# data[].attributes.body
consta de tres enfoques aprendizaje como adquisición de respuesta el alumno va de la mano con el docente de forma pasiva
2)se enfoca en la entrada de información
3) se centra en el estudiante

# data[].attributes.body
es la encargada de retener la información de forma permanente.

# data[].attributes.body
Es la encargada de almacenar la información que es enviada de la MCP para retenerla y guardarla hasta que sea necesario.

# data[].attributes.body
La información se queda de forma permanente y no tiene alguna limitación en cuanto a almacenamiento

# data[].attributes.body
Es la que recopila la información que vamos recibiendo, la retiene y después selecciona la que es importante o significativa y la que no la desecha.

# data[].attributes.body
es el almacén de información que permanece durante un corto intervalo. mantiene la información solo por un corto plazo. nos permite recuperar la información que ya fue almacenada en nuestra memoria a largo plazo.

# data[].attributes.body
almacena la informacion por largo tiempo y de ahi a su ves pasa al almacenamiento para poder tener la informacion permanente.

# data[].attributes.body
Se puede almacenar mucha información permanentemente aprendida, para posteriormente proyectarlas o utilizar esta información cuando la ocupemos.

# data[].attributes.body
es el encargado de recoger la información a través de nuestros sentidos, y de los diversos órganos.

# data[].attributes.body
Es el almacenamiento permanente, donde podemos almacenar inf sin tiempo limite, en el se almacenan los recuerdos mas significativos de la persona.

# data[].attributes.body
La memoria a largo plazo no tiene limitación de almacenamiento de la información. Aquí se almacena y se proyecta la información acerca de las conductas aprendidas. La información se retiene de forma permanente.

# data[].attributes.body
la memoria corto plazo guarda información durante un tiempo breve

# data[].attributes.body
es cuando se almacena la informacion en un limitado tiempo. solo se retiene pocas palabras.

# data[].attributes.body
Es la forma en como nuestros sentidos van captando los estímulos que se presentan a nuestro alrededor, es como parte de nuestra percepción que tenemos para conocer y retener lo que conocemos por medio de los sentidos,

# data[].attributes.body
en la MLP podemos almacenar mucha información, no hay un limite, la información que se guarda, se guarda de forma cronológico y así mismo se nos presenta a nosotros, así lo recordamos, aquí se almacena todo de nosotros nuestras conductas nuestras experiencias, etc.

# data[].attributes.body
Es el que almacena información por tiempos cortos

# data[].attributes.body
la manera en la cual se va procesando la información, de manera secuencial y cronológicamente.

# data[].attributes.body
Es una unidad de pequeño almacenamiento, en el cual podemos recordar de 7 a 9 palabras, y en el cual la información se quedara por intervalos cortos de tiempo.

# data[].attributes.body
La memoria a cortó plazo también es llamada memoria de trabajo y es en la que la información permanece solo un corto tiempo, mantiene la información aproximadamente 30 segundos. Ayuda a recordar cosas.

# data[].attributes.body
es el medio por el cual recibimos el estimulo.

# data[].attributes.body
Es el ultimo almacén del procesador, se encarga de guardar información por largos periodos de tiempo, no tiene limite, así que podemos guardar mucha información. La información que esta almacenada tiene un significado y cuando queremos recordar algo lo podemos hacer fácilmente. La atención juega un papel importante, si hay algo que no llama nuestra atención no se va a registrar y por ende no se va almacenar.

# data[].attributes.body
la memoria a corto plazo es a donde llegara la información que nuestros órganos de los sentidos capto y esta llega a la MCP pero tiene poca capacidad para almacenar y la información no dura micho tiempo almacenada a menos de que esta la trabajemos y pase a MLP

# data[].attributes.body
Es la parte donde se procesa la información que se va adquiriendo; como una computadora, mientas estoy escribiendo ella procesa la información de los códigos que se envían por medio de las teclas y así poner la letra que es.

# data[].attributes.body
Es con el cual nosotros captamos la información, a través de los órganos de los sentidos y por el cual recibimos el estimulo.

# data[].attributes.body
Su función es recibir la información que proviene del exterior atravez de los órganos de los sentidos. La información que no interesa desaparece y así ingresá nueva información.

# data[].attributes.body
Es un sistema que se encarga de interpretar la información que recogemos a través de nuestro registro sensorial.

