# data[].attributes.body
Odejść od oceniania
Więcej lekcji online ale przy pomocy programów lub stron, które są na to gotowe
Mniej różnych rodzajów podręczników (uczeń zmieniający szkołę to jest dopiero wyzwanie dla wszystkich)

# data[].attributes.body
Odejść od oceniania
Więcej lekcji online ale przy pomocy programów lub stron, które są na to gotowe
Mniej różnych rodzajów podręczników (uczeń zmieniający szkołę to jest dopiero wyzwanie dla wszystkich)

# data[].attributes.body
- pozwolić uczniom na samodzielne opracowanie tematu w domu
- podczas lekcji podawać więcej przykładów z życia codziennego , odnoszących się do danego tematu
- bardziej doceniać pracę uczniów
- dbać o przyjazny klimat

# data[].attributes.body
pobudzać kreatywne myślenie poprzez stawianie problemów do rozwiązania

stosować metody aktywizujące uczniów

odwoływać się do sytuacji z życia codziennego

zachęcać uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji

# data[].attributes.body
-uatrakcyjnić zajecia
-doceniać chęci i zaangażowanie uczniów
-podawać jak najwięcej przykładów i odniesień do praktycznych i życiowych sytuacji

# data[].attributes.body
- wprowadzić więcej innowacji
- częściej wykorzystywać zasoby Internetu (filmy, quizy, gry interaktywne, platformy edukacyjne)
- stwarzać możliwości rozwiązywania problemów
-wprowadzać elementy rywalizacji
- korzystać z metody projektu
- stwarzać możliwości odnoszenia sukcesów, uzyskiwania nagród,
- zadawać więcej pytań otwartych

# data[].attributes.body
- formułować problemy matematyczne,
- wykorzystać zasoby sieci do nauki matematyki,
- zaangażować uczniów do wyszukiwania w sieci informacji o lekcji,
- zachęcić uczniów do układania zadań dla innych uczniów,
- więcej pracy w grupie.

# data[].attributes.body
-więcej pracy w grupach
-skrzynka pytań
-więcej zadań na platformach edukacyjnych
-więcej innowacji

# data[].attributes.headline
Ania                                   Jak mogę zmienić moją lekcję matematyki?  

# data[].attributes.subject
Ania                                   Jak mogę zmienić moją lekcję matematyki?  

# data[].attributes.body
-pozwalać uczniom odkrywać matematykę
-  podawać przykłady z życia wzięte
- więcej filmów
- więcej zadań na platformach edukacyjnych
-pozwolić im nie bać się popełniać błędy
- stosować metody aktywizujące
- dbać o miłą atmosferę na lekcji

# data[].attributes.body
- stosować jak najczęściej metody aktywizujące
- pozwolić uczniom na kreatywność
- stwarzać jak najczęściej możliwość samodzielnego rozwiązywania problemów
- jak najczęściej pokazywać uczniom, że matematyka jest niezbędna w życiu codziennym

# data[].attributes.body
- nawiązanie do przykładów z życia (uczniowie często pytają: "do czego nam się to przyda?"
- praca metodą projektu (zmusza do myślenia),
-  praca w grupach (wymiana poglądów, doświadczeń),

# data[].attributes.body
- dawać zadania problemowe do przemyślenia w domu dla uczniów chcących się rozwijać
- stosować pracę w grupach przy "rozgryzieniu" problemu
- dawać więcej czasu na przemyślenia w trakcie lekcji

# data[].attributes.body
- zadania problemowe z życia codziennego
- stwarzać okazje do dyskusji
- zadawać pytania: Co by było gdyby...?
- jak najczęściej stosować pracę w grupie
- motywować uczniów do stosowania różnych sposobów na rozwiązanie jednego zadania

# data[].attributes.body
* zadania dotyczące życia codziennego,
* rozwiązywanie zadań różnymi metodami, sposobami,
* stosować jak najczęściej pracę w grupie,
* stwarzać sytuacje dążące do dyskusji,
* więcej aktywności ucznia niż nauczyciela

# data[].attributes.body
1.Często wprowadzać czynnościowe nauczanie.
2.Stosować pracę w grupach
3.Rozwiązywać krzyżówki matematyczne

# data[].attributes.body
Jak zmienić lekcję matematyki?

- pokazać gdzie w życiu codziennym stosuje się matematykę;
- pozwalać uczniom na rozwiązywanie jednego zadania na wiele sposobów;
- wiecej pracy w grupach;

# data[].attributes.body
2. stawiać problemy badawcze
3. używać więcej gier logicznych
4. stwarzać więcej sytuacji, gdzie uczniowie słuchają siebie wzajemnie i uczą się od siebie.

# data[].attributes.body
1. Zaczynać lekcje od zadania pytania.
2. Samemu popełniać błędy, zachęcaj dziecko, by je odnajdywało.
3. Nie dawać gotowych faktów do zapamiętania, ale problemy do rozwiązania. Zachęcać, by dziecko samodzielnie wyciągało z nich wnioski.
4. Stosować pracę w grupach.
Wykorzystywać na lekcjach gry, quizy zabawy matematyczne (walka, poszukiwanie wskazówek, myślenie, .
5. Nie wyręczać  dziecka, mimo że sam zrobisz wszystko szybciej i lepiej. Uczyć samodzielności i tego, że czasem popełnienie błędu uczy więcej niż perfekcyjne wykonanie.
6. Dawać więcej czasu  na odpowiedzi (pośpiech okrada z okazji do nauki)

# data[].attributes.body
1. Więcej zadań problemowych związanych z życiem codziennym.

2. Rozwijać intuicję uczniów.

3. Dawać uczniom więcej czasu na przemyślenie odpowiedzi na zadane pytanie

(możliwość przedyskutowania problemu pomiędzy uczniami).

4. Stwarzać więcej sytuacji, w których uczniowie uczą się od siebie nawzajem.

5. Częściej stosować pracę w grupie.

# data[].attributes.body
Więcej filmów
Tworzenie projektów
Gry matematyczne
Zadania w sieci
Więcej zadań z przykładami z życia

# data[].attributes.body
Pokazać uczniom gdzie zastosują matematykę w życiu codziennym.
Stawiać dużo pytań, na które uczniowie szukają odpowiedzi.

# data[].attributes.body
1. Zachęcać uczniów do poszukiwania rozwiązań, dyskutowania.
2. Wprowadzić więcej przykładów z życia codziennego.
3. więcej filmów.
4. Więcej pomocy dydaktycznych do manipulowania i obserwowania.
5. Dać uczniom czas na odkrywanie

# data[].attributes.headline
szukać ciekawych pomysłów na przedstawienie omawianych zagadnień 

# data[].attributes.subject
szukać ciekawych pomysłów na przedstawienie omawianych zagadnień 

# data[].attributes.body
więcej stawiać na aktywność uczniów niż nauczyciela

# data[].attributes.body
więcej zadań problemowych związanych z życiem codziennym

# data[].attributes.body
zadawać więcej pytań niż podawać gotowe odpowiedzi