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As teorias de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento e aprendizagem se diferenciam em vários pontos, incluindo:

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Comparação das Teorias de Piaget e Vygotsky

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Comparação das Teorias de Piaget e Vygotsky

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Construção do conhecimento: Piaget atribui o papel principal na construção do conhecimento à ação do sujeito no mundo, enquanto Vygotsky atribui esse papel à mediação social.

Papel do social: Piaget dá ênfase ao egocentrismo, enquanto Vygotsky dá ênfase ao social.

Tipo de sujeito: Piaget considera o sujeito ativo, mas abstrato, enquanto Vygotsky considera o sujeito social e interativo.

Período de desenvolvimento: Piaget foca o desenvolvimento cognitivo e afetivo do nascimento à adolescência, enquanto Vygotsky considera que o desenvolvimento e a aprendizagem ocorrem por toda a vida.

Visão sobre o real** Piaget acredita que a criança percebe o real de forma espontânea, enquanto Vygotsky acredita que a criança nasce num mundo social e percebe o real a partir da interação com outros.

Piaget e Vygotsky concordam em se opor ao associacionismo empirista e ao idealismo racionalista.

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A inteligência é uma adaptação ao ambiente, evoluindo em estágios. - O conhecimento é construído através da experiência direta e da exploração.A aprendizagem ocorre por meio da interação ativa do aluno com o ambiente.

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A inteligência é mediada socialmente e influenciada pela cultura. - O conhecimento é construído coletivamente, enfatizando o papel da linguagem. Os alunos passam por melhorias de desenvolvimento cognitivo, cada um com suas próprias características.