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"Il est vrai que la plupart temps la natures, à elle seule, incapable de créer des espèces aussi malsaines et aussi perverse ; elle fournit  la matière première, le germe et le sol, la matrice souricière et les éléments de la plante que l'homme élève, modèle peint, sculpte ensuite à sa guise." Huysmans,J-K.,À rebours, P 129.

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A : Artifice
C : Collection, collectionner , cabinet de curiosité,
D : décomposition, dessin
E : Extraordinaire
F : factice
I : Imitation
H : Hybridation
M : merveilleux, matière, Mutante, macro, microscope
N : Nature
N : Numérique
0 : Organique,
T : Transformation, texture, textile...
R : Rêve

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Françoise GERMA- 06 82 25 41 01- francoise.germa@ac-versailles.fr - 1 rue Picasso  91000 EVRY

PROFIL

Après de nombreuses années d’enseignement auprès d’élèves puis formatrice auprès d’adultes, je viens d’obtenir un congé formation souhaitant avoir l’opportunité d’obtenir un master dans la perspective de prolonger une réflexion engagée il y’a quelques années.

COMPÉTENCES

•       Maîtrise de savoirs en Arts Plastiques et en l’histoire des arts.

•       Ressources et usage numérique (IOS)

•      Ouverture culturelle et pratique de la médiation.  Coopérer au sein d’une équipe.

ÉTUDES

•     1983 : BAC A7 Arts Plastiques. Lycée Corot, Savigny sur Orge

•     1983: Studio Berçot , Paris

•     1983-1986 :  Ecole Esmod, Paris 1er

•     1889-1990 : Licence Arts Plastiques Université Paris I, Panthéon-Sorbonne. IUFR Saint Charles Paris 15

•     1991-1993 : Ecole normale des instituteurs, Etiolles.

2002-2019 CONSEILLÈRE PÉDAGOGIQUE DÉPARTEMENTALE EN ARTS PLASTIQUES— DSDEN 91

•   Elaboration pédagogique et administrative de la formation continue des enseignants du 1er degré en AP. (Animations, stages, conférences). Mise en œuvre de ces formations dans le département. Partenariats avec « Connaissance de l’art contemporain ». (Conférence en histoire des arts).

•   Création d’outils pédagogiques en Arts Plastiques et en histoire de l’art pour l’école primaire.

•   Dynamisation de projets spécifiques pour : le rectorat, le département. Dans ce cadre, recherche de partenariats artistiques : structures culturelles, musées, artistes plasticiens et aide au montage pédagogique et financier de ces projets, rencontres et expositions.

•   Création de partenariats locaux avec les structures culturelles: CAC de Brétigny, Domaine de Chamarande, CAUE 91, Musée d’Etampes, de Dourdan, de Brunoy, école et centre d’art C.Lambert à Juvisy, maison Foujita, château du Val Fleury à Gif sur Yvette.

•   Création et mise en place de dispositifs pour construire le parcours éducation artistique et culturelle des élèvesdes REP+ du 91: croisant un partenariat musée et un plasticien dans toutes les classes de Grande section. ( Musée Picasso, Musée de la chasse et de la nature, Musée d’art moderne de la ville de Paris, centre Pompidou, Louvre).

•   Suivi de professeurs des écoles stagiaires, membre de jury du concours CERPE.

1993-2002 : ENSEIGNANTE TITULAIRE À L’ÉCOLE D’APPLICATION MONTAGNE DES GLAISES À CORBEIL.

•   Enseignement dans les différents niveaux de classe de maternelle.

•   Engagement progressif dans la formation d’enseignant. De 1996 à 1998, j’ai été « maître d’accueil temporaire » pour les  stagiaires de l’IUFM d’ Etiolles.  J’ai obtenu en 1998 l’examen d’aptitude aux fonction de maître formateur avec la spécialité Arts Plastiques.

1987-1988  : STYLISTE, MAQUETTISTE, ILLUSTRATRICE - CAPRÉMO - PARIS -

•      Recherches, création et suivi du produits à la fabrication(maquettes et impressions textiles, lignes de vêtements, logos, graphismes, motifs pour sérigraphie.

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Modalités d’examen des dossiers de candidatures en Master à l’Université Paris 1 Panthéon - Sorbonne.

