# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Literacia, Ciência e Filosofia

Ler, interpretar, pensar e duscutir ideias e teorias

"Se não nos destruirmos, um dia nos aventuraremos nas estrelas."

Cosmoshttps://www.youtube.com/watch?v=PcXvbGKLjoc&list=PLC7CDC752CAC86880

1934

Carl Edward Sagannasceu em novembro de 1934, em Nova Iorque, membro de uma família de origem leste-europeia.Astrónomo norte-americano,Obtendo uma formação científica múltipla (em áreas como a biologia e a genética, e dando realce à astronomia), doutorou-se pela Universidade de Chicago em 1960. Deu aulas em algumas das mais importantes universidades americanas e fez conferências em diversos países. Durante vários anos trabalhou para a NASA, participando em vários projetos de exploração do espaço, como as sondas Mariner, Viking e Voyager. Recebeu vários prémios científicos e publicou inúmeros estudos e relatórios, que o colocaram na vanguarda da investigação astronómica das últimas décadas. Dos seus cerca de vinte livros (alguns dos quais escritos em colaboração) destacam-se The Dragons of Eden (Os Dragões do Éden, 1977), Broca's Brain (O Cérebro de Broca, 1979) e Contact (Contacto, 1985).Na série televisiva Cosmos mostrou-se um extraordinário divulgador das ciências. A série teve um sucesso até hoje inigualado dentro do género. Calcula-se que tenha sido vista por 500 milhões de espectadores em todo o mundo. O livro com o mesmo título, publicado em 1980, atingiu tiragens verdadeiramente excecionais, tendo sido traduzido para dezenas de línguas. Ao longo da sua vida, Sagan dedicou-se intensamente ao estudo dos fenómenos estelares e planetários, do início da vida e das consequências humanas e ambientais do desenvolvimento tecnológico. Sustentava com convicção a plausibilidade da existência de vida extraterrestre inteligente, e foi essa hipótese uma das suas paixões de investigador.Morreu em dezembro de 1996, em consequência de uma leucemia.Carl Sagan. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2011.

1903

George Orwell(Nasceu em Motihari, Índia, 25 de junho de 1903Faleceu em Londres,21 de janeiro de 1950)Foi foi um escritor, jornalista e ensaísta político.

"A libertação animaltambém é uma libertação humana."

Entrevistahttps://www.youtube.com/watch?v=Px8cYdPONxc&feature=emb_logohttps://www.youtube.com/watch?v=Diuv3XZQXyc

1946

Nascido em 1946, na Austrália, o filósofo e bioético Peter Singer começou a sua carreira académica em 1971, lecionando ética na Universidade de Oxford.Em 1977, Singer tornou-se professor de filosofia na Universidade de Monash, em Melbourne. Aí associou-se ao Centro para a Bioética Humana, que se dedica a estudar as implicações morais das descobertas biomédicas, ao qual esteve ligado até 1992.Desde 1999 Singer lecciona no Centro para os Valores Humanos da Universidade de Princeton.Um grande ativista, reconhecido como uma das pessoas mais influentes do mundo pela revista Time, o filósofo vivo de maior repercussão, pela revista New Yorker, e como o Humanista Australiano do Ano, em 2004, e recebendo a honra do governo australiano - Companion of the Order of Australia, em 2012.O seu compromisso social levou-o a criar uma organização não governamental de auxílio aos extremamente necessitados:The life you can save. Ele próprio doa um percentual significativo de seu salário para causas humanitárias.

1932

Hubert ReevesNasceu em Montreal, a13 de julho de 1932.Astrofísico franco-canadense. Recebeu a Medalha Albert Einstein pela sua dedicação à divulgação da ciência.É autor de numerosas obras apreciadas por muitos leitores, entreelas: Um Pouco Mais de Azul, A Hora do Deslumbramento, Malicorne, Aves Maravilhosas Aves, A Agonia da Terra, Crónicas dos Átomos e das Galáxias, Já Não Terei Tempo, Últimas Notícias do Cosmos, Poeira das Estrelas e O Universo Explicado aos Meus Netos, alguns dos quais foram bestsellers.

0

"O Homem é a espécie mais inasana. "

Reflexãohttps://www.youtube.com/watch?v=jAziK7IG4D4

+ info

SINOPSE1984é uma descrição verosímil do complexo sistema de fiscalização em que assentam as democracias capitalistas. A electrónica permite, pela primeira vez na história da humanidade, reunir nos mesmos instrumentos e nos mesmos gestos o trabalho e a fiscalização exercida sobre o trabalhador.O Big Brother converteu-se numa vulgaridade quotidiana.

+ info

SINOPSE"Dedico este livro aos meus netos. Quando comecei a escrevê-lo, tomei consciência do valor simbólico que lhe podia atribuir: um testamento espiritual. Que queria eu legar-lhes sobre este grande universo que continuarão a habitar depois de mim? Imaginei então estas conversas com uma das minhas netas, em que observamos, instalados em espreguiçadeiras, o céu estrelado. Revivi assim os serões de agosto com os meus filhos, em que eles me bombardeavam de perguntas enquanto esperávamos as chuvas de estrelas cadentes.A contemplação da abóbada celeste e a sensação da nossa presença entre os astros provocam um desejo partilhado de saber mais sobre este cosmos misterioso que habitamos. É uma questão de ciência, o que não exclui a poesia."

+ info

SINOPSEO nosso planeta está doente: aquecimento global, depauperamento dos recursos naturais, poluição dos solos e das águas, desigualdade na distribuição da riqueza, malnutrição dos homens, taxa elevadíssima de extinção de espécies, etc. Mas a situação será realmente dramática? Que pensar das teses que põem em causa este pessimismo?A partir dos dados científicos mais credíveis, Reeves traça um balanço rigoroso das ameaças que pesam sobre o Planeta. E o diagnóstico é alarmante: é o futuro da espécie humana que está ameaçado. E tudo se joga nos próximos decénios. É preciso reagir rapidamente!

+ info

SINOPSEPlano Nacional de Leitura - livro recomendado para o Ensino Secundário como sugestão de leitura.Carl Sagan trata de tudo: 'Cosmos é tudo o que existiu, existe ou existirá.' O que o olhar humano alcança e, mais longe ainda, o que a mente humana alcança. Leva-nos numa viagem para a frente no espaço e para trás no tempo. Faz-nos sonhar! Poder-se-á pedir mais de um livro? Professor Carlos Fiolhais, físicoCarl Sagan é recordado como um dos maiores astrónomos de sempre, não só pelas suas contribuições exemplares para as ciências planetárias e a astrobiologia, mas por ter sido um extraordinário divulgador e comunicador de ciência. Visionário no estudo do sistema solar, a sua elegante, clara e inteligente forma de escrita ganhou, graças ao livro Cosmos, imensos adeptos e chegou a públicos até então afastados da ciência. A par do Mensageiro dos Céus, de Galileo Galilei, Cosmos é um livro maior na divulgação da astronomia: o livro e a série de TV que o acompanha serão para sempre considerados um dos acontecimentos mais importantes da história da divulgação cientifica. Cosmos é um livro para ler, reler e será sempre uma inspiração e motivação para descobrir o Universo que nos rodeia. Pedro Russo, coordenador Global do Ano Internacional da Astronomia 2009Em Cosmos, porventura pela primeira vez na literatura, são transmitidos com inteligência e emoção tocantes, a ideia e o sentimento de uma cidadania... cósmica.Ninguém mais do que Carl Sagan desejou e se empenhou em encontrar indícios de vida inteligente no Universo, mas ninguém como ele foi tão cético e rigoroso na verificação científica das suas supostas manifestações. Livro de viagens e de descoberta, Cosmos prepara-nos para esse encontro fantástico. Guilherme Valente, editor

+ info

SINOPSEEsta obra - clara, informada e muito bem argumentada - enfrenta alguns dos grandes desafios éticos do nosso tempo. Trata-se dos desafios éticos impostos pela fome no mundo, pelo equilíbrio ecológico do planeta, pela exigência de igualdade e pela moderna ciência médica, entre outros.Que posições poderemos defender com respeito à eutanásia e ao aborto? E relativamente aos refugiados e à ajuda internacional aos países do Terceiro Mundo? E quanto aos animais? Teremos o direito de os fazer sofrer só para satisfazer o nosso prazer? Que desafios nos levanta uma sociedade verdadeiramente igualitária?Leitura obrigatória para estudantes de filosofia, direito, sociologia, relações internacionais e comunicação social, esta obra é de um interesse público indesmentível, constituindo ponto de reflexão fundamental para todos os que se preocupam com os grandes problemas éticos do nosso tempo. Um livro que nos permite exercer uma cidadania livre e crítica, fundamental numa democracia viva e participada.

1931

Irvin D. Yalom (Washington, DC, Estados Unidos, 13 de junho de 1931)Escritor americano, filho de imigrantes russos. Formou-se emPsiquiatriana Universidade de Stanford e tornou-se conhecido quando a sua obra A Psicologia do Amor alcançou a lista de livros mais vendidos nos Estados Unidos no final dos anos 80.Estão publicados em português os seguintes livros: Quando Nietzsche Chorou, Mentiras no Divã, A Cura de Schopenhauer, De Olhos Fixos no Sol, Chamem a Polícia, A Psicologia do Amor, O Problema Espinosa, Criaturas de um Dia e Eu, Yalom.

+ info

SINOPSEQuando o jovem de dezasseis anos, Alfred Rosenberg, é chamado ao diretor devido a comentários antissemitas no liceu, é obrigado a estudar passagens sobre Espinosa. Rosenberg fica espantado ao descobrir que Goethe, o seu ídolo, era um grande admirador do filósofo português Bento Espinosa. Um judeu. Mais tarde na sua vida, Rosenberg continua a ser perseguido por esse "problema Espinosa": Como poderia o génio Goethe inspirar-se num membro de uma raça inferior, uma raça que ele estava determinado a destruir?Espinosa, um judeu português refugiado na Holanda, viveu uma vida de castigo e isolamento. Devido aos seus pontos de vista, foi excomungado da própria comunidade judaica de Amesterdão, e banido do único mundo que sempre conhecera. Apesar de viver com poucos meios, Espinosa produziu obras que mudaram o rumo da História.Com o passar dos anos, Rosenberg tornou-se um ideólogo nazi eloquente, fiel servidor de Hitler, e principal responsável pela política racista do Terceiro Reich. Todavia, a sua obsessão por Espinosa continuava a afetá-lo.O romancista de sucesso mundial Irvin D. Yalom explora a mente de dois homens separados por trezentos anos, dois homens que mudaram o rumo do mundo, as vidas interiores de Espinosa, o virtuoso filósofo secular, e de Rosenberg, o ímpio assassino de massas. Já o havia feito com Nietzsche e agora com o maior filósofo português de todos os tempos. Yalom tem um talento único para personificar de forma inesquecível os maiores pensadores da História. Deixa-nos fascinados e os seus livros marcam-nos para sempre.

"A alegria é a passagem para um estado mais potente do próprio ser."

1947

Fernando Fernández-Savater Martínnasceu a 21 de junho de 1947, em San Sebastian.Éum escritor e filósofo espanhol, catedrático de Ética na Universidade do País Basco.Alguns dos seus livros foram traduzidos para mais de vinte línguas.

"O Homem é a espécie mais inasana. "

Conferênciahttps://www.youtube.com/watch?v=X1yJsJxB82Y

"Podemos viver de muitos modos, mas há modos que não nos deixam viver."

Entrevistashttps://www.youtube.com/watch?v=uaLMtc2lP-chttps://www.youtube.com/watch?v=jlw1-VbJVcs

+ info

SINOPSEEsta obra - clara, informada e muito bem argumentada - enfrenta alguns dos grandes desafios éticos do nosso tempo. Trata-se dos desafios éticos impostos pela fome no mundo, pelo equilíbrio ecológico do planeta, pela exigência de igualdade e pela moderna ciência médica, entre outros. Que posições poderemos defender com respeito à eutanásia e ao aborto? E relativamente aos refugiados e à ajuda internacional aos países do Terceiro Mundo? E quanto aos animais? Teremos o direito de os fazer sofrer só para satisfazer o nosso prazer? Que desafios nos levanta uma sociedade verdadeiramente igualitária?Leitura obrigatória para estudantes de filosofia, direito, sociologia, relações internacionais e comunicação social, esta obra é de um interesse público indesmentível, constituindo ponto de reflexão fundamental para todos os que se preocupam com os grandes problemas éticos do nosso tempo.Um livro que nos permite exercer uma cidadania livre e crítica, fundamental numa democracia viva e participada.

"Se a liberdade significa alguma coisa, será sobretudo o direito de dizer às outras pessoas o que elas não querem ouvir."

https://www.youtube.com/watch?v=7wCmKs0TITI

"O Homem é a espécie mais inasana. "

O GRANDE PODER da MATEMÁTICA - Observatório do Mundo - Documentáriohttps://www.youtube.com/watch?v=nwVAUG67PFY

+ info

SINOPSEA matemática é talvez a linguagem global mais bem-sucedida de sempre. Embora não nos tenha permitido construir uma Torre de Babel, tornou possíveis feitos anteriormente tidos como irrealizáveis: a eletricidade, os aviões, a bomba nuclear, a chegada à Lua, e a compreensão da natureza da vida e da morte.O tema deste livro é a descoberta das cinco equações que conduziram, em última análise, a estas realizações extraordinárias. Por outro lado, na linguagem da matemática, as equações são como poesia: estabelecem as verdades com uma precisão única, condensam vastas quantidades de informação em poucas palavras e muitas vezes são de difícil compreensão para o não iniciado; e, tal como a poesia nos ajuda a encarar as nossas profundezas interiores, a matemática ajuda-nos a olhar para além de nós - se não até ao céu, pelo menos até ao limite do universo visível.

1959

Michael Guillen nasceu a 2 de novembro de 1959.É doutorado em Física, Matemática e Astronomia pela Universidade de Cornell.Vencedor de três prémios Emmy e antigo Professor de Física, premiado, em Harvard, é conhecido e apreciado pelo cargo de editor de ciência da cadeia televisiva ABC News, que desempenhou ao longo de catorze anos.Colabora actualmente com o History Channel, num programa de divulgação científica emitido em horário nobre. Tem centenas de artigos publicados em revistas especializadas (Science News, Psychology Today) e jornais (The New York Times, Washington Post). É ainda autor de várias obras de divulgação matemática que foram êxitos de vendas. Presidente e Spectacular Science Productions, Filmanthropy Media Incorporated e Philanthropy Project.

Excertos da obra ...

Citações"O Homem é a espécie mais inasana. Ele adora um Deus invisível e destrói a natureza visível."Excertos

Ver conferências...outube.com/watch?v=zYrebICtJ0Ahttps://afrikhepri.org/pt/lavenir-de-la-vie-sur-la-terre-hubert-reeves-video/

Citações ..."Que coisa surpreendente é umlivro.É um objeto plano feito de umaárvorecom partes flexíveis nas quais estão impressos muitos rabiscos escuros engraçados.Mas um olhar para ele e você está dentro da mente de outra pessoa, talvez alguém morto há milhares de anos.Ao longo dos milênios, um autor está falando clara e silenciosamente dentro da sua cabeça, diretamente para você.Escreveré talvez a maior das invenções humanas, unindo pessoas que nunca se conheceram, cidadãos de épocas distantes.Os livros quebram as algemas dotempo.Um livro é a prova de que os humanos são capazes de fazer mágica."42 min 33 s

Citações e Excertos ...

Excertos da obra ...Citações ...

Excertos da obra ...

SINOPSEPara que serve a filosofia? Qual deveria ser o seu papel no ensino? Estamos habituados a que a ciência resolva muitas das nossas dúvidas e problemas, mas algumas perguntas continuam em aberto, porque não admitem nenhuma solução definitiva. Acompanham-nos durante toda a nossa existência como seres humanos, repetindo-se de geração em geração: são as questões acerca da morte, da verdade, do universo, da liberdade, da justiça, da beleza, do tempo... A filosofia não pretende responder-lhes de uma vez por todas, mas continua a ensinar a formular essas perguntas de forma cada vez mais rica e significativa, enquanto propõe tentativas de respostas para nos ajudar a conviver racionalmente com elas. Porque é melhor manter em aberto as grandes perguntas do que contentar-se apressadamente com as respostas... Este livro gostaria de ser uma iniciação elementar à reflexão filosófica, tanto para aqueles que vão aproximar-se pela primeira vez do estudo da filosofia como para aqueles que - em qualquer idade - desejam conhecer os fundamentos desta tradição intelectual.

Cinco equações que mudaram o mundo:Lei da Gravitação Universal (Isaac Newton);Lei da Pressão Hidrodinâmica (Daniel Bernoulli);Lei da Indução Eletromagnética (Michael Faraday);2ª Lei da Termodinâmica (Rudolf Clausius).

Diagrama Timeline.Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

2010

1990

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

2030

2000

2020

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Diagrama Timeline.Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

2010

1990

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

2030

2000

2020

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Literacia, Ciência e Filosofia by Manuela Marques on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Literacia, Ciência e Filosofia Ler, interpretar, pensar e duscutir ideias e teorias "Se não nos destruirmos, um dia nos aventuraremos nas estrelas." Cosmoshttps://www.youtube.com/watch?v=PcXvbGKLjoc&list=PLC7CDC752CAC86880 1934 Carl Edward Sagannasceu em novembro de 1934, em Nova Iorque, membro de uma família de origem leste-europeia.Astrónomo norte-americano,Obtendo uma formação científica múltipla (em áreas como a biologia e a genética, e dando realce à astronomia), doutorou-se pela Universidade de Chicago em 1960.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"a Agonia da Terra"

análise deobras

Alicia Monteiro Nº1 10ºCAna Rita Nº4 10ºCFrancisco Oliveira Nº8 10ºC

University Logo

Vamos falar sobre os autores "Hubert Reeves" e "Frédéric Lenoir".

Index

Hubert Reeves

1º parte

T. framework

Frédéric Lenoir

2º parte

conclusão

Results

3º parte

Thanks

Nasceu no Canadá a 13 de julho de 1932 e tem atualmente 88 anos. Mora em França. É astrofísico e escreveu algumas obras. Escreveu 9 obras. Ganhou uma medalha Albert Einstein em 2001. Frequentou a universidade de Montreal em 1953 onde se formou.

Hubert Reeves

Nasceu em Madagascar a 3 de julho de 1952 e tem 68 anos. É Francês. É filósofo, sociólogo e escritor, é especialista em religião e espiritualidade. Os seus principais trabalhos: ensaísta, romancista e dramaturgo. Formou-se na EHESS ( École des hautes études en sciences sociales). Tem uma emissão de rádio desde 2009 sobre a cultura de França. Escreveu três enciclopédias e mais de quarenta obras.

Frédéric Lenoir

Info

Primeira parte

Info

O "Mal da terra". O presente prosfácio procura apresentar um balanço da evolução do "Mal da terra". No fim da idade média as mudanças começaram a acelerar. Estamos cada vez mais num período crtítico, veremos como estará o planeta daqui a meio século (afirma o autor). Alguns indícios para fazer mudá-lo: a temperatura, as emissões de dióxido de carbono, a poluição, o esgotamento dos recursos naturais e a destruição da biodiversidade. Há pessoas a fazerem protestos e conferências internacionais para defenderem/ protegerem o planeta.

Em relação:A temperatura do planeta - as regiões polares são as mais afetadas; acelera a fusão dos glaciares; grande aumento das alterações climáticas; muitos gases qie influênciam a atmosfera.O dióxido de carbono é o principal causador do efeito de estufa e podemos controla-lo palntando novas arvores e criando novas florestas.O esgotamento do petróleoA poluição da água, do ar e da terra. A UNICEF relatou que morreram em 2003 mais de 1,6 milhões de crianças com infeções por causa da água poluída.A erosão da biodiversidade.O efeito de estufa.

Primeira parte- continuação

O buraco na camada de ozonoA origem e história da atmosferaOs recursos e os esgotamentos: as reservas da energia não são infinitas por isso temos de preservá-lasAs energias renováveis: o sol e o vento, a nergia térmica e nuclearA energia nuclear: pode haver vários acidentese perigos por causa da exploração nuclear. Pode haver prejuízos ecológicos e humanos. A exposição da radioatividade provoca leucemia e cancro na tiroide. Há muitas pessoas a quererem construir centrais nucleares. Para além de provocar estas doenças também provoca a degradação da paisagem.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Lorem ipsum dolor sit

Development

Info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Lorem ipsum dolor sit

Development

Info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Conclusão

Bibiografia dos autores "Hubert reeves"Bibiografia do autor e astrofísico "Frédéric Lenoir"Resumos das três partes do livro

Info

# data[].attributes.attachment_link.description
"a Agonia da Terra" análise deobras Alicia Monteiro Nº1 10ºCAna Rita Nº4 10ºCFrancisco Oliveira Nº8 10ºC University Logo Vamos falar sobre os autores "Hubert Reeves" e "Frédéric Lenoir". Index Hubert Reeves 1º parte T. framework Frédéric Lenoir 2º parte conclusão Results 3º parte Thanks Nasceu no Canadá a 13 de julho de 1932 e tem atualmente 88 anos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
a teoria de tudo

escrito por Jane hawking

trabalho realizado por :Ines Fernandes nº9 10ºcAndreia Gomes; Nº5; 10ºCMónica Dinis; Nº15; 10ºCSónia Antunes; Nº17; 10ºC

biografia de jane hawking

Jane Beryl Hawking nasceu a 29 de março de 1944 e tem atualmente 76anos .É autora e educadora na inglaterra e é a ex-mulher de stephen hawking .Casou com o Stephen em 1965be conheceu -o atravez de amigos em comun na faculdade...

desse casamento resultaram 3 filhos Robert que nasceu em 1967 ,Lucy em 1970 eTinathy em 1979 .em 1990 Stephan e Jane e 5 anos depois divorciaram-se . Em parte essa separacao deveu-se ao qua desgastante era a relação pela parte de jane Entretanto a Jne casou denovo com um amigo da familia e musico Jonathan Hellyer James ,

+ INFO

https://www.nit.pt/cultura/livros/jane-hawking-nao-fosse-divorcio-acredito-hoje-nao-estaria-viva

alguns livros que jane escreveu: A teoria de tudo , A pequena pianistaSINOPSEUma vez sentada diante do piano, Ruth se aplicava de coração ao instrumento e à música, esquecendo as reservas inconscientes que pudesse ter sentido.Ruth nasceu em uma Londres ainda muito marcada pelo fim recente da Segunda Guerra Mundial. Uma criança observadora e pensativa que se vê diante de um mundo adulto confuso, misterioso e de histórias incompletas. Seu maior refúgio está nas lembranças de um tempo mais simples, quando visitava seus avós em Norhambury. À medida que se aproxima da própria adolescência, Ruth descobre a motivação para perseguir o seu sonho de se tornar uma pianista renomada, ao mesmo tempo que se depara com os segredos de sua família ao longo do caminho.A pequena pianista é um romance sobre a natureza imprevisível do comportamento humano e sobre assumir o controle do próprio destino, apesar dos desafios. Uma história sobre diferentes tipos de amor entre pais, avós e crianças, entre jovens descobrindo a primeira paixão e, acima de tudo, o amor pela música.É hora de fechar a porta do passado e dar uma chance ao futuro.https://www.wook.pt/ebook/a-pequena-pianista-jane-hawking/19842283, cry to dream againA Pequena Pianista - eBook - WOOKidioma: Português do Brasil 10% de desconto em CARTÃO Uma vez sentada diante do piano, Ruth se aplicava de coração ao instrumento e à música,...Wook, cry to dream againA new novel from the number-one bestselling author of Travelling to Infinity: The True Story behind The Theory of Everythinghttps://www.wook.pt/livro/cry-to-dream-again-jane-hawking/19944173Cry To Dream Again - Livro - WOOKJane Hawking foi mulher de Stephen Hawking durante mais de um quarto de século e de quem teve três filhos. É escritora e conferencista. Ensina...Wook

Este livro é uma biografia de parte da vida de Jane hawking mais percisamente quando Jane conheçe o 1º marido (Stepen Hawking ) com quem esteve casada durante 25 anos .O inicio desta historia começa no verão de 1962 quando Jane conhece (melhor re-vê pois ela diz que ja tinhao andado na mesma escola quando eram crianças mas que ela nao se recordava )num convivio com os amigos em comun . Vindo nessa festa rolar um bom tema de conversa e uns tempos maistarde surguir um convite fe Stephen para sair ...enquanto se conheciam Stephen descobre que tem uma doença com a sigla de ELA que nao era muito cnhecida e que ia debelitando aos poucos a pessoa . Mas isso nao assustou Jane eles continuaram a sair e aconhecer-se .

Um dos encontros que eu achei mis interessante e a Jane gostou mais foi quando eles foram á opera e tiveram algums precalsos um deles é quando Jane se apreceve que a doença dele estava a evoluir bastante e outro tantos encontros que foram muito animados ... .Jane estava cadavez mais apaixonada por ele .E como ele estava com uma doença a evoluir rapido acabaram por se casar em 1965 e de seguida irem morar juntos .

+ INFO

exertosda obra : "Poderia eu ajuda-lo a realizar-se e a encontrar a felicidade ,ainda que breve ? Duvidei que estivesse á altura da tarefa ,mas , quando confiei essa duvida aos amigosrecémdescobertos de varias nacionalidades ,eles meinstaramem ir em frente . " se eleprecisamdevocê,vocêdeve faze-lo""" Estavamos exatamente cruzando a Lower Regent Street quando no meio da rua ,as luzes foram ficando verdes .ele tropeçou e caio ."" Fiquei muito feliz .Stephen poderia realmente estar pensando em mim do mesmo modo que estivera pensando nele ?"

Morarem juntos foi um desafio para eles teveram dificuldade em arranjar uma casea ( eativeram em varias ) pois era complicado arranja uma casa á sua medida e com um preço asecivel sendo a sua ultima casa em Cambrige . Jane continuou com os seu estudos pois cria acabar o seu curso . Stephen tambem nao deixou de "trabalhar"como geio que era durante a semana edializava e ao fins de semana Jane escrevia as suas ideias ,teses, teorias ( a maisl conhecida a do Buraco Negro ) . Jane tinha uma rutina muito cansativa mas isso nao a fez desistir apenas lhe deu mais força .

Em 1967 nasce o 1º filho do casal isso trousse uma felicidade muito grande mas para alem disso venhem ios biberoes queimados e para jane iiso era mais complicado pois tambem tinha que cuidar de stephen . No livro jane refere que era muito cansantivo no inicio que o bébé chegava alturas que dormia menos de uma hora e chorava muito ,e era dificil pois ela tambem tinha a faculdade , mas Jane como mulher guerreira que era coneuio conciliatr , pelo menos tentou , Jane diz que tambem que quando queria sair de casa com os dois era muiti exaustivo .EM CONTRA parida Stephan comecou a ser cada vez mais bem sucedido com as suas ideias

+ INFO

exertos do livro: "Eu esperava que ele dormisse por pelo menos uma hora .Sofucando a minha propia tendencia de bocejar ,eu rastegei para cima dos meus livros e os cartoes no sofá e os espalhei sobre a mesa. Assim que eu encontrei o meu lugar ,um grito extridente vei lá de baixo . Corri pelas escadas para Robert , peguei-o, dei de mamar ,troquei a fralda novamente . E ele realmente nao parecia estar com fome ."" COM A FORÇA DA SUA TESE ,STEPHEN FOI GANAHANDO UMA REPUTAÇAO PARA SI MESMO ."

segunda parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Tendo filhos tudo se torna mais complexo,mas Jane nunca desistiu e incentivou Stephen a terminar o seu doutoramento na universidade. Algum tempo depois, a verdadeira razão pela qual Jane tinha fobia de viajar de avião se revelou. Em 1967, a bolsa de pesquisas de Stephen havia sido renovado por dois anos e Jane queria conciliar a sau vida materna com a conclusão da sua tese. Jane passava tardes na biblioteca da Universidade conseguindo assim desenvolver o seu projeto, uma pesquisa de linguistica e de temáticas similares.Apenas Peter poderia realmente ser considerado mestre em todos os tópicos. Jane fica surpresa ao descobrir o quanto que com aqueles seminários lhe propuseram o estudo mais aprofundado da Cosmologia, embora fosse mediaval.

Segunda parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Em uma tarde de fevereiro daquele mesmo ano, Jane fala de uma estudante de pesquisa em radioastronomia que tinha captado sinais de rádio regulares, falando também de Alan De Lille que tentou reconstruir a Teologia como uma ciência matemática. Jane reage contra a religião organizada de sua infância, pois não frequentava regularmente nenhuma das igrejas. No verão de 196, passaram o mês de julho na Universidade de Warwick no curso de verão e Robert destacou-se por saltar para a parte mais profunda da piscina.Certa manhã, em setembro de 1969, Jane acordou assustada com um cheiro que a deixou peocupada, quando se deparou com Robert coberto de um liquido rosado viscoso, tendo sido frascos de medicamentos derrubados sobre si.

segunda parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Jane entrou em desepero e levou Robert para o hospital mais próximo, onde entrou em coma. Mais tarde Robert acorda, e pode ser levado para casa. Mais para a frente, na Conferência de Gwatt onde Robert descobriu a sua paixão por montanhas. Em 1968, Stephen tornou-se membro do recém-inaugurado Instituto de Atronomia. Chandrasckhar tinha antecipado as pesquisas sobre o buraco negro ao prever o colapso final das estrelas. Jane fala que suas tentativas de trabalhar na sua tese haviam sido inúteis.No dia 2 de novembro, Jane deu à luz uma menina, Lucy, sendo sua segunda filha. A doença de Stephen incapacitava-o de realizar as tarefas de casa, tendo como única vante"agem, otempo livre para se dedicar à sua paixão, a Fisíca.

segunda parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Depois de muitas batalhas, conseguiram presuadir o cinema e o Theatre Arts a deixar áreas livres para cadeiras de rodas.O problema agravou-se quando, em 1972, um devastador incêndio atingiu o Garden House Hotel. Jane fala sobre sua paixão motivadora do estudo dos buracos negros. E Jane recorda ainda o medo de viajar.Jane fica fascinada com o efeito iconoclasta da teoria de Copérnico. Na companhia científica de Cláudio Teitelbaum, que Jane voltou a ter memórias poéticas do seu passado. Em 1970, Ivanenko que era cientista idoso de modesta reputação, havia desaparecido durante um curso de uma viagem de barco doLago Thun. Ivanenco apareceu um tempo depois em Moscou. O principa objetivo da visita de Stephen a Moscou era desenvolver a prática da deteção de um buraco negro.

segunda parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Na segunda semana, Stephen precisou de uma injeção de vitamina fortificante. A visita a Moscou abriu novas possibilidades e problemas para a pesquisa sobre o buraco negro. Jane começou a supor que Stephen estivesse envolvido em um problema matemático. Jane chegou a se importar mais com a carreira de Stephen do que com a dela mesma. Numa tarde de domingo, no inicio de dezembro de 1973, a avó de Jane havia caido e partido o braço, o que foi uma grandde tristeza para Jane, mas nenhuma surpresa quando sua mãe lhe liga para lhe contar que sua avó havia falecido durante o sono.Comparando-se com Thelma, Jane não se considerava infeliz.Em 1971, o resultado sobre os buracos negros de Stephen, que alegou sobre as leis da termodinâmica e as leis que regem os buracos negros eram, na verdade, as mesmas leis.

segunda parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Jane fala da Palestra que Stephen realizou com dedicção, ficando desconfortável com muitos dos comentários negativos à cerca de Stephen. Na noite de 22 de março de 1974, os alunos de Stephen conduziram-no na direção da faculdade, onde foi saudado como um herói conquistador. Na semana da publicaçaõ da lista da Royal Society, Stephen recebeu uma abordagem do Instituto de Tecnologia Da Califórnia, convidando-o a aceitar a oferta de uma bolsa de visitante para o ano letivo seguinte. Stephen começou por recusar, mas pensando no seu futuro, acabou por aceitar a proposta.

Terceira parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Jane recorda a sua primeira carta por escrito a seus pais. Naquele outono, Mary Thatcher havia feito uma turnê pelos Estados Unidos. Em novombro daquele mesmo ano, Jane decidiu escrever novamente a seus pais, avisando-os de quando chegariam. No inicio de dezembro,Stephen partia para a sua Conferência de Dallas. Mais à frente, Jane fala como decorreu o seu natal e quando chega a casa festejou a conquista da Medalha Eddington Da Real Sociedade Astronómica por Stephen. Jane conta que estava orgulhosa por todas as conquistas de Stephen, mas sentia que não as tinha compartilhado o suficiente.

terceira parte

Lorem ipsum dolor sit amet

Depois de Califórnia, teriam de voltar para Inglaterra, lembrando-se da torre da biblioteca da Universidade que lhe trazia lembranças silenciosas de sua tese. E por fim, Jane fala das dificuldades de Stephen em relação às cadeiras de rodas e queria adquirir uma elétrica e veloz.Adquiriu-a graças aos fundos filantrópicos e não ao Serviço Nacional De Saúde.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 3

Jean insistiu para Jane voltar a trabalhar na tese novamente.Jane tinha vários desejos, um deles era cantar bem, ter uma boa voz, então teve a ideia de se inscrever em aulas de canto. É bom referir, que Stephen incentivava Jane no seu novo interesse.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 4 e 5

Jane fala que as origens do universo dominaram a sua imaginação durante toda a sua vida de casada e antes disso.Jane fala também sobre as necessidades de Stephen e dos cuidados que tinha que ter com o mesmo.A meio do verão, apareceu uma equipe de televisão para fazer um filme sobre Stephen.

Jane fala como foi o seu casamento com Stephen, e fala também sobre o nascimento do seu primeiro filho (Robert).

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 6 e 7

Jane e sua família voltaram a Oxford. Jane, sempre encorajou os seus filhos a amar e a respeitar Stephen, pai dos mesmos, mesmo que tivesse uma deficiência grave. Passado um tempo, Jane recebeu em sua casa um físico, chamado Don Page, para ver se estava a dar o conforto necessário a Stephen.Jane, fala também da carreira de Stephen, que Stephen se tornou uma figura nacional, o membro mais jovem da Royal Society, destinatário de inúmeros prémios e medalhas, secessor de Einstein e professor da Universidade de Cambrigde.Passado uns tempos, Jane estava a suspeitar que Robert estivesse a sofrer depressão.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 8 e 9

Jane começou a participar no coro da igreja. O seu retorno à igreja trouxe-lhe conforto, mas também lhe despertava perguntas imponderáveis: o que lhe estava sendo pedido?; que grande sacrifício lhe era exigido; etc.Jane e sua família estavam de férias num hotel perto da praia. Mas Jane não estava tão contente assim. Estava com saudades de Jonathan, porque eles haviam se chateado um tempo antes. Um tempo depois das férias, Jane andava a sentir alguns enjoos, e então recebeu a notícia de que estava grávida novamente.Depois de treze árduos anos, Jane terminou a sua tese.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 10

O terceiro filho de Jane havia nascido, e chamava-se Timothy Stephen. Dois médicos foram ver se Timothy estava bem de saúde, mas, o que chamou mais a atenção dos médicos foi Robert. Ambos estavam visivelmente alarmados com o estado de saúde de Robert, e tinham quase a certeza de que ele estava com pneumonia viral. Algumas semanas depois, quando Jane estava a fazer os preparativos

para o batizado de Timothy, Stephen recebeu uma carta do seu pai. Na carta estava escrito que uns médicos de Dallas estavam a tratar a ELA com uma nova droga, e os médicos convidaram Stephen a ser um dos primeiros pacientes a testar a droga. O tratamento durava meses, se não anos.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 11

Jane fala sobre as semelhanças de Timothy com o seu pai, Stephen.No inverno de 1976, mais propriamente depois do natal, Jane e sua família, incluíndo Timothy, apanharam constipações fortes. Com a chegada do ano novo, a gripe instalou-se no peito de Stephen, ao que este ficou muito mal. Tinha asfixias angustiantes a cada gole de água ou a cada colherada de comida picada, até mesmo com a própria respiração. Passado uns tempos, Jane decidiu colocar Stephen numa casa de repouso.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 12

Jane, recebeu a ajuda de dois enfermeiros para ajudar a cuidar de Stephen. Jane diz que a ajuda foi preciosa.Passado um tempo, Jane foi convidada a participar numa carimónia, junto com Lucy, Robert e Stephen.No outono de 1981, Stephen foi convidado a participar numa conferência organizada pelos jesuítas na Pontificia Academia do Vaticano. (A Pontificia Academia era um grupo unido de eminentes cientistas de carácter irrepreensível).

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 13 e 14

Jane voltou para as aulas de canto novamente, depois do nascimento de Timothy.Aos dezoito meses, Timothy havia começado a desenvolver um fascínio pela Astronomia. No início da noite, ficava a ver a lua pela janela da cozinha.No início dos anos 1980 havia dois assuntos pendentes que Jane tinha que resolver. Um desses assuntos era a tese.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

TERCEIRA PARTE

Capítulo 15

Jane tinha fobia de andar de avião, mas com o tempo a fobia de voar ia ficando controlada.Stephen fazia muitas viagens, mas infelizmente, Jane não conseguia acompanhar Stephen em todas as suas expedições internacionais. Viajar tornou-se uma obsessão para Stephen, e passava mais tempo no ar do que no solo.Stephen havia acabado de escrever o primeiro rascunho de um livro popular obre cosmologia e as origens do universo. Ninguém teve resultados tão satisfatórios que o próprio Stephen.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

QUARTA PARTE

Capítulo 1

Jonathan, Lucy e Jane planejaram passar o fim de semana à beira-mar na costa belga. No caminho de volta, Jane telefonou para Genebra para combinar o encontro com Stephen no dia seguinte. O telefone foi atendido por Laura Ward. A voz de Laura estava tensa e muito urgente. Jane recebera a notícia de que Stephen estava em coma no hospital em Genebra, e não sabiam o tempo que ele ia viver. Stephen foi diagnosticado com uma pneumonia.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

QUARTA PARTE

Capítulo 2

Um médico responsável pelo caso de Stephen, pediu para falar com Jane numa sala. A questão era se a equipe devia desligar o ventilador enquanto Stephen estivesse dopado, ou se devia tentar trazê-lo de volta da anestesia.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

Continuação do capítulo 2

De seguida ela foi discutir com Jonh Farman sobre chamar um hipnotizador para acalmar os seus ataques de pânico e relaxar os seus músculos, apesar de ter dado resultado, não existia outra opção a não ser fazer uma traqueostomia (que era uma cirurgia que lhe permitia respirar por um buraco na traqueia). A cirurgia foi um sucesso, porém Stephen ficou privado do seu poder de fala.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

O peso da responsabilidade

As responsabilidades de Jane começaram a ser cada vez mais depois de ter voltado para Cambridge. Depois de Stephen ter começado a fazer progressos, Jane começou a pensar sobre a possibilidade de Stephen ir para casa e do serviço que ele precisaria por causa do tubo que tinha na garganta (sendo ele preciso ser higienizado regularmente). Mas, como o dinheiro não chegava, ela fez uma petição à fundação Jhon D. and Cathesine T. MacArthur.

Stephen arranjou uma maneira de falar com os seus alunos sobre física novamente, usando uma espécie de computador que combinava dicionários e manuais de conversação. Jane tentou contratar enfermeiros, mas maior parte acabou por serem descartados depois que explicou a situação de Stephen.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

motim

Stephen voltou para casa na segunda-feira à tarde no dia 4 de novembro. Quando ele voltou, nos primeiros meses as coisas eram difíceis, então Jane decidiu utilizar o quarto de Robert como uma espécie de dormitório, facilitando um pouco mais. O equipamemto que Stephen usava para se expressar foi melhorando, podendo agora ser preso na traseira da cadeira. Jane dava o seu melhor com Stephen, mesmo que ele não parecesse dar o mínimo conhecimento a esse fator. Mas, quando soube por alguns amigos seus médicos, eles disseram que ele não era completamente responsável pelas suas ações, Jane sentiu-se aliviada. Houve ainda mais alguns problemas com os enfermeiros, como por exemplo o facto de eles não terem um uniforme, ou maior parte ter-se despedido porque era muito estresse para eles.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

Renascendo das cinzas

Stephen em 1985, já estava forte o suficiente para começar a fazer saídas curtas até ao apartamento. Em 1986 ele já tinha recuperado a sua mobilidade e a sua posição no departamento. Resumidamente, Stephen conseguia falar pelo computador nas suas palestras, já escrevia as suas próprias cartas e era capaz de trabalhar no seu novo livro. Jane conseguiu tomar algumas das suas atividades antigas, depois de Stephen ter melhorado gradualmente a nível saudável. A fundação MacArthur começou a ajudá-los com as despezas e com a enfermaria durante um tempo indefinido. Jane acabou por descobrir um novo papel em si que era motorista e interprete do grupo. Em 1981, eles foram pela segunda vez a Roma e falaram com o Papa João Paulo II. Nesse mesmo ano, Stephen teve outra conferência em Chicago.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

Matemática e música

Stephen voltou a viajar, fazendo as suas suposições e investigando cientificamente e teorizando. Em 1987, comemorou-se o tricentenário da publicação Princípia Mathematica de Newton, fizeram uma conferência a falar sobre a pesquisa cosmológica de Cambrigde. Isac Newton nasceu em 1642, nos seus 23 aos Newton veio com três grandes descobertas: o cálculo, a teoria da gravitação universal e a teoria da natureza da luz, a sua obra foi publicada em 1687. Jane fala de como a música tem umas certas conexões com a matemática e também fala de como era estressante ter que provarque merecia ser a companheira de Stephen. Em maio de 1987, Lucy foi para Moscou com Jane e Stephen foi para outra conferência na Academia de Ciências.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

Extremos

Em junho de 1988, o livro de Stephen foi publicado, sendo ele lançado na América. Depois de Stephen ter voltado do lançamento do livro, Jane e Stephen foram para Jerusalém para ele receber o seu prémio de Física. Depois de terem chegado, Stephen e Roger Tenrose ficaram ocupados com as reuniões científicas, autorizando Jane e outros a darem uma volta. Jane chegou ao muro das lamentações e entrou no túnel que dividia a parte judaica dos árabes. Jane acabou por ficar triste com o facto que ambos os povos não se entendiam, mas tinham muito em comum.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

A rainha vermelha

A festa do 21º aniversário de Stephen já estava a ser preparada, mas passado 3 semanas Jane estava doente, sendo ela diagnosticada com herpes-zóster devido ao estresse. Jane sabia que não podia viver mais ás espetativas de Stephen. Jane fala de como os jornalistas prometiam que iam doar para a Fundação para Stephen se os entrevistassem, mas nunca o fizeram. Stephen e Jane estavam a planear em comprar uma segunda casa com o dinheiro que ganharam do prémio Wolf, enquanto que Jane queria uma casa no campo, Stephen queria um

apartamento em Cambrigde. Depois de Jane, Jonathan e Tim passaram França é que Jane pensou em comprar uma casa em França. Stephen acabou por ganhar fama por todo o mundo, Jane começou a ser entrevistada para revistas femininas e ela sentia-se bem sendo reconhecida como parceira intelectual de Stephen. No entento, passado algum tempo a fama começou a ser demais, causando alguns problemas.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

Prospectando no paraíso

Jane, Tim e Jonathan voltaram para França á procura de uma casa. Eventualmente Jane encontrou uma casa perfeita, sendo ela uma antiga casa de moinho de vento que estava bastante destruído. Quando Jane voltou a Inglaterra ela começou a fazer esboços da propriedade e plantas para se adaptarem ás suas necessidades. Depois de ter mandado a Stephen e ela ter a sua aprovação, Jane foi logo pagar a casa e remodelá-la.

+ INFO

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

O preço da fama: Jane sendo otimista como sempre, não esperava a chegada de um produtor de Hollywood que queria fazer um filme sobre "Uma Breve História". No início todos eram simpáticos, mas assim que a família concordou eles começaram a ser muito intrusivos. Depois de dez dias as filmagens chegaram ao fim, Stephen foi dar uma palestra. No sábado seguinte, Jane abriu a correspondência de Stephen e encontrou uma certa da primeira ministra a dizer que estava a recorrer os seus nomes como Compasion of Honour na lista do próximo aniversário da rainha. Jane acabou por mudar de prioridades por causa de Stephen ser o interesse da mídia. Jane também sentia que a confiança da sua capacidade de lidar com assuntos financeiros era questionada pelo facto da correspondência do livro não aparecer em casa e Stephen não dizia o porquê.

Honoris causa: Em 1989 no verão toda a atenção estava concentrada nas vitórias de Stephen. Jane ganhou novas técnicas a lidar com entrevistas procurando por informação antes da entrevista. Em sua entrevista com a The Guardian ela foi acusada de ser desleal a Stephen, ela falou sobre as vitórias de Stephen, mas também mencionou as dificuldades, mesmo assim, para a mídia foi vista como uma traição. Depois de um dia desgastante Jane conseguiu livrar-se dos convidados, para receber notícias um pouco desencorajadores, Lucy está preoucupada, porque os seus exames não correram bem e Robert não teve os seus resultados não tão bons como esperava.

Honorável companheirismo: Jane e Stephen foram para o concerto que era intitulado de "Honoris Causa". Ao fazerem este concerto, a noite tinha sido um sucesso, as instituições foram beneficiados. Foram fazer uma visita ao Palácio Buckkingham, Stephen e Jane foram levados para falarem com a rainha. A rainha começou a falar de como tinha o prazer de ter uma conferência com Stephen, ele recebeu uma medalha. Eles deram-lhe como presente o seu livro "Uma breve história no tempo" autografado.

Dies irae: Passado uma semana, Jane e Tim voltaram para a casa do moinho em França. O moinho estava pronto para receber a sua família e outros visitantes. Quando Stephen chegou ele respondeu de maneira fria a Jane criando uma tensão, Jane acabou por entender que mesmo com os seus esforços para fazer com ele gostasse da casa, ele não gostava. Ao passar do tempo o papel de Jane foi diminuíndo, enquanto que o de Elaine foi aumentando. Resumidamente as férias foram um desgosto, visto que Stephen não gostava da casa np campo. Depois disto tudo, Stephen e os Mason voltaram para Inglaterra e Tim e Jane ficaram no moinho. Stephen ligava quase todos os dias a Jane a pedir que ela voltasse, mas quando ela voltou para Inglaterra ela foi recebida de uma maneira fria, enquanto que Tim foi recebido cslorosamente pelo pai.

Realidade demais: Na segunda-feira seguinte, Tim retomou as aulas e Jane as suas, tendo dito que ficaria pelo menos o trimestre inteiro. Stephen entregou uma carta a Jane a dizer que iria morar com Elaine e passado algum tempo já andava a decorrer que a enfermeira e Stephen iriam se casar. Jane perguntou-se se Stephen não gostava de ser tratado como um membro da família e se ela tinha ido embora porque Elaine adorava-o e era o seu ponto focal e não precisava de enfereiros já que ela era uma e podiatomar conta dele 24/7. Depois de Stephen ter ido embora, Jane sentiu que tinha recuperado o controle da sua vida.