# data[].attributes.body
Es el segundo almacén del procesador, la información se queda guardada por periodos cortos, esta limitada por espacio y solo puede recordar conceptos cortos.

# data[].attributes.body
es un sistema donde la informacion se retiene para pasarla de forma secuencial.

# data[].attributes.body
son tres: enfoque como conducta; donde el alumno es pasivo, y aprende lo que el docente esta enseñando, el alumno es sumiso.
la segunda el alumno va de la mano con el profesor todo va de acuerdo a un orden cronologico,el profesor va de la mano con el programa, no espera al alumno. el ultimo el alumno y el docente van de la mano.

# data[].attributes.body
Es el mecanismo donde se almacena la información por un largo periodo de tiempo. Es punto clave del aprendizaje.

# data[].attributes.body
los órganos de los sentidos son los primeros que captan la información que nosotros percibimos, entonces los sentidos son los primeros en recoger la información pero para poder captar información esta nos tiene que interesar si no, no la tomaremos en cuenta

# data[].attributes.body
Adquisición de respuesta:Es una forma de aprendizaje mas "cuadrado" en donde el docente tiene todo el poder y la conducta del alumno esta determinada y es mas pasivo.
Adquisición de conocimiento: Tiene que ver con la teoría cognitiva, esta apegado al ritmo del docente pero ya empieza a tomar valor la percepción del alumno, el alumno ya es un poco mas dinámico.
Adquisicion como construccion de significado: Aqui el alumno es el centro de todo, es autodidacta y l docente va al ritmo del alumno

# data[].attributes.body
Es el lugar donde se almacena la información recibida por un corto periodo de tiempo

# data[].attributes.body
Es un Sistema que usa o trata la información de una forma secuencial. tiene 3 mecanismos: registro sensorial ( sentidos), memoria a cortó plazo, y memoria a largo plazo

# data[].attributes.body
Consiste en recibir la información del exterior por medio de los receptores sensoriales o también llamados órganos de los sentidos. La información dura pocos segundos y es importante que la información llame la atención de la persona porque si no es así no se registra nada y deja espacio para lo que importa.

# data[].attributes.body
todo conocimiento que es adquirido por medio de la practica, a traves de ciertas conductas y ppracticas que vamos adquiriendo.

# data[].attributes.body
1.aprendizaje con adquisición de conocimiento:Aqui el profesot le pasa el conocimientos al alumno, en esta parte se evalúa cuanto sabe el alumno.
2.Aprendizaje como adquisición de respuesta:Aqui el profesor es que da toda la informacion al alumno y el alumno la toma tal como la recibió.

# data[].attributes.body
por adquisicion de respuestas: es el mas cuadrado, el profesor toma un papel activo y se rigi estrictamente por los contenidos, el alumno se limita a recibir la información
por adquisición de conocimientos: el profesor transmite la información y busca diversas maneras de apoyar al alumno, se apega al curriculum  y busca una manera de que la información pueda llegar a la memoria del alumno

aprendizaje como construcción de significado: el alumno toma un papel activo, es autodidacta y el profesor se encuentra para apoyar en las dudas que le surjan al alumno

# data[].attributes.body
Son los sentidos que estaremos utilizando en nuestro estímulo (tacto, oído,vista, gusto,olfato)

# data[].attributes.body
Es el mecanismo que recibe la información a través de los sentidos

# data[].attributes.body
es un sistema donde se va a procesar toda la información recibida y lleva tres almacenes para realizar el proceso.

# data[].attributes.body
la información que entra se va procesando en forma de una serie de pasos

# data[].attributes.body
Es el que genera el estímulo y después se procesan los conocimientos a tres mecanismos, registro sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

# data[].attributes.body
Es la que permanece y mantiene la información de forma permanente y es la que organiza toda la información

# data[].attributes.body
Es un sistema que procesa o trata la información de manera secuencial y consta de tres mecanismos: registro sensorial, memoria de trabajo y memoria a largo plazo

# data[].attributes.body
Es un tipo de memoria donde se almacenan todos los recuerdos para su posterior uso en algún momento de la vida

# data[].attributes.body
Es como un almacen en la que la informacion permanece por un corto tiempo

# data[].attributes.body
Es la capacidad de retener información por un periodo corto de tiempo, haciendo uso de ello en ese preciso momento

