# data[].attributes.body
ACOMPAÑAR LAS TRAYECTORIAS
DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES,
MEJORANDO LAS CONDICIONES,
FORMAS DE ACCESO,
PERMANENCIA Y EGRESO

# data[].attributes.body
DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
CENTRADA EN LA ENSEÑANZA

# data[].attributes.headline
GARANTIZAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNACIUDADANÍA

# data[].attributes.subject
GARANTIZAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNACIUDADANÍA

# data[].attributes.body
DEMOCRÁTICA, PLURAL Y PARTICIPATIVA

# data[].attributes.body
PROPIEDADES:

-HOSPITALIDAD

-ALEGRÍA COMO PASIÓN DE ACTUAR Y TRANSFORMAR

-RESISTENCIA INTELIGENTE Y RESPONSABLE FRENTE

A TODA NATURALIZACIÓN DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA QUE PRETENDA REPRESENTARLAS DESDE

PENSAMIENTO ÚNICO.

CARLOS CULLEN

# data[].attributes.headline
                                    HACER ESCUELA

# data[].attributes.subject
                                    HACER ESCUELA

# data[].attributes.body
REIVINDICAR EL PRINCIPIO DE IGUALDAD

DESARROLLANDO ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN

LA INCLUSION.

"INCLUIR AL QUE FUE EXCLUIDO"

"REVISAR Y RECREAR DINÁMICAS QUE ATENUEN LA

REPRODUCCIÓN DE LA DESIGUALDAD"

ANA VITA

# data[].attributes.body
LOGRAR ARTICULAR LAS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES QUE LE DAN SENTIDO AL ACCIONAR DE LOS SUJETOS SIN CERCENAR LA POSIBILIDAD DE CONSTRUCCIÓN DE HORIZONTES DE IGUALDAD.

ARROYO -POLIAK

# data[].attributes.body
VINCULADAS CON LAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS:

-TRANSMITIR SABERES EMANCIPADORES

-COMPARTIR VALORES

-FORMAR PARA EL EJERCICIO DE LA DEMOCRACIA.

PHILIPPE MEIRIEU