Nulo sem efeito: Jane parecia que era uma nova pessoa, ela fala sobre escrever um livro sobre as suas experiências. Mesmo separados, Stephen e Jane continuaram a ser velhos amigos. Depois de Stephen e uma enfermeira terem sido atropelados por um táxi, a mídia acabou por descobrir que eles não viviam juntos. Jane acabou por ser avisada pelo tesoureiro para sair de casa. Jonathan e Jane passaram a viver juntos numa casa mesmo ao lado de Cambridge. Eles gostavam de ter a sua privacidade e normalidade, mas continuavam a ter medo da imprensa e do que eles poderiam fazer.

Posfácio: Em 1955 logo após ter-se divorciado, Jane começou a pensar em escrever um livro sobre a sua vida com Stephen. Quando a sua primeira edição saiu ela sentiu um monte de emoções. Ela preferiu contar a história à sua maneira, pois iria revelar verdades dolorosas e profundas que eram pessoais. Jonathan casou-se com Jane em julho de 1997. Depois de se ter casado, Jane percebeu que não existem vidas normais. Quando a mãe de Jane ficou mais doente, o seu pai decidiu ir para uma clínica. O pai de Jane morreu depois de ter apanhado uma pneumonia que foi agravada por causa da sua doença Parkinson. Stephen divourciou-se outra vez e voltou ao controlo da sua vida, eles ainda falavam. Tim é um gerente de marketing e viaja bastante, Robert já tinha uma família e vivia em Seattle e trabalha para a Microsoft, Lucy é uma mãe solteira e o seu filho é autista e Stephen é o cientista mais famoso do mundo.

# data[].attributes.attachment_link.description
a teoria de tudo escrito por Jane hawking trabalho realizado por :Ines Fernandes nº9 10ºcAndreia Gomes; Nº5; 10ºCMónica Dinis; Nº15; 10ºCSónia Antunes; Nº17; 10ºC biografia de jane hawking Jane Beryl Hawking nasceu a 29 de março de 1944 e tem atualmente 76anos .É autora e educadora na inglaterra e é a ex-mulher de stephen hawking .Casou com o Stephen em 1965be conheceu -o atravez de amigos em comun na faculdade...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"éTICA PARA UM JOVEM"

Fernando Savater

Maria Gonçalves nº 13Beatriz Matos nº 22Mariana Soares nº 19Tiago Pinto nº 1810ºC

01. Ficha Técnica

02. Capítulo I&II

04. Capítulo V&VI

05. CapítuloVII&VIII

06. Capítulo IX

07. Conclusão

08. Bibliografia

Índice

03. Capítulo III&IV

Ficha Técnica

"Ética para um Jovem" é um livro escrito por Fernando Savater.10ª edição, publicada em 4 de 2001.Contém no total 128 páginas repartidas em IX capítulos.

Capítulo I "De que se trata a ética"

Neste primeiro capítulo do livro "ética para um jovem", o autor tenta explicaro que realmente é a ética através de alguns argumentos. O principalproblema deste capítulo é : "De que se trata a Ética ?". O saber viver ou aarte de viver ou a escolha de fazermos o que queremos é aquilo que sechama a ética. Durante este capítulo o autor dá a entender que tem coisasque nós escolhemos aprender ou não aprender conforme nos der jeito. Umdos exemplos que aparece neste capítulo é o exemplo das térmitas e deHeitor. O autor refere-se ao facto das térmitas-soldado terem sidoprogramadas para salvar o resto das térmitas independentemente de teremque morrer, sendo que Heitor tinha a escolha de se bater contra Aquilespara que este não conquistasse a cidade de Tróia. Mas caso Heitorescolhesse não defender a sua cidade, ele seria chamado de covarde. Ouseja, depois deste exemplo, podemos observar que nós humanos temosuma certa liberdade de fazermos aquilo que queremos mas por vezes asnossas escolhas podem ter consequências .

Mariana Soares

Problemas

"De que se trata a ética?"

"ao contrario de outros seres, vivos ou inanimandos, nós, seres humanos, podemos inventar e excolher em parte a nossa forma de vida. podemos optar pelo que nos parece bom, quer dizer, conveniente para nós, frente ao que nos parece mau e inconveniente. E, como podemos inventar e escolher, podemos enganar-nos, que é uma coisa que não costuma acontecer a castores, abelhas e térmitas. Assim, parece pruente estarmos bem atentos ao que fazemos e procurar adquirir um certo saber viver que nos permita acertar, esse saber viver, ou arte de viver, se preferires, é aquilo a que se chama ética."

Argumentos

Capítulo II "Ordens, Costumes e Caprichos "

O problema deste capítulo é : "Fazemos sempre o que queremos?". Aolongo deste capítulo, o autor fala de uma premissa importante que é o temaprincipal deste capítulo: os primeiros tipos de motivação. Neste capítulopodemos perceber que existem três tipos de motivação, que são : as ordens(aquilo que nós reconhecemos quando alguém nos mandou fazer algo), oscostumes (fazemos sem sequer pensar, fazemos porque os outros tambémfazem), e os caprichos (aquilo que fazemos por puro impulso). Um dosexemplos deste capítulo é o exemplo do capitão do barco que estavaprestes a naufragar. Aqui, o capitão teve que tomar uma decisãoimportante entre deitar a carga borda fora e salvar todas as vidas queestavam no barco, ou deixar a carga dentro do barco e arriscar se aenfrentar o temporal esperando que a embarcação resistisse.

Mariana Soares

"Fazemos sempre o que queremos?"

Problemas

Argumentos

"Às vezes as circunstâncias impõem-nos que escolhemos entre duas opções que não escolhemos :e há também ocasiões em que escolhemos embora preferíssemos não ter que escolher."

biografía

BiografiaPaul Strathern, nasceu em 1940 em Londres. Tem 81 anos, é umautorbritânicodebiografias,romances,livrosde histórias e viagens. Estudoufilosofia noTrinity Collegede Dublin.

Capítulo III "Faz o que quiseres"

O autor no terceiro capítulo mostra-nos que os costumes, as ordens e os caprichos não são unicamente necessários para tomar uma decisão certa. Para isso temos também, que pensar mais a fundo sobre essa decisão, e essa reflexão tem que ser feita por nós. O autor diz-nos que os adultos, ao contrário das crianças que dependem de quem cuida delas, têm que traçar a sua prórpia vida, fazer as suas prórpias decisões, pensarem por si próprios, pensarem duas vezes antes de agir, em vez de viverem "a vida que os outros inventam sobre nós".Tenta ensinar-nos a melhor maneira de decidir, tomar decisões sozinhos e não com influência dos outros. Um costume é só um costume e não é essencialmente obrigatório cumprir.Somos livres e podemos agir vários caminhos, criar novos costumes que nos motivem mais. O autor dá também a ideia de Nelson Mandela que para muitos seres humanos é visto como amigo e para outros como inimigo, por causa do seu tom de pele.Devemos pensar nas nossas decisões e costumes, sermos nós a escolher para depois não nos arrependermos das escolhas feitas.

Beatriz Matos

Problemas

Liberdade;Racismo;Costumes;

Frase marcante:

"Tornamo-nos adultos, ou seja, tornamo-nos capazes de inventar de certa maneira a própria vida em vez de simplesmente viver a que os outros inventam por nós".

Capítulo IV "Tem uma vida boa"

Neste capítulo o autor mostra-nos um dilema: "faz o que quiseres". Este dilema é uma ordem para fazermos o que quisermos ou o que não quisermos; o que realmente queremos?As ordens na maioria das vezes tiram-nos a liberdade. Neste capítulo o autor diz-nos para refletirmos sobre o que fazermos para ter vida boa. Para não nos deixarmos levar por caprichos e sermos conscientes das consequências que podem ter.Porque ás vezes podemos querer coisas que entram em conflito com as nossas ideias. Temos de impôr ordens de prioridade em relação ás nossas ideias para conseguirmos ter uma boa vida... mas uma boa vida humana é uma vida quando socializamos com outros seres humanos.

Beatriz Matos

Problemas

Ética; Liberdade; Ordens;

Frases marcantes:

"Um homem livre em nada pensa menos que na morte, e a sabedoria não é uma medição da morte, mas da vida".

"Sermos capazes de prestar atenção a nós próprios é uma exigência prévia de capacidade de prestarmos atenção aos restantes; sentirmo-nos á vontade connosco prórpios é a condição necessária para nos relacionarmos com os outros".

"A ética é apenas o propósito de averiguar como vivemos melhor".

Capítulo V "Acorda Baby!"

Neste capítulo o autor começa por resumir episódios anteriores. De seguida conseguimos concluir que, nós humanos, temos presente um conceito errado de "vida boa".Podemos achar que para termos uma "vida boa " é necessário ser se rico, e ter domínio em tudo o que nos acontece. Mas no final apercebemo-nos de que a vida "normal" de que abdicamos para viver este conceito de "vida boa", ser se rico e ter domínio/ poder, completava-nos mais do que uma vida solitária e rica.Um ser humano necessita de conviver com pessoas, sentir o que é uma amizade, amor, etc, que tal coisa só nos pode ser oferecida pelos humanos, e não por coisas.

Maria Gonçalves

Problemas

"Serão os mais espertos ou simplesmente os que prestam menos atenção ao mais importante de todos os assuntos, a sua propria vida? "

Argumentos

"Pode ser-se esperto para os negocios ou para a politica e um solene."

Capítulo VI"O Grilo de Pinóquio entra em cena"

O autor começa por dizer que a nossa obrigação é não sermos imbecis, não imbecis por não sabermos nada, mas sim imbecis moralmente. Para se evitar a imbecilidade temos de nos esforçar para aprender, o contrário de ser moralmente imbecil é ter consciência.

Imbecilidade

Maria Gonçalves

Egoísmo

Um egoísta é quem só pensa em si próprio, e se está a marimbar para quem sai prejudicado se isso lhe trouxer algum tipo de benefício. Serão tão egoístas como pode parecer estes a quem chamamos habitualmente egoístas?O verdadeiro egoísta é aquele que sabe o que é o melhor para si e o que consegue atingir. Já o imbecil por outro lado, gostava de ser egoísta, mas não o consegue alcançar porque na realidade, não sabe o que é que o beneficia.

Remorso

O remorso é o descontentamento que sentimos connosco quando utilizamos mal a nossa liberdade.Os remorsos têm origem na nossa liberdade, isto é,se não formos livres não nos podemos sentir culpados.

Responsibilidade

É sermos verdadeiramente livres, assumir os nossos erros, emendando o mal que causamos.Cada ato nosso nos define e nos constrói. Quem é responsável tem plena consciência da sua liberdade, não autorizando assim que ninguém acima de si lhe dê ordens.

Problemas

"Em que consiste essa conciência, que nos curara da imbecilidade moral?Fundamentalmente nos traços seguintes"

Argumentos

" a) Saber que nem tudo vem a dar no mesmo porque queremos realmente viver e, além disso, viver bem, humanamente bem.b) Estamos dispostos a pretar atenção para vermos se aquilo que fazemos corresponde ou não ao que deveras queremosc) À base de prática, irmos desenvolvendo o bom gosto moral, de tal modo que haja certas coisas que nos repugne espontaneamente fazer ( por exemplo, termos "nojo" de mentir como temos em geral nojo de mijar na terrina da sopa que vamos comer a seguir...)d) Renunciarmos a procurar argumentos que dissimulem o facto de seros livres e portanto razoavelmente responsávais, pelas consequências dos nossos actos."

Problemas

"Quem é o verdadeiro egoísta?""Porque - de onde vêm os remorsos ?"

Argumentos

"Aquele que quer a melhor parte para si.""Para mim é claríssimo: da nossa liberdade. Se não fôssemos livres, não poderiamos sentir-nos culpados (nem orgulhosos, evidentemente) de nada e evitaríamos os remorsos."

Capitulo VII "Põe-te no teu lugar"

O principal tema neste capitulo tratado é sabermos que todos são humanos, apesar de termos cores de pele diferentes, falarmos línguas diferentes, sermos de uma religião diferente, termos costumes diferentes, somos todos humanos. O vinculo de respeito e amizade para com os outros seres humanos é a coisa mais preciosa do mundo. Às vezes nós julgamos as pessoas pelos seus atos (como por exemplo: por roubar, mentir, atraiçoar, violar etc.) e esquecemo-nos que eles são seres humanos como nós. Mas é claro que para nos darmos bem não teríamos de favorecer esse tipo de comportamentos, só não nos pudemos esquecer que aquela pessoa que estamos a julgar é um ser humano como nós mas que se está a portar de forma pouco recomendável e que se se transformou em alguém detestável pode também de novo se transformar em alguém com um comportamento mais recomendável. Pormo-nos no lugar do outro é o começo de toda a comunicação simbólica com ele, trata-se de levar os seus direitos em conta. E quando os direitos faltam é preciso compreender as suas razões, porque todos os homens têm direito humano. Pores-te no lugar do outro é leva-lo a sério e considera-lo tão real como tu próprio.

Tiago Pinto

Problemas

"Mas vejamos: até que ponto era Sexta-feira semelhante a Robinson?"

Argumentos

"Por um lado, temos um europeu do século XVII, na posse de conhecimentos científicos mais avançados da sua época, educado na religião cristã, familiarizado com os mitos homéricos e com a imprensa; por outro lado, um selvagem canibal os mares do Sul, sem outra cultura para além da tradição oral da sua tribo, fiel de uma religião politeísta e desconhecedor da existência das grandes cidades contemporâneas como Londres e Amesterdão."

"em que consiste tratar as pessoas como pessoas, quer dizer humanamente?"

"consiste em tentares pôr-te no seu lugar."

Capitulo VIII "Gostar e Gostar"

O principal tema demonstrado neste capitulo é o prazer. Um dos prazeres demonstrado neste capitulo é o prazer sexual, e uma das suas importantes funções diz respeito à procriação. Procriação essa que não pode ser considerada de ânimo leve, uma vez que impõe obrigações. Outro dos assuntos falados no capitulo diz questão ao "medo do prazer", que o autor supõe que se deve ao facto de que nele temos muito gosto, demasiado gosto. O prazer algumas vezes distrai-nos e faz-nos esquecer de algumas coisas. Há também aqueles que têm tanto medo de que o prazer se lhes revele irresistível que se angustiam pensando no que lhes pode acontecer se um dia fizerem realmente o gosto ao corpo. No prazer á duas diferenças, a diferença de usar e o de abusar do prazer. Quando usas o prazer a tua vida agrada-te mais, quando abusas do prazer é quando notas que te vai empobrecendo a vida, sem que já nada nela te interesse excepto o seu gosto particular.

Tiago Pinto

Problemas

Argumentos

"Porque é que o prazer assusta?"

"Suponho que será porque nele temos muito gosto, demasiado gosto."

"Sabes quem é o puritano?"

"É aquele que garante que o sinal de que uma coisa é boa consiste em não gostarmos de a fazer."

"qual é a maior gratificação que uma coisa pode dar-nos na vida?"

"o máximo que podemos obter seja do que for é a alegria."

Capítulo IX "Eleições Gerais"

O autor inicia este capítulo questionando " Porque é que os políticos têm tão má fama?" Argumentando que estes são pessoas vulgares como os restantes cidadãos. Relembra também que " a ética não é uma arma de arremesso nem uma munição destinada a acertar em cheio, ferindo a autoestima do próximo". A ética segundo o autor, serve somente para tentarmos melhorar nós próprios.Questiona-se se a ética e a política têm alguma coisa a ver uma com a outra e mostra-nos também como elas se relacionam entre si. O autor chega à conclusão de que ambas são bem semelhantes, mas têm as suas diferenças. A ética ocupa-se do que a própria pessoa faz com a sua liberdade e a política tenta coordenar da maneira mais benéfica o que cada um faz com as suas liberdades.Na ética o importante é querer bem, porque se trata de apenas daquilo que cada um faz.

Maria GonçalvesTiago PintoBeatriz MatosMariana Soares

Capítulo IX "Eleições Gerais"

Na política em contrapartida o que conta são os resultados das ações de cada um e o político tentará de tudo à sua disposição (incluindo a força) para obter certos resultados e de evitar outros. O autor fala também de liberdade, dignidade e de "experiência de vida". Em relação ao contexto de liberdade o autor refere-se á componente publica da liberdade de trabalharmos de acordo com a nossa vocação; a liberdade e de nos reunirmos ou exprimirmos as nossas opiniões. Em relação á dignidade ele refere, que á cada condição que cada ser humano pode exigir de ser tratado como semelhante pelos demais, seja qual for a sua cor de pele, o seu sexo, ideias ou preferências, etc... porque isso chama-se dignidade. A experiência de vida como refere o autor revela-se na carne, ou seja, até quando somos mais felizes, a realidade do sofrimento... fala também de doenças, velhice, debilidade insuperável, abandono, perturbações mentais e emocionais, ameaças e agressões violentas.

Capítulo IX "Eleições Gerais"

Isto tudo para ele referir que uma comunidade política desejável deve garantir dentro dos possíveis a assistência comunitária aos que sofrem e a ajuda aos que, por qualquer razão, pouco ou nada podem ajudar-se a si próprios. Porque o difícil é conseguir que esta assistência não se faça a custo da liberdade e da dignidade da pessoa. Dá-nos a entender que a experiência de vida revela-nos por vezes a realidade do sofrimento dos outros. O principal problema que o autor se questiona neste capítulo é : "Porque é que os políticos têm tão má fama?". Para concluir este capítulo, o autor diz que pretendeu indicar que há exigências políticas que nenhuma pessoa que queira viver bem pode deixar de fazer. Estas exigências são : a liberdade, a justiça e a assistência.

Capítulo IX "Eleições Gerais"

Problemas

Argumentos

"O que a ti e a mim agora nos importa apurar é se a ética e a política terão alguma coisa a ver uma com a outra e o modo como se relacionam entre si. Quanto à finalidade, ambas parecem fundamentalmente aparentadas: não se tratará, em ambos os casos, do problema viver bem?"

"A ética é a arte de escolher o que mais nos convém para vivermos o melhor possível; o objectivo da política é organizar o melhor possível a convivência social, de modo a que cada um possa escolher o que lhe convém."

Conclusão

Savater, despede-se dizendo que não devemos levar a sério este livro, porque a "seriedade" não costuma ser um sinal inequívoco de sabedoria, como julgam os pasmados.O livro refere-se àquilo que podes fazer com a tua vida.Diz também que a vida não é como os medicamentos, que trazem todos uma " literatura inclusa" onde se explicam as contra- indicações do produto e se indicam as doses a consumir. A vida é nos dada sem receita e sem literatura inclusa.Fala também sobre o aborto, os preservativos, a objeção de conciência, etc.

Bibliografia

https://www.pinterest.pt/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Fernando_Savater

Obrigado!

# data[].attributes.attachment_link.title
obra etica para um jovem fernando savater by a6895 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
"éTICA PARA UM JOVEM" Fernando Savater Maria Gonçalves nº 13Beatriz Matos nº 22Mariana Soares nº 19Tiago Pinto nº 1810ºC 01. Ficha Técnica 02. Capítulo I&II 04. Capítulo V&VI 05. CapítuloVII&VIII 06. Capítulo IX 07. Conclusão 08. Bibliografia Índice 03.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ética para um Jovem by a4920 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Trabalho realizado por: Fátima Duarte, Nº11; Migues Lopes, Nº13; Ana Matos, Nº3 e Francisca Matos, Nº7.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FernandoFernández-Savater

professor catedrático, autor e pensador

"Piense usted lo que quiera, pero pienselo!"

Nascido em San Sebastian, Espanha21 de Junho de 1947

kug

Formado em Letras e Filosofia, é Autor de mais de 50 obras entre ensaios, narrativas e teatros, para além de inumeros artigos jornalisticos.

Ética

Religião

Terrorismo

Savater é reconhecido pelo seu ativismo nas áreas de:

Iniciou a sua carreira como professor na Universidade Autónoma de Madrid, acabou afastado em 1971, pelo Regime Franquista. O que levou ao seu exílio em França

-de volta a Espanha, em 1975, Fernando concluiu o mestrado com uma tese sobre nietzsche e voltou a lecionar na catedral da ética na Universidade do País Basco

Universidade Autónoma de Madrid

Desde 1995, é professor de filosofia na Universidade Complutense de Madrid e, atualmente, também é diretor da revista cultural Claves Razón Prática.

foi também um dos fundadores do partido liberal Unión Progreso y Democracia em 2007. Na sua mais recente obra, "No te prives! Defensa de la ciudadania, questiona os direitos e deveres da cidadania democrática em um contexto de desconfiança política

Fernando Savater possui influências de Nietzsche, Cioran e Spinoza, sendo sua linha de pensamento categorizada como antiautoritarismo radical

Author's Name

Apología del Sophista - 1973Escritos Politeístas - 1975

Escritor precoce, versátil e incansávelParticipou em várias polémicas culturais e políticas nos ultimos anos, com numerosos intervenções e artigos reunidos numa longa série de livros, onde vale a pena destacar:

Savater co-dirigiu com Javier Pradera, a revista pensante CLAVES, e foi um dos mais proemintentes animadores culturais da transição espanhola.

Irreverente nas suas declarações, ele deu a conmhecer em abundante obra escrita as suas opiniões sobre questões como o NACIONALISMO, A NATUREZA DO PODER ou RENOVAÇÃO DA DEMOCRACIA.

Best Sellers

Ética para amadores - 1995O Conteudo da Felicidade - 1996

100%

Prémio nacional de EnsaioLa tarea del heróe - 1982

Prémio Sakharov - 2000

Prémio Planeta - 2008

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Leonor Marques Nº19Lara CostaJoana Cordeiro

Gracias!

# data[].attributes.attachment_link.title
Fernando Fernandez Savater by marques15leonor on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
FernandoFernández-Savater professor catedrático, autor e pensador "Piense usted lo que quiera, pero pienselo!" Nascido em San Sebastian, Espanha21 de Junho de 1947 kug Formado em Letras e Filosofia, é Autor de mais de 50 obras entre ensaios, narrativas e teatros, para além de inumeros artigos jornalisticos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hubert Reeves by f.fernandesdaniel26 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Hubert Reeves ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Filosofia, 10ºB

Fernando Savater

Daniela Ramos nº4Diego Veloso nº5Mariana Pais nº21

Imagem 1 (Fernando Savater)

ÍNDICE

04. Ética para um jovem

05. Conferência

01. Autor e a sua vida

02. Obras e literatura

03. Contexto histórico/ cultural

06. Bibliografia

01. Autor e asua vida

Fernando Fernández-Savater Martín, nasceu a 21 de junho de 1947 em San Sebastián, no País Basco, na Espanha e tem 73 anos atualmente. Fernando Savater foi casado com Sara Torres durante 35 anos até 18 de março de 2015, altura em que ela faleceu com 59 anos no hospital de San Sebastián, devido a um tumor cerebral. Eles tiveram um filho chamado Amador Fernández-Savater.

Imagem 2 (Fernando Savater e Sara Torres)

01. Autor e asua vida

Fernando Savater é um escritor que já publicou mais de 50 livros entre outros textos de diversos tipos de categorias literárias (artigos jornalísticos, peças teatrais, livros filosóficos), tendo obras traduzidas para mais de 20 línguas e sendo o seu primeiro livro "Nihilismo y acción" (1970). É um filósofo dedicado à reflexão de questões éticas, um professor na Universidade Complutense de Madrid, na Universidade Autónoma de Madrid e na Universidade do País Basco e é diretor da revista "Claves de la Razón Prática". Ele é também ativo na política, tendo escrito textos onde deu a conhecer as suas opiniões sobre temas como o nacionalismo, a natureza do poder ou as possibilidades da democracia, e é um ativista contra o terrorismo no País Basco (ETA).

Imagem 3 (Nihilismo y acción)

01. Autor e asua vida

Desde a sua infância Savater tinha uma afeição pela literatura, formando-se, posteriormente, em Letras e filosofia e iniciou a sua carreira de professor na Universidade de Madrid, função da qual foi afastado em 1971 pelo regime franquista. Nos anos seguintes, viajou para a França, voltando posteriormente para a Espanha e completando, em 1975, o mestrado com uma tese sobre Nietzsche. Lecionou posteriormente na Universidade do Pais de Basco. Desde 1975, é professor de filosofia na Universidade Complutense de Madrid. Foi um dos fundadores do partido liberal Union Progresso y Democracia em 2007.

02. Obras e literatura

Por ser um escritor versátil e incansável, que problematiza o mundo e a si mesmo, ele participou praticamente em todas as polémicas culturais, estéticas e políticas dos últimos anos, com numerosas intervenções e artículos reunidos numa grande série de livros, como por exemplo, "Apologia del Sofista" (1973) e "Escritos politeístas" (1975), entre outros. Embora seja um escritor multiforme conserva sempre, nas suas obras, um estilo marcado e um espírito alegre, pleno e decidido. Ele realizou diversas obras cujo objeto de estudo foi a ética, o seu funcionamento e os seus mecanismos, como "La tarea del héroe" (1982), pelo qual ele ganhou o prémio nacional de literatura, e "Invitacion a la ética" (1982).

Imagem 4 (ApologíaDel Sofista)

Imagem 5 (Escritos Politeístas)

Imagem 6 (La tarea delhéroe)

Imagem 7 (Invitación a la ética)

02. Obras e literatura

Estas obras marcam a posição de Savater perante a filosofia, que segundo ele, não faz sentido que ela fique restrita apenas à universidade, como antigamente, a filosofia deve fazer parte do quotidiano de todas as pessoas, caso contrário perde o seu objetivo. Nas suas diversas obras são visíveis influências de Nietzsche, Cioran e Spinoza.

Imagem 8 (Nietzsche)

Imagem 9 (Cioran)

Imagem 10 (Spinoza)

Savater, ao longo da sua vida e trabalho, adquiriu diversas nomeações e premiações, como por exemplo, a distinção de Doutor Honoris Causa das universidades de Madrid, Panamá e Caracas e diversos prémios pelas suas obras, como o Premio Nacional de Ensayo (1982) e o Premio de la Cultura de la Comunidad de Madrid (2013), sendo também considerado nesse ano como um dos 65 intelectuais mais influentes do mundo.

0.2 Obras e literatura

03. Contexto histórico/cultural

O século XX foi caracterizado, por embora possuir duas guerras mundiais entre outras guerras entre grandes potências, um período de prospeção na área da saúde, energia, tecnologia, arte ou nas ciências em geral. No entanto na Espanha, um dos eventos que mais marcou o seculo XX foi o acontecimento de uma Guerra Civil, que começou em 1936 e acabou em 1939 coma vitória do general Francisco Franco que impôs um regimetotalitário e de extrema direita que durou de 1939 até 1975.Nessa altura as pessoas, querendo ou não (por vezes obrigadasdevido à intimidação) apoiavam o regime autoritário quedefendia a promoção do clero e religião, a promoção donacionalismo, do militarismo, do anticomunismo e a supressãodos direitos das outras culturas.

Imagem 12 (Guerra civil espanhola)

Assim, Savater cresceu e foi educado numa sociedade que defendia a supressão da liberdade de expressão e que forçava as pessoas a adotar os ideais do partido franquista, no entanto não adquiriu o pensamento de extrema direita, pelo contrario, em grande parte, as reflexões de Savater foram influenciadas pela redemocratização da Espanha após décadas de ditadura franquista, para ele o contacto dos jovens com a filosofia é importante no processo de construção da cidadania, na sustentação de uma sociedade democrática. Assim, provavelmente, a influência do período em que nasceu levou a que ele defendesse uma moral baseada no que cada individuo quer, embora isso não seja tão fácil, segundo ele. Ele também defende que devemos viver humanamente, ou seja, tratar os bem os outros e colocarmo-nos no seu lugar, o que significa que devemos reconhecer os seus direitos e tratar essas pessoas justamente, com compaixão e com uma justiça empática.

03. Contexto histórico/cultural

04.Ética para um jovem

O livro "Ética para um jovem" de Fernando Savater foi escrito para o seu filho em 1991, tendo uma linguagem mais simples de modo a poder instruir as diferentes áreas filosóficas na população mais jovem, tendo assim conseguido transformar um livro sobre a ética num best-seller.

Imagem 11 (Ética para um jovem)

Author's Name

Introdução

A ética é uma área de investigação da filosofia que aborda as maneiras do ser humano viver de acordo com os seus direitos e deveres, reflete sobre o conceito de pessoa, de dignidade humana, etc.O livro "Ética para um jovem" reflete a importância da ética no quotidiano, dando diversos exemplos de personagens reais ou fictícias.

capricho

aprendizagem

ética PARA UM JOVEM

ordem

respeito

crescimento pessooal

direitos

ética

justiça

igualdade

viver bem

vida

costumes

consciência moral

responsabilidade

liberdade individualismo

valores

Author's Name

Com este livro foi possível analisar aspetos do quotidiano para os quais, por vezes, não fazíamos a ligação à ética e que são importantíssimos para a construção de um cidadão que possa alcançar uma vida boa. Este livro constitui assim, embora composto por uma linguagem simples, uma grande mensagem sobre os valores éticos, que devem ser ensinados desde jovens.

Conclusão

Author's Name

Opinião

Na opinião geral do grupo, este livro ensina valores éticos presentes no quotidiano, cuja interpretação nos da uma nova perspetiva das situações. O facto deste livro abranger diversas situações com uma linguagem simplificada permite a melhor compreensão da ética e, por vezes, até de uma forma divertida.

Author's Name

0.5 Conferência de Fernando Savater sobre a educação do cidadão no século XXI

Bibliografia

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/savater.htm

https://www.fronteiras.com/artigos/fernando-savater-a-filosofia-entre-a-academia-e-o-mundo

https://www.fronteiras.com/conferencistas/fernando-savater

https://en.m.wikipedia.org/wiki/Fernando_Savater

https://pt.slideshare.net/mobile/HshHsh2/fernando-savater-71300210

https://es.m.wikipedia.org/wiki/Fernando_Savater

https://www.infopedia.pt/$seculo-xx-um-seculo-de-artes-letras-ideias-e

https://novaescola.org.br/conteudo/864/da-etica-como-metodo-de-trabalho

https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Espanha_Franquista#:~:text=As%20bases%20do%20regime%20franquista,-comunismo%20e%20anti-anarquismo

Obrigada!

# data[].attributes.attachment_link.description
Filosofia, 10ºB Fernando Savater Daniela Ramos nº4Diego Veloso nº5Mariana Pais nº21 Imagem 1 (Fernando Savater) ÍNDICE 04. Ética para um jovem 05. Conferência 01. Autor e a sua vida 02. Obras e literatura 03. Contexto histórico/ cultural 06. Bibliografia 01.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A tábua de Flandres

Trabalho realizado por:Carlota Martins, nº2Francisco Costa, nºInês Borges, nº

Arturo Pérez-Reverte

Nasceu em Cartagena, Espanha, em novembro de 1951. Após viver 21 anos como repórter de jornal, rádio e televisão, dedicou-se exclusivamente à literatura.

Info

Info

https://sicnoticias.pt/cultura/2018-09-18-Lisboa-e-cenario-do-primeiro-capitulo-do-livro-Eva-de-Arturo-Perez-ReverteLisboa é cenário do primeiro capítulo do livro ''Eva'', de Arturo Pérez-ReverteArturo Pérez-Reverte tem um novo livro. "Eva" sucede a "Falcó", editado no ano passado, e faz parte de uma triologia que decorre durante a época da...SIC Notícias

Cartagena

Trabalhou doze anos como repórter para o jornal Pueblo e nove anos para os serviços de informação da Televisión Española, como especialista em conflitos armados.Cobriu a guerra no Chipre, várias fases daguerra no Líbano, a guerra na Eritreia, a campanha de 1975 no Saara, a guerra no Saara, a guerra nas Malvinas, a guerra em El Salvador, a guerra na Nicarágua, a guerra no Chade, a crise na Líbia, a guerra em Moçambique, a guerra em Angola, etc. Os últimos conflitos que viveu foram: a Revolução Romena (1989-90), a Guerra de Moçambique (1990), a Guerra do Golfo (1990-91), a Guerra da Croácia (1991) e a Guerra da Bósnia. (1992-93-94).

Desde 1991 escreve uma página de opinião no XLSemanal, que se tornou uma das seções mais lidas da imprensa espanhola, com mais de 4.500.000 leitores.Ohussardo (1986),O mestre de esgrima (1988),A tábua de Flandres (1990),O clube Dumas (1993),A sombra da águia (1993),Território Comanche (1994), são alguns dos títulos de Arturo.AsAventuras do Capitão Alatriste , tornou-se uma das séries literárias de maior sucesso.Em 2016 começa a trilogia de Lorenzo Falcó, outra personagem inesquecível, composta por Falcó , Eva (2017) e Sabotaje (2018).Arturo Pérez-Reverte ingressou na Real Academia Espanhola em 12 de junho de 2003, lendo um discurso intitulado "O discurso de um bravo no século XVII".

Introdução

Este é um livro de mistério e suspense, que retrata a arte do assassínio e do xadrez que, no fim de tudo, nos apercebemos ser a mesma coisa.Ao som de Vivaldi, uma melodia cativante e diabólica, uma restauradora de arte, um antiquário e um jogador de xadrez, tentam desvendar um enigma oculto num quadro de século XV.Rapidamente nos tornamos peões de um jogo de xadrez rápido e mortífero, pois o xadrez é uma questão lógica e acima de tudo uma questão de engenho e arte.

Personagens

Julia tem 23 anos e vive em Espanha é uma restauradora de arte antiga que se vê envolvida no enigma do quadro "A partida de Xadrez" de Van Huys, um pintor do séc. XV.

César é um antiquário com cerca de 60 anos secretamente aficionado por xadrez. Cuida de Julia desde pequena e fará de tudo para a proteger.

Álvaro é um professor universitário de História que deu aulas a Julia, envolvendo-se com esta numa relação extraconjugal, tendo o seu relacionamento acabado um ano antes do início da história.

Menchu é a melhor amiga de Julia e uma galerista, o seu principal objetivo é fazer dinheiro para poder manter a vida desapegada e luxuosa que leva.

Muñoz é um homem simples, trabalhador de escritório. No entanto, revela muitas aptidões no que toca ao xadrez, tornando-se essencial para resolver o mistério do quadro.

Paço Montegrifo é o diretor da sucursal da Claymore em Madrid.

D. Manuel Belmonte é um homem de 70 anos, que anda de cadeira de rodas. Sempre com os seus paradoxos musicais e a sua louca apreciação por Bach. É o proprietário do quadro.

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.Adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Quis necavit equitem

RUTGIER AR. PREUX trata-se de Roger de Arras nascido em 1431 no castelo de Bellesang. Combateu na Guerra dos Cem Anos ao lado de Carlos VIII e morreu em Ostenburgo em 1469 (dois anos antes de o quadro ser pintado). Mais tarde descobre-se que este era amante de Beatriz.Joga com as peças brancas.

BEATRIX BURG. OST. D. trata-se de Beatriz de Borgonha, casada com Fernando Altenhoffen desde 1464. O seu casamento foi uma tentativa do seu tio Filipe, duque de Borgonha, de consolidar a sua aliança com Ostenburgo face a França, que procurava anexar os dois ducados.

FERDINANDUS OST. D.trata-se de Fernando Altehnofen, último duque de Ostenburgo, nasceu em 1435 e morreu em 1474 tendo 35 anos na altura em que o quadro foi pintado.Joga com as peças pretas.

Nunca antes, nos seus seis anos como restauradora, tinha encontrado uma inscrição que apenas foi revelada por raios X. Julia encontra no quadro "A partida de xadrez" de Pieter Van Huys, que aparenta ser apenas uma cena do quotidiano de membros da corte, a frase "Quis necavit equitem" que facilmente traduz sem recorrer a um dicionário. Ali encontra-se um enigma, um mistério do século XV: "Quem matou o cavaleiro?". Recorrendo a Álvaro, seu antigo professor e amante, descobre que o cavaleiro em questão é Roger Arras, amigo de longa data de Fernando Altenhoffen. Quando se apercebe que a resposta para o enigma se encontra na partida de xadrez do quadro ela e César vão ao encontro de Muñoz e juntos tentam encontrar uma resposta ao problema apresentado.

Este quadro chama-se "A partida de xadrez" e foi pintado em 1471 por Pieter Van Huys. O quadro, bem como os personagens nele representados, são mera ficção, pois apesar de Pieter Van Huys ter existido, este nasceu em 1520, quase meio século após a pintura ter sido finalizada, no entanto, ele foi realmente um pintor flamenco.Apintura flamenca diz respeito à arte realizada no começo do século XV até o século XVII na região de Flandres. Surgiu através do desenvolvimento da burguesia e está ligada a uma evolução ideológica para novas formas menos transcendentais para com a Natureza: cultura visual fundamentada em tradições que privilegiam a observação atenta do mundo natural e valorizam a superfície material da imagem.A pintura flamenga tem como objetivo uma análise meticulosa da realidade integrada numa concepção mais empírica do espaço. O elemento unificador é a luz que envolve todas as partes da representação, valorizando os mínimos pormenores.O resultado é uma descrição extremamente precisa, onde o espaço atribuído ao homem não é central nem exclusivo, pois cada elemento, quer seja um objecto do quotidiano ou uma parte da paisagem, merece ser representado e adquire um significado simbólico.

Ostenburgo foi um ducado que ficava na fronteira franco-alemã, entre o Luxemburgo e a Flandres. Durante os séculos XV e XVI Ostenburgo pretendia manter aindependência, mas tal não se verificou, sendo primeiro anexados por Borgonha e posteriormente por Maximiliano de Áustria. A dinastia de Altenhoffen extinguiu-se com Fernando, sendo ele o último duque de Ostenburgo.

Quis necavitequitem

Este é o tabuleiro que se encontra no quadro "A partida de xadrez". D. Fernando de Ostenburgo comeu ao seu adversário um cavalo, um bispo e dois peões. Já Roger de Arras comeu quatro peões, uma torre e um bispo. Como apenas um cavalo foi comido chega-se à conclusão de que Roger Arras é o cavalo branco e para descobrir quem foi o seu assassino, Julia, Muñoz e César irão recorrer ao xadrez reverso, isto é, estudar todas as possibilidades para tentar perceber que jogadas foram feitas anteriormente e assim descobrir quem matou o cavaleiro.

Depois da sua conversa com Álvaro, Júlia chega à conclusão de que o cavaleiro em questão é Roger de Arras. Seguidamente César leva-a a um clube de xadrez onde se junta eles Muñoz. Este irá ser uma peça importante no decurso da história, pois o seu conhecimento lógico é o que permite desvendar as jogadas de xadrez.

O primeiro passo efetuado foi descobrir qual das peças pretas realizou o último movimento começando por pôr de parte as peças que não puderam mover-se. Os três peões pretos de A7, B7 e D7 e bispo de C8 não se moveram pois ainda ocupam a sua posição inicial. O peão de A5 também não se moveu, tendo em conta que está bloqueado por um peão branco e o rei preto. O cavalo de B8 também não se moveu, pois todas as casas de onde poderia ter vindo se encontram ocupadas. Continuando assim sucessivamente chega-se à conclusão de que a última peça a mover-se foi a dama preta (vulgarmente chamada rainha). Três das quatro casas de onde a dama poderia ter vindo são impossíveis, sobrando assim a casa B2. A dama ter-se-à movimentado de B2 para C2 para fugir às torres brancas que estão em B5 e B6.

Na realidade, nenhuma peça foi comida em B5, foi tudo apenas um esquema de Van Huys para enganar quem tentasse resolver o enigma. Depois de ir excluindo as peças uma a uma chegou o momento da conclusão: O cavalo branco ao fazer um movimento de B4 para C2 pôs a dama preta em perigo, e foi em C2 que a dama preta, para se proteger, comeu o cavalo branco. Foi a dama preta que matou o cavaleiro, isto é, foi Beatriz de Borgonha que mandou matar Roger Arras.

É assim que se encontra agora o tabuleiro de xadrez. É necessário determinar a jogada das peças brancas que obrigou a dama a movimentar-se daquela maneira. Uma peça preta em B5 cobria a rainha da ameaça da torre branca em B6. Ao ser comida essa peça preta, a dama ficou sob ameaça direta e foi por isso que se movimentou.

"não dói; apenas parece que a alma lhe foge pela boca. Chega então de repente ,irremediavelmente, a noite, e antes de mergulhar nela compreende que desta vez será eterna. E quando Roger de Arras grita, já não é capaz de ouvir a própria voz"-capítulo VII

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.Adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

O jogador invisível

paleta número 1

paleta número 2

paleta número 3

Passamos agora para a realidade, já Ostenburgo desapareceu e Roger de Arras é apenas vivo naquela pintura de Van Huys. Álvaro estava morto, fora encontrado em sua casa com uma fratura na nuca e Julia tinha a certeza de que todo aquele enigma estava relacionado com o quadro e por isso ela seria a próxima vítima. Depois de descobrirem o enigma d' "A tábua de Flandres" e no momento em que se despedia de Muñoz, ela reparou num pequeno envelope com um cartão que continha a inscrição Tb3?... Pd7 d5+ e foi nesse momento que se apercebeu de que aquela história estava longe de acabar.

Tinham recebido uma proposta... Alguém queria continuar o jogo a partir de onde se encontrava no quadro.O jogador invisível irá jogar com as peças pretas e eles com as brancas.Tb3?: é uma sugestão de movimento, a torre branca de B5 para B3Pd7 d5+: o peão preto move-se de D7 para D5 ameaçando o rei branco de xequeAgora o movimento escolhido pelas brancas será comer o cavalo preto com a torre branca.

É agora que Julia é associada à dama branca e o jogador invisível à dama preta.Quase certos de que o jogo xadrez é agora realidade e que jogam uma partida em que todos se associam a peças. (ícone da paleta número 1)

Entretanto, a Claymore dissera a Menchu de que não iria partilhar o lucro do Van Huys com ela.(próximo peão)

Menchu liga a Julia e pede-lhe para esta a ir buscar ao bar onde se encontra, tinha-se chateado com Max e tinha bebido demais. Julia levou a amiga para sua casa e adormeceu, na manhã seguinte foi encontrar-se com D. Manuel Belmonte e a seguir foi ter com Muñoz ao clube de xadrez.Quando o convida a entrar para beber café parecem até bastante calmos, no entanto a dama preta voltara a atacar e desta vez a vítima fora Menchu e também o Van Huys que desaparecera. Junto ao corpo de Menchu encontrava-se uma nova jogada.(próximo peão)

O perigo era agora mais real que nunca, depois do seu passeio pelo Rastro (mercado madrileno localizado naPlaza de Cascorro), quando chegam ao carro, César e Julia encontram outro bilhete, a próxima jogada de xadrez. Perto dele há também uma lata de spray para encher pneus, que mais tarde se vem a descobrir ter contido uma mistura que ao aquecer iria fazer explodir os pneus. Passando novamente ao xadrez: O cartão significa que o peão preto em A7 come a torre branca em B6, o jogador preto renuncia a comer a dama branca como tinham previsto que faria. A jogada seguinte das peças brancas é mover o bispo de F1 para D3.(paleta número 2)

... D x TDe7? - - - Db3+Rd4? - - - Pb7 x Pc6DxT: a dama preta come a torre branca.A dama branca move-se de E1 para E7 e a dama preta de B2 para B3 e o rei branco é obrigado a mover-se de C4 para D4. Agora o peão preto come um peão branco e nada mais é sugerido pelo adversário. Depois de estudar as possibilidades decidem mover a dama de E7 para E4. Discutindo agora quem é quem naquele jogo mortífero, tornou-se claro de que Menchu era a torre branca pois o seu apelido era Roch, que pode ser traduzido como rocha mas também como roque, nome com o qual se pode designar a torre. Sabendo à partida de que Julia é a dama branca sobram Muñoz e César, um deles será o bispo, personagem que por enquanto continuava a salvo, e o outro o cavalo, que abandonaria o jogo brevemente.(paleta número 3)

Max fora detido, pois era o principal suspeito segundo a polícia- pois quem estava realmente dentro do caso sabia que nada podia ter feito-, e exigia que Julia o visitasse. Contou-lhe o que acontecera naquela manhã em que Menchu morrera. Na verdade ela e Max não se tinha chateado fora tudo um plano para roubar o Van Huys e poder vendê-lo no mercado negro. Menchu iria arranjar maneira de entrar na casa de Julia sem levantar suspeitas, quando Julia saísse ela e Max iriam embrulhar o quadro e seguidamente Max iria buscar o carro e estacioná-lo perto daquela rua para finalmente ir buscar o Van Huys; Menchu provocaria um incêndio de maneira aparecer que o quadro tinha sido destruído. No entanto, Max demorou demasiado tempo a ir buscar o carro e quando voltou à casa Menchu já estava morta e o quadro já tinha desaparecido.

Julia encontrava-se a trabalhar no museu do Prado e preparava-se para ir embora quando o telefone tocou e uma voz disse "Sala Doze, Julia... O velho Brueghel". Ganhou coragem e vagueou pelos corredores do museu em direção à sala indicada, encontrar-se-ia finalmente com o jogador invisível? Na verdade não, apenas se deparou com mais um cartão, sobre a legenda dourada que tinha escrita "O Triunfo da Morte" estava outra jogada, que mais tarde se aperceberia ser a final. Ligou a Muñoz que rapidamente foi ter com ela, seguiram depois para o clube de xadrez. O xadrezista deu-lhe um livro para mão "Semanário de Xadrez. Quarto Trimestre"abriu o livro numa página que dizia EDIÇÃO DO TROFÉU NACIONAL JOSÉ RAÚL CAPABLANCA e perguntou-lhe se reconhecia alguém naquela fotografia. Julia ficou incrédula,finalmente tinham encontrado o jogador invisível.

O jogador invisível

"O triunfo da morte",Pieter Bruegel

Chegamos agora ao final, Muñoz e Julia dirigiram-se a casa do jogador invisível... a casa de César. O homem que jurava conhecer desde que tinha memória era na verdade um estranho. Muñoz tinha-se apercebido de que algo não estava bem quando, com todas as oportunidades que tivera, o jogador nunca tinha comido a dama branca, pois a sua intenção nunca foi essa. César começou então a explicar os acontecimentos. Fora um jogador de xadrez, em tempos, mas quando perdeu uma partida decidiu abandonar para sempre aquele jogo. No entanto, o jogo foi ter com ele muitos anos depois quando Julia lhe mostrou o Van Huys, o quadro despertou o seu lado obscuro. Recorreu a Álvaro para saber mais sobre o quadro, mas quando este ofendeu a sua relação com Julia o impulso foi mais forte, e estava assim iniciado o jogo de xadrez. Menchu fora um mero acaso, encontrava-se no local errado à hora errada, pois o objetivo de César era roubar o quadro. "A partida de xadrez" de Pieter Van Huys encontrava-se agora num cofre de um banco suiço, uma conta em que tanto Julia como Muñoz detinham uma percentagem. Tinham dinheiro garantido para o resto da vida. Quanto a César, este iria desaparecer de cena numa brilhante jogada de xadrez em que o bispo branco comia a dama preta. Isto é, César iria retirar-se a ele próprio de cena. E assim termina "A tábua de Flandres"."E a mulher enlutada, que no mundo se chamou Beatriz de Borgonha, sabe que o que chega de norte será o seu último inverno."

