# data[].attributes.body
Respecto de la Primera Parte: Las tecnologías fueron una ayuda vital para mi porque me acercó poder estudiar a distancia, o sea un puente, entre la universidad, el terciario y el lugar donde vivo, los que vivimos en el interior de nuestro país, la logística es dificultosa en varios enfoques. Asimismo las herramientas digitales te facilitan el poder realizar las diferentes actividades, trabajos, materiales.

Respecto de la Segunda Parte: La brecha digital la profundización en las escuelas, es la falta de conectividad, de laboratorio o piso tecnológico, o el carro digital. Hacia la reducción cuando el docente está capacitado y enseña a usar las herramientas tecnológicas con sentido pedagógico didáctico.

# data[].attributes.body
una de las brechas puede ser lo que mencione antes, la falta de capacitación docente, no tener herramientas suficientes para integrar las enseñanzas en las tecnologías

# data[].attributes.headline
las tecnologias digitales estuvieron prsentes en gran parte de mi recorrido formativo las utilize para buscar informacion realizar trabajos comunicarme con docentes y compañeros y participar en clases virtuales influyeron en mi forma de estudiar pq me permitieron acceder rapidamente a materiales organizar mejor mi tiempo y aprender de manera mas dinamica 

# data[].attributes.subject
las tecnologias digitales estuvieron prsentes en gran parte de mi recorrido formativo las utilize para buscar informacion realizar trabajos comunicarme con docentes y compañeros y participar en clases virtuales influyeron en mi forma de estudiar pq me permitieron acceder rapidamente a materiales organizar mejor mi tiempo y aprender de manera mas dinamica 

# data[].attributes.headline
ademasdel aceso a la tecnologia la capacitacion digital el acompañamiento docente y el apoyo familiar pueden reducir la brecha digital la falta de estos recursos puede  profundizarla 

# data[].attributes.subject
ademasdel aceso a la tecnologia la capacitacion digital el acompañamiento docente y el apoyo familiar pueden reducir la brecha digital la falta de estos recursos puede  profundizarla 

# data[].attributes.body
¿Qué factores, además del acceso a la tecnología, pueden profundizar o reducir la brecha digital en los procesos de aprendizaje?

# data[].attributes.headline
qué lugar ocuparon las tecnologías digitales en su recorrido formativo: Parte 1 sincrónico

# data[].attributes.subject
qué lugar ocuparon las tecnologías digitales en su recorrido formativo: Parte 1 sincrónico

# data[].attributes.body
¿en qué momentos estuvieron presentes y de qué manera se utilizaron?

¿Cómo influyeron en sus formas de estudiar, organizar el tiempo, comunicarse y aprender?

¿Qué actividades o propuestas mediadas por tecnologías les resultaron más significativas y por qué?

# data[].attributes.body
Además del acceso a la tecnología, existen otros factores que pueden profundizar o reducir la brecha digital, como la calidad de la conexión a internet, la disponibilidad de dispositivos adecuados, la capacitación en competencias digitales, el acompañamiento de los docentes y las condiciones socioeconómicas. Considero que no alcanza con tener acceso a una computadora o celular; también es necesario saber utilizar estas herramientas de manera adecuada. En mi experiencia, muchas veces el aprendizaje tecnológico fue básico y gran parte de lo que sé lo aprendí preguntando e investigando por mi cuenta. Por eso, la formación y el acompañamiento son fundamentales para lograr una verdadera inclusión digital

# data[].attributes.body
Las tecnologías siempre estuvieron muy presentes en mi vida, pero más como entretenimiento.

Hoy en día influyen de manera positiva para mi estudio, me permite organizarme con mi rutina, acceder a clases virtuales, realizar trabajos, etc. La veo como una herramienta muy necesaria, usada de manera correcta.

# data[].attributes.body
Anabela Schiebelbein

Las tecnologías digitales comenzaron a formar parte de mi trayectoria educativa durante la escuela, aunque su presencia era bastante limitada y el aprendizaje que recibíamos sobre ellas era básico. Generalmente se utilizaban para realizar trabajos prácticos, buscar información o aprender algunas herramientas informáticas elementales, pero sin una enseñanza profunda que permitiera desarrollar competencias digitales más amplias.

Por ese motivo, gran parte de los conocimientos que tengo hoy sobre el uso de las tecnologías los fui adquiriendo de manera autónoma, a través de la experiencia, la exploración personal y consultando a otras personas cuando necesitaba ayuda o quería aprender algo nuevo. Con el tiempo, las tecnologías digitales fueron ocupando un lugar cada vez más importante en mi formación, hasta convertirse en herramientas indispensables para estudiar, acceder a materiales, realizar actividades, comunicarme con docentes y compañeros, y gestionar mis tiempos de aprendizaje.

Mirando mi recorrido formativo, considero que mi aprendizaje sobre las tecnologías digitales estuvo marcado no solo por la educación formal, sino también por la curiosidad, la práctica y el aprendizaje continuo fuera del ámbito escolar.

# data[].attributes.body
Para mí las tecnologías estuvieron presentes en el nivel universitario, mediante entregas de trabajos en computadoras y trabajos colaborativos en drive, al comienzo me costó mucho, ahora ya estoy más familiarizada con la tecnología

# data[].attributes.body
las tecnologías digitales siempre han estado presentes, mientras curse el profesorado de profesionales curse la diplomatura en Entornos virtuales para la ed. Y hoy muy presente el uso de IA en general como compañero pedagógico. La tegnología es habitual en mi día a día