Les commissions pourront utiliser l’un ou plusieurs des critères ci-dessous.

Les critères sont les suivants :

le curriculum vitae du candidat (notes, stages, expérience à l’étranger, vie associative...)

des prérequis spécifiques à chaque formation (notamment concernant le domaine, les licences d’origine, le niveau de langue, ou le suivi de certaines matières lors de la licence),

le projet professionnel et/ou de recherche,

lettre de motivation explicitant le projet professionnel et/ou de recherche et la

cohérence du parcours,

l’expérience professionnelle,

la réalisation d’épreuves spécifiques (orales ou écrites),

la réalisation d’un entretien, en face à face ou en visioconférence

l’obtention d’un concours ou test d’entrée,

la fourniture d’un dossier thématique, mémoire

tout autre élément qui pourra soutenir positivement le dossier du candidat.

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BIBLIOGRAPHIE CANDIDATURE MASTER 1

Becker, C., Curiger, B., Hergott, F & Todolf, V., (2007), Fischli-Weiss, Fleurs et questions, une rétrospective, (Musée d’Art Moderne de la ville de Paris)., Paris, France : Paris-Musées.

Darrieussecq, M., Lacarrière, J. & Onfray, M., (1998). Être nature, (Fondation Cartier pour l’Art Contemporain). Arles, France : Acte sud.

Martin, J-H., Guillaume, J., Didier, F & Lecat, L. (2000), Le chateau d’Oiron et son cabinet de curiosités, éditions du patrimoine, Paris, France : Centre des monuments nationaux.

Mèredieu “de”,F., (1994), Histoire matérielle et immatérielle de l’art moderne, (culture). Paris, France : Bordas.

Focillon, H., (1990), Vie des formes, 4ème edition Quadrige., Paris, France : P.U.F.

Garraud, C., (2001), L’idée de nature dans l’art contemporain, ed. La création contemporaine, Paris, France : Flammarion.

Rainer,W & Voss,J., ( 2017), L’art et la science d’Ernst Haeckel, édition trilingue, Cologne, Allemagne : Taschen.

Huysmans, J-K., (2004), À rebours, Paris, France :  Flammarion.

Stevens,P.S.,(1978), Les formes dans la nature, Paris,France : Seuil.

à rechercher :

Le dessin et la forme,Johannes Itten

Art forms in nature Ernst Haeckel

Art Forms from the Abyss: Ernst Haeckel's

Art Forms From The Ocean: The Radiolarian Atlas Of 1862

Cabinet of Natural Curiosities de Albertus Sera par irmgard Müsch

les fascinantes créature de la famille blaschka.

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Démarches plastiques

Les cabinets de curiosités fascinent par leur caractère extraordinaire, polymorphe et merveilleux. L’accumulation d’objets nourrit un imaginaire qui questionne le regard contemporain que l’on porte sur la Nature qui se réinvente ou que l’on recrée artificiellement.

Ainsi, mon travail plastique combine plusieurs médiums, collectés sur des supports différents tels que : carnet de croquis, pigments, gravure, travail textile, objets observés à travers différents systèmes optiques, (déformation, agrandissement, fragmentation, anamorphoses, pixelisation,  numérique.

Hybridation de formes, de médiums, de couleurs, de matières, de textures.

J’ai commence à rassembler les pistes et quelques visuels autour de cette recherche sur le padlet à cette adresse : https://padlet.com/francoise_germa/master

Mots-clefs :

Cabinet de curiosités/ Hybridation/ Factice/ Nature/ Mutante/ Imitation/ Transformation/ Numérique/ Dessin/ Extraordinaire/ Artifice/ Collectionner/ decomposition/ merveilleux/ Matière

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Sur des supports photographiques en noir et blanc, photogrames, portraits, photocopies de portraits, catalogue de théâtre ou art contemporain.

la nature devient sacrée à protégée, retable à la mémoire des fleurs.

COLLAGES DE PHOTOCOPIES ( LANGUES HUMAINES)

ABECEDAIRE DU PROJET
peinture à l'encaustique sur film plastiques, peaux( acrylique) de fleurs.

déliquescence du végétal; protection de la nature précieuse. broderie collée, rigidifiée+ perles strass.colle à chaud.
boîte à pétri
photographies déformée repeinte, loupe.