"Porque o jogo de xadrez é, com efeito, um sucedâneo da guerra; mas também é mais qualquer coisa... Parrícidio(...) Trata-se de dar xeque ao rei, compreendem?... Matar o pai. Eu diria mesmo que, muito mais do que com a arte da guerra, o xadrez tem muito a ver com a arte do assassínio."

Parricídio:latim parricidium, -ii, assassinato de pai ou mãe

# data[].attributes.attachment_link.title
A tábua de Flandres by Carlota Martins on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
A tábua de Flandres Trabalho realizado por:Carlota Martins, nº2Francisco Costa, nºInês Borges, nº Arturo Pérez-Reverte Nasceu em Cartagena, Espanha, em novembro de 1951. Após viver 21 anos como repórter de jornal, rádio e televisão, dedicou-se exclusivamente à literatura. Info Info https://sicnoticias.pt/cultura/2018-09-18-Lisboa-e-cenario-do-primeiro-capitulo-do-livro-Eva-de-Arturo-Perez-ReverteLisboa é cenário do primeiro capítulo do livro ''Eva'', de Arturo Pérez-ReverteArturo Pérez-Reverte tem um novo livro.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HUBERT REEVES

Trabalho realizado por: Leandro Martins nº17;Luana Cunha nº20; Marta Peace nº22 e Rui Daniel nº23.Disciplina: FilosofiaEscola Secundária de Santa Comba Dão

"O homem é a mais insana das espécies. Adora um Deus invisível e mata uma Natureza visível... sem perceber que a Natureza que ele mata é esse Deus invisível que ele adora."

Hubert Reeves

A VidaDe Reeves

Hubert Reeves é um famoso astrofísico.Nasceu a 13 de julho de 1932 em Montreal, Canadá.A sua atual companheira é Camille Scoffier Reeves.Reeves é pai de quatro filhos e avô de oito netos.

Figura 1: Hubert Reeves

Além de ter sido um investigador econselheiro científico da NASA foi também o diretor do "Centre National de la Recherche Scientifique" (em Paris, França), um enorme escritor e um prestigiado professor em diversos lugares no mundo.Hubert licenciou-se em Física na Universidade de Montreal e doutorou-se em Astrofísica na Universidade de Cornell, Nova Iorque.

Nos últimos anos, pelo que podemos observar, Hubert tem feito diversas palestras e intrevistas à cerca dos seus trabalhos e pensamentos.

Figura 2: Hubert em uma palestra

AS SUAS OBRAS

A maior parte das suas obras analisam a Terra e o Universo.

Hubert Reeves foi um dos primeiros escritores a contar a história do Universo e é um precursor da ecologia.Devido ao seu trabalho, recebeu diversos prémios.

Figura 3: Hubert Reeves

Figura 4: Hubert Reeves

1981- "Um pouco mais de azul"1984- "Poeiras de estrelas"1990- "Malicorne: earthly reflections of an astrophysicist"

As primeiras obras

ObrasMais recentes

2020- "La Fureur de vivre"2019- "florest", volume 2 e "oceans", volume 32017- "A biodiversidade" volume 1

"O Universo explicado aos meus netos"

Um livro dedicado aos seus netos, publicado a 6 de janeiro de 2021

Figura 5: O livro de escolhido para leitura

Os influenciadores eos influenciados

Em grande parte das suas intrevistas, não são especificados os seus influênciadores. Contudo, sabemos que grande parte dos seus pensamentos começaram na reflexão de pensamentos de outros. Sabemos também que, o seu maior interesse pela astrofísca começou quando tentou sentir o mesmo que Galileu Galilei terá sentido quando viu as luas de Júpiter pela primeira vez.Como este astrófisico, em tempo histórico, é uma pessoa muito recente, pouco se sabe também sobre quem ele influenciou.Carlos Zorrinho referiu, no seu blog, que a obra "Um pouco mais de azul" (de Hubert Reeves) foi uma das obras que marcou a sua infância

INFLUENCIADORES

INFLUENCIADOS

Carlos Zorrinho

Galileu Galilei

"O UNIVERSOEXPLICADO AOS MEUS NETO"

Fim...

OBRIGADO PELA ATENÇÃO

OBRIGADO PELA ATENÇÃO

Fim...

https://expresso.pt/cultura/2020-04-25-Hubert-Reeves-pioneiro-da-ecologia-Estamos-ameacados-pelas-nossas-proprias-invencoeshttps://expresso.pt/cultura/2020-04-25-Hubert-Reeves-pioneiro-da-ecologia-Estamos-ameacados-pelas-nossas-proprias-invencoeshttps://youtu.be/oCZebLMqrVEhttps://www.hubertreeves.info/https://sol.sapo.pt/artigo/99324/hubert-reeves-o-fisico-prodigiosohttp://www.fazeracontecer.net/index.php?id=2469052617564530057http://www.science.ca/scientists/scientistprofile.php?pID=213https://www.wook.pt/autor/hubert-reeves/6730https://pt.wikipedia.org/wiki/Hubert_Reeves

# data[].attributes.attachment_link.description
HUBERT REEVES Trabalho realizado por: Leandro Martins nº17;Luana Cunha nº20; Marta Peace nº22 e Rui Daniel nº23.Disciplina: FilosofiaEscola Secundária de Santa Comba Dão "O homem é a mais insana das espécies. Adora um Deus invisível e mata uma Natureza visível... sem perceber que a Natureza que ele mata é esse Deus invisível que ele adora."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Arturo Pérez-Reverte

Escritor e jotnalista espanhol

⁠"A rebeldia é o único refúgio digno de inteligência diante da imbecilidade."

Biografia

prémios

Arturo ganhou muitos prémios e distinções, aqui vão alguns deles:1992- Ganhou o prémio Goya de melhor roteiro adaptado com "O Mestre de Esgrima"1993- Foi eleito como um dos dez melhores romancistas na França com "Tábua de Flandres"1997- " A pele do tambor", ganhou o Prémio Jean Monnet de Literatura Europeia 19972016- Prémio Barcino Internacional de Romances Históricos.2017- Prémio literário Jacques Audiberti.2020- Prémio Mariano de Cavia

LIVROS

Adriana, Lara Mendes e Leandro Borges 10ºB

A Tábua de flandres

Biografia

Arturo Pérez-Reverte agora com 69 anos, nasceu a 24 de novembro de 1951 na cidade portuária de Cartagena. Filho de um oficial da marinha mercante, teve acesso desde muito cedo à biblioteca do avô (cerca de cinco mil volumes). Assim sendo, passou muito tempo da adolescência muito envolvido na leitura. Licenciado em Jornalismo pela Universidade Complutense de Madrid, durante os primeiros três anos desta carreira estudou simultaneamente Ciência Política. Ele serviu como repórter de guerra por 21 anos (1973- 1994).

QUOTES

"Lorem ipsum dolor sit amet, consecteradipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt""Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur""Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur"

+

Arturo Pérez-Reverte estreou-se como romancista em 1986 com a publicação de "El Húsar", obra que passou despercebida aos olhos da crítica e do público em geral. Conseguiu, no entanto, consagrar-se como escritor em 1990, ao dar ao prelo "A Tábua de Flandres", romance que constituiu um sucesso de vendas absoluto e que mereceu o Grande Prémio francês para a categoria de Romance Policial.

Livros

biograPHY

BiografíaLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

QUOTES

"Lorem ipsum dolor sit amet, consecteradipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt""Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur""Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur"

A tábua de Flandres - 1990

El húsar - 1986

A pele do tambor - 1995

A ponte dos assassinos - 2011

A Tábua de Flandres

É um livro de mistério que tem como campo de batalha o xadrez, foi escrito em 1990, permitindo ao autor se tornar o autor espanhol contemporaneo mais lido em todo o mundo.

capitulos

O livro tem uma linguagem simples, sem recurso a vocabulário específico da área da arte ou do xadrez, o que permite ao público jovem compreender facilmente o fio condutor da história.

Capitulos

indice

1-Os segredos do mestre Van Huys

Júliadescobre uma inscrição num quadro.problema - o mistério em volta da pintura (o porquê da inscrição em latim; O porquê dos personagens representados; "Quem matou o Cavaleiro?")tese - Os personagens representados na pintura são pessoas reais, que existiram e que o quadro representa também algo mais que apenas uma partida de xadrez.Argumentos - Os personagens têm inscrições em latim por cima das cabeças com o seu nome. Um dos personagens é Roger de Arras, morto dois anosa antes de o quadro ser pintado, é impossível ele ter pousado para o quadro por isso pensarem que o quadro é uma pista para quem o assassinou.Factos históricos - O quadro foi pintado em 1471 e Roger de Arras morreu em 1469. Na pintura estão representados Fernando Altenhofem, duque de Ostenburgo; Roger de Arras, guerreiro; duquesa de Borgonha, duquesa consorte Ostenburgo.

2-Lucinda, Octavio, Scaramouche

Discução sobre o valor monetário do quadro antes e depois da inscrição.Problema - o valor monetário do quadroTese - o quadro vale mais do que originalmentepropostoArgumento -a inscrição em latim e o facto de estar por detrás de todo o mistériodá-lhe mais valor.

3-Um problema de xadrez

Perguntas á volta da pintura; encontramMuñoz, um jogador de xadrezProblemas -"Quem comeu o cavalo?" (metáforada inscriçãoem latim)

4-O terceiro jogador

Álvaro morre.Problemas - andar para traz nas jogadas e descobrir quem comeu o cavalo; a morte do ÁlvaroTese- A morte do Álvaro está relacionada com "A Partida de Xadrez".Argumentos- 24 horas depois da morte de Álvaro Júlia recebe em sua casa uma carta com pistas referentes ao quadro.

5-O misterio da dama negra

Continuação das jogadas para chegar á conclusão de quem comeu o cavalo.Problema - continuar as jogadas para chegar á resposta á pergunta "quem comeu o cavalo".

6-Dos tabuleiros aos espelhos

Júlia vai jantar com o diretor de Claymore (diretor do museu). Este propõem um acordo, se Júlia conseguir convencer Menchu a aceitar um novo acordo Júlia teria a garantia de emprego no museu.problema - Museu pode perder dinheiro sem o acordo.tese - O diretor tenta convencer Júlia e Menchu a aceitarem um novo acordo

7-Quem matou o cavaleiro

Muñoz descobre que foi a dama negra que comeu o cavalo branco. Júlia conecta os factos e descobre que quem tinha mandado matar o cavaleiro (Roger de Arras) fora Beatriz de Borgonha. Júlia imagina o decorrer da cena em que o pintor pintava o quadro, imagina a morte do cavaleiro.Problema: Quem matou o cavaleiro?Tese: Beatriz de Borgonha mandou matar o cavaleiro.Argumentos: O quadro tinha sido mandado encomendado pelo duque Fernando para prestar homenagem e vingar, mesmo de forma silenciosa, o seu amigo assassinado.

8- O quarto jogador

Júlia encontra um cartão pendurado na porta de entrada onde estão jogadas de xadrez. Com a ajuda de César e Muñoz, ela chega á conclusão que a dama preta já tinha comido outra peça, ou seja, Beatriz de Bolonha já tinha matado antes. Eles tentam achar a relação do quadro com a morte de Álvaro, mas em vão.Muñoz diz que eles estão a jogar com alguém desconhecido por causa do cartão.Júlia tem agora a certeza que está a ser seguida por um ford azul.Problema; Cartão deixado na porta.Argumento: Júlia, Cézar e Muñoz jogam com um jogador desconhecido.

9-O fosso da porta este

Júlia, Monte grifo e Manchu almoçam com o diretor de Saint Claire e descobrem que o museu tirou lhes o quadro e maior parte do rendimento que este viria a trazer-lhes.Júlia põe a descoberto a inscriçãodo quadro.

10- O automovel azul

Cesar e Júlia encontram um bilhete no para brisas do carro. Neste bilhete está a próxima jogada do misterioso jogador. Júlia apercebe-se do Ford azul e vai até ele. No carro estão dois policias que tinham andado a seguir Júlia pior ela ser suspeita de assassínio de Álvaro. Esta distração permitiu a vida de Júlia e Cesar que se tivessem entrado no carro morreriam queimados.Problemas - Quem é o dono do Ford azul?Tese- Os policias andavam a seguir Júlia.

11- Abordagens analiticas

Júlia e Muñoz, quando voltam para a casa dela, encontram Menchu estendida no chão com umlenço de seda com que foi estrangulada e o quadro foi roubado.Problemas - Quem ligou para Júlia naquela noite?Tese- Naquela noite Menchu ligou para Júlia e ela decide levar Menchu para sua casa.Argumentos-Menchu acabou o seu relacionamento com Max, brigou com Montegrifo,drogou-se e embebeou-se..

12- Rainha, cavalo, bispo

Júlia, César e Muñoz encontram outro cartão ao lado do corpo de Menchu. E descobriram quequem tentou roubar o quadro foi Max.Problemas -Quem é o suspeito máximo da polícia? Porque César descarta Max como o autor do assassinato? Quem realmente roubou o quadro?Tese-O suspeito máximo da polícia é Max. César descarta Max, e se ele estivesse envolvidoteria outra pessoa para além dele. Max tentou roubar o quadro mas ao sair deixou-o lá.Argumentos-Max era o namorado de Menchu e como eles acabaram o seu relacionamentonaquela noite Max poderia ter ficado com ressentimento. Max é descartado por César por nãoser suficientemente inteligente para planejar tudo aquilo, sendo que se ele estivesseenvolvido, ele seria a força de trabalho. Max planeou roubar o quadro mas quando entrou emcasa da Júlia viu Menchu morta no chão, então saiu de lá a correr deixando o quadro para trás.

13-O setimo selo

Júlia recebe uma chamada que lhe dizia o seguinte: "Sala doze, Júlia... O Velho Brueghel". Júliaencontra outro cartão que dizia "O triunfo da Morte". Muñoz sabe quem é a pessoa por trásde tudo e conta a Júlia.Problemas - Quem é o jogador invisível?Tese- O jogador invisível é César.Argumentos-Muñoz sabia quem era o jogador invisível e é assim que o mostra a Júliaem um antigo anuário de seu clube de xadrez. O jogador no anuário do clube de xadrez tinha unsolhos calmos e inteligentes tal como os de César.

14-Dialogos de salão

Muñoz estava certo.Problemas - Como Muñoz soube que o outro jogador era César?Tese- Muñoz sabia que o outro jogador era César por causa de alguns erros que ele cometeu.Argumentos-César cometeu alguns erros e também por causa da Júlia no tabuleiroconseguia comer Júlia no tabuleiro mas desperdiçou a oportunidade e não teve vontade decomê-la.

15-Final da dama

O assassino, ao confessar, amarra todas as pontas soltas e nos dá todas as explicações que nosfaltavam. Júlia e Muñoz decidem vender o quadro.Problemas - Quando tudo começou? Porque César matou Álvaro? Porque ele matou Menchu?Tese-Tudo começou quando viu o quadro. Porque César amava Júlia, mesmo dizendo que era homossexual. César matou Manchu pois sabia que ela ia roubar o quadro.Argumentos-Quando César viu o quadro em casa de Júlia, voltou a sua paixão pelo xadrez que ele já acreditava estar perdida à muito tempo. César matou Álvaro por ele ter descoberto acortina em que César se escondia e ele tinha ódio por Álvaro por ter feito a Júlia sofrer além de nunca ter gostado dele e se achar seu rival.

# data[].attributes.attachment_link.title
filopsofia biografia autor do livro by a5139 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Arturo Pérez-Reverte Escritor e jotnalista espanhol ⁠"A rebeldia é o único refúgio digno de inteligência diante da imbecilidade."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
o universo explicado aos meus netos

Trabalho realizado por: Fabiana Dias nº6; Gonçalo Prata nº8 e Guilherme Rodrigues nº10

ÍNDICE

Elementos Paratextuais

Quem é Reeves?

O multiverso

Fim

A energia escura e o futuro do universo

Matéria escura

O que é um buraco negro?

Reflexões

O relógio e o relojoeiro

Prólogo

Uma noite de observação

A que distância estão as estrelas?

De que é que são feitas as estrelas?

Como é que o Sol se aquece?

Como calcular a idade do Sol?

Uma história do universo

Enxames e galáxias

Qual é a idade do universo?

As escalas da natureza

A natureza está estruturada como a escrita

As tábuas de pedra

Um universo em expansão

Pascal e o topo da escala

Estamos sós no universo

Somos poeira de estrelas

* Título original: L'univers expliqué à mes petits-enfants* Tradução: Maria de Fátima Carmo* Coleção: Gradiva Júnior* 1.ª edição, Março de 2012* 22 capítulos e 134 páginasNa capa do livro, vemos retratado o céu e duas pessoas uma com mais idade do que outra. Vamos poder verificar isto no livro dado que a história se passa entre avô e neta. Na contracapa podemos ver a sinopse e uma breve apresentação do autor e de algumas das suas obras.

Elementos Paratextuais

Nome dos capítulos:PrólogoUma noite de observaçãoA que distância estão as estrelas?De que é que são feitas as estrelas?Como é que o Sol se aquece?Como calcular a idade do Sol?Somos poeira de estrelasEnxames e galáxiasUm universo em expansãoUma história do universoQual é a idade do universo?Estamos sós no universo?A natureza está estruturada como a escritaAs escalas da naturezaPascal e o topo da escalaAs tábuas de pedraO multiversoO relógio e o relojoeiroO que é um buraco negro?Matéria escuraA energia escura e o futuro do universoReflexões

Quem é Reeves?

Reeves é um astrofísico canadiano francês, que nasceu em Montreal a 13 de julho de 1932. Em criança morou em Léry, uma cidade localizada na província de Quebec. Reeves é formado em Física pela Universidade de Montreal, doutorando-se em Astrofísica na de Cornell, em Nova Iorque. Foi investigador e conselheiro científico da NASA e diretor do Centre National de la Recherche Scientifique, em Paris. Ensinou no Canadá, na Bélgica, nos Estados Unidos e em França.Em 2001, ganhou a "Medalha Albert Einstein". Aos 88 anos, diz que ainda se surpreende com o Universo, cuja história não se cansa de contar.

+ INFO

+ INFO

PRÓLOGO

+ INFO

Neste capítulo, o autor conta-nos o motivo pelo qual decidiu escrever o livro. Escreveu-o sobretudo, para jovens, com uma idade próxima dos 14 anos e para lhes contar um pouco mais sobre o universo em que habitam. Conta-nos que o livro "nasceu" de conversas que teve com uma das suas netas, e que ao escrevê-lo sentia-se como se estivesse a reviver todos aqueles momentos em os filhos o "bombardeavam" de perguntas nas noites de verão.

Problemas:"Que queria eu contar aos meus netos sobre a história desse grande universo que eles continuarão a habitar depois de mim?""Como poderia ajudá-los a transmitir, por sua vez, os conhecimentos?"Argumentos:O livro nasceu das conversas que tive com uma das minhas netas, em algumas noites de Verão.

Uma noite de observação

+ INFO

Neste capítulo, é nos retratada uma conversa entre avô e neta, em que esta lhe diz que quando contou aos colegas que ia escrever um livro com o seu avô, eles fizeram-lhe imensas perguntas para que este as pudesse responder. Algumas das perguntas eram por exemplo: * "Qual é a dimensão do universo?"; * "O que existia antes do Big Bang?"; * "O mundo vai acabar? Como é que isso vai acontecer?"; * "Há outros planetas habitados?"; * "Acreditas em extraterrestres?". O avô, explica á neta, que embora já se conheça uma parte do universo ainda existe uma grande parte que é bastante misteriosa e por isso não temos a resposta para todas as perguntas. Diz-lhe ainda que para cada um de nós o universo começa por aquilo que sentimos. Para responder às perguntas da menina, o avô interroga-a fazendo-lhe algumas perguntas que possam ser comparadas à explicação que este lhe vai dar.

Problemas:* "Qual é a dimensão do universo?";* "O que existia antes do Big Bang?";* "O mundo vai acabar? Como é que isso vai acontecer?";* "Há outros planetas habitados?";* "Acreditas em extraterrestres?".Tese:O universo é tudo isto desde o mundo interior ao exterior.Argumentos:Para cada um de nós o universo começa por aquilo que sentimos, o que vemos e o que ouvimos.

A que distância estão as estrelas

+ INFO

Neste capítulo, a neta começa por pedir ao avô que lhe explique como se pode saber a distância da Terra ao Sol. Ele começa por dizer-lhe que aquela bola luminosa gigante, o Sol, é uma estrela tal como todas aquelas que eles costumam ver à noite. E é aí que a neta lhe pergunta a que distância se encontra o Sol ao que ele lhe responde que é claro que está bem mais distante do que as montanhas atrás das quais se põe. A menina pergunta-lhe então como se podem medir tais distâncias no sistema solar e ele diz-lhe que existem bastantes métodos sendo que um deles é pela luz, dado que esta viaja mil vezes mais depressa do que o som. Diz ainda que para a luz chegar ao Sol demora oito minutos o que significa que o Sol está a oito minutos-luz da Terra. Explica-lhe ainda que é possível reconstruir a história do universo no momento em que o Sol se formou, basta apenas observar os astros que se encontram a 4,5 milhares de anos-luz.

Problemas:A que distância estão as estrelas?Então como podemos medir essas distâncias?Há ecos de luz?Teses:O som viaja a trezentos metros por segundo. A luz viaja mais rápido do que o som, mas para chegar ao Sol a luz demora oito minutos.Argumentos:Para sabermos como o Sol é neste momento temos de esperar oito minutos. Estamos a uma ótima distância da nossa estrela, pois mais perto faria bastante calor e mais longe demasiado frio.

+ INFO

De que são feitas as estrelas?

Tal como nos diz o título, neste capítulo a questão abordada é "Como podemos saber de que são feitas as estrelas?". Para responder a estas questões, ao longo deste capítulo ouvimos falar de átomos. O avô explica à sua neta que tudo é constituído por átomos e que esta ideia já tem mais de dois mil anos, tendo sido apresentada por Demócrito e Lucrécio, dois filósofos. Diz-lhe ainda que nesta altura a ideia não foi muito credível, mas, mais tarde alguns químicos conseguiram provar a sua veracidade. A menina continua a colocar questões ao seu avô e pergunta se isto é igual nas estrelas e nos outros planetas, para a esclarecer o avô fala-lhe da luz e das cores, ela não percebe muito bem como é que um átomo pode emitir luz e ele diz-lhe que basta apenas fornecer-lhe energia para que isto aconteça. Diz ainda que cada átomo emite uma luz específica, e que é a partir disto que é possível reconhecê-los.

Problemas:Como podemos saber de que são feitas as estrelas?Como podem elas ter contribuído para a nossa vida?Teses:Uma das maiores descobertas da ciência foi a demonstração de que todas essas substâncias, tantas e tão diferentes, são, na verdade, combinações de pequenas partículas a que chamamos átomos. Quando se fornece energia ao átomo ele emite luz.Argumentos:Não observamos no céu átomos que não sejam desconhecidos na Terra.

Como é que o sol se aquece?

+ INFO

Neste capitulo a questão colocada é: "há quanto tempo existe o Sol no céu e como é que consegue produzir tanta energia e calor?". Desta vez, o avô decide dizer-lhe as respostas e só depois explicar-lhe como foi possível chegar a estas. Diz-lhe que o Sol se aquece graças à energia nuclear, e que esta descoberta começou quando os geólogos ao escavarem o subsolo encontraram restos fossilizados de plantas e animais que tinham vivido há centenas de milhões de anos. Como maior parte das estrelas, também o Sol é constituído por hidrogénio e dado que no seu centro a temperatura é muito elevada faz com que aconteçam as reações nucleares no hidrogénio produzindo energia de forma contínua, caso contrário poderia explodir. Ela pergunta ainda se é possível saber quando nasceu o Sol e como este irá morrer, a explicação dada pelo avô é simples e para ela possa compreender melhor ele compara este assunto com uma floresta cheia de carvalhos.

Problemas:Há quanto tempo existe o Sol no céu e como é que consegue produzir tanta energia e calor.É possível saber como nasceu o Sol e como vai morrer?Teses:O sol aquece-se graças à energia nuclear, pois a vida precisa de uma fonte de energia permanente.A combustão de hidrogénio do núcleo solar é a fonte de energia de todas as estrelas do nosso céu.Argumentos:Os geólogos aos escavarem os estratos do subsolo, encontraram restos fossilizados de plantas e animais que já tinham vivido há centenas de milhões de anos. O Sol tal como quase todas as estrelas, é composto sobretudo por hidrogénio e no seu centro a temperatura é de 14 milhões de graus. Esta temperatura provoca reações nucleares no hidrogénio produzindo energia que é emitida de forma contínua.As reservas de energia do Sol são suficientes para o fazer brilhar por dez mil milhões de anos. Segundo cálculos o nosso Sol vai morrer dentro de cerca de cinco mil milhões de anos

Como calcular a idade do sol?

+ INFO

A questão colocada aqui é: "como se conseguiu calcular a idade do Sol". Para isso voltamos a ouvir falar de átomos e das suas propriedades. Neste caso o átomo do qual se fala é principalmente o urânio, que nos é apresentado por ter uma propriedade estranha pois não é estável, ou seja, ao longo do tempo parte-se emitindo calor. Dada esta explicação a menina pergunta se os átomos se partem ao mesmo tempo, a resposta é não. Pergunta ainda onde podemos encontrar estes átomos e fica a saber que eles existem até nas rochas, embora em pequenas quantidades. A partir deles é possível saber a idade da rocha e também dos meteoritos que constituem. Fica a saber ainda que todos estes "objetos" têm a mesma idade, podendo assim concluir que todo este mundo nasceu ao mesmo tempo, há 4,5 mil milhões de anos.

Problemas:Como calcular a idade do Sol?Estes átomos partem-se todos ao mesmo tempo?E onde se podem encontrar estes átomos?O que é um meteorito?Porque é que todos os objetos têm a mesma idade?Teses:Estes átomos radioativos podem servir de cronómetro. Quantos menos átomos radioativos tiver uma pedra mais antiga ela é.Argumentos:Para calcular a idade do Sol temos de falar de átomos, com o trabalho de Marie Curie e Pierre, descobrimos que alguns dos maiores átomos neste caso o urânio, tem uma propriedade estranha. Estes átomos não são estáveis, ou seja, com o passar do tempo partem-se emitindo calor, dizemos que se desintegram.Não, é progressivo depois de mil milhões de anos metade dos átomos de urânio inicialmente existentes estará desintegrada.Em certas pedras em pequenas quantidades.É um pequeno corpo rochoso que gira à volta do Sol, como os planetas. Há-os de todos os tamanhos.As estrelas e os planetas formaram-se juntos, a partir de uma nebulosa de gás e poeira e a idade calculada para os meteoritos e as pedras lunares é a mesma idade da nebulosa proto-solar e consequentemente a do Sol. Podemos concluir assim que todo este mundo nasceu há 4,5 mil milhões de anos.

Somos poeira de estrelas

+ INFO

Aqui, a menina começa por interrogar o avô por que razão escreveu num dos seus livros que somos poeiras de estrelas. Ele diz-lhe que quando uma estrela morre os seus átomos ficam a vaguear pelo espaço e que o mesmo acontece connosco quando morremos. Conta-lhe que quando morrermos os átomos que nos constituem não morrem, são reciclados num imenso circuito que envolve todo o planeta, dizendo-lhe que isto vai acontecer até à morte do Sol. Alguns dos átomos que constituem as estrelas também estão presentes em "nós" e por isso o avô diz que sem as estrelas não haveriam átomos e sem átomos não haveriam cérebros para fazer estas perguntas. Quando a ciência fala do universo fala-nos também da nossa história.

Problemas:O que significa sermos poeira de estrelas?Isto dos átomos serem reutilizados vai acontecer durante muito tempo?Para que servem a astronomia e os telescópios?Argumentos:No centro das estrelas, devido às altas temperaturas, ocorrem reações nucleares. Estas reações criam novos átomos. Depois da morte e do desmembramento de uma estrela, estes átomos ficam a vaguear no espaço, no solo e nos oceanos até que entram no ciclo de vida de todas as espécies, incluindo a espécie humana. Depois de morrermos, os átomos do nosso corpo regressam à terra dos cemitérios e podem ser reutilizados na elaboração de outros seres vivos, plantas ou animais.Até à morte do Sol.Graças a eles, soubemos que as estrelas, apesar de longínquas desempenham um papel fundamental na nossa existência e sem elas não haveriam átomos. Em conjunto com a ciência procuram conhecer o que aconteceu no céu e na Terra e que teve como resultado a nossa existência.

Enxames e galáxias

+ INFO

E é com a pergunta "Há estrelas em todo o universo?" que se inicia este capítulo. A resposta a esta pergunta é não, pois existem espaços imensos sem estrelas, não são possíveis ver a olho nu, mas vêem-se através de telescópios. As estrelas agrupam-se formando galáxias, e o nosso Sol por exemplo é uma estrela da Via Láctea. A neta pergunta se conseguimos ver a nossa galáxia no céu ao que o avô lhe responde que apenas é possível vermos parte dela. Pergunta também quantas galáxias existem no universo e se é possível vê-las a todas com telescópios muito potentes, com estas perguntas fica a saber que existem mais de 100 mil galáxias e que nem mesmo com os telescópios mais potentes as conseguiríamos ver a todas. O avô dela acaba este capítulo a dizer que o mais fascinante no estudo do universo é que podemos esperar tudo, até as coisas mais inimagináveis.

Problemas:Há estrelas em todo o universo?Conseguimos ver a nossa galáxia no céu?E conseguimos ver outras galáxias?Quantas galáxias existem?Com os telescópios seria possível ver todas as galáxias do universo?O que pensas que existe para lá do horizonte do qual não conseguimos ver nada?Quantas galáxias existiram para lá desse horizonte? É possível que sejam um número infinito?Teses:Cada estrela pertence a uma galáxia. Existem galáxias que podemos ver a olho nu, mas outras para as vermos temos de usar binóculos. Da Terra conseguimos ver mais ou menos a nossa galáxia. Vemos uma faixa branca, pálida, que se eleva sobre o horizonte a norte, passa sobre as nossas cabeças e volta a mergulhar no horizonte, a sul.Argumentos:Não. Há espaços imensos sem estrelas. Não se distinguem a olho nu, mas vêem-se através dos telescópios.Como estamos dentro dela apenas vemos uma parte, o resto passa debaixo da Terra e reaparece-nos a norte.Mesmo as mais próximas de nós, não são visíveis a olho nu. Exceto três,que conseguimos distinguir com dificuldade,se a noite for particularmente escura. No hemisfério norte, no Outono, conseguimos ver a galáxia de Andrómeda. No hemisfério sul, podemos ver as outras duas galáxias, as Nuvens de Magalhães.Existem mais de 100 mil.Não. Nem com os telescópios mais potentes conseguiríamos ver todo o universo. As nossas observações são limitadas por um horizonte para lá do qual não se consegue ver nada.Outras galáxias.Ninguém sabe quantas são, mas é possível que sejam um número infinito.

Um universo em expansão

+ INFO

Inicialmente fizeram-se várias perguntas relacionadas com a expansão do universo. Em 1920 com o aparecimento dos telescópios Hubble começou a medir a distância e o movimento de diferentes galáxias. Os seus resultados foram de tal forma inesperados que nem ele próprio acreditava. Hubble descobriu que as galáxias têm um movimento de conjunto muito particular: quanto mais longe estão, mais depressa se afastam! Podemos fazer essa comparação com um bolo de passas, quando se leva a um forno a massa cresce e as passas afastam-se umas das outras.

O avô explica aos netos que por vezes usar-mos a nossa imaginação para algo difícil de visualizar tem as suas complicações e dificuldades. É o preço a pagar por nos aventurarmos a explorar o universo! Mas o importante a reter da descoberta de Hubble é que existem galáxias em todo o universo e que a distância que as separa aumenta continuamente. Esta descoberta dá-nos informação sobre o nosso mundo, no passado e no presente. Podemos perceber que no passado era diferente e no futuro também irá ser. De acordo com Aristóteles, o universo era estático e eternamente fixo em si próprio, apenas haviam pequenas coisas que se modificavam.

Problema:*Perguntas relacionadas com a expansão do universoArgumento:*Comparação com um bolo de passas, quando se leva a um forno a massa cresce e as passas afastam-se umas das outras.Tese:*As galáxias têm um movimento de conjunto muito particular: quanto mais longe estão, mais depressa se afastam!

Uma história do universo

+ INFO

No início deste capítulo, a neta interroga o avô sobre o que é que o movimento de afastamento das galáxias lhe interessa pessoalmente se nem sequer o consegue ver a olho nu. Afirma-se também que um universo em que não ocorre mudanças, pode ser chamado de um universo sem história e é por essa mesma razão que podemos afirmar que o nosso é um universo com história pois está constantemente a ser mudado. A partir desta afirmação podemos perceber que a história de algum acontecimento passado, vai influenciar o que vem de seguida e assim sucessivamente. Para complementar a sua resposta, o avô dá o exemplo dos nossos antepassados, sem eles nós muito provavelmente não eramos nada

Em seguida, o avô fala sobre Albert Einstein aos seus netos e explica-lhes o quão importante foi ele para o mundo da ciência e da física. Explica-lhes que o universo funciona como um frigorífico gigantesco, quando se comprime um gás ele aquece e quando se expande ele arrefece ou seja, podemos comparar o universo a um imenso gás e as suas galáxias seriam as partículas. Como é de prever, se o universo está em expansão, então está a arrefecer!

Problema:O que é que o movimento das galáxias interessa à espécie humana?Argumento:o universo funciona como um frigorífico gigantesco quando se comprime um gás ele aquece e quando se expande ele arrefeceTese:quando o universo se expande ele arrefece

Qual é a idade do universo?

+ INFO

Para calcular a idade do universo podemos utilizar várias formas/métodos de proceder. O primeiro método começa por utilizar as mediações efetuadas por Hubble. Recorrendo aos computadores, fazer uma simulação numérica do universo e em seguida passar o filme ao contrário e com isso percebemos que o universo possui 13,7 mil milhões de anos. O segundo método baseia-se na lógica e defende que o universo tem de ser mais antigo que os seus mais antigos habitantes. Se recorrermos ao exemplo da estrela percebemos que a estrela mais antiga do universo possui cerca de 14 mil milhões de anos logo, seguindo o método o universo tem de ser mais antigo que esta estrela. O terceiro método procede à utilização de átomos radioativos como o urânio e o tório, mas neste terceiro método as medições são menos precisas. É também referido o Big Bang, questiona-se se este é o centro do universo. Com isso o avô explica que precisamos de ter cuidado novamente com as imaginações.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit dignissim arcu primis quam nec, aptent lectus morbi rutrum metus. Nisl dictumst cum varius pulvinar nibh vestibulum mauris bibendum, odio nunc nam fusce est condimentum morbi, tellus integer etiam dui magna lacinia convallis. Primis eu velit tempor malesuada vel ad augue mollis integer, magnis facilisis ut maecenas litora commodo hendrerit hac, molestie imperdiet posuere egestas lobortis gravida proin massa.Sed dui pulvinar rhoncus class id consequat morbi nullam senectus, velit curae purus ultricies nostra molestie proin vel, sagittis dictumst quis felis eros ante magna taciti. Vel arcu massa tempus sagittis at molestie tincidunt nam, magna torquent cum fames magnis nibh turpis.

Estamos sós no universo?

+ INFO

Ao longo deste capítulo, é utilizado mais uma vez o jogo do pensamento. Desta vez, tentarmos imaginar algo que está tão distante mas que pode ser bastante grande e dentro dele pode-se imaginar tanta coisa. Para exemplificar podemos imaginar um avião que se encontra no céu, visto da Terra, o Sol visto também da Terra. Concluindo, tudo o que aparenta ser pequeno ao longe, leva-nos a pensar numa série de questões acerca de como será visto de mais perto. Nestes momentos quem domina é a nossa imaginação.

Não sabemos se existe vida para além da Terra pois primeiro necessitamos de saber de que tipo de vida estamos a falar. De seguida o autor explica o significado de vida e diz que na Terra conhecemos a vida de várias formas. Todos eles têm diferentes características porém possuem todos algo em comum, todos nascem, vivem e morrem. Para percebermos se existe vida para além da Terra utilizamos os radiotelescópios que são utilizados para identificar mensagens provenientes de civilizações extraterrestres. Contudo, todas estas tecnologias ainda não tiveram sucesso e por isso algumas são abandonadas devido à inexistência de resultados.

Outra descoberta que despertou o interesse do ser humano foi a descoberta dos planetas extra-solares. Quando foram descobertos acreditava-se que poderia existir condições para a existência de vida porém havia um fator que não deixava isso acontecer. Nestes planetas havia ausência de oxigénio. Essa é a causa de a Terra ser o único planeta conhecido por ter vida, pois é também o único que possui uma atmosfera de oxigénio.

Problema:*Estamos sós no universo?Argumento:*Imaginar algo que está tão distante mas que pode ser bastante grande e dentro dele pode-se imaginar tanta coisa.Tese:*Não sabemos se existe vida para além da Terra pois primeiro necessitamos de saber de que tipo de vida estamos a falar.

A Natureza está estruturada como a escrita

+ INFO

Este capítulo explica de uma forma real e convincente acontecimentos que se acreditavam sobrenaturais. Recorre à utilização não da imaginação mas sim do contrário, de factos que fazem sentido e não de algo imaginado que muitas das vezes está errado. Este processo de procurar respostas a perguntas sobre a natureza dá-se o nome de método científico, método este que é utilizado por diversas pessoas. O avô explica como é que a Natureza influencia a nossa forma de pensar e explica-lhes que quando forma-mos a palavra azul, associamo-la a uma imagem que seja azul ou que contenha azul mas apenas funciona com as letras ordenadas. O mesmo acontece com as frases, todas elas foram criadas para terem sentido. Seguem-se os parágrafos, depois os capítulos, os livros, as bibliotecas, etc... Este capítulo termina com a interrogação do neto ao avô acerca da frase inicial "A Natureza está estruturada como a escrita".

Problema:*Como explicar de uma forma real e convincente acontecimentos que se acreditavam sobrenaturais?Argumento:*Quando forma-mos a palavra azul, associamo-la a uma imagem que seja azul ou que contenha azul mas apenas funciona com as letras ordenadas.Tese:*Processo de procurar respostas a perguntas sobre a natureza dá-se o nome de método científico.

+ INFO

As escalas da Natureza

O avô começa este capítulo a tentar explicar o sentido da frase questionada elo seu neto e para isso recorre à utilização de três exemplos, todos eles com base em átomos que, quando se juntam, formam moléculas que são utilizadas no nosso dia à dia. Partindo disso o neto percebe que os átomos podem estar relacionados com as palavras e as moléculas com as frases. Podemos associar o mundo da química ao mundo das letras onde neste caso os núcleos são palavras onde os protões e os neutrões são letras. Avô explica aos netos o significado de protão e fala sobre os diversos níveis da escala. No final o avô faz um resumo à neta acerca daquela frase: "A Natureza está estruturada como a escrita".

Problema:*Porque é que a Natureza está estruturada com a escrita?Argumento:*Comparação dos átomos podem com as palavras e as moléculas com as frases.Tese:*Utilização de três exemplos, todos eles com base em átomos que, quando se juntam, formam moléculas que são utilizadas no nosso dia à dia.

Pascal e o topo da escala

+ INFO

A neta pede ao avô para lhe falar acerca dos animais e com isso o avô passa ao sexto nível da escala que fala sobre as células vivas. Deparam-se com uma dificuldade é que apenas sabem que existe vida na Terra logo só se poderão referir aos animais e seres presentes na Terra. Com isto, o avô explica à neta a origem da vida na Terra e a forma como esta era no passado e como veio a ser ao longo do tempo. O avô fala-lhe também da evolução dos seres vivos.

Problema:*Então e os animais?

As tábuas de pedra

+ INFO

Conta-nos a história do universo. Quando há o arrefecimento do magma inicial formam-se estruturas mais complexas.O autor diz-nos que a teoria do Big Bang nos podia ajudar na teoria do universo. -Diz-nos que a ciência nos da respostas em um certo sentido. -Diz-nos que foi graça á existência daquilo que chamamos forças da natureza e das leis que as estruturas puderam emergir.O autor fala que mesmo que encontrássemos uma resposta para algo, poderíamos repetir a pergunta. O autor questiona porque há forças em vez de não haver forças, disse que se conhecem bem essas forças.

Depois questiona porque é que era a Lua que fazia fronteira entre os dois mundos. -E Galileu observou o céu com o seu telescópio, descobrindo os satélites de Júpiter, os crescentes de Vénus e as montanhas da Lua. Concluindo que não havia dois mundos mas um só. -Passadas algumas décadas ocorre a história de Isaac Newton. Numa noite de lua cheia viu uma maça cair de uma macieira, foi a partir dai que se demonstrou que as forças existiam. -A resposta a pergunta foi dada no século XX, quando os grandes telescópios começaram a operar. -No século XX recolheu-se a luz emitida pelos átomos comparando com os fotões. - Estas experiencias provam que as leis que regam as propriedades das forças da Natureza são as mesmas em todo o lado, no espaço e no tempo. -O autor diz-nos que a teoria do Big Bang está atualmente confirmada e a universidade das leis também está bem estabelecida. -As leis que governam as forças tem uma particularidade notável. São as mesmas sempre e em todo o lado. -As observações e os modelos teóricos do universo mostram que as leis tem exatamente as propriedades necessárias para permitir o aparecimento da vida. -Na grande maioria dos casos a vida tal como a conhecemos não pode sobreviver.

Problema:O autor interroga se o universo existe e disse que faz esta pergunta para saber se existe ou não.Argumento:-Para apresentar as forças vai fazer uma descoberta pela história das ciências antes dos trabalhos de Galileu e Newton, onde nos diz que o universo se compunha por duas partes distintas, a parte de cima da Lua e a parte de baixo da Lua. Em baixo havia o nosso mundo terrestre e em cima havia os astros, o sol, os planetas e as estrelas.

O multiverso

O autor diz que os amigos se interessam pelo que se costuma chamar universos paralelos. Segundo alguns autores o nosso universo não seria senão um cosmos entre miríades de outros.-Problema.O autor diz-nos que em ciência não há provas e não se pode provar nada eque num passado remoto as pessoas perguntavam como era a forma da Terra.Uns diziam será plana ou esférica.- Argumento.Alguns dizem que é impossível ser esférica, porque se assim fosse os que habitavam do outro lado da Terra cairiam de cabeça para baixo, caindo no vazio.A expressão para baixo quer dizer que é sempre o centro da Terra. O autor diz-nos que o universo é como um relógio. Na época de Voltaire, cerca de 1750, tinha-se acabado de descobrir a estrutura do sistema solar e o compara a um relógio. Atualmente a física dá-nos uma imagem bem mais complexa da realidade.

O relógio e o relojoeiro

O autor chamou a atenção para o facto de as leis de cosmos serem precisamente aquelas que poderiam assegurar a organização da matéria.O autor questiona quem concebeu as leis. É um domínio no qual se impõe a maior prudência.-ProblemaO autor diz-nos que em ciência não há provas e não se pode provar nada. O autor diz-nos que num passado remoto as pessoas perguntavam como era a forma da Terra. Uns diziam será plana ou esférica.- ArgumentoAlguns dizem que é impossível ser esférica, porque se assim fosse os que habitavam do outro lado da Terra cairiam de cabeça para baixo, caindo no vazio. A expressão para baixo quer dizer que é sempre o centro da Terra.O autor diz-nos que o universo é como um relógio. Na época de Voltaire, cerca de 1750, tinha-se acabado de descobrir a estrutura do sistema solar e o compara a um relógio. Atualmente a física dá-nos uma imagem bem mais complexa da realidade.

O que é um buraco negro

O autor diz-nos que houve muito falar de buracos negros. Ele questiona se eles existem mesmo e que os há no céu sobre as nossas cabeças.-ProblemaA resposta sobre os buracos negros é afirmativa. Alguns tão grandes como o sistema solar, outros pequenos como o monte branco e outros ainda mais pequenos.Um buraco negro é um astro de tal modo compacto que nada pode sair dele.Observando noite após noite, as estrelas continuavam visíveis no céu. Quer dizer que a Terra continuava a girar em torno do Sol. O facto de se transformar num buraco negro não impedia o Sol de atrair a Terra.-ArgumentoO autor diz-nos que existe um buraco dentro da nossa galáxia, a Via Láctea. Este buraco negro fica na direção da constelação Centauro. O autor transmite também que há buracos negros pequenos, que se formam aquando da morte de estrelas massivas.

Matéria escura

O autor diz que os amigos perguntaram se a matéria escura é composta de buracos negros.-ProblemaO autor diz-nos que a Terra tem exatamente a velocidade necessária para evitar cair sobre o Sol e tresmalhar-se no espaço.Tal como a Terra gira a volta do Sol num ano, e a Lua em torno da Terra num mês, o próprio Sol, assim como as outras estrelas, gira a volta do núcleo da nossa galáxia em cerca de duzentos milhões de anos.- ArgumentoA matéria escura foi deduzida por volta de 1935, pelo astrónomo Fritz Zwicky.A matéria escura representa vinte e quatro por cento do total da matéria do cosmos e a matéria normal apenas quatro por cento.

A energia escura e o futuro do universo

O autor questiona o que é energia escura, mas para compreender uma designação é preciso em primeiro lugar voltar á observação que lhe deu origem.-ProblemaEm 1990 constataram que as galáxias não estão mais próximas, mas sim mais afastadas do que o previsto.O autor diz-nos que existia uma outra força a ser exercida sobre as galáxias. Atribui-se essa força a uma substância invisível chamada energia escura que se encontra em todo o universo.Sabe-se que a matéria escura possui setenta e dois por cento da densidade cósmica.-ArgumentoO autor pergunta ao avô o que podemos prever para o futuro do universo, e o avô diz que esta a pedir para se armar em profeta.A primeira dificuldade em prever o futuro surge porque o nosso conhecimento da física está em constante evolução.O autor diz para interrogarmos a teoria do Big Bang, que é a melhor descrição que temos da evolução dos cosmos. Partindo do dado de que as galáxias se afastam umas das outras é o que se prevê para um passado mais longínquo.

