspektiv, som I gør.

Det bør I arbejde med:
Problemstillingen skal formuleres tydeligere og som et spørgsmål. Videoen kunne være længere og have haft en undersøgelse mere med. Begrund også, hvorfor I har de udvalgte undersøgelser og modeller med.
Karakter: 4

# data[].attributes.body
Det gør I godt:
Spændende problemstilling og god inddragelse af alle fag.
Fin model om celledeling og kræftudvikling. Dejligt at I har været opsøgende på, hvordan man behandler kræft og har haft kontakt med kræftlæge.

Det bør I arbejde med:
Brug et tydeligere fagsprog, fx når I forklarer udvikling af kræftceller (mitose). Interviewdelen bliver lidt lang - fokuser bare på konklusionerne.
Husk at have konkrete undersøgelser med.
I har mange tal og statistikker - vis dem også gerne i tabel eller anden oversigt (model). Husk at vær obs på hvilke fag, der passer i hvilke arbejdsspørgsmål.
Karakter: 4-7

# data[].attributes.body
Respons FNUP Filmaflevering

I kan med fordel inddrage modellerne noget mere, og blive mere forklarende. Få en person til at stå med modellen, mens en anden gennemgår den.

Brug modellerne noget mere, det ser godt i opgaven, men husk formålet.

Gode problemstillinger

I kommer godt omkring de forskellige fag, og får perspektiveret ud i verden, og bruger gode virkemidler.

Taletiden på videoen skal til en anden gang fordeles mere ligeligt, så alle kommer på banen.

Det er et rigtig godt forsøg, men gå mere i dybden med forsøget, og brug gerne billeder, forklar og fortæl.

I afsnittet omkring følgesygdomme, kan i med fordel udvælge 2-3 og gå mere i dybden med dem.

Rigtig god opgave, og det ses og høres at i har godt styr på emnet, og i er gode til at formidle det ud til os lyttere. Vi vurderer denne opgave til at være i den høje ende af karakterskalaen. FLOT 😊

# data[].attributes.body
Opbygning af undersøgelse

-          Pas på med at drage konklusioner i problemstillingen. Hvad er det for nogle løsninger i tænker genteknologien kan give os i fremtiden, og er det ikke allerede noget der anvendes?

-          Spændende at i vil undersøge hvordan det virker og om der er en bagside af medaljen

-          Rigtig gode arbejdsspørgsmål. Det sidste spørgsmål ” Hvornår kan genteknologi blive muligt, og er det for alle?” er dog lidt uklart. Genteknologi er jo muligt, så tænker i på specifikke områder?  Hvad mener i med om det er for alle? Er det et spørgsmål om at alle skal kunne designe deres egne børn eller hvad er det i mener?

Modellering

-          Generelt er det nogle gode og velvalgte modeller i har med. Men pas på med at bruge nutidige kort til at konkludere på fremtiden. Det kort som viser love og restriktioner for genteknologi i dag, vil muligvis se helt anderledes ud i fremtiden, hvis man får sikkerhed for at genteknologi ikke er farlig for mennesker.

Perspektivering

-          I kunne med fordel have haft mere fokus på hvordan man bruger genteknologien i de lande som i viser på verdenskortet, på den måde ville modellen også være mere anvendelig for jer.

Kommunikation

-          I er gode til at anvende fagbegreberne korrekt og i kommer rigtig fint omkring alle jeres arbejdsspørgsmål. I har mange fagbegreber med især i starten af videoen.

Gode råd

-  I forhold til jeres praktiske undersøgelse kunne i godt gå lidt mere i dybden med jeres gensplejsningsforsøg og hvordan det foregår(basepar, klippeenzymer, limeenzymer osv.)
- Jeres video var spændende at se på hele vejen igennem. I bruger mange forskellige modaliteter(billeder, kort, video, tale osv.) og det giver en god dynamik i videoen.

-          I kunne med fordel have inddraget emner som dyrkning af kød, designerbørn og andre emner som giver anledning til at diskutere etik. Etik kunne i også være komme omkring ud fra de emner i arbejdede med, og det ville højne kvaliteten af produktet, især i forhold til perspektiveringskompetencen

vi tænker et 10 tal
Rigtig flot og højt niveau i 8. klasse!
- Stine, Thor og Lotte

# data[].attributes.body
Flot arbejde :-)

# data[].attributes.body
Det gør i godt:
- God og relevant problemstilling
- Arbejdsspørgsmål er relevante i forhold til jeres problemstilling.
- I har rigtig mange gode og relevante fagbegreber med.

Det bør I arbejde med:
Undersøgelser
- Jeres arbejdsspørgsmål kan besvares med et ja eller nej. Dem bør i omformulere. Prøv at omformulere dem ved at sætte hvad, hvordan hvorfor foran.
- I inddrager ingen praktiske undersøgelser (Det kunne være forsøg, eksperimenter, byg jeres egen indendørsfarm, eksempler på fødevarer der er genmodificerede.)

Modellering
- I mangler rigtig meget i forhold til modellering, og det er faktisk noget kritisk.
- Billedet af koen er ikke relevant i forhold til den del, der har med stamcelleteknologien at gøre
- Tegningen af den hængende have i den sidste del viser ikke rigtig noget af det i siger. Her skulle I have inddraget reelle eksempler på indendørsfarme, formler der viser fotosyntesen mv.
- Man må ikke sige "På modellen kan man se, hvordan CRIPS og Cas9 fungere" uden at forklare modellem bagefter.
- I stedet for at starte med at skrive en tekst eller finde ud af, hvad man vil sige og så finde modellen, kan man i stedet finde en god model først og SÅ finde ud af, hvad man vil sige

Perspektivering og Kommunikation
I kommer med rigtig mange påstande uden at begrunde dem. Det er desværre også noget kritisk:
- Særligt jeres afsnit om indendøres farme er en lang række påstande, om hvor godt det er. Lidt kritisk kunne i spørge jer selv, hvorfor har vi så ikke flere indendørs farme i byerne?
- Hvorfor er de modficerede fødevarer dårlige for miljø og sundhed?
- Find evt. flere eksempler i jeres video. Prøv at spørge jer selv hvorfor, hver gang i kommer med en påstand.

M.v.h. Thomas