# data[].attributes.body
Aquí la información ya se guarda y se organiza de forma permanente y no hay limitación de información almacenada, tiene que ver también con recordar cosas o eventos

# data[].attributes.body
Sonstiene la información y es el que procesa los mecanismos de extracción y le da significado

# data[].attributes.body
su función es adquirir e interpretar conocimientos mediante los sentidos

# data[].attributes.body
Es un almacenamiento de información por un periodo de tiempo corto o temporal, nos permite recuperar información de la memoria a largo plazo

# data[].attributes.body
Almacenar e interpretar la información, asociandola y dandode significado para su uso en el momento o en un futuro

# data[].attributes.body
Son tres:el aprendizaje con enfoque conductual, donde el alumno es pasivo y el profesor da enseñanza de manera concreta y dogmatica; el modelo cognoscitivista, que es en el que se mide el aprendizaje del alumno por la cantidad de información que recibe y el tercero donde el alumno es el indagador de la información y el docente solo es facilitador

# data[].attributes.body
Es el lugar donde se procesan estimulos y se generan respuestas a estos

# data[].attributes.body
La forma en la que procesa información nuestro cerebro mediante alguna secuencia

# data[].attributes.body
Es el que procesa la información de manera correcta y donde nos guiamos

# data[].attributes.body
Se recibe la información por los sentidos, tomamos lo mas llamativo o lo que atrapa nuestra atención.

# data[].attributes.body
Aprendizaje como construcción de significado: El profesor tiene la información y mientras que el estudiante la adquiere el maestro va con el, o sea que se detiene en donde tiene la duda y puede llegar a poner ejemplos de el mismo con tal de que el estudiante comprenda lo que se le esta enseñando.
Aprendizaje de adquisición de respuesta: el profesor es el que tiene el conocimiento y el alumno solo lo adquiere como el profesor lo da.
Aprendizaje como adquisición de conocimiento: El maestro es el encargado de pasar la información al estudiante y el estudiante es el que lo va reteniendo mientras que el profesor sigue con su clase.

# data[].attributes.body
1)Aprendizaje como adquisición de conocimiento: esta parte es mas cognotivista, en esta primera el profesor es el que transmite el conocimiento al alumno, en esta parte se evalúa cuanto sabe el alumno.
2) Aprendizaje como significado: En esta el profesor orienta al alumno de forma cognitiva, en el cual se le deja al alumno tareas dinámicas.
3) Aprendizaje como adquisición de Respuesta: en esta el profesor se encargara de construir el aprendizaje junto con el alumno, el profesor participa en la construcción de conocimiento del alumno.

# data[].attributes.body
Es el conocimiento adquirido a través de ciertas conductas para adaptarse al entorno

# data[].attributes.headline
es la manera en la cual se va procesando la información, de una forma secuencial, donde nos guiamos por nuestros sentidos. 

# data[].attributes.subject
es la manera en la cual se va procesando la información, de una forma secuencial, donde nos guiamos por nuestros sentidos. 

# data[].attributes.body
es la metáfora utilizada para definir el poseso de aprendizaje

# data[].attributes.body
adquisicion de rspuesta: el maestro da la clase como el cree sin importar si el alumno esta entendiendo
Adquisicion de conocimientos: el alumno se basa en sus conocimientos y va aprendiendo como el va queriendo
Adquisicion de respuesta: el alumno aprende con base a la experiencia y aparte el profesor e preocupa si va aprendiendo.

# data[].attributes.body
aprendizaje como adquisición de respuesta, esta es la primera metáfora y es en la cual el docente da su clase pero no le importa si el alumno aprende o no, es tajante y se hacen las cosas como el dice, el docente es activo y el alumno es pasivo

aprendizaje como adquisición de conocimiento esta es la segunda metáfora y es donde el docente tiene que dar los temas de acuerdo a su currículo y el alumno tiene que adaptarse a esto, al docente le importa que aprendan lo alumnos pero no mucho.

adquisición como construcción de significado, en esta el profesor va de la mano con el alumno aprendiendo, nadie es mas que el otro, aquí el alumno creo su propio aprendizaje el lo construye

# data[].attributes.body
Es un sistema en donde se va ordenar toda la informacion que tenemos de forma secuencial o una tras otra.