Reflexões

Graças a astronomia compreendemos que não somos o centro do mundo, como em tempos se acreditou.-ProblemaO autor diz-nos que o aparecimento dos seres humanos se deu á 200 mil milhões de anos.Descobrimos que o nosso planeta não é infinito em recursos e somos confrontados com esse limite, a isto chama-se uma crise ecológica.- Argumento

Fim!

Obrigado

# data[].attributes.attachment_link.description
o universo explicado aos meus netos Trabalho realizado por: Fabiana Dias nº6; Gonçalo Prata nº8 e Guilherme Rodrigues nº10 ÍNDICE Elementos Paratextuais Quem é Reeves? O multiverso Fim A energia escura e o futuro do universo Matéria escura O que é um buraco negro?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
-Fernando Savater-Nascimento: 1947

Fernando Savater

- " Podemos viver de muitos modos, mas há modos que não nos deixam viver. "

-F. Savater

Trabalho realizado por:-Gabriel Pinto-Gonçalo Martins-Rodrigo Brinca

Biografia O seu Pensamento Obras

Fernando Savater Martinnasceu em 21 de junho de 1947 (atualmente tem 73 anos) em San Sebastián,Espanha. Filho de um escrivão de San Sebastián, era um leitor desde infância, especialmente de literatura e de banda desenhada. Estudou filosofia na Universidade Complutense de Madrid, para onde a sua família se mudou de San Sebastian. Trabalhou como professor assistente na Faculdade de Ciências Políticas e Filosofia na Universidade Autónoma de Madrid, de onde foi afastado, em 1971, por motivos políticos. Exilou-se durante os últimos anos em França, por causa das suas ideias políticas e filosóficas. Foi ainda professor de Ética e Sociologia na UNED. Após o seu regresso a Espanha tem sido um professor de Ética e Sociologia na Universidade Aberta, professor de Éticana Universidade do País Basco e Professor de Filosofia na Universidade Complutense de Madrid. Reformou-se como professor catedrático, em outubro de 2008. Colabora regularmente no jornal "El País", desde a sua fundação e é codiretor ao lado de Javier Pradera. Recebeu do Parlamento Europeu, oPrémio Sakharov de direitos humanos. Recebeu ainda o Prémio Nacional de Ensaio , o Cuco Prize Cerecedo e oPrémio Anagrama. Pertence ao partido político Unión Progreso y Democracia.

"Ética Para Meu Filho" (1991)é a sua obra mais conhecida. Esta obra é uma conversa entre pai e filho; separa ações, exemplos do que as pessoas podem, devem ou têm capacidade de fazer, ou não, e comparando essas mesmas ações a seres animados ou inanimados. "Ética para um Jovem" (1991) é um livro que convida o leitor a refletir e a colocar novas questõessobre a liberdade de escolha, a responsabilidade, o valor da amizade, o amor, o respeito, a posse, o poder.Explica também, numa linguagem clara, profunda e ao mesmo tempo divertida, do que trata aÉtica e de como a podemos aplicar à nossa vida quotidiana para tentarmos viver da melhor maneira possível connosco e com os outros. Para que serve a vida? Para que serve a filosofia? Qual deveria ser o seu papel no ensino? Estas são algumas perguntas que surgem no livro " As Perguntas da Vida"(1999). O livro é uma iniciação elementar à reflexão filosófica, tanto para aqueles que vão aproximar-se pela primeira vez do estudo da filosofia como para aqueles que desejam conhecer os fundamentos desta tradição intelectual.

Fernando Savater é reconhecido pelo seu ativismo nas áreas daética, da religião e da luta contra o terrorismo. Considera a filosofia como uma atividade de crítica permanente para expressar a subjetividade. Destacado pela sua especialização em ética, defende uma ética do"querer"em contraposição com uma ética do "dever". É também um importante teórico naárea da educação.

# data[].attributes.attachment_link.description
Fernando Savater-Nascimento: 1947 Fernando Savater - " Podemos viver de muitos modos, mas há modos que não nos deixam viver. " -F. Savater Trabalho realizado por:-Gabriel Pinto-Gonçalo Martins-Rodrigo Brinca Biografia O seu Pensamento Obras Fernando Savater Martinnasceu em 21 de junho de 1947 (atualmente tem 73 anos) em San Sebastián,Espanha.

# data[].attributes.attachment_link.title
Breves respostas às grandes perguntas by trabalhosescola2020.2021 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Breves respostas às grandes perguntas ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Peter Singer - 6 de julho de 1946

"ética prática" - 1979

Gustavo SilvaInês GomesRodrigo Santos

"Dar preferência à vida de um ser simplesmente porque esse ser é membro da nossa espécie colocaria-nos na mesma posição que os racistas, que dão preferência aos que são membros da sua raça."

Peter Singer, "Ética Prática"

01. Introdução

02. Capítulo 1

04. Capítulos 3/4/5

05. Capítulos 6/7

06. Capítulos 8/9/10

08. Capítulo 12

09. Polémica

07. Capítulo 11

Índice

03. Capítulo 2

O livro "Ética Prática" é composto por um prefácio, 12 capítulos e um apêndice. Esta obra trata os desafios éticos impostos pela fome no mundo, pelo equilíbrio ecológico do planeta, pela exigência de igualdade e pela ciência médica moderna e impõem perguntas como: Que posições se poderão defender a respeito da eutanásia e do aborto?,Qual o papel das nações e de cada cidadão na resolução dos problemas dos refuguiados?,Porque deve haver ajuda internacional aos países do Terceiro Mundo?, Teremos o direito de fazer sofrer os animais só para satisfazer o nosso prazer?

Introdução

.01

Peter Singer

Capítulo 1

Capítulo 1Problema"O que é e o que não é a ética?"TeseA ética não se trata de um conjunto de proibições particularmente respeitantes à sexualidade,não é um sistema ideal nobre na teoria, nem é algo que apenas se torna compreensível no contexto da religião,a ética discutida pelo autor, neste capítulo,é a de que a ética é relativa ou subjetiva.Excertos da obra (Argumentos)"As decisões sobre o sexopodem envolver considerações sobre a honestidade, o respeito pelos outros, a prudência, etc., mas não há nisso nada de especial em relação ao sexo, pois o mesmo se poderia dizer de decisões respeitantes à condução de um automóvel."; "As consequências de uma ação variam de acordo com as circunstâncias em que é praticada."; "a observação quotidiana dos nossossemelhantes mostra claramente que o comportamento ético não exige a crença noCéu e no Inferno.".

.02

A Ética

Singer começa o livro referindo que os assuntos relacionados à sexualidade, o relativismo e o subjetivismo não são questões éticas e esclarece que a ética deve ser uma questão de conceção e aspeto universal. O autor fala daexistência de várias teorias sobrea ética,que seguem este princípio de universalidade, mas como os seus elementos particulares apresentam aspetos incompatíveis, não é possível obter uma ideia uniforme de como seria o comportamento ético atual.

Capítulo 2

Capítulo 2Problema"O que significao termo igualdade?"TeseA tese do segundo capítulo deste livro são as transformações profundas nas atitudes morais que temos assistido ao longo deste século.ArgumentosO autor afirma que o aborto, proibido praticamente em todo o mundo há 30 anos, é hoje legal em muitos países (embora ainda conte com a oposição de algumas pessoas na nossa sociedade). O mesmo acontece no que respeita à mudança de atitude para com o sexo extramatrimonial, a homossexualidade, a pornografia, a eutanásia ou o suicídio. A alteração da atitude em relação à desigualdade, foi tão súbita e profunda como as mudanças de atitude em relação ao sexo, no entanto foi mais completa.Excertos da obra"Não quer isto dizer que os racistas tenham desaparecido, mas apenas que têm de disfarçar o seu racismo se quiserem que a sua política e as suas ideias tenham alguma hipótese de aceitação geral."; "a igualdade pode-se fundamentar nas características naturais dos seres humanos, desde que escolhamos aquilo a que chama uma "propriedade de base geral" - John Rawls, Uma Teoria da Justiça"; "Tão pouco as mulheres têm de ficar presas ao lar e às crianças da forma como acontecia antigamente, visto uma mulher poder hoje conciliar a maternidade com uma carreira profissional."

.03

A igualdade e as suas implicações

Singer inicia o capítulo 2 a comentar as mudanças drásticas nas atitudes morais que temos testemunhado em relação ao comportamento das pessoas, relativamente à sexualidade, ao aborto, à eutanásia e à relação do homem com os outros animais. Neste capítulo, ao falar sobre o conceito de igualdade e das suas implicações, percebemos que o termo igualdade é aceite como conhecido a priori por todos, quando, na verdade, é um assunto que necessita de análise e definição exatas.

.04

Capítulos 3/4/5

Capítulos 3/4/5Problema"Igualdade para os animais?"TesesNo terceiro capítulo da obra, o autorargumenta que, se aceitarmos o princípio da igualdade como uma base moral sólida das relações com os outros representantes da nossa espécie, teremos também de o aceitar como base moral sólida das relações com aqueles que não pertencem à nossa espécie, ou seja, os animais não humanos.No capítulo número 4 e no capítulo 5, o autor aborda algumas perspetivas relativas ao valor da vida e ao que há de mal em tirar uma vida.Argumentos (Excertos da obra)O autor argumenta que estamos habituados a encarar a discriminação contra membros pertencentes a minorias raciais ou contra as mulheres mas e em relação aos animais? "O facto de algumas pessoas não pertencerem à nossa raça não nos dá o direito de asexplorar, tal como o facto de algumas pessoas serem menos inteligentes que outras não significa que os seus interesses possam ser ignorados (...) implica também queo facto de certos seres não pertencerem à nossa espécie não nos dá o direito de os explorar e, do mesmo modo, o facto de outros animais serem menos inteligentes que nós não significa que os seus interesses possam ser ignorados."; "é um erro sacrificar interesses importantes do animal para satisfazer interesses menores da nossa parte"; "Quandoa vida tirada não teria sido agradável, ponderados todos os fatores, não se comete qualquer mal direto."; "talvez seja melhor considerar como princípio elementar evitar matá-los para os comer."

Igualdade para os animais?

Nos capítulos 3, 4 e 5 o autor desenvolve o princípio da igualdade em relação aos animais não humanos. Conceitos como o de "ser humano", o de "pessoa", o de "ser senciente", o de "ser consciente", "autoconsciente", entre outros, são usados em argumentos encadeados de forma simples e clara, que nos levam a questionar sobre as semelhanças e as diferenças existentes entre os animais humanos e não humanos.

Capítulos 6/7

Capítulos 6/7Problema"Qual é o sentido em tirar a vida a animais humanos?"TeseA tese destes dois capítulos éa situação do aborto e da eutanásia, nos dias de hoje.ArgumentosO argumento central contra o aborto é, formalmente: Primeira premissa: É um mal matar um ser humano inocente; Segunda premissa: Um feto humano é um ser humano inocente.; Conclusão: Logo, é um mal matar um feto humano. É usual negar a segunda premissa, nas respostas progressistas. Aquestão centra-se em saber se um feto é um ser humano e adisputa sobre o aborto é muitas vezes tomada como uma disputa sobre quandocomeça a vida humana.Eutanásiasignifica, de acordo com o dicionário,"uma morte serena e pacífica", mas, atualmente, refere-se à morte daqueles que têm doenças incuráveis ou que vivem em grande dor e sofrimento.Excertos "Será verdade que não há uma linha divisória moralmente significativa entre o óvulo fertilizado e a criança?"; "Tendo escolhido a morte, devemos garantir que ela tenha lugar da melhorforma possível."

.05

Aborto e Eutanásia

Nestes dois capítulos, o escritor analisa os conceitos consciente, autoconsciente e autodeterminação, na discussão de pontos significativos no modo de viver humano. Singer faz uma breve introdução da questão para, de seguida, visitar diferentes correntes de pensamento nesses assuntos (conservadoras e liberais).

Capítulos 6/7

Continuação

.06

Quanto à vida do embrião, são delimitadas, pelo autor, datas importantes no seu desenvolvimento que correspondem ao início da formação do sistema nervoso (o momento em que obtém a possibilidade de sentir dor), como aspeto fundamental para se poderem aplicar atitudes éticas dirigidas ao embrião.

Quanto ao homem adulto, e à eutanásia, o autor explora pontos polémicos, como: o direito de um ser adulto racional e autoconsciente decidir sobre sua vida; a liberdade e a autonomia dos pais para decidirem sobre a vida de um ser que seja desde o nascimento inviável.

.07

Capítulos 8/9/10

Capítulos 8/9/10Problemas"Qual é a situação do Homem no mundo?" - 3 capítulos"Teremos a obrigação legal de combater a pobreza extrema?" - capítulo 8"Teremos a obrigação legal de acolher refugiados?" - capítulo 9"Teremos a obrigação legal de cuidar do ambiente? Qual o valor para lá dos seres sencientes?" - capítulo 10TesesNo capítulo 8, o autor defende quetodos temos a obrigação moral de ajudar os menos favorecidos, seja em que circunstância for.No capítulo 9, o autor argumenta que todos temos a obrigação moral de acolher refugiados, seja em que circunstânciafor.No capítulo 10, o autor justifica que o valor de preservar áreas significativas que restem do meio naturalexcede de longe os valores económicos que se obtêm pela sua destruição.Argumentos"se estiver nas nossas mãos evitar que aconteça um grande mal, sem com isso sacrificarmos nada de importância moral comparável, devemos fazê-lo."; "a pobreza absoluta (...) é uma coisa má (...) temos a obrigação de ajudar quem vive na pobreza absoluta, obrigação que não é menor que a nossa obrigação de salvar uma criança de se afogar num lago."; "os luxos que teríamos de sacrificar não valem por certo tanto."; "O bem-estar e o desenvolvimento da vida na Terra, humana e não humana, têmvalor em si. Estes valores sãoindependentes da utilidade do mundo não humano para finalidades humanas.A riqueza e a diversidade de formas de vida contribuem para a realizaçãodesses valores também são valores em si.Os seres humanos não têm o direito de reduzir esta riqueza e diversidadeexcetopara satisfazer necessidades vitais. - Arne Naess e George Sessions"Excertos da obra"ao não contribuírem mais, os habitantes dos países ricos estão a permitir que quem vive nos países pobres sofra de pobreza absoluta, com a consequente subnutrição, problemas desaúde e logo morte."

Peter, nestes capítulos, introduz a questão de pertencer a um determinado grupo social ou étnico e a relação entre povos ricos e pobres. Afirma que não é preciso ser um santo, ou mesmo privar-se do seu autocuidado para dedicar parte da sua atenção ao outro, tentando, assim, evitar o desastre que se avizinha no mundoe argumenta que a Terra não existe em função do animal humano. Propõe levar a ética para além dos limites dos seres sencientes resultando numa Ética da Terra, como tem sido proposto por outros pensadores: uma nova ética que tratasse da relação do homem com a Terra, com os animais e com as plantas.

Situação dos humanos no mundo

No Capítulo 11, Peter aborda os fins e os meios da conduta humana, citando Henry Thoreau e mostrando exemplos de pessoas que, desobedeceram à lei moral vigente, para fazer o que consideravam certo, como Oskar Schindler. Peter afirma que devemos ser homens primeiro e súbditos depois, seguindo a nossa própria consciência na construção de uma conduta ética, livre de preconceitos, respeitando o princípio da igualdade da consideração de interesse de si e do outro.

Fins e meios

.08

Oskar Schindler

Oskar Schindlerfoi umindustrial alemão, espião e membro do Partido Nazi, que salvou da morte 1200judeusduranteo Holocausto empregando-os nas suas fábricas devernizesemunições, localizadas nas atuaisPolónia e República Checa, respetivamente. É o tema principal do romance de 1982 "A Lista de Schindler" que foi adaptado para filme, em 1993.

Capítulo 11

Capítulo 11Problema"Teremos uma obrigação imperiosa de obedecer à lei?"TeseNo décimo primeiro capítulo desta obra, Peter Singer defende que as situações de desobediência e de violência devem ser sempre analisadas, e não logo condenadas radicalmente.Argumentos"Se juntarmos as nossas conclusões sobre o uso de meios ilegais para atingir fins louváveis, verificaremos o seguinte: 1) há motivos para aceitarmos normalmente o veredito de um método pacífico de resolver disputas; 2) esses motivos são particularmente fortes quando o processo de decisão é democrático e o veredicto representa uma genuína perspetiva maioritária; 3) no entanto, continuam a existir situações em que se justifica a utilização de meios ilegais."; "Osmembros de uma organização clandestina chamada Frente de Libertação dosAnimais sabiam que Thomas Gennarelli (médico na Universidade de Pensilvânia) provocava lesões cerebrais em macacos nesselocal e foi-lhes dito que os macacos sofriam essas experiências sem seremdevidamente anestesiados. Também sabiam que Gennarelli e os seuscolaboradores gravavam em vídeo as suas experiências para registarem o queacontecia durante e depois de as lesões terem sido provocadas.(...)EmMaio de 1984 irromperam no laboratório durante a noite e encontraram 34cassetes de vídeo. Destruíram então sistematicamente o equipamento delaboratório antes de partirem as gravações. Estas mostravam claramentemacacos conscientes que se debatiam enquanto eram amarrados a uma mesa deoperações onde lhes infligiam ferimentos na cabeça; mostravam tambémos cientistas a troçarem e a rirem-se dos animais assustados. (...)Quando uma edição das gravações foi tornadapública, provocou um repúdio generalizado. Não obstante, foi preciso mais um anode protestos (...)para que o secretárioamericano da Saúde e dos Serviços Sociais ordenasse o fim das experiências."

Capítulo 12

Capítulo 12Problema"Porque devemos ser éticos?"Argumentos (Excertos da obra)"Devo" não significa forçosamente "devo moralmente".; "Se não forpossível fazer perguntas práticas sem pressupor um ponto de vista, somosincapazes de dizer algo de inteligível acerca das escolhas práticas maisfundamentais.";"nunca podemos levar as pessoas a agir moralmente fornecendo razões para o interesse pessoal, porque se elas aceitarem o que dizemos e agirem pelas razões dadas, apenas agirão pelo interesse pessoal, e não pela moral."

No último capítulo, Singer faz a pergunta: Por que devemos ser éticos? à qual responde "A ética exige que superemos o nosso ponto de vista e que nos voltemos para um ponto de vista semelhante ao do observador imparcial que adota um ponto de vista universal.". Singer contrapõe-se a quem pensa que esta pergunta é desnecessária e àqueles que, inclusive, afirmam que fazê-la é uma prova contra ocaráter ético do indivíduo que se questiona. Singer, de forma clara, diz que somente aquele que se questiona sobre o que é ser ético e sobre o porquê de ser ético, pode construir para si uma conduta ética. Peter afirma que se pode cuidar bem de um filho porque o ama ou porque é o correto a fazer, mas não se consegue amá-lo apenas porque é a coisa certa a fazer.

Porquê agir moralmente?

.09

Polémica

Este livro resultou nalguns mal-entendidos em torno das suas posições e foi mal visto nalgumas nações como a Alemanha, Áustria e Suíça. Nas suas palavras, Singer procura explicar-nos a sua posição sobre a Ética aplicada em questões sociais como o aborto, a eutanásia, a obrigação de ajudar os outros, a igualdade, o estatuto moral dos animais, a responsabilidade com o meio ambiente,etc. Numa das suas posições sobre a obrigação de ajudar os outros, em relação à pobreza absoluta, Singer afirma que somos obrigados a ajudar os necessitados. Infelizmente não é isso que ocorre num mundo capitalista, como o nosso. Com base em argumentos muito bem fundamentados, Singer mostra-nos como é que a ética deve ser aplicada em cada um destes assuntos e ilustrando muitos exemplos.

.10

Discussão

.11

Após a análise desta obra, consideram que têm a mesma opinião que o autor nestes temas? E porquê?

Alguma questão?

Obrigado pela vossa atenção!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ética Prática by inesviegasgomes on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Peter Singer - 6 de julho de 1946 "ética prática" - 1979 Gustavo SilvaInês GomesRodrigo Santos "Dar preferência à vida de um ser simplesmente porque esse ser é membro da nossa espécie colocaria-nos na mesma posição que os racistas, que dão preferência aos que são membros da sua raça."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Peter SingerMelbourne, 6 de julho de 1946

Biografia

Obras

Bibliografia

"A escravidão animal deveria ser enterrada, juntamente com a escravidão humana, no cemitério do passado"

Ideais

Influências

Gustavo Silva nº7Inês Gomes nº9Rodrigo Santos nº2010ºA

Entrevista

Obras Peter ensinou nas universidades de Oxford, Nova Iorque e Monsah, sendo atualmente Professor Catedrático na Universidade de Princeton. Da sua obra destacam-se Marx (1980), Hegel(1983), Libertação Animal (1975), Rethinking Life and Death (1984) eShould the Baby Live? (1985). Em 1979 escreveu Ética Prática, uma brilhante introdução à ética aplicada e no ano de 1992 foi eleito Presidente Fundador da Associação Internacional de Bioética.

Biografia Peter Albert David Singeré um prestigiado filósofo, professor e humanista australiano. É considerado um grande defensor dos direitos dos animais e alcançou destaque popularizando abioética- área de estudo interdisciplinar que envolve disciplinas da Biologia, da Filosofia e do Direito, fundamentando os princípios éticos que regem a vida quando essa é colocada em risco pela Medicina ou pelas ciências. Peter Singer nasceu dia 6 de julho de 1946 (74 anos) em Melbourne, na Austrália. Os seus pais eram judeus imigrantes que chegaram ao país após a Alemanha nazista unir a Áustria aos seus territórios. O seu pai era comerciante, a sua mãe médica e o seu avô materno foi amigo próximo de Sigmund Freud ("pai da psicanálise") e escreveu com ele o livro "Dreams in Folklore". Singer estudou Filosofia pela Universidade de Melbourne, licenciando-se em 1967 e completando o mestrado em 1969. Nessa época iniciou o seu ativismo nos movimentos contra a guerra no Vietname e na reforma da lei australiana sobre o aborto.

IdeaisTeoria da sensitividade à dor e ao prazer: Peter Singer defende que todos os humanos têm estatuto (exceto os embriões), bem como todos os animais, excluindo as plantas. O facto de todos os seres humanos reagirem à dor não significa que tenham a mesma escala de estatuto moral. O estatuto moral do animal é tanto mais baixo, quanto mais baixa for a sua complexidade e menor foi a sua capacidade intelectual.Ética Prática: Nesta obra, Singer trata temas como a igualdade, os direitos dos animais, o aborto, a eutanásia, os refugiados, a pobreza mundial, o sentido da vida e vários problemasambientais.Aborto e eutanásia: Consistente com a sua teoria geral da ética, Singer sustenta que o direito à integridade física está fundamentado na capacidade de um ser de sofrer, e o direito à vida está fundamentado na capacidade de planear e antecipar o futuro de alguém.

Influências Peter Singer foi influenciado pelas ideias de Karl Marx, John Stuart Mill, Charles Darwin eGeorg Wilhelm Friedrich Hegel.

https://www.youtube.com/watch?v=2LVAO4o4o1A

# data[].attributes.attachment_link.title
Peter Singer by inesviegasgomes on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Peter SingerMelbourne, 6 de julho de 1946 Biografia Obras Bibliografia "A escravidão animal deveria ser enterrada, juntamente com a escravidão humana, no cemitério do passado" Ideais Influências Gustavo Silva nº7Inês Gomes nº9Rodrigo Santos nº2010ºA Entrevista Obras Peter ensinou nas universidades de Oxford, Nova Iorque e Monsah, sendo atualmente Professor Catedrático na Universidade de Princeton.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Existe um Deus?

qual era a resposta para todas as perguntas difíceis antigamente?

1- Existe um Deus?

A resposta, praticamente todas as vezes era: "Os Deuses criaram tudo."

2- Como começou tudo?

Refere uma razão mencionada na apresentação para que o Universo não possa existir desde sempre.

2- Como começou tudo?

Caso o universo tivesse existido desde sempre, as estrelas teriam-no aquecido, fazendo com que, por exemplo, de noite, o céu fosse claro.

3- Existirá mais vida inteligente no Universo?

Poderá haver vida mais inteligente no universo?

3- Existirá mais vida inteligente no Universo?

O autor acredita que sim mas que fomos ignorados até agora.

4- Podemos prever o futuro?

Qual foi a primeira ciência?

4- Podemos prever o futuro?

A primeira ciência foi a astronomia.

5- O que existe dentro de um buraco negro?

Que nome deu John Michell ao que atualmente chamamos buracos negros?

5- O que existe dentro de um buraco negro?

Michell inicialmente chamou-lhes de estrelas negras.

6- Viajar no tempo será possível?

De acordo com a teoria da relatividade restrita de Einstein com quantos números podemos localizar um evento e a que se referem?

6- Viajar no tempo será possível?

Com 4 números : três descrevem a posição e o quarto descreve o tempo do evento.

7- Sobreviveremos na Terra?

Qual a principal ameaça ao futuro da terra?

7- Sobreviveremos na Terra?

A principal ameaça são as alterações climáticas.

8- Devemos colonizar o espaço?

Qual é um dos objetivos de ter uma base lunar até 2050 e de uma chegada tripulada até 2070 a Marte?

8- Devemos colonizar o espaço?

Um programa espacial novo iria chamar à atenção das gerações mais novas e acabava por as incentivar a seguir a área das ciências.

9- Ficará a inteligência artificial mais inteligente que nós?

Quais as principais funções que a inteligência artificial pode vir a desempenhar?

9- Ficará a inteligência artificial mais inteligente que nós?

Erradicar as doenças e a pobreza .

10- Como moldamos o futuro?

Porque é que Hawking não acredita na palavra "limite"?

10- Como moldamos o futuro?

Pois daqui a 50 anos, provavelmente já saberemos como aconteceu o Big Bang, como começou a vida na Terra e já saberemos se existirá vida noutros locais do universo.

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Existe um Deus? qual era a resposta para todas as perguntas difíceis antigamente? 1- Existe um Deus? A resposta, praticamente todas as vezes era: "Os Deuses criaram tudo." 2- Como começou tudo? Refere uma razão mencionada na apresentação para que o Universo não possa existir desde sempre. 2- Como começou tudo?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"A Agonia da Terra"

"A partir dos dados científicos mais credíveis, Reeves traça um balanço rigoroso das ameaças que pesam sobre o planeta. E o diagnóstico é alarmante: é o futuro da espécie humana que está ameaçado.Arrisca-se tudo nos próximos decénios. É preciso reagir rapidamente!"

Hubert Reeves com Frédéric Lenoir

Trabalho realizado por:Ana Fernandes, nº2, 10ºAGonçalo Bento, nº5, 10ºAMatilde Simões, nº19, 10ºA

Índice:

Posfácio

Prólogo

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

capítulo 5

capítulo 6

capítulo 7

epílogo

Posfácio

Este livro, sendo a 2ª edição,pretende procurar um balanço da evolução desde que a 1ª edição foi publicada em abril de 2003. Descobre-se então que tudo mudou muito rapidamente, muito mais rápido do que aquilo que se esperava;tanto no lado positivo como no negativo.No posfácio fala-se da temperatura do planeta e em como tem aumentado, tendo o aumento da temperatura média do planeta sido avaliado em 0,8ºC. O ano de 2003 foi o mais quente desde o início dos estudos climáticos, havendo um aumento de venda de climatizadores. Fala sobre o dióxido de carbono e em como é o principal causador do efeito de estufa; fala também sobre as energias renováveis e nas evoluções significativas que tem havido nesta área.Acaba por falar na poluição, na erosão da biodiversidade, na pobreza no mundo e na população mundial e em como a taxa de natalidade tem vindo a diminuir, inclusive nos países mais pobres.

Prólogo

O prólogo fala de diversos assuntos: o grito de alarme, o cataclismo humano, e em como podemos estabelecer uma comparação entre a situação atual e a crise biológica que ocorreu há sessenta e cinco milhões de anos, com o choque do grande meteorito.Fala também sobre os efeitos visíveis do aquecimento, e das peturbações climáticas por ele provocadas; fala das causas e da amplitude do aquecimento, da ligação entre o dióxido de carbono, o vapor de água e o metano.Falando por fim dos três cenários catastróficos (cenário deserto, cenário Geyser, cenário Vénus), da contestação das teses ecológicas e de como moderar o aumento da temperatura, havendo duas possibilidades: a otimista e a pessimista.

1."Mudança de ar, mudança de era"

Efeito de estufa;Glaciações e períodos temperados;Sequestro do gás carbónico;Efeitos do aquecimento a curto prazo;O buraco na camada de ozono;O mau ozono;Outras poluições atmosféricas.

Neste capítulo são discutidos temas relacionados com as alterações climáticas:

2. Que energias para amanhã?

As energias renováveis;A manteiga e o dinheiro da manteiga;O hidrogénio;A fusão nuclear;Que fazer?;Nimby e Nimto;Anexos.

Neste capítulo são discutidos temas relacionados com as energias que usamos no dia-a-dia e os problemas associados ao excessivo consumo de energia:

Os limites do crescimento;Planificar a longo prazo;O homem e as suas energias;Recursos e esgotamentos;Nuclear: a solução miraculosa?;Hipotecar o futuro;Os acidentes;O relançar do nuclear;

3. "Que vamos comer esta noite?"

Pressão demográfica e recursos alimentares;Os nitratos;Os pesticidas;A pesca;A água;O futuro;As OGM.

Neste capítulo são abordados temas relacionados com a nossa alimentação e os recursos gastos por causa de a manter:

4. "Um planeta contaminado: as estrebarias de Augias"

No capítulo 4 Frédéric Lenoir começa por dizer que o Homem não se limita a "roubar" e a esgotar a Terra como também a poluí-la. Fala também dos doze trabalhos impostos a Hércules por Euristeu, sendo um deles a limpeza das estrebarias de Augias, considerada uma tarefa sobre-humana.Pergunta se este mito parece adequado para descrever o que se nos impõe atualmente. Hubert Reeves diz de seguida que o "emporcalhamento" do planeta é uma realidade bastante viva nos tempos que correm, dando o exemplo das praias cheias de petróleo e as aves a ele presas. Responde à pergunta de Frédéric Lenoir dizendo que, como as pessoas que têm o trabalho de limpar as praias, com a suas pás, estamos de facto a confrontar uma tarefa deveras titânica.Fala também que ao longo do século XX, o Homem acumulou uma quantidade incrivelmente superior à do decurso de toda a história multimilenar. Expondo que com todas as poluições - dejetos industriais, agrícolas e domésticos - é necessário juntar as armas destruidoras que se têm acumulado, especialmente depois da Segunda Guerra Mundial.Essas armas sendo uma fonte de poluição e não ameaças ativas.

4. "Um planeta contaminado: as estrebarias de Augias"

Hubert Reeves fala sobre as Minas Antipessoais respondendo às questões de Frédéric Lenoir. Este, pergunta também o que é que se passa com as reservas de armas de destruição maciça formadas no século XX, Reeves responde por ordem cronológica de fabrico dessas armas, desde o Arsenal Químico até à Poluição do Espaço, passando pelo Arsenal Bacteriológico, Arsenal Nuclear, Resíduos Químicos Industriais, Riscos Tóxicos e pelas Explosões Químicas, respondendo de novo às perguntas que Frédéric Lenoir lhe vai perguntando.O capítulo 4 acaba, com um anexo sobre a história e situação do armamento nuclear e com Hubert Reeves a enunciar que Hércules acabou a sua tarefa de limpar as estrebarias de Augias em menos de um dia e que o Homem, mesmo que parasse qualquer espécie de poluição, precisaria de séculos para eliminar todos os lixos tóxicos que contaminam o ar, a terra e as águas.

5. "Os animais, nossos irmãos"

Neste capítulo Hubert Reeves fala sobre a biodiversidade, os animais em extinção, a analogia entre o ser humano e os animais e sobre as experiências realizadas nos animais; respondendo às indagações de Frédéric Lenoir. Este capítulo está dividido em 4 partes: "A Biodiversidade em crise", "Extinções", "Animais, seres humanos, o mesmo combate" e "As experiências em animais".Hubert Reeves refere algumas das espécies em diminuição ou em via de extinção tais como o rinoceronte, o elefante, o bonobo (espécie de chimpanzé mais próximo de nós), a baleia azul, etc. Fala também de algumas vivências pessoais e cita grandes pensadores da nossa história.

6. "O espetro da miséria planetária"

No capítulo 6 Hubert Reeves fala sobre a fome no mundo, expondo que um ser humano em cada dez vive subalimentado, não dispõe de condições de higiene e tem de percorrer vários quilómetros para ter acesso a água, muitas vezes não sendo potável. Expõe também que um ser humano em cada três, vive abaixo do limiar da pobreza e que África é o continente mais atingido, sobretudo na zona subsariana. Comenta, por fim, que na Somália, 75% da população sofre de subnutrição, e em países como o Burundi, Congo, Moçambique, Angola, assim como em numerosas regiões da Ásia Central essa taxa sobe dos 50%.Fala sobre a pobreza e problemas ambientais, aludindo ao livro do dinamarquês Bjorn Lomborg e também fala sobre o fosso Norte-Sul, comentando que morrem 11 milhões de crianças de idade inferior aos 5 anos, por falta de cuidados e de vacinas. Expondo gráficos e imagens sobre os temas.

7. "Agir"

Neste capítulo Hubert Reeves fala desde a democracia ao "Projeto Manhattan", passando também por falar sobre ações e organismos não governamentais (0NG), algumas ações urbanas, a "econologia" e sobre o que cada um de nós, individualmente e socialmente pode fazer para se opor eficazmente aos danos e à poluição.Hubert Reeves diz: "A história mostra que o Homem espera sempre até se ver confrontado com uma catástrofe antes de mudar radicalmente de atitude.".

Epílogo

Frédéric Lenoir diz que todas as obras de Hubert Reeves presenciam um deslumbramento perante a história do cosmo, ante o extraordinário processo que conduziu à formação das galáxias e dos sistemas solares e por fim ao aparecimento da vida e do Homem na Terra. Perguntando se o seu empenho, a favor do planeta, não virá desse deslumbramento e do receio do que o que a Natureza foi criando ao longo do tempo, o Homem possa destruir em poucas dezenas de anos.Hubert Reeves responde à pergunta de Lenoir, acabando este livro a dizer que a complexidade e a inteligência podem ser praticáveis e que isso apenas depende de nós.

# data[].attributes.attachment_link.title
2º Trabalho de Filosofia - Ana, Gonçalo Bento, Matilde by matilde.d.simoes on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
"A Agonia da Terra" "A partir dos dados científicos mais credíveis, Reeves traça um balanço rigoroso das ameaças que pesam sobre o planeta. E o diagnóstico é alarmante: é o futuro da espécie humana que está ameaçado.Arrisca-se tudo nos próximos decénios. É preciso reagir rapidamente!"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
com Frédéric Lenoir

"A Agonia da Terra"

Hubert Reeves

Reeves

"O homem é a mais insana das espécies. Adora um Deus invisível e mata a Natureza visível... sem perceber que a Natureza que ele mata é esse Deus invisível que ele adora." - Hubert Reeves

Hubert Reeves

Trabalho realizado por: Ana Fernandes, Gonçalo Bento, Matilde Simões (10ºA)

Frédéric LenoirFrédéric Lenoir nasceu a 3 de junho de 1962, em Madagáscar, é filósofo, sociólogo e escritor especialista em religiões e espiritualidade;Formou-se na École des hautes études en sciences sociales(EHESS), onde trabalha atualmente. É autor de mais de 40 obras e codirigiu 3 enciclopédias;Desde 2009 que faz uma emissão de rádio semanal sobre cultura da França. Por influência do pai, iniciou os seus estudos de filosofia aos 13 anos com a leitura de obras filosóficas;Frequentou o curso de filosofia na Universidade de Friburgo, na Suíça. Frédéric Lenoir recebeu vários prémios devido ao seu trabalho, tendo surgido várias controvérsias devido a algumas das suas obras.

Outros Livros de Hubert Reeves"Origins: Cosmos, Earth and Mankind""Já não terei tempo""O Universo explicado aos Meus Netos""Stellar Evolution and Nucleosynthesis""Um Pouco mais de Azul""Malicorne""Chroniques du Ciel et de la Vie""Crónicas dos Átomos e das Galáxias"

Frases de Huber Reeves"A beleza nasce do olhar do homem, mas o olhar do homem nasce da natureza.""Disseram-me: você é apenas cinzas e pó. Esqueceram-se de me dizer que era poeira estrelar.""Estamos envolvidos com nebulosas e átomos, com tudo o que existe, nesta vasta experiência de organização de matéria.""O importante estaria na riqueza do contacto com o universo, na união do mundo interior e do mundo exterior, pertenceria à ordem do prazer e da contemplação."

Trabalho Realizado por:Ana Fernandes, 10ºAGonçalo Bento, 10ºAMatilde Simões, 10ºA

https://expresso.pt/cultura/2020-04-25-Hubert-Reeves-pioneiro-da-ecologia-Estamos-ameacados-pelas-nossas-proprias-invencoesHubert Reeves, pioneiro da ecologia: "Estamos ameaçados pelas nossas próprias invenções"Foi dos primeiros a contar a história do Universo e um pioneiro no campo da ecologia. Astrofísico, fervoroso divulgador, professor e amante de...Jornal Expressohttps://pt.wikipedia.org/wiki/Hubert_ReevesHubert ReevesReeves nasceu em Montreal e ainda criança morou em Léry. Reeves frequentou o Collège Jean-de-Brébeuf, um prestigiado colégio de língua francesa em...Wikipediahttps://www.gradiva.pt/autores/9007/hubert-reevesHubert ReevesHubert Reeves, astrofísico com o ar de "poeta do espaço", ensina cosmologia em Montreal e Paris. Escritor muito popular, publicou na Gradiva todos os...Gradivahttps://pt.wikipedia.org/wiki/Frédéric_LenoirFrédéric LenoirFrédéric Lenoir ( 3 de junho de 1962, Madagascar) é um filósofo, sociólogo e escritor especialista em religiões e espiritualidade. Formou-se na École...Wikipedia

Hubert ReevesReeves é autor de várias obras sobre a odisseia cósmica, muitas delas bestsellers, é considerado ter ar de "poeta do espaço", astrofísicoediretor de investigação do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique);Foi investigador e conselheiro científico da NASA, viajou pelo mundo, visitou observatórios, ligou-se a organismos ecologistas e humanistas, pois, segundo ele o mundo não é apenas um objeto de estudo, mas também de ação; Nasceu a 13 de julho de 1932 (88 anos) em Montreal, Canadá, tendo frequentado um colégio prestigiado de língua francesa (Collège Jean-de-Brébeuf);Obteve um grau de Bachelor of Science em física na Universidade de Montreal em 1953, um grau de Master of Science na Universidade de McGill em 1955 e um grau de PhD na Universidade de Cornell em 1960;Recebeu a Medalha Albert Einstein em 2001;Huber Reeves foi dos primeiros a contar a história do Universo, tendo sido um pioneiro no campo da ecologia;É professore amante de árvores, mas, sobretudo um homem desperto que, no limite da vida, não quer perder tempo a dormir;Aos 88 anos, pai de quatro filhos e avô de oito netos, ainda se surpreende com o Universo;Um sábio que tem dúvidas e que sabe muito,incluindo o que não sabe. Em 1999, deram o seu nome ao asteroide SL6.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trabalho de Filosofia - Ana, Gonçalo Bento, Matilde by matilde.d.simoes on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
com Frédéric Lenoir "A Agonia da Terra" Hubert Reeves Reeves "O homem é a mais insana das espécies. Adora um Deus invisível e mata a Natureza visível... sem perceber que a Natureza que ele mata é esse Deus invisível que ele adora."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Cinco Equações Que Mudaram o Mundo"

Michael Guillen

Michael GuillenBiografia:Nasceu em 1959em Los Angeles, onde sonhava tornar-se cientista;Tirou licenciatura em Física e Matemática na Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA), tirou também mestrado em Física Experimental e um 3D Phd em Física, Matemática e Astronomia;Oito anos depois foi premiado instrutor de Física na Universidade de Harvard. Também recebeu doutoramentos honorários pela Universidade de Maryland e pela Pepperdine University.É conhecido por várias pessoascomo o Editor da ABC News Science, cargo que ocupou durante quatorze anos (1988-2002);Apareceu regularmente no Good Morning America, 20/20, Nightlinee no World News Tonight;Apresentou a série "Where Did It Come From?", uma série semanal no The History Channel;Ganhou três Emmy's e é membro do famoso Explorers Club;Aconselhou e consultou estúdios como MGM, Fox and Buena Vista, bem como Epcot Center da Walt Disney;Produziu um filme teatral, LITTLE RED WAGON, escrito por Patrick Sheane Duncan e dirigido por David Anspaugh .Michael Guillen é autor de vários best-sellersinternacionais como:"Pontes para o infinito" (1983)"Cinco equações que mudaram o mundo" (1995)"Can a smart person believe in God?" (2004)"Amazing Truths" (2016)"The end of the life as we know it" (2018)É presidente da Spetacular Science Production e da Spetacular Science Fundation. Fala no mundo todo e fornece artigos de comentários relacionados à ciência para a Fox News.Atualmente mora coma sua família em Dallas, Texas.Algumas das obras referidas:

Trabalho realizado por:Joana Abreu, nº10Maria João Alves, nº15Luís Fonseca, nº2410ºA 2020/2021

Introdução

POESIA MATEMÁTICA

MAÇÃS E LARANJAS

ENTRE PEDRA E VIDA DURA

ACTO DE CLASSE

UMA EXPERIÊNCIA POUCO PROVEITOSA

A CURIOSIDADE MATOU AS LUZES

Estrutura O livro está dividido em 6 partes, a introdução "Poesia Matemática" e as cinco histórias sobre as cinco equações que mudaram o mundo. A primeira história denomina-se "Maçãs e Laranjas", a segunda "Entre Pedra e Vida Dura", a terceira "Acto de Classe", a quarta "Uma Experiência Pouco Proveitosa"e a última "A Curiosidade Matou as Luzes". Cada história está dividida em cinco partes. O prólogo invoca alguns incidentes dramáticos da vida da personagem principal que preparam o registo do que se segue. Em seguida temos três atos, referidos com Veni, Vedi, Vici. Estas palavras latinas significam "Cheguei, Vi e Venci", uma afirmação proferida por Júlio César quando derrotou o rei asiático do Ponto.Veni é onde se explica o caminho percorrido pelo cientista até se defrontar com a questão misteriosa; em Vedi são expostos os antecedentes históricos que tornaram a questão tão enigmática; em Vici é explicada a forma como o cientista atua para conseguir vencer o mistério, tendo como resultado a história da equação. Por último, oEpílogo descreve as transformações até hoje induzidas pela equação.

Poesia Matemática Ao longos dos anos tentou-se criar umalíngua comuma todos os povos do mundo para ser mais fácil a comunicação, no fundo foi uma missão quase impossível, ao longos dos tempos existiram cerca de 3000 tentativas, a mais famosa inventada em 1887 denominado esperanto, sendo falada por cerca de 100000 pessoas em vinte e dois países. Porém, como podemos ver, 100000 pessoas não é nada no meio de 7 bilhões. "Amatemática é talvez a linguagem global com mais sucesso de sempre." Esta ciência ajudou-nos a realizar vários feitos, como: a descoberta da eletricidade, os aviões, a bomba nuclear, a ida do homem à Lua e a compreensão da natureza da vida e da morte. "O assunto deste livro é a descoberta das equações que conduziram, em última análise, a estas realizações revolucionárias". Como nos diz o autor, na matemática as equações são como poesia. Robert Frost sugeriu que, um poema, por definição, é uma forma concisa de expressão que nunca pode ser rigorosamente traduzida. O mesmo acontece na matemática:"é possível compreender o verdadeiro significado de uma equação, ou apreciar a sua beleza, se não for lida na linguagem deliciosamente peculiar em que foi escrita". Este livro descreve as origens das matemáticas de certas descobertas determinantes, equações cujos efeitos secundários alteraram permanentemente o nosso quotidiano. Apesar de estas cinco equações terem um aspeto abstrato, as suas consequências certamente não o serão, nem as pessoas com elas relacionadas: um solitário doentiamente carente de atenção; um prodígio emocionalmente violentado por uma família disfuncional, um analfabeto religioso e miserável; um viúvo de poucas falas que viveu tempos difíceis; e um espertalhão que desistiu da escola. Nestascinco histórias, desde a altura em que um jovem e introspetivo Isaac Newton se sentou debaixo de uma macieira até ao momento em que um jovem curioso Albert Einstein quase perdeu a vida nem escalada dos Alpes Suíços, observa-se o percurso da ciência a desbravar caminho, começando pela famosa na maçã e acabando na infame bomba atómica.

