# data[].attributes.body
Pemimpin pembelajaran di masa depan akan selalu berpikir berbasis kekuatan atau aset sehingga dapat mengelola dan memanfaatkan aset sumber daya yang ada baik di lingkungan sekolah maupun luar biasa.

# data[].attributes.body
Agama : melakukan pengembangan berbasis agama

Budaya : melakukan pengembangan berbasis budaya atau kesenian lokal

Pemanfaatnannya :

agama : melakukan pengembangan berbasis agama (muslim) contohnya : ekstra BTQ, ekstra tilawah, pembiasaan sholat Dhuha, hafalan surat pendek

Untuk yang beragama non muslim: kegiatan bimbingan rohani di ruang tersendiri

Budaya :

a. melakukan pengembangan berbasis budaya atau kesenian lokal contohnya ekstra tari, mengikuti kegiatan karnaval/pawai budaya

b. menumbuhkembangkan pembiasaan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun)

# data[].attributes.body
Aset:

1. Komunitas praktisi

2. Pemilihan Ketua OSIS atau Ketua kelas

Strategi:

1. Menjalin komunikasi dengan komunitas praktisi untuk mendapatkan informasi terkait, misal: KPU, Diskominfo

2. Pemilihan Ketua OSIS dan Ketua Kelas secara

demokrasi dalam melatih siswa untuk pembiasaan bersuara

demokrasi sejak dini

# data[].attributes.body
Strategi:

1. Lokasi yang strategis dan mudah dijangkau dan bisa dimanfaatkan untuk sumber belajar mengajar (belajar tttg bagian tumbuhan)

2. Area parkir luas sehingga bisa dipakai secara leluasa untuk meletakkan sepeda motor atau mobil

3. Keamanan dan ketertiban bisa terjaga dengan baik

4. Lapangan olahraga bisa digunakan untuk sarana berolahraga

5. Sarana UKS untuk memberi pertolongan pertama pada murid

# data[].attributes.body
1. Dana bantuan Operasional sekolah

2. Koperasi sekolah

3. Kantin

4. Infak Jumat

5. DAK

Strategi :

1. Dana BOS melalui BOSP dan BOSDA dengan memanfaatkan anggaran dengan semaksimal mungkin : belanja barang dan jasa, belanja modal

2. Koperasi sekolah : menyediakan peralatan sekolah untuk murid

3. Kantin : menyediakan menu sehat di dalam lingkungan sekolah

4. Infak Jumat: Membantu murid yang kurang mampu atau membantu warga sekolah yang kesulitan

5. DAK: untuk pembangunan fisik sekolah

# data[].attributes.body
Aset:

1. Lokasi mudah dijangkau

transportasinya

2. Area parkir

3. Lapangan olahraga

4. Dekat dengan layanan kesehatan

# data[].attributes.body
Strategi Pemanfaatan:

Kerjasama dengan sekolah terdekat dalam pelayanan PPDB, atau kepolisian dan BKKBN untuk melakukan pembinaan terkait masalah yang dihadapi saat ini (sosialisai anti perundungan)

Kerjasama dengan masyarakat sekitar terkait pemantauan kondisi siswa di lingkungan sekolah, contoh: knalpot brong

Kegiatan sekolah diupload di media sosial.

# data[].attributes.body
Sarana Prasarana : Sarana dan prasarana di sekolah ( ruang kelas, aula, perpustakaan, mushola, ruang lab komputer, koperasi sekolah,kantin, ruang lab bahasa, sanggar pramuka, sanggar osis dll) di lingkungan sekolah desa ada lapangan sepak bola, lapangan voli, masjid, kolam renang.

Strategi : pemanfaatannya untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada murid. pendidikan karakter murid, dan meningkatkan kemampuan olehraga murid.

# data[].attributes.body
Strategi Pemanfaatan seperti apa:

1. KS sebagai manager sekaligus pemimpin pembelajaran

2. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti program pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran yang berpusat pada murid

3. Tenaga Kependidikan: administrasi sekolah

4. Komite, Wali Murid, dan Masyarakat sekitar: Membantu dalam Bina Lingkungan Sekolah dan menjadi partner konsultasi pelaksanaaan pembelajaran dan mendukung jalannya program sekolah

5. Murid: sebagai obyek yang diberikan pelayanan sesuai minat dan bakatnya serta menambah aset untuk dikembangkan dalam prestasi akademik dan non akademik

# data[].attributes.body
Kerjasama dengan instansi dan komunitas

Dukungan masyarakat dan warga sekitar

Media sosial

# data[].attributes.body
Kepala Sekolah Pendidikan S2

Guru S1 dan S2, Guru Penggerak, dan PP

Tenaga Kependidikan

Komite sekolah

Alumni yang aktif

Karakteristik peserta didik yang

beragam

Wali murid

Masyarakat sekitar