# data[].attributes.body
Adquisición de aprendizaje por medio de respuestas: esta ligado con la teoría conductista,es cuadrado la forma de aprender de esta manera porque el maestro es quien transmite toda la información al alumno y da el mismo material para todos sus alumnos. La segunda metáfora es adquisición de conocimientos: el maestro se enfoca en seguir el programa que lleva y no se detiene para retomar temas ya vistos, el alumno es un poco más activo pero debe seguir el ritmo del maestro y se le califica de forma cuantitativa y la ultima metáfora es aprendizaje por medio de respuestas: tanto el alumno como el maestro son un equipo, el maestro califica a sus alumnos de forma cualitativa y busca el material adecuado para que todos aprendan, el alumno es más activo e indaga temas vistos para reforzar conocimientos.

# data[].attributes.body
Enfoque cognitivo: Sería la repetición, elaboración y organización del aprendizaje
Enfoque Conductista: sería la adquisición de respuesta del aprendizaje,aquí entraría el profesor como emisor de la info
Enfoque Constructivo: Aquí sería como construir tu propio conocimiento

# data[].attributes.body
Aprendizaje como adquisición de respuesta: es conductista ( estímulo respuesta) aquí el maestro es el  activo y el alumno el pasivo. El aprendizaje está en manos del profesor, el alumno solo recibe la información y la acepta tal cual es.
Aprendizaje como adquisición de conocimiento: es cognitivo, el docente es el transmisor de conocimientos,se preocupa un poco más por el aprendizaje del alumno, el alumno es un poco más cognitivo.
Aprendizaje como adquisición de significado: es cognitivo. Aquí el profesor ya se preocupa porque el alumno aprenda, utiliza diversas técnicas de aprendizaje, participa en el proceso del aprendizaje, el alumno ya es activo y ya comprende mejor lo que aprende

# data[].attributes.body
El aprendizaje tiene que ver con nuestra conducta por lo tanto cuando hay un aprendizaje nuestra conducta cambia

# data[].attributes.body
obtener informacion a través de los sentidos para su futuro prosesamiento

# data[].attributes.body
un cambio en la conducta con base a experiencias

# data[].attributes.body
Adquisición de respuestas:Es la enseñanza por retroalimentación
Adquisición de conocimientos:Es la enseñanza por transmisión de conocimientos
Construcción de significados: Es la enseñanza con base en la práctica y experiencia

# data[].attributes.body
la adquisición de nuevos conocimientos

# data[].attributes.body
Es el resultado de la práctica que se realiza por la experiencia que tenemos con el tiempo y los conocimientos que adquirimos

# data[].attributes.body
Es un cambio relativamente permanente en el cual adquirimos nuevas habilidades, nuevos conocimientos,etc, con base a experiencias previas.

# data[].attributes.body
Cambio relativamente permanente de la conducta que se genera a partir de la experiencia y como un resultado de la práctica

# data[].attributes.body
Es la adquisición de conocimientos en base a las experiencias, se modifican conductas y toda la información que se recibe se procesa para después dar una respuesta.

# data[].attributes.body
Se da cuando hay un cambio en la conducta de la persona ya sea por alguna experiencia o la obtención de un conocimiento

# data[].attributes.body
El aprendizaje es cuando una persona por medio de la experiencia aprende algo nuevo las va utilizado mas adelante.

# data[].attributes.body
proseso mediante el cual somos capaces de adquirir determinado conocimiento

# data[].attributes.body
Es un proceso por el cual adquirimos conocimientos en base a la repetición y practica

# data[].attributes.body
El aprendizaje es un conjunto de conocimientos que hemos tenido desde tiempo y que los ponemos en practica ya cuando logramos comprenderlo.

# data[].attributes.body
Lee las las preguntas que se te presentan y contesta lo solicitado.

Durante el desarrollo de la actividad se debe:
1.- Mantener la cámara activa.
2.- Mantener el micrófono desactivado.Se activará si el alumno tiene duda durante el desarrollo de la actividad.
3.- El alumno tiene como opción escribir sus dudas en la sección de "comentarios" en la plataforma Meet.
4.- El alumno debe poner su nombre completo en el apartado de Título en cada respuesta anexada (plataforma Padlet).
5.- Se calificará con obtención de una "estrella" por cada respuesta correcta. En caso de ser la respuesta errónea, se anexará un comentario retroalimentando al alumno.