"Maçãs e Laranjas"

Isaac Newton e a lei da gravitação universal

EpílogoEm 1969, muita gente não acreditava que era possível ir à Lua.Apesar de todo o ceticismo, os Estados Unidos continuaram nos seus intentos, sob a liderança da Nacional Aeroautics and Space Administracion. A instituição predecessora da NASA tinha sido criada em 1957, imediatamente após o lançamento do primeiro satélite artificial de sempre pelos Soviéticos, e nesse momento encontrava-se em fase adiantada no planeamento da primeira viagem de ida e volta à superfície lunar.Do ponto de vista político, a NASA respondia ao desafio lançado pelo presidente Kennedy em 1961 sobre o Estado da Nação: "Acredito que esta nação se deveria empenhar no objetivo de pôr um homem na Lua antes do fim da década." Se a empresa fosse bem-sucedida, os estados Unidos contariam uma significativa vitória na guerra fria contra o comunismo.Do ponto de vista genético e científico, contudo, a NASA respondia ao irresistível impulso humano de explorar o desconhecido. Se bem que agência espacial estivesse na corrida contra os Soviéticos, também tentava realizar o desejo visceral descrito originalmente pelo astrónomo Johannes Kepler emSomnium("Sonho"), a primeira obra de ficção científica da história.Publicada postumamente em 1634, Somniumdescrevia a jornada de um rapaz até à Lua com o auxílio sobrenatural de um demónio amigável, conjurado pelos dotes de feiticeira da sua mãe. A história era bastante inverosímil, mas sobreviveu o suficiente para contagiar outros escritores com o sonho de ir à Lua, sendo mais notável dentre eles o francês Júlio Verne.Em 1865, Verne escreveu"Da Terra à Lua", onde descreveu uma viagem à Lua num pormenor que se revelaria profético. De acordo com o famoso autor, três homens fizeram a longa jornada dentro de um enorme projétil de alumínio, disparado de um canhão de ferro fundido com 27 metros de comprimento, localizado em Tampa, no estado americano da Florida.Um século depois, a NASA planeava enviar três homens à Lua, transportados afinal por um gigantesco projétil de titânio, disparado de uma rampa de lançamento localizada em Cabo Canaveral, na Florida, a uma centena de milhas a leste de Tampa. Os astronautas não seriam disparados de um canhão, mas viajariam no topo de um foguete com 110 metros propulsionado a combustível líquido, o Saturn V.Na manhã do dia 16 de julho de 1969, o foguete gigante arrastou-se vagarosamente em direção aos céus lutando contra a força implacável que nos manteve presos a esta Terra durante toda a existência da nossa espécie. À medida que o foguete rugia a caminho das nuvens, começou a rodopiar como um projétil; os cientistas já sabiam, desde longa data que, ao induzir um movimento de rotação num projétil a alta velocidade, se evita que este se desviasse da trajetória pretendida.No dia 20 de julho, às 15.28, hora de Houston, enquanto mais de 600 milhões de pessoas assistiam à alunagem do módulo lunar na paisagem desértica do mar de Tranquilidade, os engenheiros da NASA soltaram um enorme suspiro de alívio; o Somniumtinha-se tornado realidade. Pouco tempo depois, quando o mundo observava Neil Armstrong a dar o primeiro passo sobre a superfície lunar, os mesmos engenheiros da NASA exultavam: " É um pequeno passo para o homem", declarou Armstrong, "e um passo gigante para a humanidade".Se Newton estivesse vivo, não deixaria com certeza de celebrar ombro com ombro com os homens e mulheres que tinham tirado tão espetacular partido da sua equação. Foi um momento histórico, tornado possível por uma equação histórica.Para o órfão prematuro de Woolsthorpe tratava-se sobretudo de uma honra a título póstumo de todo conveniente a um homem que descobrira nos últimos anos devida o amor filial que tão desesperadamente desejara. Após a publicação da lei da gravitação universal, Newton fora eleito presidente da real Sociedade, nomeado membro do Parlamento e recebeu o título de cavaleiro das mãos da rainha Ana, filha do último monarca divino de Inglaterra, Jaime II.Sir Isaac passou a conviver com a aristocracia e arreceber convidados da alta roda no seu luxuoso apartamento londrino. Nunca chegou a casa, contando com uma sobrinha de nome Catherie Barton para desempenhar o papel de anfitriã. A sua beleza e inteligência impressionaram mesmo o grande filósofo e dramaturgo francês François Marie Voltaire.O mundo tornara-se a família de Newton, com algumas notáveis exceções.Aristóteles errara ao supor que Deus estava confinado a uma esfera celeste separada da Terra, concluíra Newton, e agora errados estavam os seus jovens contemporâneos ao conjeturar que, devido à "corrupção" dessa esfera perfeita motivada pela gravidade omnipresente, Deus fora ostracizado pelo universo.Ao contrário, o Criador sempre estivera, estava e estaria em todos os lugares da sua criação, mesmo na mais ínfima partícula de mação ou de terra.Newton morreu na madrugada do dia 20 de março de 1727, indo a sepultar na Abadia de Westminster, a igreja onde foram coroados quase todos os monarcas de Inglaterra, desde Guilherme-o-Conquistador, e onde repousavam os restos mortais dos mais famosos entre os famosos. O sei caixão foi transportado pela nobreza: três duques, dois condes e o Lorde High Cancellor.Fora assim o primeiro cientista a receber mais honrarias e, no entanto, mesmo que estivesse vivo para se vangloriar delas, seria quase certo que não o faria.

ViciOs aldeãos ficaram ao mesmo tempo encantados e curiosos ao saberem da vinda de Isaac Newton de Cambridge, para ver a mãe doente. Toda a gente sabia dos desentendimentos que se foram sucedendo na Casa dos Newton-Smith ao longo de todos aqueles anos especulava-se sobre se finalmente haveria uma reconciliação.A pequena aldeia venerava-o e congratulava-se por ter previsto a sua notoriedade. A criança, órfã de pai e nascida no dia de aniversário de Cristo, tinha atingido a categoria de professor catedrático no departamento de Filosofia Natural da Universidade de Cambridge.Contando então cerca de 36 anos, tinha ascendido rapidamente na hierarquia académica devido a várias descobertas que efetuara, sendo qualquer uma delas, por si só, suficiente para lhe garantir um lugar na história.Por exemplo, Newton descobrira o cálculo diferencial e integral durante uma disputa matemática, tendo esta nova linguagem matemática sido acolhida em êxtase pelos filósofos setecentistas.Newton tinha igualmente refinado e ampliado o trabalho pioneiro de Galileu com as esferas metálicas, ao observar o movimento dos objetos sob a ação de qualquer força, e não apenas da gravidade, como resultado obteve as tão conhecidas 3 leis de Newton.Todos estes feitos levariam Newton a tornar-se famoso em toda a parte, especialmente em Woolsthorpe. Com a idade de 36 anos era um verdadeiro gigante intelectual, embora tremesse como uma criança enquanto se dirigia para a casa de família, ante a ideia do reencontro com a mãe acamada.A família deparou com um Newton esquelético e distraído: década e meia de trabalho excessivo tinham-no levado a um esgotamento do qual ainda estava a recuperar. Segundo o que os médicos conseguiram dizer, o esgotamento foi despoletado pela exaustão física devida a demasiado trabalho e pouco descanso, associada à fadiga emocional decorrente das constantes disputas comos colegas.O período crítico tivera início sete anos antes, em 1672, quando a fama de Newton chegou aos ouvidos do Rei Carlos II, o que teve como consequência a sua eleição para a Real Sociedade de Londres, ainda sem ter completado 30 anos de idade.Newton apresentou à consideração da Sociedade um relatório do seu mais recentre trabalho de investigação que acabou por desencadear uma desastrosa polémica. Até então, a maioria dos filósofos naturais acreditavam que a luz branca era absolutamente pura e quetodas as cores conhecidas eram produzidas pela passagem desta através de um meio adulterador qualquer. Por exemplo uma obstrução menor produzia o vermelho, uma obstrução maior produzia o azul.Todavia Newton chegara a uma conclusão completamente diferente ao observar a imutabilidade da cor da luz colorida quando passava através de qualquer parte do prisma; a luz vermelha mantinha-se vermelha, a azul mantinha-se azul e assim por diante. Era evidente que a luz colorida - e não a luz branca - era pura e imutável. De facto, esta última aparentava ser composta por todas as outras cores, tal como sugeria o facto de produzir o arco-íris. Newton chegou a sugerir imodestamente que esta descoberta relativa à luz branca era "a mais bizarra e quiçá a mais importante deteção até agora efetuada sobre os mistérios da natureza".Esta situação deu origem a várias contendas, deteriorando a sua relação com a Real Sociedade, acabando por ser expulso. Deixou igualmente de sociabilizar, bem como de ter qualquer pretensão amorosa. Sentia-se então o ser mais só à face da Terra, rejeitado pelos colegas de ofício e em vias de perder aquela mulher enigmática que durante toda a vida lhe devotou um amor incondicional de mãe. A Sr.ª Newton-Smith acabaria por morrer num espaço de poucas semanas, indo a sepultar no cemitério da aldeia. No rescaldo da série de recentes acontecimentos, Newton amaldiçoou-se por não ter sido mais tolerante para com ela, embora também se regozijasse por ter descoberto o amor filial.Nos dias seguintes, Newton permaneceu em Woolsthorpe para regularizar os negócios da família e recuperar da própria debilidade. Aproveitou para passear pelos pastos e cavalgar até ao moinho perto de Grantham e para passar várias horas na companhia do tio.Naquela tarde amena, enquanto deambulava pelo jardim, a Lua surgiu no horizonte, exatamente como à catorze Verões atrás. Nessa altura, recordou Newton, tinha elaborado um cálculo para demonstrar por que razão a Lua não caía para a Terra como se fosse uma maçã a cair de uma árvore infinitamente alta.Isso não acontecia, descobrira, porque à força gravítica da Terra se opunha a força centrífuga da própria Lua, aquela que se tinha referido como força do jogo da roda.Desta feita mostrava-se mais inclinado a interpretar o fenómeno estabelecendo um paralelo com a situação de uma pessoa rodopiar no ar agarrada a uma corda: era a força centrífuga que mantinha a corda esticada, exercendo uma força dependente de três parâmetros apenas.Em primeiro lugar, dependia da massa: a tensão exercida na corda por um adulto em rodopio era consideravelmente maior do que no caso de uma criança.Em segundo lugar, dependia do comprimento da corda: uma corda mais comprida produzia um efeito maior do que uma curva; quem percorresse no ar um círculo maior, certamente sofreria mais vertigens.Finalmente, dependia da velocidade: quanto mais rapidamente se fizesse rodopiar a pessoa, mais força exerceria sobre a corda e maior seria a sensação de se estar a afastar do centro.Em linguagem matemática: sendo ma massa da pessoa em questão, do comprimento da corda e T a duração de uma volta, pode-se descrever a força centrífuga sentida por ela através da simples equação:Um século antes Kepler argumentara que os planetas giravam em torno do Sol, descrevendo órbitas que obedeciam a uma lei simples:Claro que a nossa Lua não era um planeta, recordara um Newton preocupado, mas, se orbitava a Terra, tal como alguns diziam, talvez também obedecesse à fórmula de Kepler. Se era assim, então podia substituir o da sua própria fórmula pelo equivalente matemático de Kepler, nomeadamente, constante x d3. Consequentemente,Por outras palavras, naquele ano horrível de 1665, Newton fizera uma descoberta maravilhosa. A força centrífuga sentida pela Lua no seu trajeto em torno da Terra dependia apenas de duas coisas, sem contar com a constante, dependia da massa m da lua e do comprimento dda corda imaginária que a mantinha presa à Terra.A corda imaginária simbolizava o efeito da atração gravítica da Terra, "puxando" a Lua, e sendo contrariada pela força centrífuga da Lua. O resultado saldava-se por um empate cósmico, concluíra o jovem Newton, o que explicava o facto de a Lua circular indefinidamente segundo uma espécie de padrão eterno, em vez de se despenhar em direção à Terra ou de se afastar em direção oposta.Se a sua asserção sobre o empate cósmico estivesse correta, concluíra, se a intensidade das duas forças opostas se equivalia, isso significa que obedeciam à mesma equação matemática. Ou seja, o efeito da atração gravítica terrestre enfraquecia coma a distância à Terra.Por coincidência, enquanto Newton adormecia a pensar novamente no jogo de forças entre o Céu e a Terra, os habitantes de Londres mantinham-se acordados devido a uma luta semelhante entre os católicos romanos e o governo inglês.Aliás, quando voltou a Cambridge, Newton deparou-se com uma Universidade que, por lei, excluía do corpo docente quem não subscrevesse um juramento de fidelidade. De acordo com esta lei, estava vedada a adoção de quaisquer posições públicas ou militares que recusassem comungar segundo os ritos da igreja anglicana secularizada.Os filósofos naturalistas ingleses encontravam-se entre os defensores mais entusiásticos desta lei, encarada com uma sanção oportuna contra a perseguição contínua da ciência pela igreja católica. Afinal, observavam, o Vaticano ainda mantinha os escritos de Galileu no seu repugnante índice de livros proibidos.Muitos colegas de Newton estavam a tentar reconciliar as leis da ciência com o relato bíblico do dilúvio. Esta tarefa levar-lhes-ia anos a completar, mas, após complexos e controversos cálculos, acabariam por concluir que o Dilúvio começara precisamente no dia 28 de novembro de 2349 a.C., quando um cometa em voo rasante criou fissuras gigantescas no solo, permitindo que as águas dos oceanos inundassem a Terra.O próprio Newton assumia esta dualidade de posições: quando não estava a esmiuçar o significado das inexoráveis predições contidas no Livro da Revelação, estava a tentar transformar ferro em ouro. Embora não tivesse muito de astrólogo, estava a ficar tremendamente proficiente na alquimia, predecessora da moderna química.Contudo, a atenção de Newton sofreu um desvio radical quando recebeu uma carta da sua antiga Némesis, Robert Hooke. Facto desconhecido para Newton, aquele viera admirando o seu trabalho à distância, não sem algum ressentimento e inveja, e agora desejava ouvir a sua opinião sobre um anova ideia.Segundo o que dizia a carta,Hooke estudara profundamente as órbitas ovais de Kepler. Como resultado de todos esses anos de estudo, concluíra que a forma das orbitais seria provavelmente causada por uma força gravítica que enfraquecia com o quadrado da distância à Terra!Newton começou a pensar nas questões deixadas em aberto desde 1665, sendo de destacar uma em especial: "Qual era a causa do campo gravítico terrestre?" O princípio da razão suficiente, tão caro ao filósofo, exigia uma resposta.Newton começou a especular: o que aconteceria se a Terra fosse reduzida às dimensões de uma minúscula partícula localizada no seu centro e, da mesma forma, se a maçã fosse reduzida a uma minúscula partícula situada no seu âmago? Será que a pequena partícula-maçã ainda cairia em direção à pequena partícula-Terra? Não vislumbrava nenhuma razão em contrário, e foi desde aí que abraçou a ideia que conduziria à sua famosa equação.As novas revelações não vinham pôr em causa a equação da gravitação obtida por Newton na juventude, mas impunham-lhe uma ligeira alteração. A equação original fora formulada partindo do princípio de que a gravidade terrestre era uma força unilateral, daí o referir apenas a massa do objeto sob a ação da atração terrestre; para reconhecer o papel da gravidade terrestre como força mútua era necessário incluir uma referência explícita à massa da Terra como sendo atraída pelo objeto.Assim, junto do símbolo m, que representava a massa do objeto, Newton inseriu um M, representando a massa da Terra. Dessa forma, tanto o objeto como a Terra ficavam ao mesmo nível na equação revista, contribuindo equivalentemente para a reciprocidade perfeita da gravidade:Resumindo, a Terra e qualquer outro objeto atraíam-se mutuamente com uma força cuja intensidade dependia da distância entre os respetivos centros, das suas massas e de um determinado número constante. O valor dessa constante seria futuramente determinado com uma enorme precisão. Aliás, em memória do homem a que ela se referiu pela primeira vez, seria nomeada "constante gravítica de Newton" e designada pela letra G. Consequentemente, a equação ficou um pouco mais curta:Em 1682, como se os céus celebrassem a notável descoberta de Newton, a cidade de Londres viu surgir um cometa. Não era, todavia, um cometa muito grande, talvez porque Newton não estava com muita disposição de festejar.Após todos esses anos, o brilhante e bem-sucedido filósofo ainda não tinha ultrapassado a primeira e dolorosa experiência com a Real Sociedade. Embora estivesse bastante entusiasmado com a nova descoberta, temia ser alvo de críticas. Decidiu, portanto, não publicar a equação.Anos mais tarde, Newton recebeu mais uma carta de Hooke, agora secretário da Real Sociedade. Hooke soubera da equação da gravidade de Newton e queria certificar-se do reconhecimento daquela em como fora dele, Robert Hooke, o primeiro a esboçar a teoria da "distância ao quadrado"; apresentava como prova a carta enviada anos atrás descrevendo a ideia.Newton estava lívido. "Não lhe estou reconhecido por me ter inspirado de forma alguma nesta matéria", protestava veementemente numa carta envida a um colega, "mas apenas por me ter feito desviar a atenção dos outros estudos e voltar a pensar nestas coisas."Nos anos seguintes, Newton pôs de parte os estudos alquímicos e religiosos e devotou-se a exumar todas as descobertas que jamais tivera feito. Examinou todos os papéis, mesmo os blocos de notas da juventude, refinando conclusões e refazendo cálculos.Newton fez tudo isso sozinho, embora tivesse sido acompanhado e encorajado a par e passo por um astrónomo de nome Edmund Halley. Depois de anos de esforço em vão, Halley rejubilara ao saber da equação da gravidade de Newton; com ela tinha finalmente conseguido explicar o comportamento dos cometas.De facto, após passar centenas de horas a vasculhar os registos históricos, Halley concluiu que o recente cometa de 1682 dora o mesmo observado por Kepler em 1607 e por muitos outros no passado. Ao empregar a equação de Newton, descobriu que o cometa estava em órbita à volta do nosso sistema planetário, passando junto da Terra aproximadamente a cada 76 anos, e previu que tal voltaria a acontecer em 1758.Contando com o auxílio financeiro de Halley e a bênção da própria Real Sociedade, Newton conseguiu finalmente limpar o seu nome perante o mundo de que vivera apartado durante maior parte da existência. Em 1687 publicou o trabalho de uma vida numa obra em três volumes intitulada "Philosophioe Naturalis Principia Mathematica"("Princípios Matemáticos da Filosofia Natural")Newton decidira não incluir na sua obra qualquer menção das suas ideis sobre a luz, só as revelando em 1704, após o falecimento do rufião Hooke, para se garantir o prazer de ter a última palavra.Por um lado, ao desacreditar a ideia de um universo dividido em dois, a revolução científica de Newton esmagara a revolta desencadeada por Platão dois mil anos antes. Por outro lado, representava contudo a cabal realização do desejo de Platão no sentido de a humanidade "afugentar o medo supersticioso de espreitar o divino".Em 1688, poucos meses após a publicação da obra revolucionária de Newton, o povo inglês decidiu que estava na altita de substituir o novo rei. Jaime II tinha sucedido a Carlos II havia apenas três anos, mas o seu catolicismo flagrante levara o país à beira de outra guerra civil.Para evitar que tal acontecesse, os políticos ingleses de todos os credos cozinharam um esquema salvador, que passava por trazerem secretamente para o país um príncipe holandês chamado Guilherme de Orange e a respetiva consorte, a filha protestante do rei, Maria II. Apenas faltava o Parlamento declarar que Jaime II tinha deixado de ser rei de Inglaterra.Esta revolta foi chamada Revolução da Glória, porque, a partir de então, pela primeira vez na história, o Parlamento teria a autoridade indisputável para nomear os soberanos de Inglaterra.O estado separara-se da Igreja, a ciência divorciara-se da religião. Foram separações históricas e duradouras. Mesmo após três décadas, a moderna civilização ocidental assume ainda a condição de filha de pais desavindos: vivemos num mundo religioso sem ciência - o notável legado, poder-se-ia afirmar, de uma maçã de Woolsthorpe e de um príncipe de Orange.

Veni O pai de Newton, que também se chamava Isaac, tinha partido pra acompanhar o périplo do rei Guilherme I. O rei procurava refúgio na cidade de Nottingham, situada a 50 quilómetros de Woolsthorpe, cidade natal de Newton. (Outono de 1642) Esta era a guerra civil que dividia as próprias famílias, sendo a sua causa a decisão da atribuição da governação do país - se ao soberano se ao parlamento -, embora mais fundamentalmente se tratasse de uma franca declaração de intenções entre o Céu e a Terra. Em resultado da revolta dos amotinados, Guilherme fugiu do seu castelo, organizando um exército de apoiantes e estava a avançar para Londres. Embora o seu exército estivesse bem equipado, a primeira batalha contra as forças parlamentaristas saldou-se por um empate e 5000 baixas. Entre eles encontrava-se Isaac Newton, um lavrador de 36 anos de idade. (Pai do cientista.) Hanna Ayscough Newton, mulher de Isaac, estava gravida de seis meses quando recebeu a notícia devastadora. Ficando desgostosa com a morte do marido e a orfandade do seu filho ainda por nascer. A única coisa que a consolava era a crença, comum entre os aldeões, de que as crianças nascidas órfãs desenvolveriam invariavelmente poderes curativos especiais e de que a fortuna lhes sorria de forma particularmente boa. Newton nasceu o dia 25 de dezembro; os aldeões diziam que estava destinado a ser uma criança muito especial, sendo órfã e tendo nascido no dia de Natal. Contudo, o bebé tinha nascido várias semanas antes do tempo, não ultrapassava os 20 centímetros e tudo nele indicava que não seria capaz de sobreviver. Durante os primeiros anos de vida, Newton era tão frágil que tinha de usar um colarinho para segurar a cabeça no lugar. Apesar de tudo já não corria risco de vida e todos em Woolsthorpe previam uma existência razoavelmente feliz e confrontável para a mãe e para a criança. O povo estava errado, quando Newton tinha apenas 2 anos, a sua mãe recebeu uma proposta de casamento por parte do Reverendo Barnabas Smith, um viúvo abastado de 63 anos, residente de North Witham, uma cidade próxima. Hanna decidiu aceitar, mudando-se para North Witham, sem o filho, que entregou aos cuidados da avó materna. Newton começou a frequentar a escola em 1649. O facto de ser órfão fazia-o sentir-se inferior às outras crianças, cuja maioria vivia em lares enriquecidos pelo amor de um pai e de uma mãe. A frustração aumentou quando, durante esse ano, chegou a notícia de que o Parlamento tinha derrotado os exércitos reais e que o rei fora decapitado. Foi durante estes tempos conturbados que Newton veio a estimar a companhia do tio, irmão da mãe, que morava a três quilómetros da sua aldeia. O Reverendo Ayscough, sendo um contemporâneo anglicano, encarava a guerra em termos religiosos, opondo o rei a um Parlamento dominado pelos Puritanos. Ambos os grupos eram constituídos por cristãos devotados, embora se dividissem quanto à condução da religião organizada. Os Anglicanos eram administrados por uma hierarquia de clérigos, encabeçada pelo arcebispo de Cantuária, o equivalente inglês do papa. Os Puritanos estavam organizados de uma forma menos hierárquica, mais democrática. Newton era demasiado jovem para compreender todas estas questões, mas, à medida que observava o tio estufar pacificamente e o escutava a falar cordatamente com os paroquianos, começou a associar um estilo de vida religioso e erudito com segurança e estabilidade. Em pouco tempo, Newton adquiriu o hábito de escapar ao caos circundante mergulhando nos seus pensamentos. O jovem descobriu que se meditasse sobre os pormenores daquilo que o rodeava, lhe era possível escapar da sua existência miserável e descobrir coisas interessantes sobre a natureza. Foi assim que notou que, os arco-íris tinham sempre as mesmas cores, que Vénus se movimenta mais rapidamente do que Júpiter e, que as crianças que jogavam à roda inclinavam-se invariavelmente um pouco para trás, como que impelidas por uma força invisível. Em 1659 a sua mãe decidiu voltar para Woolsthorpe na companhia de três pequenas criaturas, filhos do recém-falecido Reverendo Barnabas. Apesar de a mãe ter voltado, não seria agora, espumava Newton, que teria o seu amor e atenção totais. Apesar de terminada entretanto uma guerra civil entre o rei e o Parlamento, outra decorreria entre mãe e filho durante os anos seguintes. O fim desta contenta aconteceria por motivo de uma separação forçosa: porém, seria o jovem Newton a deixar a mãe. Tinha chegado a altura de Newton, agora com 12 anos, frequentar uma outra escola mais avançada nacidade de Grantham, situada a cerca de 11 quilómetros. Newton foi acolhido pelo Sr. Clarke, dono de uma botica; e a Sra. Storer-Clarke, que tinha quatro filhos provenientes de um casamento anterior. Newton encontrou o seu escape no sótão da casa do Sr. Clarke, que possuía uma vasta coleção de volumes. Durante este tempo, Newton teve a leve impressão do que era sentir-se normal. Newton também começou a deixar a escola de lado. O facto de se ter enamorado por Katherine (uma das filhas da Sra. Storer-Clarke) também não ajudava a sua concentração. Foi preciso levar um pontapé do rufia do irmão de Katherine para se concentrar nos estudos e ascender ao melhor aluno da turma. Mas, mais uma vez, a sua mãe teve de se intrometer e ordenou que voltasse para casa. As propriedades e responsabilidades da família Newton aumentaram com a herdança do falecido Reverendo Smith, requeriam mais dedicação do que Hanna era capaz de dar por si própria. E reclamava o facto de Newton quere continuar na escola, pois, segundo ela, Newton já tinha recebido uma educação mais que adequada, era o primeiro da família que sabia assinar o próprio nome. Newton voltou para Woolsthorpe, apesar dos protestos do professor e do tio, Newton não era apenas o melhor aluno da escola, pensa-se que, devido ao seu desenvolvimento escolar repentino, que Newton pudesse ser o primeiro génio produzido por aquele condado rural. Newton, agora com 17 anos, mostrava-se completamente avesso à mãe, desobedecia-lhe abertamente e mostrava-se muito ríspido. Com símbolo do seu protesto, o adolescente adquiriu um pequeno bloco de notas. Embora o seu corpo estivesse em Woolsthorpe, a sua cabeça vagueava pela filosofia natural. Infelizmente para Hanna, mas felizmente para a ciência, Newton acabou por revelar fracas aptidões para dirigir a quinta. Um dia deixou que uma vara de porcos invadisse propriedade vizinha, Hanna teve de pagar uma multa e, como já não era a primeira, mandou-o de volta para Grantham. Quando voltou à residência dos Clarkes, Newton não demorou a aperceber-se do quanto tinha sentido falta, não só dos estudos, mas da encantadora Katherine que não se fez rogada em corresponder a este sentimento, mas, sem quaisquer resultados. Newton tinha medo da rejeição, assim não conseguiu reunir coragem suficiente para lhe confessar os seus sentimentos amorosos. No último dia de aulas por alturas do verão de 1661, o Sr. Stokes pediu a Newton que se levantasse perante o resto da turma, todos pensavam na aplicação de um castigo, mas, o professor começou a louvá-lo por ser um aluno-modelo, recomendando aos colegas que seguissem o exemplo deste jovem. O discurso acabou com o professor e metade dos alunos em lágrimas. Newton foi rapidamente aceite no Trinity College que, segundo o que escreveu na carta para a sua mãe, tratava-se do Colégio mais famoso de toda a Universidade de Cambridge. Ao longo da permanência em Cambridge, os inseparáveis blocos de notas foram--se enchendo com as observações e interrogações motivadas pelo seu espantoso poder de concentração e pela sua curiosidade sem limites. "Da luz e da cor", "Da gravidade" e"De Deus". Quando chegou a Cambridge a notícia que a temida peste tinha invadido a capital, as autoridades decidiram fechar a Universidade. Assim, Newton viu-se obrigado a voltar a casa, até a companhia da sua mãe lhe era preferível ao risco de se ver sucumbir vítima daquela doença horrível. Durante este tempo decidiu refletir sobre tudo o que tinha aprendido durante os últimos quatro anos. Estava-se no verão de 1665 e, enquanto a morte se apossava das ruelas de Londres, o jovem de 20 anos passava os dias a passear pelos jardins. Um dia, o tempo estava tão agradável e Newton tão imerso nos seus monólogos que não notou o tempo a passar. O jardim começava a brilhar calidamente, banhado pelos raios dourados característicos de um pôr do Sol estival. Subitamente, o som da queda de uma maçã de uma árvore próxima sobressaltou Newton. Enquanto se deixava absorver de novo, o bordo superior de um disco lunar gigantesco começava a desenhar-se acima do horizonte. No espaço de alguns minutos, a curiosidade insaciável de Newton começou a sentir-se tentada pelo conjunto maçã-Lua. Newton prosseguiu pela noite dentro, embrenhado nas suas especulações. Sentado sob o reflexo da Lua, o jovem começou a alinhavar algumas ideias e cálculos que um dia o levariam a formular a sua extraordinária equação de gravitação universal. Foram necessários 20 anos para que o mundo conhecer o sucedido dessa noite.

Vedi Há cerca de vinte três séculos, Platão liderou uma revolta contra os deuses tradicionais que vivia, no cimo do Olimpo. Tinham deixado de ser dignos de louvor, queixava-se o filósofo, por terem tornado sobremaneira malévolos, imortais e indignos. "Podem-se formular quaisquer explicações sobre Zeus, Hera e o resto do panteão tradicional", dizia Platão, mas estava na altura de os Gregos alargarem os seus horizontes religiosos olhando para os céus, reconhecendo a "superior dignidade dos deuses visíveis, os corpos celestes." Platão implorou aos seus concidadãos que "afugentassem o medo supersticioso de espreitar i divino...dedicando-se a obter um conhecimento científico dos seus (isto é, dos astros) movimentos e períodos. Sem este conhecimento astronómico". Convencer os Gregos a adotarem deuses inteiramente novos e afirmar que o comum dos mortais era capaz de compreender os comportamentos divinos constituía uma revolução religiosa do tipo mais radical, a par de uma revolução científica. Este aspeto só foi reconhecido no século XVII, pela descoberta de Isaac Newton. Esse reconhecimento viria a demorar centenas de anos, devido a os astrónomos demorarem a interpretar corretamente aquilo que observavam no céu noturno. Os astrónomos gregos começaram então a referir-se a estas divindades como planetas(palavra grega que significa "vagabundo") e concertaram esforços no sentido de explicar os seus movimentos aparentemente imperfeitos. Levaram décadas, mas o trabalho seria compensado: a revolução religiosa de Platão seria salva por um heroico exercício de raciocínio circular. Ao passo que os demais corpos celestes aparentavam mover-se segundo círculos imaginários, explicaram Platão e os colegas, os planetas moviam-se com muito mais liberdade sobre a superfície de esferasimaginárias. Após a morte de Platão, em 347 a.C., Aristóteles haveria de levar a incipiente revolução iniciada pelo mentor a níveis ainda mais vastos. Segundo Aristóteles, Todos os corpos celestes do universo giravam em torno da Terra, que se encontrava, por sua vez, completamente imóvel. Com esta teoria do universo, Aristóteles realizou os desejos mais caros de Platão. Aristóteles não deixou de causar um certo entusiasmo entre os seus concidadãos, devido a o seu universo se adaptar perfeitamente à ideia de um cosmos, a palavra grega que significa ordem, beleza e decência. De acordo com Aristóteles, os objetos de substância terrena caíam na vertical devido a um desejo natural de se reunirem coma sua fonte primordial, isto é, a terra. Os objetos mais pesados cairiam mais depressa do que os mais leves, supunha, porque o seu desejo era comparativamente maior. Para as causas do movimento das gigantescas esferas celestes, Aristóteles possuía ainda uma explicação plausível. Cada uma delas era arrastada por um vento etéreo provocado pelo movimento da esfera imediatamente superior, sendo a esfera exterior a todas as outras impelida pelo Primum Mobile, ou seja, Deus Todo-Poderoso. O tempo continuou a fluir no seu ritmo inexorável, deixando para trás o império grego e os frutos das suas memoráveis inovações científicas e religiosas. A ascensão do cristianismo no mundo ocidental veio a construir a nova revolução religiosa, durante a qual muitos deuses terrenos antigos foram trocados pelo único Deus dos Céus, adorado pelos judeus ortodoxos e exaltado pelo herege recentemente feito mártir, Jesus de Nazaré. Por volta do século XIII, os estudantes de toda a Europa começavam a aprender tudo acercada retórica platónica, da lógica aristotélica e da geometria euclidiana, o que veio a tornar-se uma moda. Sobretudo, os líderes cristãos iam ficando a saber que o rabi Maimonides tinha reconciliado a cosmologia de Aristóteles com o judaísmo e que o filósofo Averróis fizera outro tanto em relação à religião islâmica. O brilhante teólogo dominicanoS. Tomás de Aquino ajudou o universo geocêntrico de Aristóteles a acomodar-se ao cristianismo. Este processo envolvia uma miríade de subtilezas, mas a ideia-base era a de que os corpos celestes, desta feita não adorados como semideuses, seriam sustentados sobre esferas cujo movimento de rotação era mantido por anjos, e não por ventos etéreos.Acima de tudo, oPrimum Mobilede Aristóteles era identificado com o Deusjudaico-cristãoúnico, e não com uma mera divindade genérica. Todavia, a partir do século XIV, a maior parte do mundo habituado foi devastado por uma sucessão de terríveis surtos de peste bubónica. Só entre os anos de 1347 e 1350, pelo menos um terço da população europeia foi dizimada. No rescaldo da desgraça levantaram-se muitas vozes acusadoras: os sobreviventes culpavam os líderes espirituais de não os terem alertado para esta reprimenda apocalítica de Deus; em resposta, o clero criticava as massas por provocarem a ira divina com o seu comportamento pecaminoso. Ironicamente, as igrejas e mosteiros cristãos por toda a Europa tinham sido mais atingidos pela peste do que a generalidade da população; uma boa metade dos servos do Senhor desaparecera da face da Terra, o que infelizmente causou uma calamidade ainda maior. Tal como observou uma testemunha da época, "Os homens que tinham enviuvado por causa da pestilência, iletrados na sua maioria, convergiram para as ordens religiosas". Foi nesta condição de abandono e franqueza que a igreja católica foi fustigada por dois dos seus membros mais desiludidos. Em 1517, o cónego alemão Martinho Lutero encabeçou uma história reforma religiosa, ao implorar aos colegas que retornassem a um cristianismo sustentado pela fé pueril e por boas ações, e não pelas extravagâncias de um mundo temporal. Em 1543 seria a vez de o teólogo polaco Nicolau Copérnico despoletar uma revolução científico-religiosa ao proclamar o divórcio de Aristóteles, alegando que o centro do universo era ocupado pelo Sol, e não pela Terra. Copérnico era um astrónomo amador, embora não possuísse quaisquer provas empíricas para defender a sua opinião; simplesmente acreditava que a teoria geocêntrica era desnecessariamente complicada, devido à presunção pouco sensata de se estar a observar os céus a partir de um local privilegiado e inamovível, bem no meio de toda a ação. Copérnico especulava o movimento dos planetas parecia ser complicado devido apenas ao facto de nós próprios estarmos a percorre o espaço de uma forma complicada, a bordo da nave-terra, que girava sobre o seu eixo como uma bailarina, à medida que completada revoluções em torno do Sol. Do ponto de vista científico, assinalavam os críticos, não era simplesmente percetível que a Terra estivesse em movimento; se de facto se deslocava à volta do Sol e girava em torno do eixo, esperava-se, no mínimo, que houvesse alguma pista evidente a esse respeito. Alguns astrónomos chegaram mesmo a pressupor que, neste caso, os corpos seriam projetados para o espaço, tal como sucede com as gotículas de água libertadas por uma roda molhada um rodopio. Devido a não existirem quaisquer provas físicas a favor da teoria de Copérnico, a maior parte do mundo civilizado - religioso e científico - continuou a acreditar na perspetiva geocêntrica aristotélica. A provar que esse foi verdadeiramente um século revolucionário, já perto do seu final surgiram sinais nos céus que podiam absolver Copérnico. No período subsequente, à medida que a ciência se mostrava cada vez mais recetiva à possibilidade de Aristóteles estar errado, a religião tornava-se mais intolerante em relação a quaisquer dissidentes. A reforma religiosa de Lutero tinha gerado um vasto movimento protestante e a ortodoxia católica sentiu-se ameaçada e reagiu como um animal ferido e encurralado. No ano de 1600, o monge italiano Giordano Bruno morreu na fogueira devido a professar uma estranha filosofia, mescla de cristianismo e alquimia, entre outras coisas. Por acaso também acreditava nas teorias cosmológicas de Copérnico, e, por essa consequência, a sua execução macabra não deixou de causar arrepios mesmo aos indivíduos mais piedosos, que questionavam a posição central da Terra, mas não a autoridade central da Igreja.Johannes Kepler, um astrónomo alemão de 47 anos, fazia por ser particularmente discreto devido a ser seguidor de Lutero e Copérnico - reunindo precisamente os piores dos epítetos no que respeitava establishment religioso. Ocupava o cargo de diretor do observatório originalmente dirigido pelo falecido Tycho Brahe e estava prestes a anunciar uma série de descobertas capazes de acabar o que ataques de Brahe tinham começado a desacreditar a teoria cosmológica de Aristóteles. Kepler foi um astrólogo notável, chegando a prever corretamente que um determinado ano ocorreria um inverno rigoroso, uma revolta dos camponeses e uma invasão turca. Todavia, como cientista tinha por hábito menosprezar estes sucessos. Tinha sempre alimentado a crença vaga e genérica de que os astros influenciam da alguma forma os acontecimentos terrenos. Kepler fizera três descobertas notáveis sobre os planetas, sendo a primeira, que o comportamento destes possui uma maravilhosa regularidade subjacente, se acreditarmos que o Sol ocupa uma posição central relativamente a todos eles. Significando T a duração do ano planetário (o tempo necessário ao planeta para completar uma volta em torno do Sol) e d a distância do planeta ao Sol, a primeira descoberta de Kepler resumia-se então a esta simples equação:Em linguagem corrente: o quadrado do ano planetário era sempre igual a um determinado múltiplo da distância do planeta ao Sol. Ou seja, os planetas mais afastados do sol tinham anos maiores e os próximos anos mais curtos.A segunda descoberta de Kepler revelou uma inesperada irregularidade nos céus. Os planetas não se moviam a velocidades constantes ao longo das respetivas órbitas, antes aceleravam ou diminuíam regularmente a velocidade.Finalmente, Kepler descobrira que os planetas descreviam órbitas com a forma de ovais, e não em círculos! Das três revelações, esta era a que atingia em proporções mais devastadoras o âmago da ultrapassada visão aristotélica da perfeição celeste.Na sua opinião, por exemplo, os planetas mantinham-se nas respetivas órbitas por ação de uma determinada força magnética emanada pelo Sol, o que contrariava a teoria das esferas etéreas.Na cidade italiana de Florença, outro astrónomo viria a ser arrastado pelos ventos de mudança. Tal como Kepler e quase toda a sua geração, este quase septuagenário de nome Galileu tinha começado por ser um devotado seguidor de Aristóteles. No entanto, mudara de ideias em 1619, quando observou os céu através de um pequeno e tosco telescópio de fabrico próprio; com o auxílio desta nova ferramenta pode contemplar diminutas luas a circularem à volt de Júpiter, exatamente como Copérnico tinha imaginado a Lua a circular à volta da Terra.Galileu foi acusado de ignorar uma ordem expressa do Santo Ofício que lhe fora enviada quinze anos antes. A determinação papal avisava que "a dita opinião de Nicolau Copérnico era errónea" e que, assim sendo, "se ordenou ao referido Galileu e se exortou a abandonar esta opinião. Não poderá mantê-la, ensiná-la ou defendê-la de quaisquer formas, por via oral ou escrita".Apesar de ao longo de todos estes meses de julgamento tee insistido em que a sua crença no heliocentrismo fora sempre puramente académica, Galileu não pode negar o ter desafiado a letra e o espírito do sinistro aviso da Igreja. Consequentemente, no dia 21 de junho de 1633, um tribunal de cardeais considerou-o culpado e exigiu que se retratasse, ao que assentiu apesar da sua inicial intransigência.As tensões acumuladas no interior do duradouro casamento entre a ciência e a religião tinham finalmente degenerado numa degradante rixa pública.Poder-se-ia de facto alegar que este acontecimento não constituiu um triunfo de qualquer espécie para a igreja, já que teria rendido anteriormente, quando S. Tomás de Aquino, entre outros reconheceu à ciência o direito sagrado de definir o Deus dos cristãos e o seu domínio celeste. Portanto o que a ciência tinha dado antes estava agora a tirar.Seguindo as ideias de Platão e Aristóteles a ciência presenteara a cristandade com um Céu resplandecente, livre das imperfeições terrenas e soba a direção sublime de Deus. Agora segundo as teorias de Copérnico, Brahe, Kepler e Galileu, a ciência substituía toda essa perfeição por um céu invadido de cometas, ovais e uma terra bestial em movimento de rotação e translação.O velho astrónomo italiano, Galileu, morreu em 1642, por coincidência o ano de nascimento de Isaac Newton. Nos anos seguintes Newton tomaria contacto com o crescente distanciamento entre a ciência e a religião, para finalmente decretar o seu divórcio permanentemente.

Prólogo: Isaac Newton tinha 13 anos quando, jáhá alguns meses, observava com curiosidade os trabalhos de construção de um moinho de vento, que decorria à saída da cidade de Grantham. Todos os dias após as aulas, Newton corria até ao rio para observar a construção do moinho para registar com detalhe a forma, localização e função de cada componente do moinho em questão. Voltava para o seu quarto em casa do Sr. Clarke, econstruía réplicas em miniatura das peças a cuja montagem tinha acabado de ver. Assim que as suas réplicas iam ganhando forma, tudo o que restava a Newton era encontrar algo ou alguém que fizesse o trabalho de moleiro. Assim, naquela noite, pensou no seu ratinho de estimação. No dia seguinte, quando se dirigia para a escola, a pensar como treinaria o seu rato para o papel de moleiro do seu pequeno moinho, foi pontapeado na barriga pelo seu fiel pesadelo: Arthur Storer, o rufia da escola. Storer era enteado do Sr. Clarke e adorava perseguir Newton. Newton era um adolescente calmo que prezava a companhia dos seus pensamentos. Sempre que se tornava sociável preferia falar com raparigas; estas deliciavam-se com o mobiliário para bonecas que Newton manufaturava. Naquela manhã, Storer insultava Newton por ser tãoburro. De facto, Newton era o segundo pior aluno de toda a escola. Não era difícil para Newton ignorar o professor, Sr. Stokes, devido ao seu lugar ser na fila de trás. No entanto, nesse dia escutou-o com bastante interesse. Newton detestava Storer e os seus colegas de escola por não gostarem dele, mas, acima de tudo, detestava-se a si próprio por ser tão desagradável que até a própria mãe o abandonou. Mal tinha acabado a aula e Newton já tinha saído da sala para esperar o rufia no adro da igreja. Quando terminou a contenda, a multidão estava silenciosa e estupefacta. Contudo, quando o árbitro, filho de Stokes, avançou para congratular um ensanguentado e exausto Newton, os estudantes despertaram da sua surpresa e começaram a dar vivas. Numa questão de semanas Storer conseguiu reunir coragem suficiente para voltar a praticar os seus atos trocistas. Apesar da vitória, Newton continuava a ser o aluno mais ignorante da classe. Nos meses seguintes Newton prestou atenção nas aulas e estudou como nunca antes tinha feito. Aos poucos e poucos, como por milagre, Newton foi progredindo de carteira em carteira até à linha da frente. Nas décadas que se seguiram, o leque de interesse de Newton expandiu-se dos moinhos de vento até abrangerem o universo como um todo.

"Por vezes desejo que Deus tornasseA este mundo imenso de trevas; Pois se nalguma virtude falhasse,Sempre tinha um lado bom, uma boa face"Gamaliel Bradford

"Entre Pedra e Vida Dura"

Daniel Bernoulli e a lei da pressão hidrodinâmica

EpílogoNa mitologia sempre foi fácil aos humanos voarem como pássaros. Porém, na realidade, as primeiras tentativas de voar como um pássaro acabaram sempre em desastre. Ao longo da Idade Média, saltar de torres altas com asas de fabrico caseiro fixadas aos braços era um desporto popular. Se tivessem dor, os desportistas escapavam com o corpo cheio de ossos partidos.Com a publicação do estudo matemático sem precedentes de Giovanni Borelli, em 1680, sobre o poder muscular humano, o mundo recebeu a primeira lição da reduzida aptidão do corpo humano para o voo.De acordo com os cálculos de Borelli, os seres humanos necessitariam de uns peitorais cerca de vinte vezes mais potentes que o normal para se conseguirem levantar do chão, empregando asas de tamanha razoável. A única esperança das pessoas, concluiu, era tornar os corpos mais leves, de maneira a permitir que flutuassem no ar.A visão de Borelli dos corpos a evoluir no ar materializou-se em 1783, quando os irmãos Etienne e Joseph Montgolfier foram os primeiros a fazer voar o balão de ar quente. Não conseguiram levar muito alto o balão de papel e tecido finamente ornamentado, mas atraíram a atenção de todo o mundo.O funcionamento destes balões baseava-se numa teoria muito simples, nomeadamente o princípio da flutuabilidade de Arquimedes. O problema residia em como controlá-los.Cientificamente falando, os balões e derivados eram denominados aerostáticos, ou aeróstatos, pois o seu peso era totalmente sustentado pela força ascensional de um volume de ar parado, enquanto os veículos sustentados pelo movimento do ar se chamavam aerodinâmicos.À medida que passavam as décadas e se somavam as mortes dos aviadores frustrados, o otimismo humano mergulhava a pique. Por alturas do século XIX muitos de perguntavam se a história não estria a tentar ensinar algo; nomeadamente, que estávamos destinados a despender a nossa existência presos à terra e que nunca conheceríamos a sensação de cruzar os ares em voo picado como as águias.Se a história tinha ensinado os cidadãos do século XIX a mostrarem-se céticos relativamente às tentativas científicas para deixar o chão, também os ensinou a serem céticos em relação às tentativas da ciência para prever o futuro. Dois séculos antes, o processo concebido por Leibniz de empregar o cálculo para adivinhar as exigências da vida tinha falhado redondamente.Isso não significava, porém, que no século XIX toda a gente tinha completamente desistido do sonho simplista de Leibniz. Na verdade, as esperanças tomaram um novo fôlego com a descoberta das leis da hereditariedade pelo monge austríaco Gregor Johann Mendel e com o articular dos fundamentos doutrinários da psicanálise pelo também austríaco psiquiatra Sigmund Freud.Também no campo da aviação, as esperanças conheceram um novo fôlego quando George Cayley, um jovem baronete inglês que em criança se tinha maravilhado comas experiências dos irmãos Montgolfier, concebeu uma máquina voadora que não dependia do movimento das asas para voar.Inicialmente, Cayley construiu e testou apenas planadores não tripulados. Funcionaram, porém, tão satisfatoriamente que em 1749 se atreveu a colocar um rapazinho dentro de uma das máquinas. Para grande satisfação de Cayley, "ergueu-se no ar a uma altura de vários metros".Em 1753, animado pelos sucessos obtidos, o baronete aliciou o cocheiro a introduzir-se no cockpit da sua mais recente criação e largou-o de uma ecosta. O voo através do pequeno vale foi um sucesso, mas o piloto ficou tão traumatizado com a experiência que se demitiu na hora.Nas décadas seguintes, estes aeroplanos motorizados voaram de etapa em etapa, num crescendo de excitação. O grandioso final pertencia, contudo, aos irmãos Wright, com o voo histórico nas imediações da aldeia costeira de Kitty Hawk, no estado americano da Carolina do Norte.Os irmãos Wilbur e Orville Wright, após completada a nova máquina voadora, decidiram experimentála em Kitty Hawk, devido às constantes e fortes brisas marítimas que aí se faziam geralmente sentir. Tal como o mítico Wayland, acreditavam firmemente a ideia de que "Contra o vento erguer-te-ás facilmente."Às 10.35 horas da manhã do dia 17 de dezembro de 1903, Orville aproximou-se da máquina pleno de ansiedade, introduziu-se no assento do piloto e fez sinal ao irmão para pôr o motor a trabalhar. Num instante, viu-se a atravessar o areal e a levantar voo.Era primeira vez que um avião com propulsão autónoma e pilotado por um ser humano tinha voado por um período de tempo significativo. O percurso aéreo durara apenas uma dúzia de segundos, mas, tal como refletiu Wilbur, que testemunhou a proeza solo, "tinha enfim chegado a era da aviação".Contudo, desde 1871 que os cientistas começaram a construir túneis de vento para estudar a aerodinâmica das asas. Estes túneis pouco mais eram do que tubos de grande diâmetro onde circulava ara a alta velocidade, sendo uma reminiscência dos tucos onde Bernoulli fazia circular rapidamente a água.O russo Nikolai Zhukovsky foi um desses engenheiros. Aos seis anos de idade apaixonara-se pelos papagaios de papel ao ouvir o relato da vitória dos Russos na tomada da Constantinopla, noa no de 906 d.C., empregando papagaios gigantes coma forma de cavaleiros para assustar os Gregos e fazê-los entregar a cidade.Na adolescência planeara ser engenheiro militar, na tradição paterna. O destino determinaria, contudo, que acabaria por seguir as pisadas de um completo desconhecido; Daniel Bernoulli.Tal como Bernoulli, o jovem Zhukovsky adorava a matemática e o estudo dos objetos sólidos em movimento através de fluidos. Por coincidência, também o jovem Zhukovsky se inscreveu, em 1868, numa escola próxima da Academia de Sampetersburgo, a qual abandonaria pouco depois porque "as lições não prestavam" e o clima rigoroso era ainda pior.No decurso dos estudos subsequentes na Universidade de Moscovo, Zhukovsky ficou a conhecer as inumeráveis descobertas e as múltiplas explorações da famosa família Bernoulli. A sua saga tempestuosa, descobriu, era tão cativante como a questão dos papagaios.Apesar da infeliz experiência de Daniel Bernoulli com o pai, lera Zhukovsky fascinado, tinha conseguido ganhar ainda mais oito prémios da Academia Francesa, totalizando dez vitórias! Era um verdadeiro recorde, apenas suplantado pelos doze prémios ganhos por Euler.Quando Johann Bernoulli, apesar de não ter ganho mais nenhum prémio, continuou a denegrira imagem do filho para a prosperidade. Morreu em 1748, quase cego, asmático e a tacado pela gota, na crença de que o destino o tinha de alguma forma vigarizado e impedido de receber as justas recompensas.Daniel morrera em paz durante o sono, com a idade de 82 anos. Euler, que entretanto ficara cego, permaneceu tão profícuo que os títulos dos trabalhos publicados acabariam por encher uma centena de páginas.Enquanto lia tudo isto, Zhukovsky desenvolveu uma finidade superficial por Daniel Bernoulli, em resultado de ambos terem estudado em Sampetersburgo e dedicado a vida ao estudo dos fluidos.No passado, Bernoulli enfrentara o dilema de como medir a pressão arterial. Agora a Zhukovsky deparava-se uma questão completamente diferente, levantada pelo retumbante sucesso dos planadores de Cayley: como era possível a um avião voar? O que é que exatamente o fazia erguer-se e manter.se no ar, desafiando aparentemente a gravidade?Agora, dois anos depois do feito colossal dos irmãos Wright, aos 42 anos de idade o próprio Zhukovsky estava prestes a voar, anunciou em 1905, devido à equação do fluxo de Bernoulli.Para compreender a descoberta de Zhukovsky era apenas necessário visualizar uma asa de um avião em miniatura, no interior de um túnel de vento com o teto e o chão de forma achatada. A asa tinha aforma típica, com a superfície inferior achatada e superfície superior arredondada.O perfil típico de uma asa assemelhava-se de facto à metade superior de uma gota reclinada, dividida longitudinalmente. Dentro do túnel de vento, o bordo arredondado da semigota cortava o vento, enquanto o bordo afilado seguia atrás.Dentro do túnel de vento a asa separada inevitavelmente o ar incidente em dois fluxos, o superior e o inferior. O fluxo superior deslocava-se entre a superfície superior da asa e o teto direito do túnel. O fluxo inferior estava confindo entre a superfície inferior da asa e o chão do túnel.Zhukovsky notou que o fluxo superior de ar era ligeiramente mais estreito do que o inferior. A causa desta diferença residia simplesmente na forma arredondada da superfície superior da asa, que definia um espaço livre mais estreito até ao teto.No futuro, os historiadores do século XX encarariam a extraordinária explicação de Zhukovsky como a conclusão dramática de uma era e o início de outra. Ao compreender finalmente com era possível aos aviões desafiarem a gravidade, os modernos engenheiros aeronáuticos puderam conceber máquinas voadoras não apenas com as mãos, mas também com a inteligência.Em última análise, temos de agradecer a Daniel Bernoulli, cujo trabalho pioneiro na hidrodinâmica permitiu Zhukovsky e muitos outros elevar a espécie humana do solo. Ironicamente, a maioria dos manuais de ciência rapidamente caiu no hábito de designarem a famosa equação do fluxo simples, mas ambiguamente, por princípio de Bernoulli.

ViciEm 1723, Daniel fugiu de Basileia para esquecer a tentativa falhada de lecionar na Universidade. O desgostoso jovem dirigiu-se para Itália na esperança de aí exercer a prática da medicina, mas, quando chegou a Pádua, foi acometido de febres violentas.Levaria cerca de um ano a recuperar da maleita, tendo sido durante esse período que se correspondeu com um amigo de nome Cristiano Goldbach, tendo então repetido muitas das lições aprendidas com o pai. Sobretudo, aplicou essas técnicas na resolução de grande parte dos problemas mais intrigantes da altura, inclusive a descrição do fluxo de água a jorrar de um furo feito numa chávena.Uma vez recuperado e desejoso de exercitar os músculos do intelecto, decidiu participar no concurso anual patrocinado pela Academia das Ciências Francesas. O desafio desse ano consistia no projeto de um relógio náutico que produzisse um fluxo constante de areia ou de água, mesmo sob a influência de fortes balanços provocados pelo mar.O jovem Bernoulli enviou o trabalho, sem muitas esperanças de sair vencedor. Os recentes infortúnios haviam-no convencido de que a sorte lhe andava arredia, e aliás descobrira que existiam numerosos matemáticos extremamente talentosos no estrangeiro, muitos dos quais em concorrência direta consigo para ganhar este prémio.Ficou portanto atónico ao saber que tinha ganho o primeiro prémio! Então, com 24 anos de idade, concebera um relógio montado sobre uma chapa de ferro, a flutuar num recetáculo de mercúrio; segundo calculara, mesmo sob o efeito de violentas tempestades, a elevada densidade do mercúrio evitaria os movimentos bruscos do relógio, proporcionando-lhe uma plataforma relativamente estável.Em 1725, longe dos tempos de má fortuna e contando já dois primeiros lugares, um Bernoulli rejuvenescido decidiu deixar Itália e voltar a casa. Todavia, quando chegou a Basileia, as boas-vindas não se revelaram aquilo que esperava.Durante os meses anteriores tinham chegado cartas de toda a parte, saudando a nova obra de Bernoulli como um verdadeiro trabalho de génio. Para seu espanto, entre as cartas encontrava-se uma missiva enviada por Catarina I, imperatriz da Rússia. Convidava-o a ocupar de professor de Matemática na Academia Imperial de Ciências em Sampetersburgo, ambas, cidade e Academia, recentemente construídas por ordem do recém-falecido marido, Pedro-o-Grande.A imperatriz estava agora a tentar povoá-las com as mentes brilhantes da Europa.Bernoulli sentiu-se lisonjeado pela oferta, mas ficou intimidado ante a perspetiva de estra sozinho e tão longe de casa; estava cansado de viver no estrangeiro. Sentia falta de dormir na sua cama e de estar próximo da família.Decidiu então recusar esta oportunidade de uma vida e preparou-se para escrever uma mensagem de pesar para a imperatriz. Contudo, antes de passar estes pensamentos para o papel, o irmão Nicolau II intercedeu, oferecendo-se generosamente para o acompanhar a Sampetersburgo.Daniel ficou radiante e decidiu aceitar a oferta da imperatriz, sob a condição de ser igualmente garantido um lugar de professor ao irmão.Seguindo-se o consentimento entusiasmado da imperatriz, os dois irmãos partiram de Basileia no Outono de 1725, para atravessar a Europa na maior viagem das suas vidas. Chegariam a Sampetersburgo dois meses mais tarde e quase de imediato se arrependeram de terem ido.Os Russos mostravam-se calorosos e amáveis, mas o clima era terrivelmente frio e desagradável. Por alturas do Ano Novo, Nicolau II viu-se atacado por uma persistente infeção respiratória, que se prolongou pela Primavera e pelo Verão, até que finalmente, no dia 26 de julho de 1726, sucumbiria vítima de tuberculose.Abalado com a morte do irmão, o primeiro impulso de Daniel foi voltar imediatamente para casa e esquecer o trágico incidente. Todavia, a sua crença no destino fê-lo decidir manter-se por Sampetersburgo. Não seria apenas para assistir à morte Nicolau, pensava o jovem huguenote consolando-se a si próprio, que o Senhor o tinha trazido a paragens tão remotas.Como forma de apaziguar um pouco a solidão, decidiu chamar até si Leonhard Euler, um jovem cuja inteligência fora alvo das críticas mais entusiásticas por parte do severo Professor Johann Bernoulli.Os antepassados de Euler, tal como os de Bernoulli, tinham-se originalmente refugiado em Basileia para escapar a perseguições religiosas e aí tinham prosperado. A única diferença residia em Euler descender de uma longa linha de fabricantes de pentes e de clérigos, e não de comerciantes de especiarias e farmacêuticos.Em 1720, com apenas 13 anos, o jovem Euler matriculava-se na Universidade de Basileia. Pouco depois, o pequeno génio requeria a orientação do famoso Professor Johann Bernoulli.No passado ano de 1725, semanas antes da partida de Daniel e do irmão para Sampetersburgo, o pai surpreendeu-os ao expressar uma crescente admiração pelo pequeno prodígio. Com efeito, o discurso do professor tinha vindo a revelar uma reverência sem limites por aquele raríssimo caso de genialidade científica e matemática.Com uma recomendação deste calibre, Daniel e o irmão tinham tentado convencer Catarina I a considerar a hipótese de convidar o sábio adolescente para a novel Academia. Tendo morrido o irmão e Euler completado o curso, Daniel Bernoulli fez ainda mais pressão para Euler ser convidado, no que se viu bem-sucedido.Enquanto espera pela resposta de Euler ao convite da imperatriz, tentou recomeçar onde tinha deixado o estudo do corpo humano. Atacado o problema da respiração, dirigiu desta feita a atenção para o problema, ainda mais complicado, da circulação sanguínea.As vivisseções ainda se praticavam durante a Renascença e a época de Daniel Bernoulli, embora a complexidade do interior do corpo humano deixasse os cientistas mais espantados que nunca.Apesar de tudo, através de perseverança extrema, a ciência veio a descobrir que o interior do corpo estava infiltrado de veias e artérias de vários diâmetros, umas largas e outras estreitas. Além disso, ao observar as artérias de indivíduos ainda em vida, Harvey e os demais confirmaram que, quando o coração se contraía, as artérias se enchiam momentaneamente se sangue, ficando inchadas como salsichas demasiado cheias.Harvey e os seus contemporâneos descobriram igualmente que, quando o coração se dilatava, as paredes das artérias se estreitavam, espremendo o sangue no interior e expelindo-o ao longo do percurso. As artérias faziam repetidamente este movimento, inchando e contraindo-se produzindo o que os filósofos há muito haviam denominado o pulso da vida.Daniel e os estudiosos do seu tempo desejavam, por sua vez, saber a velocidadee a pressãoa que o sangue fluía através do nosso complexo sistema circulatório.Esse desinteresse manteve-se desde os tempos de frontino até então, simplesmente devido à demasiada complexidade do problema.No caso dos fluidos estacionários, os filósofos não tinham dificuldade em calcular a pressão; bastava dividir o peso do fluido pela área da superfície de apoio, constituindo uma adaptação direta da definição utilizada para calcular a pressão dos sólidos.Por exemplo, as águas paradas encerradas num reservatório artificial produziam pressão inquietantes nas barragens porque o enorme volume de água era suportado pela área relativamente pequena da parede da barragem.Pelo contrário, a situação dos fluidos em livre movimento revelava-se muito mais complicada. Tal decorria da dificuldade em medir, ou mesmo em definir, a pressão de algo cujo peso estava constantemente a deslocar-se ou cuja forma estava constantemente a variar.Para a geração de Daniel este problema não era meramente teórico. Muito médicos oitocentistas tinam por hábito tratar os pacientes cortando-lhe deliberadamente em veia, crendo que as tumefações verificadas nos doentes se deviam a um acumular excessivo de sangue. Conhecido por flebotomia, ou sangria, o processo remontava ao século V a.C., quando Hipócrates o empregou no tratamento de maleitas inflamatórias. Os contemporâneos de Bernoulli usavam, porém, essa técnica no tratamento de praticamente todas as doenças.A prática tornou-se tão generalizada e tão gratuita que surgiu a necessidade de empregar métodos minimizadores dos seus efeitos brutais nos pacientes. Se alguém inventasse uma forma de medir a pressão sanguínea dos pacientes, os médicos poderiam usar essa informação para determinar exatamente a quantidade de sangue a extrair.Em 1727, enquanto o jovem Bernoulli ponderava sobre este assunto, chegaram notícias da morte de Isaac Newton.O ilustre filósofo naturalista fora um manancial de criatividade e seria sempre recordado por, entre outras coisas, ter descoberto os três truísmos relativos ao comportamento dos sólidos (Três Leis de Newton).Em Basileia, ao saber do desaparecimento do velho inimigo, o predileto dos desprezíveis ingleses, a reação do pai foi ambivalente. Por outro lado, ficou satisfeito ao saber que seria o mais estimado dos matemáticos em todo o mundo civilizado; por outro, a morte de Newton recordou-lhe a própria condição mortal.Em Sampetersburgo, a morte de Newton causara um efeito bastante diverso em Daniel Bernoulli. O jovem nunca o conhecera, mas sentia-se-lhe afeiçoado, em parte porque desejara ser um dia tão famoso como ele.Tendo desaparecido duas pessoas objeto da sua afeição em igual número de anos, o jovem Bernoulli ficou encantado quando Euler chegou finalmente à Academia Russa. Mais empolgado ficou ao saber que o aluno predileto do pai, então com 19 anos, acabara de ganhar um prestigiante Certificado de Mérito no concurso anual da Academia Francesa.Nos anos seguintes, Bernoulli e Euler dedicar-se-iam a muitos dos mesmos problemas, separadamente e em conjunto. Ambos alcançariam resultados históricos no campo dos sólidos e dos fluidos, mas enquanto Euler revelava uma maior tendência para a matemática pura, preferindo trabalhar no escritório com o papel e a pena, Daniel já demonstrava não recusar de modo nenhum sujar as mãos no laboratório.Pouco tempo após a chegada de Euler, Bernoulli retornou os seus esforços na tentativa de descobrir uma forma de medir a pressão da água a circular no interior de um tubo.Cerca de quinze anos antes, um engenhoso francês de nome Edme Mariotte conseguira medir a pressão da água, não a fluir dentro de um tubo, mas à saída deste.Para Bernoulli o truque estaria em conceber uma forma de medir a pressão de um fluido sem provocar hemorragias ou interromper significativamente o fluxo.Em 1729, Bernoulli recordou algo escrito por Harvey. "Quando uma artéria é secionada ou perfurada, ver-se-á o sangue a esguichar com violência."Então, raciocinou Bernoulli, a altura do esguicho sanguíneo era uma medida direta da pressão dentro da artéria; quanto maior a pressão arterial, mais alto se elevaria o esguicho. A cada contração e distensão do coração, a pressão sanguínea aumentava e diminuía, correspondendo os seus valores máximo e mínimo às pressões sistólica e diastólica, respetivamente.No seguimento da pista revelada por Harvey, Bernoulli perfurou a parede de um tubo de ferro e colocou um capilar de vidro no pequeno orifício. Fazendo a água circular pelo tubo como de costume, observou, que uma pequena coluna de água se elevava dentro do tupo capilar até determinada altura. Tinha conseguido! A altura era uma medida da pressão do fluxo de água.A fazer jus a esta profecia, os médicos em toda a europa em breve começariam a adotar esta inovação na sua prática. Antes de decidirem cortar a veia do paciente para o sangrar, espetavam-lhe um capilar de vidro de ponta biselada diretamente numa das artérias.O fluxo arterial mantinha-se praticamente sem hemorragias ou interrupções, embora uma pequena porção de sangue subisses no interior do capilar. O nível máximo ou mínimo que atingia era invariavelmente uma medida da pressão arterial do paciente.Bernoulli estava assombrado pelas implicações da sua nova técnica, não só na medicina, mas também na física dos fluidos.Era muito possível que finalmente tivesse atingido o limiar da realização do sonho de uma vida, ser o Isaac Newton deste assunto sobremaneira furtivo. Não era, porém, altura de parar para sonhar acordado com uma fantasia de infância.Bernoulli prosseguiu os estudos e confirmou a descoberta feita por Leonardo da Vinci dois séculos antes, a lei da continuidade: a água a fluir de um tubo mais largo para um tubo mais estreito aumentava de velocidade; a água de um tubo mais estreito para um tubo mais largo diminuía a velocidade.O que observou posteriormente não tinha quaisquer precedentes. O fluxo mais lendo (no tubo mais largo) tinha sempre uma pressão mais alta do que o fluxo mais rápido (no tubo estreito). Por outras palavras, parecia haver uma troca entre a pressão e a velocidade: quanto mais baixa a velocidade, mais alta a pressão, ou quanto mais alta a velocidade, mais baixa a pressão.Saltou-lhe logo à vistao famoso princípio de Leibniz, a lei da conservação da vis viva. O pai ensinara-lhe que se aplicava apenas a sólidos, mas o jovem interrogava-se: seria possível que tivesse dado de caras com a prova de que também os fluidos obedeciam a um princípio de conservação análoga?Se o palpite de Bernoulli estivesse certo, o novo princípio envolveria uma troca entre a vis viva de um fluido e a suapressão.Antes de prosseguir, Bernoulli teve de parar para pensar no que estava a dizer. A fórmula de Leibniz para a vis viva aplicava-se somente a objetos sólidos:Seria possível generalizar o seu significado de modo a incluir os fluidos, conjeturava o jovem Bernoulli, e, se era, como?Ironicamente, para encontrar a resposta à questão teve de decorrer aos conceitos matemáticos de Leibniz e Newton. Em vida, os dois arquirrivais nunca tinham concordado sobre coisa alguma; agora, a respetiva prole intelectual estava prestes a colaborar de uma forma particularmente feliz.Orientando-se pelos princípios do cálculo leibniziano, Bernoulli começou por reduzir este problema complexo às suas componentes infinitesimais. Mais concretamente, imaginou cortar o fluxo de água dentro de um tubo cilíndrico num número infinito de fatias infinitamente finas.Bernoulli imaginou que estas rodelas impossivelmente dinas se comportavam como uma fila de discos de borracha sólidos em movimento, colados uns aos outros e empurravam-se entre si ao longo do tubo. Com efeito, Bernoulli imaginava que, apesar de os fluidos e os sólidos se comportarem de formas diferentes à escala macroscópica, se resumiam ao mesmo quando observados através do microscópico infinitamente poderoso da imaginação matemática.Em seguida utilizou os famoso três truísmos newtonianos sobre o comportamento dos sólidos para calcular as forças de ação-reação entre as hipotéticas fatias de água solidificadas. Finalmente, para obter o resultado líquido, o jovem utilizou o cálculo leibniziano na soma da infinidade de interações entre fatias.O seu raciocínio tinha produzido uma versão "fluida" da antiga fórmula da vis viva de Leibniz. De facto, as duas fórmulas eram idênticas, à exceção de uma alteração bastante compreensível: no lugar da massa de um objeto sólido figurava agora uma referência à densidade do fluido, simbolizada pela letra grega (ró). Isto é:Os cálculos de Bernoulli confirmavam o que as experiências com os tubos lhe tinham originalmente sugerido: os fluidos obedeciam afinal a uma versão própria da lei da conservação da vis viva.Em relação à fórmula da vis viva em si, a nova versão "fluida" do princípio de conservação era praticamente idêntica à versão "sólida", residindo a única diferença no facto de um fluido em movimento trocar a vis viva pela pressão, e não pela altura:Em termos de simbologia matemática significando Pa pressão do fluido, a revelação de Bernoulli resumia-se a:A cadeia de raciocínios aplicava-se perfeitamente à corrente sanguínea. De cada vez que o coração batia, a artéria expandia-se (aumentando o diâmetro), causando uma diminuição da velocidade do sangue, de acordo com a antiga lei continuidade de da Vinci. Tal como estipulava o novo princípio de Bernoulli, isso significava que a vis vivado sangue diminuía e sua pressão aumentava.De modo recíproco, cada vez que o músculo cardíaco se distendia, a artéria voltava a comprimir-se. O sangue acelerava-se através do vaso mais estreito e a sua pressão decrescia em conformidade. Assim sucedia com quaisquer líquidos, descobrira Bernoulli, circulando em qualquer tipo de canais.Um século mais tarde, um médico alemão de nome Gustave Gaspard Coriolis acrescentaria um fator de um meio à fórmula da vis viva original. Como tal, a partir de então o princípio de Bernoulli passou a escrever-se:De certa forma esta notável equação era não só um resumo do comportamento dos fluidos, como constituía também uma validação da carreira de Bernoulli como matemático. Podia-se argumentar que aquele investigador de 30 anos tropeçara naquela descoberta por mero acaso ou guiado pelo destino, mas, de qualquer modo, a elegante simplicidade da equação, a sua consciência poética, não deixavam dúvidas que traduzia uma grande verdade.Incapaz de se conter, Bernoulli revelou a descoberta a alguns amigos da Academia, especialmente a Euler, pelo qual desenvolvera um afeto fraternal.À medida que a reputação de Euler aumentava, o mesmo sucedia à reverência testemunhada nas cartas enviadas pelo velho mentor de Basileia. Alguns anos antes, Euler ficara-se por uma saudação moderadamente lisonjeira, mas, na última comunicação, Johann Bernoulli dirigiu-se-lhe abertamente como "o mais sábio e dotado homem da ciência, Leonhard Euler".Estava-seem 1730 e, para grande alegria e alívio do Professor Johann Bernoulli, ele ganhara finalmente, nas suas palavras, "o grande prémio de 2500 libras da Real Academia das Ciências (francesa)".Ao receber a notícia da notável proeza conseguida pelo pai, Daniel sentiu de novo saudades de casa. Prezava agora bastante a liberdade intelectual da Academia Russa e as cortesias recebidas dos seus reais benfeitores, mas o seu trabalho ali estava feito; e, verdade seja dita, ainda detestava o clima gélido.Durante os dois anos seguintes Bernoulli tentou obter um lugar na Universidade de Basileia. Em 1732, obteve o lugar nos departamentos de Anatomia e Botânica.Antes de partir da Rússia, Daniel apressou-se na conclusão se um assunto muito importante. Durante sete anos de trabalho na Academia Imperial reunira num único manuscrito o resultado de todas as experiências efetuadas, incluído a sua adorada equação dos fluxos.Todavia, antes de publicar a volumosa obra desejava incluir uma conclusão. Como tal, pouco tempo antes da partida decidiu confiar a secção já concluída ao seu amigo e colega, Leonhard Euler.Num último gesto de afeto, Bernoulli recomendou a nomeação de Euler como seu sucessor na cátedra de Matemática. A imperatriz Catarina I acedeu ao pedido, mas insistiu na nomeação de Bernoulli, pois custava-lhe ver partir para sempre aquele membro vitalício da sua Academia.À saída de Paris, quando viajava a bordo de uma carruagem puxada a cavalos, à conversa com os outros passageiros, quando um deles, um botânico, lhe pergunto o nome. "Chamo-me Daniel Bernoulli", respondeu. Pensando tratar-se de um embuste, o botânico resmungou, sarcástico, "Pois, e eu chamo-me Isaac Newton."Bernoulli sorriu para si. Se já era famoso, pensou, o que faria quando o mundo académico tivesse oportunidade de conhecer o seu manuscrito. Faltava apenas concluir um capítulo antes da publicação.Quando finalmente chegou a Basileia, foi recebido como um herói pelo senado académico da Universidade, pelos amigos e pela população em geral. Até o pai o cumprimentou polidamente e convidou-o a ficar na casa da família.Em 1734, quando tudo parecia estar a correr de feição, o regresso paradisíaco tornou-se quase num pesadelo. Foi esse ano no qual os Bernoulli pai e filho conquistaram o primeiro lugar no concurso da Academia Francesa.Embora ambos já se tivessem sagrado campeões pelo menos uma vez, custava ao pai admitir que o filho, ainda tão novo, o estava a igualar ou mesmo a ultrapassar como matemático. Por outro lado, o filho teve o cuidado de esconder a arrogância da juventude.O alegre anúncio da Academia acabou por degenerar num colossal choque de vaidades, após o qual o jovem Bernoulli se mudou para um apartamento e se dedicou completamente ao trabalho. Durante o dia lecionava e tinha encontros com os estudantes e professores; durante a noite trabalhava nos adorados fluidos, tendo completado o manuscrito por alturas do final do ano.Apenas em 1738 teve Bernoulli, enfim, oportunidade de pegar nos trabalhos impressos e encadernados da sua vida adulta. Ao abrir o livre e ver o frontispício, os olhos marejaram-se-lhe de lágrimas, pais lá estava, escrito em letras garrafais: Hidrodinâmica,por Daniel Bernoulli, Filho de Johann.Tinha escolhido mais uma vez identificar-se daquela forma humilde para evitar despoletar outro conflito com o pai, de forma a provar que Daniel Bernoulli não era o filho ingrato que o pai o acusara de ser. A intenção era construir um tributo devotado ao legado e fama paternais, mas acabaria por resultar num tributo ao legado de conflitos e traições dos Bernoulli.A reviravolta trágica começou logo no dia a seguir, quando um excitado Daniel despachou cários exemplares do livro para o seu amigo de confiança Euler. Instruiu-o no sentido de guardar um exemplar para si e distribuir os restantes por vários colegas importantes em Sampetersburgo, incluindo a nova imperatriz, Anna Leopoldvna.Em boa verdade, Bernoulli estava certamente à espera de obter benefícios da Academia, por intangíveis que fossem. Nos últimos anos, a brilhante Academia de Sampetersburgo tinha ganho um prestígio semelhante às antigas e venerandas Academias de Paris, Berlim e Londres.Tendo decorrido dez meses sem saber nada, Daniel escreveu ansiosamente a Euler, tendo este respondido com as piores notícias imagináveis: o livro não suscitara reações porque os exemplares ainda não tinham chegado!Finalmente, em 1740 recebeu a notícia de que os livros tinham chegado; Bernoulli ficou, contudo, consternado ante os comentários sobre o livro e as explicações dúbias a respeito do atraso.Mais de um ano após a impressão do livro, explicava Euler, o pai de Bernoulli enviara-lhe parte de um manuscrito que continha alegadamente dados a respeito de investigações originais sobre fluidos em movimento. Johann propusera o título Hidráulicapara o trabalho.Chegara finalmente em 1740, após o que Euler leu, em conjunto com o livro de Daniel, que tinha, entretanto, chegado de Basileia. Tinha feito a crítica de ambos os livros, concluiu, tentando manter-se imparcial em relação aos sentimentos de lealdade para com qualquer um deles, e esperava não ter ferido os sentimentos do jovem Bernoulli.Daniel Bernoulli ficou de rastos com esta missiva; três anos mais tarde, em 1743, ficaria completamente devastado com a publicação do livro do pai. Este instruíra o editor no sentido de imprimir o ano de "1732"no título, fazendo crer que a Hidráulica fora escrita antes da Hidrodinâmica de Daniel.Daniel Bernoulli nunca perdoaria ao pai ter-lhe roubado a glória da descoberta da equação dos fluxos, e sobretudo nunca lhe perdoaria ter-lhe arrasado o sonho de infância de se tornar o Isaac Newton do seu tempo.Desanimado com o destino cruel a que se via votado e a aparente falta de objetivos de carreira, Daniel Bernoulli decidiu controlar o próprio destino; decidiu então desistir da Matemática: "Preferia ter aprendido o ofício de sapateiro ao de matemático. Desde então também não consegui persuadir-me a mim próprio a trabalhar em qualquer questão matemática. Todo o prazer que me resta é de quando em vez de trabalhar nalguns projetos no quadro para voltarem a cair no esquecimento."

VeniAo contrário dos seus congéneres medievais, os filósofos da Renascença eram avessos a invocar explicações sobrenaturais para os fenómenos enigmáticos que testemunhavam à sua volta. Em vez disso, foram gradualmente adotando a antiga atitude grega que preconizava a existência de uma explicação simples para todos os mistérios da natureza.No decorrer do século XVI, a ciência encontraria, porém, razões tanto para esperar como para desesperar de chegar alguma vez a alcançar o seu objetivo central. Por um lado, quando Isaac Newton publicou as suas espantosas descobertas sobre leis que governavam o comportamento de objetos inanimados, tudo indicava que em breve se fariam descobertas semelhantes a respeito do comportamento dos abjetos animados.A história excêntrica e quezilenta da família Bernoulli começou em 1622, quando Jacob Sénior se refugiou na cidade de Basileia, na Suíça. Natural da bélgica, tinha sido impiedosamente perseguido pela maioria católica devido a ser um huguenote convicto.Jacob Bernoulli acabou por ficar em Basileia, casar por três vezes e ter apenas um filho. Já para o fim da vida, o velho patriarca lamentou não ter tido mais descendência, mas não teria de se preocupar, pois o seu único filho, Nicolau, estava destinado a encabeçar uma extraordinária dinastia, que teria tanto de talento como de mão génio.Nicolau e a esposa trouxeram ao mundo um total de doze filhos, dos quais apenas quatro sobreviveram até a idade adulta. Dois dos sobreviventes tornar-se-iam matemáticos de renome mundial- Jakob, nascido em 1654, e Johann, nascido em 1667 -, embora inicialmente o pai não visse com bons olhos esta vocação.Nicolau tinha como certo que o considerável intelecto Jakob o destinava a seguir os caminhos da teologia e que característica de naturalmente poupado de Johann o destinava a dedicar-se ao comércio.Fingindo obediência,Jakob foi tirar o mestrado em Filosofia na Universidade de Basileia, a par da licenciatura em Teologia. Todavia, continuou secretamente a dedicar-se ao amor da sua vida, a física e a matemática.O irmão Johann, treze anos mais novo que Jakob, comportava-se respeitosamente. Concordou em tronar-se aprendiz do próspero negócio de especiarias e drogas medicinais da família, mas acabou por ter atuações tão medíocres que o pai se viu obrigado a reformular a premunição original.Nicolau decidiu que Johann estava destinado a ser médico. Assim, com 16 anos o adolescente entrou na Universidade de Basileia para tirar a licenciatura em Medicina. Contudo, durante esse período conspirava com o irmão Jakob no domínio da linguagem dos números.Por coincidência, a conversão clandestina de Johann aconteceu perto da altura em que o matemático alemão Gottfried Wilhelm Leibniz apresentou um trabalho de referência no qual anunciava a descoberta do cálculo diferencial e integral. Tratava-se de um género novo e revolucionário de matemática, desenvolvido independentemente pelo inglês Isaac Newton.Os irmãos não conseguiram "desvendar" aquela matemática pois Leibniz não se esforçou muito por explicar a sua descoberta. Chegaram inclusivamente a escrever ao ilustre matemático a implorar auxílio, o qual não se dignou sequer responder.Desencorajados, perseveraram nos seus intensos, até que um dia, como que por milagre, Jakob compreendeu tudo. Partilhou de imediato a revelação com Johann, para que pudessem explorar em conjunto as subtis minúcias do feito monumental de Leibniz.Tudo girava à volta de algo denominado "infinitésimo", uma partícula imaginária infinitamente pequena ao ponto de ser despojada de qualquer complexidade.Segundo Leibniz, com o cálculo seria possível dividir o aparentemente imprevisível processo de seleção do vencedor da lotaria de uma forma matemática e numa sequência de acontecimentos infinitamente simples, sendo cada um facilmente previsível.Durante três anos, os dois irmãos batalharam secretamente e excitadamente para aumentar a fluência nesta matemática nova de sublime; foi então que, para sua surpresa, receberam uma carta tardia de Leibniz. A partir desse momento gozaram do privilégio raro de se corresponderem regularmente com o soberbo coinventor do cálculo.Muitíssimo mais desagradável foi quando o pai desmascarou a sua traição; Nicolau exigiu-lhes imediatamente que arranjassem empregos bem remunerados.Apesar das invetivas do pai, pouco tempo depois Jakob foi tratado como professor de Matemática da Universidade de Basileia, onde se tornaria futuramente famoso devido ao sucesso registado na resolução de problemas complicados.Em comparação, o irmão mais novo tornou-se a lebre, revelando-se um matemático prodigioso, inteligente e ágil. Em 1691 viajou para Paris com o objetivo de ensinar o cálculo aos matemáticos franceses, estando incluído nesse número nada menos do que o marquês Guillaume de l'Hospital, o homem mais dotado nas coisas dos números em toda a França.Durante a estada em França tornar-se-ia um verdadeiro discípulo da nova matemática, surgindo como o seu defensor mais tenaz e arrogante contra a crescente onda de acusações de que fora o inglês Isaac Newton o primeiro a inventar o cálculo, e não Leibniz; afinal, contra-atacava o leal contendor, Newton publicara a sua versão do cálculo em 1687, três anos depois de Leibniz.Em público, Jakob fazia alarde da crescente fama de Johann no estrangeiro, lembrando a toda a gente em Basileia que fora o mentor do irmão mais novo. Em privado, contudo, Jakob estava cada vez mais ciumento da sua amizade com Leibnize começou a temer que o arrogante do irmão mais novo demonstrasse um talento superior ao seu.Para ficar mais próximo de casa, o Johann concorreu a um lugar de professor na Universidade de Basileia. Em circunstâncias normais seria recebido de braços abertos e com passadeira vermelha; porém, Jakob usou a sua amizade com os membros do senado académico, conseguindo que rejeitassem a candidatura.Ao saber da traição do irmão, Johann ficou furioso e com o coração despedaçado. A vingança surgiria doce e célere quando Christiaan Huygens, o mais ilustre cientista holandês de então, o convidou para dirigir a cátedra do departamento de Matemática da Universidade de Groninga.A partir desse momento, os irmãos Bernoulli passaram a menosprezar as proezas matemáticas um do outro, primeiro em privado e depois em público. Os dois irmãos guerrearam-se durante quatro anos consecutivos por escrito, até que finalmente, em 1699, o editor da publicação decidiu acabar com o revoltante espetáculo.Enquanto o resto do mundo se unia para celebrar a entrada no novo século, Jakob e Johann encontravam-se tão separados filialmente quanto o estavam geograficamente as respetivas universidades.Jakob, de 45 anos, era casado e tinha e tinha três filhos. Johann tinha igualmente dois filhos, e agora, aos 32 anos, a esposa estava prestes a dar à luz o terceiro.Isso viria a acontecer passado menos de um mês depois do começo do novo século, no dia 29 de janeiro de 1700. Johann e a esposa foram presenteados com um rapaz, a quem deram o nome de Daniel.Após cinco anos do nascimento de Daniel, Johann decidiu com relutância voltar Basileia, para ficar próximo do sogro. Doente, o sexagenário reclamava a presença da filha, após a longa ausência de uma década, como única hipótese de cura.Já a caminho de Basileia, Johann ficou a saber que Jakob morrera de tuberculose. Embora fosse uma maneira horrível de terminar a rancorosa relação entre os dois irmãos, um insensível Johann viu-a como uma vitória derradeira.Logo após a chegada a Basileia, Johann começou a mover influências para ocupar a vaga deixada pelo irmão a em menos de dois meses conseguia o seu intento.A mudança inesperada para Basileia deixou no jovem Daniel apenas algumas imagens preciosas da Holanda, sobretudo dos característicos moinhos. A quase totalidade do país estava abaixo do nível do mar, pelo que os Holandeses recorriam por toda a parte aos moinhos para bombear a água e assim afastá-la das cidades e das quintas.Daniel não discordou nem se queixou quando o pai anunciou que ele estava destinado a casar com a filha de determinado homem de negócios abastados, nem objetou quando o pai resolveu que ele seguiria o ofício de comerciante; ironicamente, o pai desejava ver o filho prosperar à conta de algo mais compensador do que a matemática.Secretamente, contudo, Daniel Bernoulli não era tão tratável quanto aparentava. Para começar, não tinha de modo algum decidido casar com nenhuma rapariga em particular; na altura certa faria a sua escolha. E depois, como se lhe corresse no sangue, estava fascinado pela matemática e convenceu o irmão mais velho, Nicolau II, a servir-lhe de professor. Os olhos de Daniel Bernoulli brilhavam quando aprendia o calcula.O jovem ficara surpreendido ao saber que Isaac Newton, o mesmo que o seu pai não se cansava de atacar descobrira recentemente as leis simples do movimento dos sólidos. O feito de Newton era verdadeiramente heroico e despertou algo no espírito de Bernoulli.Devido a ter assimilado algumas das famosas preocupações dos Holandeses com a água durante os anos de escola na Holanda, Daniel especulava agora se seria possível aplicar as leis de Newton aos fluidos.Enquanto Daniel prosseguia em segredo os estudos sobre o trabalho de Newton, aumentava o grau de escárnio das alocuções públicas do pai contra o inglês. De facto, em breve se atingiu o ponto em que o Bernoulli mais velho necessitou de auxílio para guarnecer todas as frentes de batalha.Inicialmente recrutou a ajuda do primo de Daniel, Nicolau I, e do irmão Nicolau II, mas depois solicitou a ajuda do próprio filho. O qual se recusou, fingindo não se interessar por aquela guerra de palavras, apesar de, na verdade, se ter tornado um admirador de Newton e desejar vir um dia a ser como ele.Era a primeira vez que o jovem de 13 anos desafiava abertamente o pai.Algum tempo mais tarde, ainda durante esse ano, o destino encarregar-se-ia de mostrar que Daniel não era talhado para comerciante. Após duas tentativas falhadas como aprendiz do ofício de farmacêutico, o jovem Bernoulli acabaria por fracassar tão rotundamente quanto sucedera com o pai na geração anterior.Depois disto, Daniel decidiu deixar por completo de fingir que concordara com as ideias quase astrológicas do pai sobre o que Deus esperava da sua pessoa. Assim sendo, o jovem transmitiu as más notícias ao pai e pediu-lhe permissão para se dedicar ao seu amor pelos números.Desta feita, a reação do pai estava mais de acordo com o previsto. Poderia continuar os estudos matemáticos, sim, mas ser matemático profissional estava totalmente fora de questão; em vez disso, o filho seria médico.Durante os anos seguintes, Daniel foi para a universidade e recebeu lições privadas em casa do bondoso e paciente irmão mais velho, Nicolau II. Esta situação por fortalecer ainda mais a sua relação, a qual já se caracterizava por uma dedicação e estima de proporções semelhantes às existentes um dia entre outros dois irmãos, o pai e o tio.Com o tempo, à medida que era cada vez mais óbvio que o interesse do jovem pelas matemáticas era mais do que uma fantasia inconsequente, o pai cedeu no seu descontentamento e ofereceu-se para o ensinar ele próprio.Embora insensível, o Professor Bernoulli partilhava generosamente com o filho todos os conhecimentos que possuía de matemática e de filosofia natural. Durante uma lição, por exemplo, começou a descrever uma ideia nova e estimulante que se revelaria crucial na carreira de Daniel; dia respeito à energia, embora não fosse conhecida ainda por esse nome.Tal como o ilustre amigo Leibniz, o professor chamava-lhe vis viva. expressão latina que significa "força viva" -, pois parecia ser algo que todos os corpos de alguma forma animados possuíam. Através de cárias experiências, Leibniz observava que a vis viva de um objeto dependia apenas de duas coisas: a massa e a velocidade. Em linguagem matemática, sendom a massa do objeto e v a sua velocidade, a fórmula da respetiva vis vivaresumia-se a:A vis vivaera como um género de combustível invisível e podia-se consumi-la para levantar um objeto do chão. Por exemplo, a vis viva era o que impulsionava uma bola de borracha atirada ao ar; à medida que aumentava altitude, diminuía a vis viva.Quando aumentava a altitude, a vis vivadiminuía, e vice-versa. Chegando-se à conclusão que a soma das duas se mantinha inalterada:Embora muitas das lições fossem intelectualmente assustadoras, o jovem Bernoulli assimilava-as bem. Era um prodígio genuíno, tendo recebido o diploma da universidade aos 15 anos apenas. Um ano mais tarde, em 1716, era a vez do grau de mestre, tendo de imediato começado a frequentar o curso de Medicina.Pensava-se no corpo humano como uma mera máquina complexa sujeita à ebulição das leis científicas. O corpo era animado pela vis viva, e todos os seus movimentos abcediam às leis de Newton, tal como qualquer outro objeto sólido.O jovem Bernoulli ficou encantado ao descobrir que não era o único a comungar dessa filosofia. Giovanni Alfonso Borelli deitou por terra um dos maiores sonos da humanidade, conclui que: É possível para o homem voar adequadamente pelos seus próprios meios."O jovem Bernoulli sentia-se atraído pelas investigações de Harvey, pois sugeriam-lhe uma forma de se dedicar a dois amores, a matemática e os fluidos, enquanto tirava o curso de Medicina por vontade do pai. Além disso, constituía um desafio digno dos seus maiores esforços, já que ninguém havia ainda descoberto as leis fundamentais do movimento dos fluidos.Em 1721, após ter completado o curso de Medicina, o jovem Bernoulli estava completamente envolvido pelas complexidades ainda inexplicadas do comportamento dos fluidos. Mais do que nunca, queria atacar o problema que derrotara tantos outros; tudo o que precisava era de um cargo académico que lhe facultasse a liberdade e o equipamento para realizar o seu sonho.Daniel concorreu a uma cátedra na Universidade de Basileia. E, tal como acontecera a seu pai, via agora, aos 21 anos, ser-lhe recusada a oportunidade, embora por razões diversas.À imagem do pai, Daniel crescera na crença do poder do cálculo para perceber o resultado de todos os processos racionais. Contudo, descobrira agora que, apesar do cálculo, a ciência ainda estava longe de prever o resultado de um jogo de azar, para não falar da vida de cada um.

VediEmbora tenha vivido sempre sobre terra firme, a espécie humana deve a existência aos fluidos. Privados de água para beber, morreríamos numa questão de dias, e pior, sem ar para respirar, pereceríamos numa questão de minutos.Há cerca de 5 mil anos, os engenheiros começavam a construir diques, canais e aquedutos para domesticar as águas revoltas dos grandes rios do planeta, baseando-se apenas na intuição e em experiências de tentativa e erro. Nem mais recentemente, há 2 mil anos, Aristóteles conseguiu determinar as leis científicas que explicavam o movimento da água.O único aspeto digno de registo que Aristóteles conseguiu deduzir sobre os fluidos dizia respeito à densidade.A primeira pessoa a discernir uma verdade correta sobre o excêntrico comportamento da água foi o erudito siciliano Arquimedes. Tudo começou quando o seu amigo Híeron II, monarca de Siracusa, se pôs a conjeturar se haveria alguma forma de atestar a pureza do metal utilizado para forjar a nova coroa imperial. Em princípio a coroa seria feita de ouro puro, mas o rei suspeitava que o ourives real lhe tinha misturado prata.Embora as descobertas de Arquimedes fossem importantes, diziam apenas respeito a fluidos depositados num recipiente, tal como uma banheira ou uma piscina. Como tal, os princípios de Arquimedes representaram o surgir da hidrostática, o estudo dos fluidos confinados; nada acrescentavam sobre as águas a correr em liberdade, as quais permaneciam um mistério inelutável.Seriam necessários mais catorze séculos para que outro italiano, Leonardo da Vinci, fizesse uma descoberta significativa sobre a água em movimento. De facto, dois séculos mais tarde, as suas observações pioneiras haveriam de desempenhar um papel fulcral na descoberta história de Daniel Bernoulli sobre os fluidos em movimento.O grande pintor-filósofo-engenheiro da Renascença passou tempos infinitos sentado juto a quedas de água, às quais atirava pequenas sementes. À medida que observava as sementes a serem engolidas no turbilhão descendente desenhava as suas trajetórias, tornando-se assim o primeiro a ilustrar com extraordinário detalhe as até então invisíveis subtilezas dos fluxos de água.Quanto mais quedas de água desenhava, mais consciente ficada de uma importante característica da água: embora aparentando ser caótico aos olhos do observador vulgar, o fluxo de água apresentava padrões previsíveis, claramente revelados pelas linhas graciosamente arredondadas traçadas pela pena meticulosa do mestre seiscentista.A princípio, enquanto estudava os rios, observou simplesmente que: "Um rio de profundidade uniforme terá sempre um fluxo mais rápido na secção mais estreita do que na secção mas larga." Leonardo foi mais além ao observar que a velocidade da torrente aumentava na proporção direta do estreitamento das margens. Por exemplo, para um estreitamento com metade da largura a água correria ao dobro da velocidade normal, a um estreitamento com um terço da largura corresponderia o triplo da velocidade, assim por diante.A descoberta capital de Leonardo de um facto tão simples da natureza veio mais tarde a denominar-se lei da continuada. Embora se referisse a um fluido, as implicações desta lei poderiam ser compreendidas ao imaginar uma fila de animais a entrar na Arca de Noé a um ritmo constante.Da Vinci acabaria por postular que a sua lei da continuidade se aplicava a todos os tipos de fluidos, inclusive ao ar. Foi na verdade a primeira pessoa na história a reconhecer cabalmente que o ar e a água eram farinha do mesmo saco.Nas décadas imediatamente posteriores a estas descobertas sem precedentes, vários filósofos naturalistas alcançaram resultados igualmente importantes sobre os fluidos em movimento, embora nenhum tivesse repercussões semelhantes aos de Leonardo. Por alguma razão todos os investigadores eram italianos, sem uma única exceção!Durante todo o século XVII os Italianos - tais como Galileu Galilei, Evangelista Torricelli e Domenico Guglielmini - estudaram os fluidos com mais sucesso do que qualquer outro povo no planeta.Contudo, em 1642 registar-se-ia uma mudança dramática com a morte de Galileu Galilei, após a sua prisão pela Inquisição Católica e renúncia forçada dos seus ideais científicos. Depois disto, a torrente de ideias e invenções que fizeram de Itálica uma Meca da criatividade nunca mais correu livre como antes.Gottfried Wilhelm Leibniz tornou-se um dos mais proeminentes defensores desta filosofia-cum-religião na Alemanha, a par de Isaac Newton em Ingraterra e da mais ilustre família de huguenotes da Suíça, os Bernoulli. O sucesso destes filósofos naturalistas não seria total, embora nas décadas seguintes abordassem três dos mais perplexos mistérios da natureza: primeiro os sólidos, depois os fluidos e finalmente os próprios seres humanos.

Prólogo Apercebendo-se do seu pombo correio a sobrevoar os telhados, Daniel Bernoulli parou a observá-lo. Quão maravilhoso era decerto voar, pensava o matemático de 34 anos de idade, e com que ligeireza uma ave ia de um lado ao outro! A recente viagem de regresso da Rússia que fizera tinha levado dois meses inteiros numa carruagem puxada por cavalos. Ao recolher o correio trazido pela ave, o seu coração mais apressadamente quando avistou uma carta proveniente de Paris; continha sem dúvida os resultados do concurso, pensou. Estranhamente, porém, estava endereçada a si e ao seu pai, Johann; tinham ambos entrado na competição, mas apresentando ensaios separados. Todos os anos a Academia das Ciências Francesas desafiava o público a resolver um problema técnico de alguma importância. Não era o único concurso do género, embora fosse dos mais antigos e prestigiosos do mundo. Desde há sessenta e oito anos, quando o concurso fora estabelecido pelo rei Luís XIV, em 1666, que legiões de engenheiros, matemáticos e leigos aspiravam ao dinheiro e ao prestígio atribuído ao vencedor. O jovem Bernoulli contava então um total de quatro participações e á ganhara uma vez. Matematicamente dotado em todos os domínios, adorava especialmente resolver problemas que envolvessem fluidos. Do ponto de vista científico, os fluidos incluíam não apenas todos os tipos de líquidos, como também gases e quaisquer outros materiais deformáveis que não fossem completamente sólidos. Os fluidos fascinavam o lado matemático de Bernoulli porque eram suficientemente complexos como desafio e, no entanto, suficientemente simples para serem investigados. No século XVII, Isaac Newton tinha descrito com sucesso o comportamento dos objetos sólidos. Já no século XIX, os cientistas formularam as leis da genética, da evolução e da psicologia que governavam a atividade dos seres humanos. O século de Bernoulli situava-se entre estes dois últimos e foi uma época destinada aos fluidos, cuja complexidade se situava algures entre a de uma pedra e a da existência humana. Bernoulli aspirava sempre ser o Newton do seu tempo, a ser o primeiro a descobrir as leis que regulavam o movimento dos fluidos. Era essa a razão que o levava a participar no concurso da Academia Francesa sempre que o mesmo envolvesse fluidos. Bernoulli, ao abrir o envelope, que, tal como ele suspeitava continha o resultado do concurso, mas o que viu cortou-lhe a respiração. Passou o resto da tarde ansiosamente à espera do pai, Professor Johann Bernoulli. Quando este chegou a casa, o filho estava à espera para lhe entregar a carta. A Academia decidira conceder o primeiro prémio desse ano aos dos Bernoulli, pai e filho. Sem conseguir conter mais excitação, Daniel esperava não tardarem a cair nos braços um do outro; mas tal não viria a acontecer. O seu pai não soltara o esperado grito de júbilo, antes de remetendo a um silêncio grave. Pior que tudo, quando acabou a leitura, amachucou a carta e olhou ameaçadoramente para ele, irrompendo num sem-número de acusações terríveis. Johann Bernoulli tinha há muitos anos introduzido o filho nas matemáticas e ensinara-o muitas das ideias e técnicas básicas que utilizara nos anteriores ensaios vencedores; ficara furioso ao verificar que agora o consideravam seu igual. Denunciou a Academia por não saber distinguir o aluno do mestre e menosprezou o filho por não lhe reconhecer o mérito devido. O barulho proveniente da residência dos Bernoulli aumentava à medida que a cidade ficava mais silenciosa com o cair do dia. Os dois homens não paravam de gritar, valendo-se da oportunidade para desenterrarem velhos ressentimentos recalcados. Quando a discussão atingiu o clímax, a querela original sobre a atribuição do prémio havia há muito sido ultrapassada por veementes acusações de desrespeito final e ciúme paternal.Johann acabou por exigir que o filho ingrato abandonasse a residência da família. Era precisamente o que Daniel receara durante a escalada de tensão. Ao ouvir a sentença de expulsão, arrependeu-se imediatamente de muitas das coisas que dissera a seu pai.Daniel tivera sempre orgulho em descender de uma família de distintos matemáticos. Era filho de um homem que era talvez o mais notável matemático vivo e sobrinho de outro matemático igualmente famoso. De facto, os homens da família Bernoulli tinham dominado a matemática nos últimos cinquenta anos, um palmarés como nunca se vira antes e como nunca se viria talvez a repetir.Pouco mais de uma hora foi de quanto necessitou para reunir todos os seus pertences; à saída parou para olhar para trás. Tinha nascido naquela casa e teria com certeza saudades de lá viver...e a bem verdade, sentiria falta das interessantes conversas com o pai sobre as últimas teorias dos fluidos.Enquanto se embrenhava na escuridão fresca de Outono, questionava-se onde iria passar a noite. Infelizmente para si, isto era só o início do que se tornaria um declínio constante e trágico da sua sorte. Todavia, o resultado não se saldaria pela ruína total.No devir da sua existência, o então jovem matemático chegaria a uma equação mágica que revelaria o segredo do voo. Como consequência disso, a sua reputação elevar-se-ia...tal como sucederia à mente, ao corpo e ao espírito da espécie humana.

"O destino tem mais artimanhas do que omais imaginativo compositor de ficção."Frank Frankfort Moore

"Ato de classe"

Michael Faraday e a Lei da induçãoeletrogmanética

EpílogoAgora era tudo muito diferente devido à existência do telégrafo .O telégrafo estava a funcionar desde 1844 e já aproximava os povos permitindo uma melhor comunicação entre si .Quando o emissor pressionava a chave do telégrafo provocava um fluxo de corrente elétrica que viaja por o fio atéo recetor onde atuava um pequeno eletroímã,O eletroímã atraía então para si uma lingueta de metal que produzia um estalo ao dobrar se e quando libertava a chave a lingueta voltava à posição inicial .Uma vez terminada a guerra e tendo o telégrafo ganhando imenso respeito uma vintena de países decidiu subscrever um pacto onde acordam normalizar este equipamento.Orsted , Ampére e Arago não viveram o suficiente para testemunhar o resultado da sua descoberta mas o colega Michael Faraday ainda está vivo embora não esteja de boa saúde .O próprio Faraday tinha igualmente cedido o cargo de diretor, o qual exercera mais de 36 anos onde mais ninguém do escalão baixo da sociedade inglesa chegou.Sua alteza tinha sentimentos calorosos pelo velho Faraday por isso o tratava com generosidade.Em 1844 Faraday foi suspenso das suas funções na igreja sandemaniana por ter faltado a uma missa dominical .No total ao longo do tempo Faraday recebeu mais de uma centena de títulos dos mais importantes países do mundo.Enquanto os dínamos rodassem garantia a equação de Faraday produzirem um fluxo contínuo de eletricidade.Encontrar a melhor maneira de fazer girar um íman constituía o ponto fulcral na conceção de um dínamo .Inicialmente na década de 1830 os engenheiros usaram um motor elétrico para fazer girar o íman do dínamo, esse motor mantinha-se em movimento ao consumir uma parte da eletricidade produzida pelo dínamo .No futuro o produto nacional bruto de um país aumentaria ou cairia consoante a produção de eletricidade .Em 1867 estando a eletricidade em pleno processo de impulsionamento do nível de milhões de pessoas em toda a parte Michael Faraday em pessoa o dínamo humano que tornara tudo possível começou a abrandar .Tinha feito tudo quanto alguma vez sonhou e mais do que isso era tempo de descansar .No dia 25 de agosto de 1867 Michael Faraday faleceu sentado na sua cadeira preferida .Todavia o famoso cientista declinou a oferta e optou por um funeral simples.Michael Faraday morreu como vivera sem desejar ofender Deus nem seus colegas

ViciSimbolicamente era como revolta de Versalhes excetuando o facto de ser cabeça de Faraday a rolar e não a dos nobres que lá habitavam.Tinha alimentado fantasias este palácio da ciência durante anos e agora enquanto atravessava boquiaberto a opulenta antecâmara em direção ao auditório quase desfalecia ao encarar tudo ao vivo.Humphry Davy não era um rei, mas comportava-se como tal.Quando o frémito dos aplausos se desvaneceu Davy iniciou o processo de deslumbramento da audiência com os seus lendários talentos e fantasias demonstrações .Os químicos brilhavam, a eletricidade fluía e em uníssono brilhava Faraday e lhe fluía a tinta da caneta quando tudo terminou tinha enchido noventa e seis páginas com notas e ilustrações.Para a audiência foi o fim de uma noite memorável cujo significado ainda se tornará ainda mais especial pelos rumores de que se tratava da última série de palestras proferidas por Davy.Para Faraday então com 20 anos de idade estava destinada a ser o começo de uma revolucionária carreira científica que levaria ao destronar do seu ostentatório suserano .Nessa noite Faraday tinha atingido quase o seu sonho como nunca havia feito e agora mais do que tudo queria deitar-lhe a mão .No entanto, como poderia alguém tão insignificante captar a atenção de Davy?Faraday ficou fora de si tomado pela raiva e pela frustração não podia esperar tanto tempo porque no final do ano o seu destino como encadernador estaria selado.O aprendizado de Faraday terminou no dia 7 de Outubro juntamente com a sua esperança de um futuro melhor. Monsieur De la Roche tinha um gênio difícil e pior deixou bem claro que não iria tolerar de forma alguma os delírios científicos de Faraday como Riebau fizera durante anos .À medida que o outono dava lugar ao inverno a preciosa memória que Faraday guardava da primaveril série de palestras de Davy começou a encarquilhar se e a morrer como as folhas das árvores .Faraday sentiu-se tomado pela vertigem como se fosse mais uma das muitas crianças londrinas que esperavam ansiosas a vinda iminente do pai natal. Tinha levado a vida inteira à espera de uma oportunidade como esta e agora apenas precisava de aguardar um mês para que tudo se concretizasse, um mês que pareceu durar uma eternidade.Quando finalmente chegou o grande dia o seu encontro com Davy de ter acalentado esperanças enquanto o fidalgo da ciência lhe escutava os pedidos de emprego é por fim de ter ficado destroçado ao ouvir davy dizer lhe que não lhe poderia oferecer trabalho e que seria avisado da sua parte continuar como livreiro.Ao descer os degraus à saída da Royal Institution Faraday tinha como certo nunca mais voltar a franquear aquelas portas .Já durava há meses uma atmosfera de tensão entre o assistente de Davy e outro funcionário da instituição . Era o mesmo criado trazendo a mensagem de que o assistente de Davy tinha sido despedido por causa da contenda.Se ainda estivesse interessado?Sem voltar a ler a mensagem de novo, Faraday começou a fazer as malas e pouco depois saiu apressadamente para informar o patrão .Contudo Faraday estava decidido a ser filósofo naturalista como bom sandemaniano .Sentia se um príncipe liberto da sua forma de sapo e ficou imperturbável ao ouvir a explicação de Davy de que o trabalho de assistente de laboratório consistia meramente na lavagem de tubos de ensaio e esfregar o chão.Pelo contrário, durante os anos seguintes o jovem assistente de laboratório deliciou-se ao serviço da ciência .No decorrer do processo Faraday aprendeu ainda a sobreviver aos perigos reais decorrentes do trabalho em laboratório de química.Durante a sua primeira viagem no estrangeiro iniciada em outubro de 1814, Faraday aprendeu igualmente a sobreviver aos insultos decorrentes da sua condição de encadernador assalariado aspirante à integração no mundo da alta sociedade que dominava a ciência .Faraday cedeu com relutância a desempenhar também as funções do criado .Davy acabaria por encontrar um criado que satisfizesse os seus petulantes requisitos e Faraday teve de acumular os dois papéis.Esse foi o dano Lady Davy era o insulto apesar de saber que faraday se empenhava a assistir o marido na investigação insistia em apresentá- lo como seu criado . Devido à estatura mundial do seu mentor, Faraday pôde conhecer e trabalhar com alguns dos melhores cientistas europeus.Quando voltou a Londres na Primeira de 1815 Faraday tinha acumulado conhecimentos semelhantes aos de uma educação típica das classes superioresapós frequentarem os colégios e alguns anos em Oxford os jovens aristocratas de então costumavam fazer uma digressão pela europa continental acompanhados dos tutores .No espaço de dias após o regresso da viagem Davy recompensou Faraday com uma dupla promoção encorajando a fazer experiências por conta própria .Faraday assim fez começando por uma rocha que recolherá na Itália .Faraday dificilmente retribuía ou lisonja porquanto não tinha perdido nada do ceticismo descompremetedor que evidenciara desde jovem .Simultaneamente a sua religião e posição social tinham feito dele um homem humilde e quando expressava o seu proverbial ceticismo tinha o cuidado de não se tornar demasiado orgulhoso das próprias ideias e capacidades .Levando o discurso à prática, o jovem filósofo intelectualmente irreverente e religiosamente humilde ganhará uma posição de tal forma respeitada na Royal Institution que já se tinha deixado de preocupar em voltar para o velho ofício de encadernador.No decorrer dos dois séculos anteriores os Filósofos naturalistas tinham descoberto várias semelhanças entre a eletricidade e o magnetismo.Desta refletia Faraday incredulamente Orsted,Ampére e Argo tinham chegado mais longe revelando algo mais profundo sobre as suas forças.A sua espantosa descoberta levantara a possibilidade de a eletricidade e o magnetismo serem intermutáveis.Com esta simples experiência Faraday acertara em dois pássaros com o mesmo tiro.Futuramente os engenheiros encargar se iam de aperfeiçoar a tosca engenhoca concebida por Faraday com a criação dos motores elétricos o que acabariam com os motores a vapor e que propulsionavam a revolução industrial.Em outubro de 1821 foi publicada a descoberta de Faraday.A noticia foi traduzida para dezenas de línguas diferentes e em breve se assistiria em toda a parte ao grande desejo dos cientistas de imitarem a fabulosa descoberta de Faraday.Embora estivesse a ganhar o salario de assistente de laboratório aos 30 anos Faraday gozava do respeito e da admiração completa dos colegas da Royal Instutition.O conflito entre o velho e o futuro rei da química iniciou se dias após a publicação do artigo der Faraday tendo este começado a ouvir rumores que o acusavam de ter plagiado a ideia do motor de william Hyde Wollaston.Desejando tirar a limpo toda esta historia Faraday escreveu para Wollaston.No entanto Faraday assegurou que não tinha sido a origem dos rumores difamatórios nem lhes tinha dado continuidade.Durante semanas seguintes o apoio inequívoco de wollaston a Faraday silenciou o burburinho.Passada a crise Faraday ficou a pensar qual seria a razão por que não tinha o seu antigo benfeitor saído em sua defesa.Tendo despendido grande parte das duas décadas passadas a tentar liquefazer o cloro davy então com 45 anos estava especialmente interessado em dar conhecer ao mundo o seu papel com mentor de Faraday a propósito desta notável descoberta.Faraday ficou numa posição delicada pois quer decidisse protestar quer não arriscava se a sofrer outro escândalo semelhante.Para Faraday foi o coroar da sua carreira doze anos tinha entrado naquele majestoso castelo da ciência como humilde serviçal e agora tornara se o seu mais recente potentado.No laboratório o despretensioso Faraday trabalhava agora mais arduamente do que nunca para encontrar a resposta a uma questão que o intrigava desde a descoberta do motor.A 29 de agosto de 1831 Faraday encontrou o filão.Como sempre o plano de ação de faraday era bastante simples fazia passar uma corrente elétrica pela primeira ligadura de fio produzindo um vento magnética produzisse uma corrente elétrica na outra ligadura de fio Faraday teria encontrado aquilo que todos procuravam o magnetismo teria criado eletricidade.Se tal acontecesse antevia Faraday provavelmente a corrente elétrica produzia seria extremamente débil caso contrário quase de certeza que os outros já a teriam detetado há muito tempo.O ponteiro moveu-se !Durante uns momentos Faraday olhou estupefacto para o ponteiro.Durante o resto da noite Faraday continuou a ligar e a desligar o anel da pilha de cada vez que tal acontecia o ponteiro do amperímetro movia se em espasmos. Estavam explicados os saltos do ponteiro de cada vez que Faraday ligava ou desligava a pilha o tornado magnético surgia produzindo efeito.Durante os meses seguintes Faraday passou em revista e refinou o equipamento chegando sempre às mesmas conclusões que confirmavam a descoberta original.Embora os colegas não tivessem nada a apontar à monumental descoberta de Faraday a sua decisão de a expressar em inglês deixou os bastante divertidos.Como tal em 1831 Faraday era um anacronismo constituído uma das poucas notáveis exceções a esta forma de pensar.Durante o resto da vida de Faraday permaneceria inflexível quanto a expressar a sua descoberta de maneira compreensível para o comum dos mortais mantendo se fiel ao versículo bíblico que 16 anos antes o tinha inspirado a esclarecer o mistério da eletricidade e do magnetismo.Quatro longas décadas se passariam até que a singeleza sandemaniana fosse ultrapassada pelas modernas convenções.Justamente com Orsted mostrou que a eletricidade podia gerar magnetismo e que o magnetismo podia gerar eletricidade uma relação genética tão incestuosa com a natureza.Embora a eletricidade e o magnetismo se pudessem afirmar individualmente na verdade estavam inextricavelmente associados surgindo sempre um onde quer que o outro estivesse presente.Com esta nova forma de encarar e eletricidade e o magnetismo Faraday e os seus sucessores concretizam finalmente uma parte do antigo sonho.De facto analisando retrospetivamente o cosmo nunca mais parecia ser tão simples como fora no tempo em que Faraday ajudou pela primeira vez a revelar ao mundo a relação íntima existente entre a eletricidade e o magnetismo .

VeniEm 1765 James inventou o tear mecânico permitindo aos tecelões acompanharem as fiadeiras mas exercendo uma pressão sobre os produtores de algodão para produzirem mais matéria prima dentro de poucos anos esse problema também seria resolvido por Eli com a sua invenção de máquina de algodão.Os sandemanianos acreditavam nos castigos corporais tal como prescrevia a advertência contida nos provérbios segundo qual " aquele que evita o bastão tem ódio ao seu filho mas o que ama procura discipliná-lo" .Todavia o castigo era inaceitável nas mãos de pessoas estranhas à seita que os sandemanianos tinham como impuras.Os meus tempos livres recordaria faraday eram passados na rua costumava deambular pela vizinhança com o turbulento bando de amigos para depois se dedicarem ao jogo do berlinde no passeio junto da decrépita habitação de família.Fato desconhecido para Faraday era a taxa de alfabetização registou um crescimento explosivo em toda a europa industrializada devido em parte aos processos de impressão impressão mecânicos e aos navios movidos à força do vapor terem tornado mais barata a produção e distribuição de livros .Esta miraculosa transformação foi aliás instigada pelo seu crescente interesse pelas atividades que tinham lugar nas traseiras da livraria onde se derivam as páginas impressas para formar livros .Cada vez se sentia mais frustrado e irritado pela incapacidade de gozar o fruto do seu trabalho tal como um operário da construção civil ao descobrir que não tinha habilitações para frequentar a universidade que ajudou a construir .Algo se espevita dentro de si recordando lhe um versículo bíblico ouvido milhares de vezes romanos " desde a criação do mundo as qualidades invisíveis de deus o seu poder eterno e natureza divina sempre foram claramente visíveis sendo compreendidas a partir do criado" Enquanto a eletricidade permanecesse invisível e enigmática ou seja não claramente visível e não compreendida seria impossível compreender adequadamente "o poder eterno e a natureza divina de deus" .Nos últimos anos a revolução industrial causou um interesse na ciência e na tecnologia de tal forma generalizado que os filósofos naturalistas começaram a publicar crônicas de livros de grande aceitação geral e a realizar palestras específicas para o grande público .Embora se regozijava com os livros de que dispunha gratuitamente, entristecia o facto de ter dinheiro para comprar entradas nas palestras públicas ,especialmente as realizadas por Humphry Davy, o famoso químico e diretor da prestigiada Royal Institution de Londres .o adolescente ficará possuído pelo desejo de ver davy em ação um desejo razoável se se tiver em consideração que a royal institution se situava a uma pequena distância da oficina de Riebau .O sonho de Faraday de vir a ser cientista assemelhava-se portanto ao do pobre que queria ser rei Felizmente para si o jovem proletário não tinha idade suficiente para compreender tudo isto e mestre Riebau tinha demasiado bom coração para lhe destruir as fantasias .De facto, o rei sensibilizou- se de tal modo com o desejo do adolescente por uma vida melhor que cedeu aos seus pedidos insistentes para converter parte da oficina num laboratório provisório.tinha igualmente conseguido poupar uns quantos xelins para comprar um par de garrafas de Leyden , a eletricidade estática era esquiva por natureza mas podia ser aprisionada e armazenada no interior de garrafas como libélulas dentro de um jarro.Faraday começou também a ler livros de autoajuda pois compreendera que se desejava tornar se um homem de ciência tinha de aprender não só as teorias mas também as técnicas a elas associadas .Por exemplo, numa obra do DR Isaac Watts intitulada "Aperfeiçoamento da mente ", Faraday aprendeu as quatro melhores maneiras de ficar inteligente : assistir a palestras, tomar notas rigorosas, corresponder com pessoas com interesses semelhantes e juntar-se a um grupo de discussão.Com permissão de Riebau todas as quartas feiras às 8 da noite, Faraday saia do trabalho e ia até casa de um professor de ciências de nome John Tantum.NestasReuniões tantum ou um dos participantes fazia uma palestra sobre o assunto à escolha Faraday prestava atenção e tirava notas rigorosas quando tudo acabasse planeava faria um livro grande e maravilhoso com todos os apontamentos.Quando chegou a vez de Faraday apresentou uma palestra sobre a eletricidade e obteve uma reação entusiasta da parte dos participantes. Enquanto aspirante a filósofo naturalista, Faraday revelou-se desconfiado sobre os assuntos de índole científica como era crédulo nos assuntos de índole religiosa. Não obstante James Faraday viria a falecer num espaço de meses. Contudo, em finais do inverno desse ano um indivíduo chamado Dance Junr entrou pela porta da livraria e pela vida de Faraday adentro.

VediA crença para a criação do universo baseava se numa rocha literalmente e datava de 600 anos antes de cristo quando um filósofo jônico chamado Tales de Mileto observou que a magnetite íman natural atraía fragmentos ferrosos e que o âmbar resina fossilizada atraía limalha de ferro e pedaços de serradura após ser esfregada com lã.Devido ao comportamento díspar destas forças não é de admirar que os filósofos primevos ficassem a coçar a cabeça seriam as três forças completamente diferentes ? ou seriam tal como a Trindade Cristã três aspetos do mesmo fenómeno ?.Não surpreende assim que nem o eclético e inquisitivo Aristóteles tenha sequer mencionado das suas excêntricas forças de Tales na física a sua obra prima.Em 1851 quando o médico inglês se interessou pelos potenciais poderes curativos começou a levar a sério as maltadas forças de Tales.O médico chamava-se William Gilbert e durante anos dedicou-se a esfregar tudo o que lhe vinha à mão com lã seda e pele de animais levando os próprios colegas a questionar a sua sanidade mental.Gilbert conseguia reproduzir o efeito da força do âmbar de Tales ao esfregar diamantes, enxofre, cera e muitas outras substâncias vulgares além do âmbar.Mais ainda esta força atraía não apenas limalha e serradura como todos os metais folhas pedras terras água e óleo e tudo que fosse detectado por os sentidos ou sólido.De facto, uma vez que a força do âmbar parecia agora manifestar-se quase tão universalmente como a gravidade, Gilbert decidiu que merecia nome próprio. Batizou a então de força elétrica de elektron a palavra latina de âmbar.Gilbert mostrava-se igualmente entusiasmado com a magnetite.A magnetite excede largamente todos os corpos conhecidos no respeitante às virtudes e propriedades da terra mãe comum, escreveu em delírio embora os filósofos nunca se tivessem apercebido ou compreendido essas propriedades.Ficando este assunto praticamente arrumado, a ciência voltou atenção para a experiência de Von e a espantosa semelhança que revelara entre as propriedades da eletricidade e do magnetismo .A resposta tal como os filósofos naturalistas começaram em breve a vislumbrar era um rotundo sim .Ninguém podia dizer melhor que o Luigi Galvani que na anterior década de 1771 iniciaram uma série de experiências envolvendo a eletricidade com motivações cientificamente sérias. Após ter sobre o acontecimento Galvani chegou à conclusão de que tinha descoberto a centelha de vida uma afirmação esotérica que acabaria por ostracizá- lo da comunidade científica . Agora muitos anos depois o mal afamado Galvani tinha se tornado uma espécie de palhaço e a eletricidade um espetáculo com barbas. Durante as suas arrebatadoras palestras públicas, Galvani mostrava às massas como dezenas de pernas de rã se contorciam incontrolavelmente quando penduradas num arame com molas de cobre como se tratasse de roupa pendurada num estendal .A ciência ortodoxa espezinhava as suas teorias mas o espetáculo oferecido pelas pernas de rã garantia a Galvani lotações esgotadas em toda a parte .No ano 1800 o espetáculo da eletricidade obteve ainda maior poder de atração sobre grandes e distintas audiências .O responsável por este facto foi outro flamejante físico Italiano inventor de um aparelho capaz de produzir um fluxo constante de eletricidade, um avanço notável em comparação com as efémeras faíscas de Van e as contorções momentâneas de Galvani.O conjunto era denominado " pilha volta" devido à necessidade de se empilharem trinta a sessenta discos de uma vez para se produzir um efeito mensurável quanto mais alta a pilha mais forte era a corrente elétrica produzida.No dia 20 de março de 1800 um Volta entusiasmado escrevia a Joseph Banks presidente da Royal Society de Londres informando o de uma versão da sua pilha disposta horizontalmente .Ao retirarem os dois terminais metálicos da coroa de taças e mergulharem nos numa tina com água, esta começou a borbulhar .Os dois estavam de alguma forma a decompor a água nos seus elementos básicos o hidrogénio e o oxigénio sendo ambos gases estava explicada a efervescência da água.De repente a ciência descobrira assim uma razão para levar a eletricidade a sério: a força que entretinha as multidões tinha uma aplicação com utilidade especialmente para os químicos.Estes cientistas tinham recentemente adotado a ideia de que a matéria era constituída por apenas umas dezenas de elementos essenciais agora dispunham de um meio perfeito para testar a sua ideia e para revelar ao mundo a existência de átomos.Foi um feito tão notável que Napoleão , apesar de estar em guerra com Inglaterra, concedeu a Davy o prestigiante prémio Bonaparte de Institut France.A partir de então a eletricidade e o magnetismo estariam destinados a trazer um novo significado à emergente ciência da química e reciprocamente a química traria nova credibilidade ao estudo da eletricidade e do magnetismo mais ainda revelaria o talento extraordinário de um jovem chamado Michael Faraday que precisamentenessa altura atingia a maior idade.

Prólogo"Não conheço facto mais encorajador do que a inquestionável capacidade do Homem para elevar a sua existência através de esforço consciente. "Graças ao ter um patrão que incentiva a sua ambição de conseguir mais do que um mísero quinhão na vida, Faraday estava autorizado a aprender os mistérios do mundo natural.No velho mundo após os cidadãos das classes inferiores de França terem tomado a prisão da Bastilha em Paris, o rei Luís xvi atendeu a contragosto às reclamações dos revoltosos e assinou uma declaração dos direitos do homem e do cidadão.

"Uma experiencia pouco proveitosa"

Rudoulf Clausius e a segunda lei da termodinâmica

EpílogoDevido ao Krakatoa, um universo avança a um passo na direção da eterna aposentação de tranquilidade .Esta visão negra do efeito envelhecedor da entropia sobre o universo era resultado da descoberta original de Clausius 15 anos antes.Este facto implicava obviamente que o estado inicial do universo devia ter sido de grande tensão e elevada organização como se biliões de anos antes algo ou alguém tivesse construído um relógio de corda .Com o tempo o universo ia perdendo todas essas características.A criação da vida era um ato antinatural, uma contradição temporária da desordem natural das coisas .Nos anos 1875 Clausius perdera a esposa e ganha uma filha que crescerá e se tornará uma linda jovem .Lá no fundo é claro que Clausius sabia ser um desafio fútil .A lei da conservação da entropia ditava que a vida tinha de ser vivida do nascimento até a morte .Para Clausius a vida estava chegando ao fim .Caridosamente no dia 24 de agosto, Clausius faleceu.O mundo tirara proveito da sua vida longa e produtiva .

ViciEm 1848 Rudolf levará tantas vidas como nomes tinha .Vivendo em Berlim era professor do ensino secundário muito apreciado pela sua afabilidade e lucidez .Por enquanto Clausius estava casado com os estudos, a única coisa que o preocupava era acabar a tese .A controvérsia centra- se maioritariamente no trabalho de um cientista amador chamado James Joule .Por um lado, um influente cientista escocês alegou publicamente que joule tinha provavelmente observado apenas um exemplo extraordinário de atrito vulgar, trata -se de um fenômeno bastante conhecido que o lembrou de Thompson .Apesar das declarações na praça pública Thompson começou secretamente a alimentar sérias dúvidas sobre a alardeada teoria calórica.Para tornar as coisas ainda mais excitantes aos olhos do jovem Clausius o debate sobre a teoria n4 tinha assumido contornos políticos desde 1848.O próprio Clausius ainda não tinha se decidido acerca da teoria calórica, mas rapidamente tomou o partido de joule.De certa forma Clausius reagia à imagem meticulosa cientista em que se tornara extremamente cioso da precisão e do protocolo.Na primavera de 1848 Clausius obteve um grau de doutoramento em ciências.O recém chegado à comunidade de cientistas pretendia criar uma teoria sua.Começou o seu trabalho monumental em 1850 com a publicação do artigo " sobre a força de motriz do calor e sobre as leis que podem ser deduzidas da teoria do calor".Era como se Clausius sugerisse que as pedras e as pessoas eram duas variedades de um único fenómeno chamado matéria.Além disso o teimoso William decidiu no finalmente rejeitar a teoria calórica e apoiara a teoria do calor.Mal tinha acabado de completar 32 anos foi convidado para uma nova e prestigiada universidade em Zurique.Clausius não demorou muito tempo até a sua chegada a Zurique a acumular uma pequena fortuna e encontrar o amor da sua vida uma jovem de nome Adelheid.Casaram se no dia 13 de novembro de 1859 e durante alguns anos viveram nos subúrbios de Zurique.Alguns anos antes demonstrara que a energia solar fundamentalmente era feita da mesma massa que a energia elétrica ou qualquer outra forma de energia.A entropia representava uma nova misteriosa fronteira no pensamento cientifico.Todavia o antigo aluno de Clausius ficou perturbado com a prova cientifica sem precedentes.

VeniEm todo o universo existem apenas dois tipos de processo.Devido a serem perfeitamente revogáveis os processos reversíveispodem desenrolar- se continuamente primeiro para a frente e depois para trás e assim por diante .À medida que se desenrolam deterioram se de alguma forma .Embora pudesse ser verdade, a vida era inevitavelmente um processo irreversível .Durante a maior parte do século xviii os filósofos naturalistas tendem a responder pela positiva uma conclusão científica completamente na linha do senso comum e das convicções judaico-cristãs .Era difícil imaginar o universo chegar ao fim .Em primeiro lugar o calor aparentava fluir sempre do quente para o frio e nunca o contrário .Por exemplo, verificava-se o aquecimento de uma chaleira com água colocada sobre uma fogueira incandescente .Todavia não existia nenhum mecanismo natural pelo qual o calor revertesse à forma de movimento.A existência de taisprocessos naturalmente irreversíveis implicava um tal como a vida em si, o universo estava a envelhecer alternando se de dia para dia de uma forma que nunca permitirá voltar atrás .Tratava-se de questões de índole científica é claro na medida em que se envolviam assuntos relativos à mortalidade logo se embrenharam nos mais profundos dilemas filosóficos sobre a existência humana.Clausius era considerado um ministro severo.Era um tradicionalista inflexível que cumpria os mandamentos do senhor especialmente aquele que exorta os crentes .À medida que se aproximava do fim do ano de 1821 Clausius contava já com 13 descendentes e a esposa estava grávida de mais um .Filho de Lazare Carnot, brilhante ministro da guerra de Napoleão, o jovem sandi cresceu durante o império Francês .Tal como Carnot avisara, Inglaterra já tinha empregue máquinas de vapor para extrair imensas quantidades de carvão usado para fundir ditas quantidades de ferro, material essencial para o futuro de qualquer país industrializado.O vapor libertado era conduzido para um radiador mais fresco onde se transformava de novo em água na qual fluía para a caldeira onde era revertida para vapor de alta pressão.As máquinas a vapor repetiam este processo inúmeras vezes .Nesta época era crença geral que o trabalho produzido por uma máquina dependia apenas da temperatura da respectiva caldeira.De volta a Koslin alguns anos após o nascimento de Rudolf o reverendo Clausius estava a ultimar a partida da família para a nova morada na cidade onde fora recentemente convidado a iniciar uma escola privada .O jovem Clausuis mostrava-se curioso sobre o mundo natural .nas montanhas localizadas a uma distância considerável do oceano.Na aula o jovem demonstrava grande interesse pela forma das conchas incrustadas Após a água ter baixado, as carcaças destas criaturas ficaram ao seco enterradas na lama arrastada pelo dilúvio , essa era a razão apresentada pelo seu pai e o que levava a si e a muitos ministros a pendurar fósseis nas igrejas.Pela primeira vez estaria prestes a despertar o entusiasmo pelo calor.Considerando que os cientistas da época estavam na generalidade a abandonar as ideias newtonianas sobre um universo perpétuo a visão da terra inesgotável de Lyell afiguravam se claramente fora de moda embora gozasse de assinalável popularidade junto dos acólitos uniformistas.O jovem não podia acreditar que a terra não tinha efetivamente 6000 anos de idade.Como resultado dessa revelação o jovem viria a ficar mais fascinado pelas máquinas movidas por calor.De facto, em 1840 Rudolf tinha visto e aprendido mais enquanto estudante em Settin do que a vida inteira em Uckermand.Após terminar o ensino secundário com 18 anos entrou para a universidade de Berlim tal como haviam feito 5 irmãos seus antes de si.Começou por frequentar cadeiras de ciência e matemática e sentiu-se imediatamente cativado por algo que aprendera com o professor de física.Ao ir frequentar o último ano do curso 1843 Clausius não cabia em si de contente com a forma como a vida lhe correra até então .Para não sobrecarregar financeiramente o seu pai, o jovem decidiu dar lições privadas .O jovem ficou especialmente fascinado com a vida e o trabalho de Sadi Carnot ,que observara igualmente as máquinas de vapor.Durante meses procurou excitado em livrarias e bibliotecas, por outro lado ficou de mãos vazias e acabou por perceber porquê .Determinadamente o jovem recolheu tudo quanto conseguiu sobre os trabalhos de Carnot através de fontes secundárias e ficou espantado com o que aprendeu .Segundo o engenheiro francês o trabalho produzido por uma máquina não dependia da temperatura da respectiva caldeira mas da diferença de temperaturas da caldeira e do radiador.Esta descoberta valeu-lhe o princípio de Carnot.Clausius ficará encantado ao descobrir que Carnot fez mais uma surpreendente descoberta .Todavia quando Carnot mediu a potência da saída de um grande número de máquinas e que os engenhos ingleses produziam apenas um vigésimo de vapor e que as francesas ainda produziam bem menos.Qualquer máquina cuja eficiência correspondesse à diferença de temperatura da caldeira e do radiador podia manter-se sempre em funcionamento .Tal como as máquinas de movimento, os motores de Carnot eram no entanto impossíveis de construir .Um dos piores tal como Carnot descobriu era causado pela fricção entre as peças do motor .

VediOs cientistas sempre estudaram o calor como se disso dependessem as suas vidas .Dois mil anos mais tarde, em 1833 um astrónomo considerou o calor a força motriz de todas as outras formas de vida do planeta .Por sua vez, as plantas alimentam os animais cuja miríade de atividades levará a azáfama da vida aos cantos mais distantes do planeta.Estas correntes constantes concluiu constituíam a origem derradeira do tempo caprichoso e por vezes violentamente tempestuoso que caracteriza o globo terrestre.Desde que se temeu o mau tempo eventualmente agente da destruição e da morte .No final tudo isto seria uma metáfora assaz alarmante sobre o vapor produzindo calor que alimenta a Terra e todos os seres que continham .Inicialmente o maior desafio era descobrir uma forma de medir o calor.Era também uma teoria errada incapaz de explicar simples experiências.Esta nova teoria juntamente com a observação do calor a fluir era o suficiente para explicar a experiência paradoxal.Nos dias frios o ar no interior da garrafa contraia se numa ligeira coluna de água para o interior do gargalo.O termoscópio não era mais do que um termómetro invertido .Após alguma reflexão Black chegou à conclusão de que o calor viajava na forma de um fluido sem peso,invisível e indestrutível.Século mais tarde Sadi Carnot iria tornar se discípulo desta teoria.Contudo a nova teoria trouxe um grande problema como viriam a detetar um fluido sem peso e invisível?Como se podia ter a certeza da leitura do termômetro era uma medida verdadeira do calor libertado uma vez que os termômetros tinham sido desacreditados.Numa série de experiências com o calorímetro Lavoisier comparou o calor produzido pela combustão de carvão em pó com o calor corporal.Lavoisier descobriu que ambos animais como o carvão consumiam a mesma quantidade de ar bem como produziam a mesma quantidade de calor. Após ter completado o ensino Mayer não estava satisfeito com nenhuma das tradições religiosas e secular o que significava que nenhuma tradição.No principio imaginou o universo fora criado por uma força que chamara ursache.Posteriormente apesar das suas explicações serem mais convencionais a reputação do herético eivou o preconceito a critica dos pares.Tal como a maioria dos médicos do século xix Mayer utilizava a sangria no tratamento dos doentes o que provocara o inchaço do corpo e a consequente doença.Este fenómeno intrigante decidiu constituir uma validação inesperada da população.Se fosse anunciada por outro qualquer esta descoberta teria sido saudada por establishment dos amantes da teoria calórica.Vencido mas não convencido Mayer infligiu se mais a si próprio ao decidir incorporar a sua explicação bastante credível sobre a variação da cor do sangue na teoria Ursache.Uma parte dessa força era convertida pelas câmaras de combustão e a outra parte era pelos músculos em força mecânica .A conclusão de Mayer foi que a soma das intensidades das forças existentes naquele instante fossem elas luminosas igualavam á força de de ursache .Alguns anos mais tarde as mãos de clausius e outros as fantásticas afirmações de Mayer tornam se ia sagradas para a comunidade cientifica.

Prólogo"De nada serve chorar sobre o leite derramado ,pois todas as forças do universo se uniram para o derramar."A vida fora generosa para consigo refletiu o quinquagenário Rudolf apesar de tudo aos 53 de idade sentia se física e emocionalmente desgastado pelos normais altos e baixos da sua existência .Adelhaid a sua esposa estava em risco de não sobreviver ao nascimento do sexto filho do casal.Antes dele os físicos tinham começado por compreender os complexos comportamentos da terra , do ar e da água , mas seria Clausius em 1850 a descobrir a natureza do fogo.Incapaz de continuar em pé deixou se cair na cadeira mais próxima e amparou o seu filho de 3 anos o Benjamim dos Clausius .Neste ano, Clausius trouxe a família de volta à sua amada Prússia. A terrível guerra contra a França terminou recentemente e a melhor maneira de comemorar o regresso a casa e a criação do império Alemão sorriu se o casal Clausius senão com uma pequena criação da sua autoria.Este ano valia a pena recordar pensou abraçando mais a criança se estivesse nas suas mãos recuaria ainda mais no tempo até à época antes da guerra , antes do ferimento que sofreu enquanto voluntário de serviço de ambulâncias.Quão semelhantes eram a política da guerra e as vicissitudes da vida continuava a pensar o ilustre cientista prussiano tentando desesperadamente manter a mente ocupada enquanto aguardava notícias da esposa .Aliás pensou com amargura no fundo tanto a guerra como a vida pareciam não ter muito sentido .No início do século pensou Clausius Napoleão e o povo Francês gozavam de uma grande vitória .Contudo veja se o que o seu povo tinha derrotado antes humilhado pelo formidável exército Prussiano.Absorto em reflexões, Clausius apercebeu-se de repente de que a esposa tinha parado de gemer há alguns minutos .Tinha ódio aos franceses mas admirava a coragem .Todavia rezava para que a esposa tivesse sucesso em manter a morte à distância do que os mártires da comuna parisiense .Para apaziguar o medo, Clausius subiu ao andar de cima perguntando por que razão estava tão silencioso.Mal tinha no entanto começado a subir ouviu o choro de um recém nascido.Clausius não reagiu imediatamente mas assim que reconheceu aquele ruído benquisto subiu as escadas num ápice invadido por uma sensação de alívioA esposa tinha conseguido mais uma vez, pensou maravilhado mas já tinha prometido a deus que era a última vez .O médico aproximou-se de Clausius e segredou-lhe em voz baixa e exausta que a esposa não tinha sobrevivido a tal provação. Clausius agarrou-se à balaustrada para se equilibrar .Recompondo se Clausius seguiu o médico até o quarto da esposa.Timidamente, Clausius aproximou-se da cama da sua esposa. Tinha ainda os olhos abertos como se estivesse viva e tinha a pele ainda quente .Como era ironia cruel e dolorosa a luta imemorial entre a vida e a morte lamentou se amargamente .Tinha devotado a sua carreira à explicação científica do calor sentir calor da vida esvair se da mão que segurava.Desde que fomos concebidos pensou Clausius abanando a cabeça com o pesar pouco mais fizemos senão lutar entre a vida e a morte .Essa era uma terrível verdade reconhecida desde sempre, embora naquele momento Clausius a compreendesse melhor e não apenas devido à morte da esposa .De facto neste momento de dor mais profunda o sinistro desequilíbrio tinha se mantido perdera a esposa mas ganhado uma filha .

"A Curiosidade Matou as Luzes"

Epílogo

Vici Em 1902, no verão as coisas melhoraram para Einstein. Um ex-colega ajudou-o a conseguir um emprego como perito técnico. Einstein seria responsável de avaliar as invenções que lhe eram apresentadas. Não era um emprego com grande prestígio mas ele lembrava-se do seu tio que era inventor e que foi ele que lhe deu a ideia de saber como funcionavam as coisas. Desde os seus 5 anos, desde que viu aquela bússola que ficou chocado ele percorreu um grande caminho. Nos últimos anos tinha começado a aprofundar o estudo do magnetismo. Tal como outros cientistas Einstein não se sentia bem com a teoria do relativismo de Faraday.Quanto mais ele pensava mais certezas ele tinha sobre a discordância intrigante. Einstein acabou por acreditar que as duas perguntas sem resposta tinham a ver com a velocidade. Só tinha de descobrir qual a relação entre as perguntas. Depois de cada dia de trabalho no gabinete Einstein acabou por se aplicar na tarefa à sua frente . No seu intervalo ele ia para o café Bollwerk e discutia ideias com uns amigos. A única atividade não científica de Einstein era o seu romance com Milieva Mariç. Em 1902 Milieva deu à luz de uma filha ilegítima, ao qual deram para adoção em segredo. Em 1903 Einstein e Milieva casaram-se. Em Agosto a esposa engravidou mas desta vez Einstein aceitou. Infelizmente o casamento não durou muito tempo a pesar de ter tido dois filhos e focou-se na sua experiência Para começar Einstein mandou a teoria do espaço para a sucata. Por outras palavras a nova teoria não tinha como objetivo estudar o espaço e o tempo relativo do universo. Chegando a este momento Einstein decidiu fazer uma pausa e procurar leis que o explicassem Depois de ter procurado essas leis encontrou numa experiência de Fizeau. As novas regras diziam que a velocidade da luz era a mesma para qualquer observador.

VeniNo século XIX não era tão fácil estudar a matemática e as ciências.Em 1859 um naturalista britânico chamado Charles Robert Darwin escreveu um livro Da Origem das Espécies onde falava da narrativa bíblica da criação de tudo.O primeiro passo de Darwin era explicar como os progenitores davam à prole. Ou seja a pesar de serem parecidos com quem os deu à luz esses filhotes tinham características únicas.O segundo passo iniciava em determinado momento, numa só região, havia muito mais descendentes do que aqueles que poderiam sobreviver. Então eles eram forçados a a aprender a sobreviver logo à nascença. Se sobreviverem teriam novas características para os seus descendentes.Mas Darwin não tinha coragem de ir defender as suas teorias a público, esse papel ficava para os seus amigos, e particular o biólogo Thomas Henry Huxley e o filósofo Hebert Spencer.Spencer mostrou ser perfeito para ir a público por ser extremamente articulado e persuasivo. Mas Spencer no processo de defesa da teoria tomou alguma liberdade e disse que isso também explicava o avanço do ser humanoSpencer dizia que com o avanço da sociedade os menos dotados eram excluídos geneticamente, a que se chamou Darwinismo social. Embora Darwin e outros cientistas não aceitassem isso tornou-se um argumento muito usado por empresários para a a exploração dos mais pobres.O filósofo alemão Friedrich Nieztche foi dizer que a humanidade precisava de um super-homem. Um psicólogo Inglês em 1874 promoveu o movimento das raças humanas, que pois se dedicou à investigação da produção super-homem.Mas isso tudo correu mal na década de 1870 com as provas científicas das raças humanas superiores as pessoas começaram a desprezar os judeus, diziam que eram uma raça inferior.Em 1879 a vida de Hermann Einstein em Ulm estava muito difícil por causa do preconceito mas ele tinha de aguentar pois a sua mulher estava grávida do seu primeiro de dois filhos.Mas no outro lado do mundo ainda 1879 a vida estava cheia de luz já que em Nova Jérsia Thomas Edison acabava de inventar a luz.Ainda nesse ano a 14 de Março nasce Albert Einstein. Em apenas duas décadas já se notava a sua mente brilhante. Mas no início de sua surgiram as primeiras impressões de deficiência mentalO desenvolvimento de Einstein foi lento demorou muito tempo a aprender a ler e a escrever mas era o destino que ele se tornasse uma mente brilhante e estava destinado à grandeza.Mas o seu tio Jakob acreditava que ele era apenas distraído e não pouco inteligente. Mas aos 5 anos o seu pai ofereceu-lhe uma bússola mas o jovem Einstein não era como as outras crianças que batiam com a bússola, Einstein estava intrigado com o ponteiro que apontava sempre para o norte.Normalmente o primeiro dia de aulas das crianças é aterrador, mas para Einstein era perfeitamente aterrador. Mas o "pior de tudo" é quando a escola é principalmente dirigida ao medo e ao poder artificial. Daí em frente Einstein passou a detestar algumas disciplinas. Quanto mais os professores o tentavam obrigar a participar mas excluído ele se sentia.Nos cinco anos seguintes o jovem queixava-se de ser obrigado a frequentar a escola, mas, os pais queriam que ele continuasse na escola. Quando foi para a escola secundária local a situação não melhorou continuava a detestar o estilo de ensino dos professores.Uma vez o seu professor de latim disse-lhe que ele nunca seria ninguém na vida não que Einstein já tivesse reprovado ou que as notas fossem más mas por ser um convencido. O que não estava errado.Einstein lia muitos livros na escola apenas por curiosidade e era a ler os livros onde aprendia muito do que sabia. No seu primeiro ano na escola Secundária Einstein interessava-se muito pelos livros de ciências físicas escritos por Aaron Bernstein e Einstein quanto mais lia mais pasmado ficava com os avanços da ciência no século XIX.Einstein ficou viciado nos livros de Bernstein. Cada vez que acabava um livro ficava ansioso para o outro sair.Einstein gostava muito de um cientista chamado Rudolf Clausius. Também seguia muito o trabalho de um cientista irlandês chamado William Thomson. A teoria de Thomson era que a Terra à muitos anos atrás tinha estado toda em chamas. O jovem Einstein leu também uma teoria de Michael Faraday que dizia que a eletricidade é o magnetismo eram duas faces da mesma moeda.Com o contacto com a ideia de tantos cientistas Einstein foi então ao gabinete do diretor a dizer que aos 13 anos ele ia atingir a idade adulta e que estava a pensar em um emprego, mas o diretor disse que isso não interessava e que Einstein nunca seria ninguém na vida.Einstein ao longo dos anos foi se também interessando pela música clássica e pelo seu tio Jacob como inventor. Com essas influências Einstein pensava que o mundo se assim assemelhava a uma sinfonia sublime.Em 1891 Einstein foi a uma livraria local e viu um livro de geometria que ficou muito interessado que era um livro que ele se lembra ia mais tarde pois era perfeito e harmoniosamente lógico.A curiosa de de Einstein com a matemática aumentou quando viu a série de Fibonacci que consistia em somar os números que dava outro esse que deu somava-se com o anterior e assim adiante(1+1=2+1=3+2=5+3=8+5=13...). Quem criou a série de Fibonacci foi um mercador italiano chamado Fibonacci.Todas estas revelações deixavam Einstein muito ansioso. Einstein entre os 12 e os 16 anos Einstein recordará tudo isto pois segundo foi esta a idade em que descobriu os elementos da matemática.Einstein também nessa idade descobriu o fator de contração que se designava por 1-s que se utiliza em uma pequena contração como uma conta bancária uma botija gás... Significa também que o que tem num perfume, por exemplo, foi diminuído uma centésima parte da quantidade inicial. Ele Aprendeu que o fator de contração pode ser utilizado inúmeras vezes no frasco de perfume. Ele aprendeu uma regra:(1-s)(elevado a N) era aproximadamente igual a 1-(N×s) N era igual a 5 gotasEste método matemático era tipo um bastão para ajudar Einstein na trilha. Enquanto Albert tinha sucesso na Matemática os seus pais fracassa am já que quando Albert tinha um ano a oficina dos seus pais faliu depois abriram outra em Munique com o seu tio Jakob que estava em risco de falir também.Então os pais de Einstein e a sua irmã foram para Itália para casa de uma família abastada que os prometera ajudá-los e Einstein ficava numa pensão com tudo pago enquanto acabava a escola com apenas 15 anos. Então em apenas seis meses Einstein saiu do liceu onde estudavaAlgumas semanas mais tarde apareceu em casa dos pais em Milão que ficaram muito surpreendidos pois assim ele não poderia ir para os trabalhos mais bem pagos e seria muito difícil vir a ser professor de física pois as universidades dificilmente aceitavam desistentes de liceus.Só sobrou a opção do intuito federal de tecnologia na Suíça. Einstein passou no exame de matemática mas os resultados em língua moderna, zoologia e botânica muito baixos não entrou. Como seu pai nunca desistiu a cada falência, Einstein seguiu suas pisadas e também não desistiu foi para a aldeia de Aarau na Suíça para tentar recomeçar os estudos. Quando lá chegou ficou muito surpreendido com o sistema de ensino da Suíça Einstein dizia o trabalho lá era feliz e responsável, nunca era possível com o militarismo.Só esteve na escola de Aarau um ano mas com apenas esse ano ele era uma pessoa mais feliz do que quando estava na escola alemã.Nessa altura Einstein ia perdendo a vida enquanto passeava pelas montanhas ia contar as pétalas de uma flor para ver se eram constantes como o número de Fibonacci, perdeu o equilíbrio e ia caindo de uma altura de dezenas de metros.Foi também nessa altura que começou a estudar a velocidade da luz mas teve de debater com um cientista suíço mais intimidador que os Alpes.Einstein acabou o secundário em 1986 e foi para Zurique fazer o exame de IFT desta vez com sucesso.Agora mais livre do que nunca e pelo ambiente descontraído muitas vezes não fazia as tarefas que os professores lhe proponham mas passava horas a fio a ler livros sobre a eletricidade e o magnetismo.Quanto mais tempo passava mais arrogante ele ficava, principalmente com os seus professores que o obrigavam a fazer as tarefas.Einstein reclamava dos exames de final de semestre dizia que se tinha de amontoar a matéria toda na cabeça.Ele dizia tudo o que lhe viesse à cabeça mesmo que ofende-se os outros ou não principalmente aos professores.Um exemplo disso foi numa viagem de estudo em que o seu professor de geologia lhe perguntou como era a formação das rochas e Einstein respondeu que tanto lhe Fazia como as rochas se formaram.Para piorar tudo quando foi a Milão consegui ofender os pais também ao apaixonar-se por uma rapariga Sérvia chamada Melieva que os seus pais não gostavam nada. Albert e Milieva conheceram-se ainda caloiros.Em 27 de Julho de 1900 o casal que já tinha acabado a universidade recebeu a carta com a nota do último exame. Einstein passou com boa nota em tudo mas Milieva muito pelo contrário reprovou apenas com boa nota a física.Mas mesmo com os bons resultados de Einstein pagou muito caro pela forma como tratou os professores. Tinha todo o direito a um lugar no IFT mas nunca recebeu o convite e os seus professores até fizeram uma campanha para lhe destruir qualquer hipótese de emprego que ele tivesse.Ele era agora aprendiz de cientista. Na entrada do novo século foi difícil para ele. Mas para a ciência destinava-se a ser um século dos sonhos de grandes descobertas.Um cientista francês chamado Antoine Henry em 1986 descobriu a possível existência de de potentes emissões invisíveis.Tudo indicava que este fenómeno acontecia espontaneamente ou seja a humanidade tinha descoberto energia infinita.Com base nisso os cientistas fizeram as estimativas da taxa de arrefecimento da Terra e descobriram que a Terra arrefeceu à tempo suficiente para se tornar habitável e ter feito a seleção natural.Em 1987 um cientista inglês descobriu uma partícula mais pequena que o átomo era o electrão.

VediO nosso cérebro precisa de luz para se"expressar". Sem a luz nós hoje seríamos 60% esclarecedores e viveríamos numa idade das trevas.É pela visão que nós aprendemos quase tudo o que sabemos. Só pelo olhar com o auxílio de um telescópio podemos conhecer novos universos.Mas mesmo com os cinco sentidos ainda há coisas que os Homo sapiens têm dificuldade em aprender como o tempo e a energia.À medida que o tempo passa as coisas tendem a mudar de formo como por exemplo o pneu.A energia também é um exemplo disso. Tem a capacidade de se transformar, por exemplo uma explosão.No final do último século os cientistas não acreditavam que podíamos ter noção do tempo da energia.Na época em que Einstein nasceu os cientistas tinham uma teoria do universo apenas em termos de espaço, tempo, matéria e energia.Com esta teoria não havia desacordo na medida de qualquer coisa espacial.Esse código incluía também a velocidade por uma fórmula:VELOCIDADE=DISTÂNCIA PERCORRIDA+TEMPO PERCORRIDOUm exemplo disso é quando os passageiros de dois comboios adjacentes parados na estação um começa-se a mover lentamente os passageiros podem ficar confusos.Os passageiros depois interrogam-se para saber qual dos dois estava em movimento já que não se sentia vibração nenhuma.A ciência pensava que não ia demorar muito para os passageiros descobrirem qual deles estava sem movimento mesmo que não tivessem nenhuma pista.Com isto a ciência acreditava que a velocidade era absoluta e não relativa.Vamos imaginar que estavam três turistas mas dois estavam a bordo de naves e um estava numa estação imóvel uma das naves com um dos turistas mova-se a um metro por segundo em direção ao expresso espacial e outra para o lado oposto mas com uma velocidade de 100 metros por segundo. Para o turista que ia em direção ao expresso espacial a velocidade do expresso era de 101 metros por segundo(soma das duas naves) o que se afaste era de 99 metros por segundo(diferença de velocidade das naves).Também a matéria e a energia tinham pelo menos uma característica em comum, obedecendo os princípios de conservação que diziam que a matéria não podia ser criada nem destruída. E a energia a mesma coisa.A energia cinética era a energia do movimento. A fórmula dessa energia é: mx1/2v ao quadradoUm objeto leve a andar lentamente possui pouca energia cinética e um objeto pesado a mover-se com muito velocidade tem muita energia cinética. Se um pedregulho pesado descesse uma encosta com muita velocidade e batesse nela parte da energia cinética transformava-se em energia mecânica e a outra parte em energia acústica.Então os cientistas com isso bem estudado agora querem estudar a luz e porque é que a luz tem um comportamento tão particular.Os cientistas pensavam que a luz se moviam instantaneamente entre de dois pontos. O que para eles era ainda mais estranho era que a luz passava pelos objetos maciços e transparentes. Por muitos anos os filósofos desde Aristóteles até Newton defendiam que a luz era feita de partículas, estas pequenas partículas moviam-se a uma velocidade tão grande que parecia instantâneo. Desde de Newton a luz começou a ser estudada à séria e quase religiosamente. Mas a 13 de Julho de 1773 em Londres Thomas Young. Ele sucedeu a Einstein mas essa era única diferença, ambos tinham uma curiosidade sobrenatural. Young quando era criança era muito diferente de Einstein. Aos 16 anos era fluente em muitas línguas principalmente na da matemática. Young acabou por ser médico e cientista amador. Com 26 anos disse que a luz era feita de ondas e não de partículas. Em 1799 depois de fazer algumas experiências que pareciam confirmar essa teoria Young decidiu ir a público contar a teoria. Nem Newton conseguiu arrasar a insurreição de Young como fizeram os membros que estavam lá naquele dia. Foi a primeira vez na sua carreira tão brilhante que Young se sentiu tão humilhado. Nos anos seguintes outra vez ao estudo das línguas. No século seguinte ao acumularem-se cada vez mais provas contra a teoria corpuscular da luz cada vez mais cientistas começaram a apoiar a teoria de Young. Apesar disso tudo acabou por morrer levou a satisfação de ter vingado a humilhação. Em 1864 foi acrescentada uma nova dobra à teoria, com o resultado das equações da eletricidade e do magnetismo, o cientista escocês James Clerck Maxuell descobriu que essas ondas electromagnéticas viajavam a 300 000 km por segundo que por coincidência é a mesma velocidade da luz. Não era exatamente instantâneo mas como era tão rápido que parecia instantâneo e como consequência Maxuell não demorou a entender que as o das electromagnéticas e as ondas luminosas que Young estudou eram as mesmas. Em 1888 a suposição matemática de Maxuell foi confirmada por um físico alemão. Durante o século XIX prevaleceu a teoria ondulatório-luminosa de Young e Maxuell. As ondas sonoras são totalmente diferentes pois as luminosas andam no vácuo do espaço já as sonoras precisam de um meio material para se moverem, elas propagam-se pelo ar. Os cientistas especulavam que as ondas electromagnéticas se propagassem por um meio invisível ainda não conhecido. Em 1881 dois físicos um americano e outro inglês começaram uma série de experiências com o objetivo de detectar esse meio de propagação das ondas electromagnéticas mas não detectaram nada. Eles continuaram a tentar detectar esse meio por 20 anos. Esse enigma pôs os cientistas no ponto de partida. No século anterior Faraday provou que um íman em movimento pode criar corrente elétrica num fio condutor:de forma espantosa essa descoberta deu início à eletricidade. O íman em movimento e o fio condutor criou um problema para a ciência pois entrava em contradição com a noção do carácter absoluto do movimento que já estava aceite no mundo da ciência à muitos anos.

Prólogo Albert Einstein foi fazer uma viagem aos Alpes na Suíça. Foi com os seus colegas de turma e o seu professor de geologia Friedrich Muhlberg. No primeiro dia o seu professor decidiu que iam visitar o monte Santis. Já a 2400m de altura Einstein estava curioso com um arbusto que crescia na fenda escura de um esporão de rocha, então inclinou-se e perdeu o equilíbrio e mas o seu colega Adolf percebeu o perigo então pegou num bastão e esticou o braço e Einstein agarrou-se. Einstein tinha muita curiosidade em saber como a luz funcionava. Um físico escocês chamada James Clerk tinha descoberto recentemente uma coisa extraordinária - que a luz consistia em ondas de eletricidade e magnetismo. Então Einstein começa a estudar a luz também mas como isso era muito dificil ele estuda outro tipo de ondas, as ondas sonaras.

Qual foi a inspiração que Michael Faraday encontrou para começar o seu interesse pela eletricidade?

Rudoulf Clausius ficou fascinado com a vida e trabalho de...

Na vossa opinião, qual das minhas histórias tem a maior lição de vida?

Qual o maior feito realizado por Daniel Bernoulli?

Humphry Davy

Sadi Carnot

Obrigado pela vossa atenção!

# data[].attributes.attachment_link.title
"Cinco Equações Que Mudaram o Mundo" by a5785 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
"Cinco Equações Que Mudaram o Mundo" Michael Guillen Michael GuillenBiografia:Nasceu em 1959em Los Angeles, onde sonhava tornar-se cientista;Tirou licenciatura em Física e Matemática na Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA), tirou também mestrado em Física Experimental e um 3D Phd em Física, Matemática e Astronomia;Oito anos depois foi premiado instrutor de Física na Universidade de Harvard.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fernando Savater

Espanha, 21 de junho de 1947 (73 anos)

"Podemos viver de muitos modos, mas há modos que não nos deixam viver."

biografia

Biografia Fernando Savater é um escritor e filósofo espanhol de 73 anos. Nasceu a 21 de junho de 1947 em San Sebastián, Espanha. Formou-se em Filosofia e Literatura e doutorou-se com uma tese sobre Nietzsche (Así hablaba Nietzsche, 1975).Docente de ética na Universidade do país Basco e na Universidade Complutense de Madrid, é autor de várias obras que abarcam o ensaio, a narrativa e o teatro. Autor de vários livros de filosofia, Savater, usou um tipo de escrita acessível a um público mais amplo, ainda que especializada. Tem mais de oitenta obras escritas, que foram traduzidas para mais de vinte idiomas diferentes.Distinguido com o prémio Francisco Cerecedo da Associação de Jornalistas Europeus, o prémio Sakharov de Direitos Humanos, o Prémio Planeta com a obra "La hermandad de la buena suerte",romance filosófico que tem como cenário o mundo das corridas de cavalo, entre outros.Recebeu a distinção de Doutor Honoris Causadas universidades de Madrid, Panamá e Caracas. Em ética, o seu ensinamento é o de crer que "nem tudo é igualmente valorável e que há razões para escolher uma determinada ação em detrimento de outra". É escritor regular do jornal El País e diretor daRevista Claves. Tem-se popularizado não só em Espanha, mas também em muitos outros países como ensaísta, jornalista, romancista e dramaturgo.

QUOTES

"Lorem ipsum dolor sit amet, consecteradipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt""Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur""Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur"

ENQUADRAMENTO

Enquadramento É em 1972, depois de publicar dois ensaios filosóficos, "Niilismo" e "Ação e a Filosofia Riscada", que começa a articular as áreas do saber, como a sua atividade jornalística, teórica, pedagógica e literária. Savater exilou-se voluntariamente em França durante os últimos anos do regime franquista e posicionou-se, politicamente, num anti-autoritarismo radical. Embora pensador independente associou-se diversas vezes a ideologias políticas, tomando posições de compromisso. A sua filosofia política evoluiu de um pensamento liberário, característico dos anos setenta, para um posicionamento social-democrata e liberal especialmente a partir dos anos noventa.Politicamente, a sua reflexão ética culmina na Teoria Libertadora, enquanto continua a lançar algumas questões como a controvérsia com o filósofo Antonio Escohotado sobre os conflitos de autodeterminação do povo basco. A sua evolução ideológica e filosófica conduziram-no a posições claramente antinacionalistas, o que o tornou um dos pontos de referência para cidadãos que se sentem oprimidos pelo nacionalismo basco. Acredita profundamente no valor da educação, sendo militante da liberdade e tendo sido ameaçado pela ETA (Euskadi Ta Askatasuna) pela sua ação cívica nos jornais contra o fundamentalismo basco. Mantendo-se fiel à sua identidade de basco, defende a Constituição espanhola e a Unidade do Estado. A sua posição política é claramente a da defesa de um ideal de democracia formal e participativa. A sua filosofia, fortemente ligada à vida democrática da pólis, manifesta o seu compromisso com a redemocratização de Espanhaapós décadas de ditadura franquista.Fernando tem escrito para um público não académico, dedicando-se principalmente aos jovens, por acreditar que a filosofia pode ter um papel no processo de construção da cidadania e na sustentação de uma sociedade que possa ser democrática.Dedica-se a pensar filosoficamente questões fulcrais dos processos educativos, como a relação entre disciplina e liberdade, o papel da família na educação das crianças, os modos de lidar com os problemas das drogas, do racismo, da violência e da intolerância. Defensor do amor-próprio, este conceito não conduz a um individualismo egoísta, pelo contrário, Savater afirma que é através do indivíduo tomado como virtude que se devem pensar temas como a democracia e os direitos humanos, já que eles são a base de qualquer comunidade. A sua filosofia serve para refletir a dimensão ética na vida prática e na sua agenda política.

Trabalho realizado por:Leonor Marques, Nº 12, 10º AMartim Coelho, Nº 17, 10º ATelmo Oliveira, Nº 22, 10º ADisciplina: FilosofiaAno letivo 2020/2021

Bibliografiahttps://fabricadesites.fcsh.unl.pt/ghispanicas/2020/06/23/fernando-savater/https://www.fronteiras.com/artigos/fernando-savater-a-filosofia-entre-a-academia-e-o-mundohttps://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principalhttps://www.portoeditora.pt/autor/fernando-savater/2119https://www.wook.pt/autor/fernando-savater/2119https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/9192/1/Revista%20Percursos%20n14_Da%20Teoria%20%C3%89tica%20de%20Fernando%20Savater.pdfGoogle imagens

# data[].attributes.attachment_link.title
Fernando Savater by filosofia747 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Fernando Savater Espanha, 21 de junho de 1947 (73 anos) "Podemos viver de muitos modos, mas há modos que não nos deixam viver." biografia Biografia Fernando Savater é um escritor e filósofo espanhol de 73 anos. Nasceu a 21 de junho de 1947 em San Sebastián, Espanha.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
George Orwell

1984

Iara Ferraz, nº8Maria J. Silva, nº14Marcelo Cantarinhas, nº1310ªA

"Guerra é Paz.Liberdade é Escravidão.Ignorância é Força."

Slogans do Partido,"1984"

Ficha técnica

Parte I

Parte III

Personagens

Introdução

Bibliografia

kahoot

Conclusão

Índice

Parte II

Ficha técnica

"1984" foi escrito por George Orwell, em 1946;Foi publicado em 1949 e é considerado um romance distópico;A sua primeira edição foi feita por Secker and Warburg, Londres;Quando George Orwell começou a escrever o livro, nomeou-o 1980. Como adoeceu, demorou mais tempo que o previsto então mudou o nome para "1982" e, mais tarde, "1984".

A história começa em abril de 1984, na Airstrip 1 (Londres) num dos três superestados existentes- a Oceania. Os outros dois, Eurásia (com quem está em guerra) e Ásia Oriental, viviam em sistemas opressivos semelhantes, apenas com nomes diferentes (Neo-Bolshevism e Death-Worship/ Obliration of the Self, respetivamente). Os habitantes deste superestado são ditados por um regime político totalitário eufemisticamente chamado de "Socialismo Inglês", reduzido para "Ingsoc" na novilíngua, a linguagem inventada pelo governo. O superestado está sob o controlo da elite privilegiada do Partido Interno, um partido e um governo que persegue o individualismo e a liberdade de expressão como "crime de pensamento", que é aplicado pela "Polícia do Pensamento".

Regime político/ enquadramento

Introdução

Enquadramento no mundo

Introdução

O Partido reprime todos os atos sexuais para forçar os membros do Partido a canalizar todas as suas energias para a pesquisa dos seus próprios objetivos e necessidades. Deve aprovar todos os casamentos, e certas uniões não devem ser baseadas na atração sexual. Mas, por meio de organizações como a Liga Juvenil Anti-Sexo, o Partido torna o sexo um dever para com o Partido, a fim de propagar a raça humana.

Ministério da Verdade, que cuida das notícias, entretenimento, educação e artes plásticas relacionadas ao Partido (ocupando-se de espalhar mentiras e alterar o passado);Ministério da Paz, responsável pelos assuntos de guerra (ou seja, responsável por manter a guerra);Ministério do Amor, que administra a lei e a ordem (torturando e atormentando quem fosse contra o Partido);Ministério da Abundância, que administra os assuntos econômicos (que se preocupava em manter a população pobre);Em Novilíngua, a língua oficial da Oceania, esses ministérios são conhecidos como Miniver, Minipax, Minimor e Minidancia.

O Ingsoc era constituído por quatro ministérios:

Personagens

Apresentação e caracterização

Winston Smith - protagonista do romance, um homem comum que vive em oposição às ideias do Partido, sonhando com a revolução contra este.Júlia - Amante de Winston, elogia as doutrinas e é militante do Partido, fazendo parte da Liga Juvenil Anti-Sexo, enquanto vive secretamente em contradição.O'Brien - Um agente do governo com quem Winston sente uma ligação. Winston diz que, mesmo não tendo a certeza se O'Brien está com ou contra ele, o que interessa é a mútua compreensão entre ambos.Big Brother - Ditador da Oceânia. . Winston Smith aponta que ele nunca foi visto, nem ninguém se lembra de ver o Big Brother, e sugere que ele pode não existir. Declaração de O'Brien que o Big Brother "nunca vai morrer" também contribui para esta teoria, sugerindo que o Big Brother pode ser apenas uma representação simbólica do partido como um todo. A sua imagem está em toda parte, principalmente nos cartazes onipresentes que advertem: "Big Brother is Watching You".Emmanuel Goldstein - Um ex-membro de topo e agora opositor do partido. Assim como o Big Brother, Goldstein, se alguma vez foi real, está provavelmente morto, ambos podem ter sido criados para fins de propaganda.

PARTE I

Iara Ferraz

Parte I

Winston Smith mora na cidade de Londres, na Air Strip 1. Londres localizava-se no superestado da Oceania, anteriormente conhecido como Grã-Bretanha, onde a língua oficial é a Novilíngua.A primeira parte do livro consiste, no fundo, em relatar as reflexões pessoais de Winston sobre sua existência no mundo em que vive. Winston é membro do Partido e veste o uniforme correspondente: o "macacão azul" e, trabalha no Ministério da Abundância que é responsável pela propaganda e pelo revisionismo histórico.

O seu trabalho é reescrever artigos de jornais do passado, de modo a que o registo histórico-cultural apoie sempre a ideologia do Partido. Grande parte do Ministério também destrói ativamente todos os documentos que não foram editados ou revistos; desta forma, não existe nenhuma prova de que o Governo esteja a mentir em qualquer uma das suas ações. Smith é um trabalhador cuidadoso e habilidoso, mas odeia o Partido secretamente, e sonha com a revolução contra o Big Brother.

Parte I

O apartamento de Winston tem uma teletela, uma placa de metal elíptica como um espelho mal aguçado que arrecada e transmite informações simultaneamente. A máquina transmite propaganda do Partido constantemente, mas também controla cada membro do mesmo, ouve cada uma das suas palavras e observa cada uma das suas ações detalhadamente, tentando desvendar qualquer evidência de deslealdade. As teletelas são uma ferramenta fundamental da Polícia do Pensamento, cuja única responsabilidade é identificar as pessoas desleais do Partido, mesmo com uma única palavra, frase ou expressão facial. Curiosamente, a teletela de Winston é pendurada num ângulo onde não consegue ser capturado pela câmera.

Ele senta-se numa mesa naquele quarto e, de seguida começa a escrever num diário que comprou em segredo num antiquário. Enquanto se prepara para escrever no tal diário, Winston sabe que está a cometer um crime de pensamento e, portanto, está prestes a arriscar a sua própria vida. Escreve "4 de abril de 1984" e, percebe que nem ele próprio tem total certeza do ano que decorre, pois é impossível saber se a informação que o Partido divulga é efetivamente verdadeira.

Nestes capítulos, podemos testemunhar o grau de autocontrolo que Winston deve exercer para evitar ser descoberto. Embora se sinta bastante confortável com esse autocontrolo, não está totalmente confiante com ele próprio.

Parte I

Num dos edifícios onde trabalha, Wiston conhece O'Brien, um homem que se torna um símbolo de rebelião na sua mente, pela primeira vez. E, num dos seus vários sonhos, a personagem principal consegue ouvir a voz de O´Brien, dizendo-lhe que "Iremos encontrar-nos num lugar onde não há escuridão".

Parte I

Na primeira parte da obra "1984", conseguimos perceber que a tese ou a ideia principal que George Orwell tenta transmitir aos leitores é, o que é uma sociedade justa e porque é que o Partido não "governa" de uma forma justa;No que toca aos problemas discutidos, podemos basear-nos também, no que a tese retrata. Um exemplo de um problema discutido é o porquê do ódio ou do amor ao Partido e a Big Brother; Winston não apoia o Partido uma vez que o mesmo não lhes dá a liberdade que desejam e que merecem ter.

Problemas discutidos, tese e argumentos

PARTE II

Maria Silva

Parte II

É já na segunda parte do livro que Winston é abordado por Julia que, de uma forma discreta, lhe entrega um papel que diz "Amo-te". Deste modo, a rapariga de quem Winston não gostava passa a ser a sua amante, após encontros onde o medo de serem apanhados se mantém constante.Os dois apaixonados começam a encontrar-se num quarto que Winston aluga a Mr Charrington, o dono do antiquário onde comprou o diário e um peso de papel de vidro (vestígio do passado que lhe dá uma certa satisfação). O quarto, apesar de não ter as melhores condições, serve-lhes para o propósito, sendo também este um indício de tempos antigos, onde ainda havia camas de casal, obras de arte decorativas e mobiliário acolhedor.Através das suas conversas, Winston apercebe-se que Julia, apesar de por motivos menos abrangentes, também odeia o Partido com a mesma intensidade que ele e faz tudo para tentar ser livre e desleal a este, sem ser morta.

Parte II

Winston reflete sobre todo o tipo de problemas em relação ao Partido, ao regime político, a si mesmo e à sua relação com Julia. Estes têm a noção da ilegalidade dos seus atos e ao que estes irão levar, referindo até que já sabem que vão morrer, quer seja em 3 dias, 3 meses ou 3 anos, pelo simples facto de terem pensado contra o Partido ("We are the dead."- capítulo III). No entanto, concordam que, quando apanhados pela Polícia do Pensamento, tinham o poder de não se traírem um ao outro pois, de tudo o que estava ao alcance do Partido mudar, os sentimentos e as emoções não conseguiam.Entre vários pesadelos sobre o pouco do passado que Winston se recorda, ele apercebe-se do arrependimento e da culpa que ainda sente pelo quão mau era para a sua mãe e a sua irmã, revelando parte da sua história enquanto criança. É também por um dos seus pesadelos que percebemos o pavor que ratos lhe provocam, facto relevante para o futuro dele.É ainda num dos dias de trabalho de Winston que O'Brien o aborda com uma desculpa para se econtrarem, o que lhe dá esperança em relação à rebeliação deste "amigo" contra o Big Brother.

Parte II

Não perdem muito e é pouco depois que o esperado encontro com O'Brien acontece. Winston leva Julia, uma vez que estão os dois juntos na sua missão de deslealdade, e juntam-se os três na casa de O'Brien que, sendo um membro do Partido Interno, aproveita a vida com muitos mais luxos do que eles. É de notar que a conversa começa com Winston a admitir as suas intenções de se juntar à tal força contra o Partido liderada por Goldstein, The Brotherwood, da qual O'Brien diz fazer parte, reconhecendo a sua vontade de cometer os mais diversos crimes se a rebelião os fizer levar mais longe na sua luta contra o regime totalitário. O'Brien explica-lhes as regras e os perigos e refere um livro escrito por Goldstein, combinando uma maneira de o fazer passar a Winston, uma vez que é obrigatório todos os membros o lerem.É na Semana do Ódio que tal objeto lhe é fornecido, mesmo quando, durante um discurso sobre a guerra, Winston se apercebe que, contrariamente aos discursos anteriores, quem está agora em guerra com a Oceania não é a Eurasia, mas sim a Eastasia, facto que tem que ser retificado em toda a imprensa produzida nos últimos cinco anos, o que o faz ter que trabalhar intensamente nos próximos dias.

Parte II

Após seis dias de trabalho intenso, Winston regressa a casa e pode finalmente começar a ler o livro de Goldstein. Fica a perceber que o que está escrito no livro só serve para lhe asssegurar as suas já existentes crenças, não acrescentando exatamente nada de novo. Deste modo, apreende que, em relação ao regime totalitário existente, sabe o como, mas não sabe o porquê.É a terminar a parte II deste livro que acontece o que Winston já esperava. Durante um dos seus encontros com Julia no quarto por cima do antiquário, enquanto refletiam mais uma vez em como estavam mortos independentemente do que acontecesse, ouvem uma voz vinda de trás de um dos quadros que tanto admiravam. Apercebem-se então que sempre lá estivera uma teletela a ouvir tudo o que diziam, faziam e até pensavam.Pensando nos seus miseráveis destinos, Winston e Julia vêem-se cercados por agentes vestidos de preto, sem se atreverem a desobedecer a quaisquer ordens que deles viessem. É só quando o outrora amável Mr. Charrington entra no quarto, com um aspeto radicalmente diferente e completamente indiferente quanto ao futuro deles, que Winston se apercebe que está e sempre esteve perante um membro da Polícia do Pensamento, ignorante da vigilância constante de que fora alvo.

Parte II

Mais uma vez, a contemplação do que é uma sociedade justa e o porquê da criação de um sistema como o IgnSoc;E também a natureza das relações humanas e o quão bem sucedido é o partido ao tentar erradicá-las.

Problemas, teses e argumentos

Nesta parte do livro, podemos considerar como problemas:

A tese que extraímos através da análise de Winston é:

O sistema opressivo e totalitarista existente é resultado de mentes brilhantes, crúeis e desalmadas, com fome incessante de poder, sendo a perfeita definição do contrário de uma sociedade justa;O partido pode tentar aniquilar a capacidade humana de sentir afeto, amor e contacto mas, a quem já o sentiu ou sente, nunca será capaz de alterar essas emoções profundas.

Parte II

Problemas, teses e argumentos

Os argumentos:

""Se você se refere à confissão", disse Julia, "com certeza vamos confessar. Todo mundo sempre confessa. Não tem como evitar. Eles torturam você." "Não me refiro à confissão. Confissão não é traição. O que você faz ou diz não importa: o importante são os sentimentos. Mas se eles conseguirem me obrigar a deixar de amar você... Isso sim, seria traição." Ela considerou o assunto. "Não conseguem", disse afinal. "É a única coisa que não conseguem fazer. Eles podem fazê-lo dizer qualquer coisa - qualquer coisa -, mas não podem fazê-lo acreditar nisso. Não podem entrar em você." "Não", disse ele, um pouco mais esperançoso. "Não conseguem mesmo. É verdade. Não conseguem entrar em você. Se você conseguir sentir que vale a pena continuar humano, mesmo que isso não tenha a menor utilidade, você os venceu.""- capítulo VII

É no capítulo IX que Winston começa a ler parte do livro escrito por Goldstein; é pela reação dele que percebemos que concorda com o que está escrito, achando que todo o IngSoc é absurdo, desumano e injusto. Fica a perceber o como, no entanto, fica na dúvida quanto ao porquê (página 214 da cópia cedida pela professora).

PARTE III

Marcelo Cantarinhas

Parte III

Winston é levado para o Ministério do Amor onde chega a ser torturado com o intuito de ser convertido à vontade do Big Brother. O´Brien (quem o torturou), era um tanto amigo como um inimigo, pois a dor era tanta que ter alguém com quem falar já era gratificante.Com a tortura, Winston cedeu e, converteu-se a acreditar no que o Big Brother dizia, por mais absurdo que fosse. Fez com que acreditasse que a doutrina ditatoral do Big Brother seria o ideal político para obter um "mundo perfeito".Apesar de tudo, ainda mantinha uma espécie de esperança que o levava a acreditar que um dia poderia sair daquele lugar, Só que, a certa altura, já não tinha forças para manter essa esperança, mesmo tentando ocultar pensamentos de O´Brien.Após algum tempo, Winston é levado para o "quarto 101", onde foi torturado com ratos (o seu maior medo). Com isto, cede e trai Júlia, quem mais amava.

Parte III

Após ser levado para o "quarto 101", Winston começa a ter alucinações, imaginando que voltou ao Café Castanheira, e que tinha arranjado um emprego melhor do que o que tinha na altura. Torna-se alcoólico (ou quase), pois afogava as suas mágoas com copos de Gin.A certa altura, numa das suas alucinações, a teletela avisa que o Ministério da Abundância vai fazer um grande anúncio. Mas antes desse anúncio, Winston lembrou-se de Júlia e imaginou que tinham dito um ao outro que ambos se traíram, por causa da dor. Já nada importava, já nenhum dos dois sentia algo pelo outro. Lembou-se também da sua mãe e da sua irmã, num dia em que chovia e estava escuro; a mãe animou Winston e a irmã com um jogo chamado "Snakes & Ladders".Por fim, é anunciado que o Big Brother vence a Guerra e, com isto, obteve posse e controlo de África. Uma verdadeira euforia se espalha mas, de seguida, Winston volta a si próprio.E, após tudo isto, a conversão ficou completa, deixando alguém que odiava o Big Brother, a amar o mesmo e, esse alguém é Winston que, passado algum tempo chega a falecer.

Conclusão

Conclusão

Problemas, tese, argumentos, exemplos e casos, factos científicos e histórico culturais

Num contexto social, seja ele ficcional ou empírico, no qualimpera a microfísica do poder, os mínimos atos podem representar ocaminho para a liberdade. Neste caso, George Orwell usou o Regime de Stalin, na Rússia, como base para os princípios do IngSoc. Pode-se dizer que o Big Brother era considerado Stalin, e Goldstein Trotsky.Sabia-se que ele era completamente contra o comunismo e o totalitarismo existente na altura (por todo o mundo, até o Reino Unido) e, por isso, esta obra é considerada uma crítica a todos esses regimes.

Com esta obra, concluimos que é necessário reafirmar diariamente o compromisso com a nossa própria individualidade. A democracia deve ser valorizada pela voz e pelos atos. Não basta possuir liberdade de expressão, é preciso saber o que fazer com ela. O poder individual deve serreconhecido para que, mesmo diante da mais terrível distopia, um pequeno gesto de independência possa servir como um sinal de esperança.

A seguir apresentamos o link que dá acesso a um quiz sobre o trabalho.

Obrigada pela atenção.

Iara FerrazMarcelo CantarinhasMaria J. Silva

https://kahoot.it/challenge/03091346?challenge-id=d4b4bab8-e408-48bc-a377-2f54607e3ea0_1614858248178 oupin: 03091346

Bibliografia

Imagens Google;pinterest.pt;https://livroecafe.com/?s=1984;slideshare.net;Wikipedia;Kahoot.

# data[].attributes.attachment_link.title
1984-Trabalho de Filosofia by a5403 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
George Orwell 1984 Iara Ferraz, nº8Maria J. Silva, nº14Marcelo Cantarinhas, nº1310ªA "Guerra é Paz.Liberdade é Escravidão.Ignorância é Força." Slogans do Partido,"1984" Ficha técnica Parte I Parte III Personagens Introdução Bibliografia kahoot Conclusão Índice Parte II Ficha técnica "1984" foi escrito por George Orwell, em 1946;Foi publicado em 1949 e é considerado um romance distópico;A sua primeira edição foi feita por Secker and Warburg, Londres;Quando George Orwell começou a escrever o livro, nomeou-o 1980.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
George Orwell(Eric Arthur Blair)

1903-1950

biografia

Biografia: George Orwell, pseudónimo do escritorEric Arthur Blair, nasceu na cidade de Motihari, na então Índia britânica, a25 de junho de 1903, tendo-se mudado para Inglaterra com a família, com um ano de idade. Destacou-se pela sua inteligência e, mesmo não tendo boas condições financeiras, conseguiu entrar em escolas prestigiadas, através de bolsas de estudo. Começou a escrever quando ainda frequentava a escola, e foi aluno deAldous Huxley, autordo livro "Admirável Mundo Novo".Em1922, George Orwell alistou-se naPolícia Imperial da Índiae foi para aBirmânia(hoje Myanmar), onde serviu durante cinco anos, até pedir demissão, uma vez que achava oImperialismo Britânico muito cruel. Após deixar a carreira militar, esteve dois anos emParispara se dedicar àliteratura, onde passou dificuldades e se viu obrigado a aceitar qualquer emprego, uma vez que nenhum dos seus rascunhos era bom o suficiente para ser publicado. Juntou-se à luta noPOUM (Partido Operário de Unificação Marxista), uma milícia de marxistas revolucionários não-estalinistascontraFrancisco Franco e os seus aliados Mussolini e Hitler, na Guerra Civil Espanhola. Aí, foi ferido no pescoço: uma bala danificou-lhe as cordas vocais, saindo pelas costas, e desde então a sua voz ficou ligeiramente inaudível. Mais tarde, escreveu o livro"Homage to Catalonia", em que relatou a sua experiência no conflito. A partir deste momento, George Orwell escreveu as suas obras mais conhecidas, com base no que viu e viveu. Morreu a21 de janeiro de 1950 em Londres, no Reino Unido, uma vez que era uma pessoa doente e contraiutuberculose.

FraseS

Frases:"A maneira mais rápida de acabar com uma guerra é perdê-la." (1984)"Pensamento duplo indica a capacidade de ter na mente, ao mesmo tempo, duas opiniões contraditórias e aceitar ambas." (1984)"Os melhores livros são os que contam o que já se sabe" (1984)"Quem controla o passado controla o futuro; quem controla o presente controla o passado" (1984)"Se a liberdade significa alguma coisa, significa o direito de dizer às pessoas o que elas não querem ouvir." (1984)"O poder está em despedaçar as mentes humanas e colocá-las juntas novamente em novas formas de sua própria escolha." (1984)"Se o pensamento corrompe a linguagem, a linguagem também pode corromper o pensamento." (Por Que Escrevo e Outros Ensaios)"Todos os animais são iguais mas alguns são mais iguais que outros" (O Triunfo dos Porcos)"A humanidade precisa de se libertar do conceito de Deus e Diabo, e admitir que ela mesma faz o bem e o mal"

"Numa época de mentiras universais, dizer a verdade é um ato revolucionário."-George Orwell

Ideais

Pensamento e contexto histórico-cultural: George Orwell viveu num período de grandes acontecimentos, tendo testemunhado o Imperialismo Inglês, a Primeira Guerra Mundial, a Revolução Russa, A Grande Depressão, a Guerra Civil Espanhola e, por fim, a Segunda Guerra Mundial. Todos estas ocorrênciasinfluenciaram a escrita e o pensamento deste escritor, tendo-se preocupado em fazer obras com o intuito de criticar a injustiça social, o Totalitarismo, e apoiar a democracia socialista. Tornou-se socialista "mais por desgosto pela maneira como ossetores mais pobres dos trabalhadores industriais eram oprimidos e negligenciados que por qualquer admiração teórica por uma sociedade planificada", segundo palavras do próprio autor. Orwell reconheceu que onazismo era uma forma de capitalismo que atribui ao socialismo apenas as características que o tornarão eficiente para fins bélicos. Em 1944, escreveu que a palavra "fascismo" é quase inteiramente sem sentido... quase qualquer inglês aceitaria "valentão" como sinónimo de "fascista"; nesse sentido, também descreveu a palavra como algo que já não tem qualquer significado, exceto para significar algo não desejável.

Trabalho realizado por:Iara Ferraz, nº8Marcelo Cantarinhas, nº13Maria Silva, nº1410ºA

Bibliografia:https://www.ebiografia.com/george_orwell/WikipediaImagens GoogleWook

Curiosidades:Eric vivia como a classe social média alta, mas abdicou desse privilégio, lutando pela sobrevivência como um homem "normal".Foi um dos primeiros escritores contemporâneos a usar o termo "Cold War" (guerra fria).Considerado um anarquista no anos 20, passou a ser pró-socialista, depois de viver como as classes mais pobres e sentir a miséria por que estas passavam.A sua má experiência na Polícia Imperial da Índia deu origem à criação das obras: "Shooting an Elephant", "A Hanging" e "Burmese Days".O "Prémio Orwell" é considerado como um influente prémio inglês para a política escrita. Todos anos, dois prémios são atribuídos: um para um livro, e o outro para jornalismo. Em cada um dos casos, o vencedor é o que mais se aproxima da ambição de George Orwell, que seria, "fazer política escrita em arte". O Prêmio foi fundado por Sir Bernard Crick , em 1993.

# data[].attributes.attachment_link.title
George Orwell- filosofia by a5403 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
George Orwell(Eric Arthur Blair) 1903-1950 biografia Biografia: George Orwell, pseudónimo do escritorEric Arthur Blair, nasceu na cidade de Motihari, na então Índia britânica, a25 de junho de 1903, tendo-se mudado para Inglaterra com a família, com um ano de idade.

# data[].attributes.body
10º C
https://view.genial.ly/60257554c6795e0db47ae905/learning-experience-challenges-etica-para-um-jovem

https://view.genial.ly/6022aa3a3afe100d92860e01/presentation-obra-etica-para-um-jovem-fernando-savater

https://view.genial.ly/60088a5873a9e90d367a0c04/presentation-untitled-genially

https://view.genial.ly/6023afb8fac24913eeee1772/presentation-untitled-genially

# data[].attributes.body
10ºA
Consultar os links:

https://view.genial.ly/5ff9ce6cbf5ddc3bd745371e/horizontal-infographic-review-george-orwell-filosofia
https://view.genial.ly/600479149680a90d01333220/presentation-1984-trabalho-de-filosofia

https://view.genial.ly/5ffae57336185d5bd50ce51f/horizontal-infographic-review-fernando-savater

https://view.genial.ly/5fff1d143127360d0e31a8cc/presentation-cinco-equacoes-que-mudaram-o-mundo
https://view.genial.ly/600078988c059b0d156b66bc/horizontal-infographic-review-trabalho-de-filosofia-ana-goncalo-bento-matilde
https://view.genial.ly/600ed8563ac19c0d86159e80/horizontal-infographic-review-2o-trabalho-de-filosofia-ana-goncalo-bento-matilde

https://view.genial.ly/6010059e26279b0cfe316c7f/horizontal-infographic-review-breves-respostas-as-grandes-perguntas

https://view.genial.ly/601c10cad3fd590d3f58ebe1/game-action-perguntas

https://view.genial.ly/5fff3beffbb1810d157261d5/horizontal-infographic-review-stephen-hawking

https://view.genial.ly/6010059e26279b0cfe316c7f/horizontal-infographic-review-breves-respostas-as-grandes-perguntas
https://view.genial.ly/601c10cad3fd590d3f58ebe1/game-action-perguntas

https://view.genial.ly/6001e91432457a0d0e7d1fd0/interactive-image-fernando-savater

https://view.genial.ly/6004107c9680a90d0133232b/interactive-image-peter-singer
https://view.genial.ly/600ff3231992660dbca7ab89/presentation-etica-pratica

# data[].attributes.body
10ºB
Consultar os links:
https://view.genial.ly/600eaf744a1d680d82dde9ea/presentation-hubert-reeves

https://view.genial.ly/602448f762d0630d7b42eef9/horizontal-infographic-review-filopsofia-biografia-autor-do-livro

https://view.genial.ly/6001ab509680a90d0132fa46/video-presentation-10bhubert-reevesleandro-luana-marta-ruifilosofia

https://view.genial.ly/6004620d8c059b0d156bb682/presentation-a-tabua-de-flandres

https://view.genial.ly/6001c8d09450fe0cfab7faf4/presentation-fernando-savater

https://view.genial.ly/600465a18c059b0d156bb713/presentation-hubert-reeves

https://view.genial.ly/60049a444bfa890d0b1834b3/presentation-fernando-fernandez-savater

| https://app.genial.ly/editor/6022b57e4259840e21e26cc

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5fe324a3a666f40d7dc68b41/horizontal-infographic-timeline-literacia-ciencia-e-filosofia

O Cosmos

1984

A Agonia da Terra

Ética Prática

O Universo Explicado aos meus netos

Cinco equações que mudaram o mundo

Breves respostas às grandes perguntas

A realidade não é o que parece

Ética para um jovem

Política para um jovem

As perguntas da vida

O futuro que escolhemos

A tábua da flandres

O problema de Espinosa

Quando Nietzsche chorou

Serão adicionados outros livros já referidos nas aulas, logo que estejam disponíveis para consulta.

# data[].attributes.body
Parte 1 (dezembro-22.janeiro)
1. Selecionarem o livro de comum acordo.
2. Distribuirem os capítulos a analisar, equitativamente.
3. Ler atentamente o texto, analisar os trechos mais importantes e recolher os seguintes elementos para a síntese:
- problem(s)
- tese(s)
- argumentos
- exemplos e casos
- factos científicos e/ou histórico-culturais
Parte 2 (15.janeiro)
4. Apresentação do autor e do contexto histórico-cultural em que viveu
Parte 3 (27.janeiro)
5. Reunião com os colegas e a professora, via Meet, para apresentar e discutir as partes da obra.
6. Orientações para preparação da apresentação final aos colegas
Parte 4 (8.fevereiro)
7. Construção da  apresentação pública da leitura crítica da obra
8. Criação de 1 mapa de conceitos da obra
9. Comentáro crítico do grupo

# data[].attributes.body
1. Apresentação geral das obras selecionáveis e da planificação da atividade, bem como dos objetivos, em sala de aula.
2. Organização de grupos
3. Exploração de ferramentas digitais para apresentação do trabalho de exploração das obras
4. Definição dos critérios de avaliação
Apoio aos alunos, quando solicitado
5. Coavaliação do trabalho