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Concepto: Sistema de actividades coordinadas, formado por dos o más personas, cuya cooperación recíproca es esencial para obtener un objetivo común (Chester, Barnard).

Caracteristicas de la organización:

Orgánica: flexible, decisiones distribuida, alta adaptabilidad y comunicación abierta.

Personas como factor central.

Rutinas: reuniones con Rebecca para discutir el rendimiento. Y entrenamientos mentales y fisicos con los jugadores.

Estructura personalizada no oficiales: Ted actua como entrenador, mentor y amigo.

Tendencia a la especialización y la proliferación de funciones: desarrollo de las habilidades individuales, trabaja con J. Tart para mejorar el juego en equipo y con Sam para fortalecer su confianza y habilidades defensivas.

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Variabilidad humana:

Concepto: Las organizaciones se manejan con personas, las personas tienen objetivos y metas. Richmond empatiza con sus jugadores y empleados, para que logren sus objetivos (Chiavenato).

Variabilidad externa:

Ambiente organizacional: En este caso depende de Rebeca y Ted introduce un enfoque positivo y motivador más alla que no tenga el conocimiento absoluto del fútbol ingles.

Reglas y reglamentos: Él se amolda al club y también se preocupa por el bienestar de los jugadores por encima de las tácticas estrictamente deportivas.

Métodos y procesos: se centra en la construcción de relaciones y cohesión del equipo. Escucha los pedidos de cada jugador y persuade a su jefa en las decisiones.

Recompensas y castigos: todo es aprendizaje pierdan o ganen, otorga reconocimiento y apoyo.

Confianza: busca la aceptación, para que cada jugador se sienta comodo a la hora de trabajar con él.

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Forma de organizarse:

Equipo: su liderazgo se centra en la colaboración, el apoyo mutuo y la construcción de un objetivo común, que es mejorar y ganar partidos.

Conceptos asociados:

Eficacia: capacidad de un equipo para alcanzar sus objetivos y metas (Robbins y Judge).

Eficiencia: capacidad de un equipo para alcanzar esos objetivos utilizando la menor cantidad de recursos posible (Robbins y Judge).

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Eficiencia del equipo:

No sólo cumple con sus objetivos, sino que también lo hace de manera que maximiza el uso de sus recursos y minimiza los costos.(Robbins y Judge).

Los resultados aplicados que Ted utiliza para con el equipo:

Lliderazgo, confianza,recompensas.

Asiganción de roles, diversidad y flexibilidad.

Propósitos y objetivos en común, metas específicas y solución de conflictos.

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Personalidad: Organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan sus ajustes únicos al entorno (Gordon Allport).

Ted es: Proactivo, optimista, positivo, comunicativo, autentico, empático y determinado.

Valores: Convicciones fundamentales acerca de que a nivel personal y social, cierto modo de conducta o estado final de la existencia es preferible a otro opuesto o inverso. (Robbins y Judge).

Ted tiene: familia, honestidad, respeto y creencia en uno mismo.

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Extroversión.

Adaptabilidad.

Meticulosidad.

Estabilidad emocional.

Apertura a nuevas experiencias.

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Concepto: la capacidad que tiene un individuo para llevar adelante las tareas de un trabajo (Robbins y Judge).

Ted cuenta con las siguientes aptitudes:

Intelectual: Inteligencia emocional, liderazgo, creatividad, comunicación y adaptabilidad.

Física: Condición física, resistencia y destreza.

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Concepto: capacidad para influir en el comportamiento de alguien y éste actúe de acuerdo a los deseos del otro (Robbins y Judge).

Poder formal---> Cumple su rol como entrenador.

Poder legítimo: posición como líder de equipo

Poder de recompensa: ganen o pierdan encuentran el apoyo de él.

Poder personal---> se basa en su carisma y su personalidad inspiradora.

Poder referente: respeto y admiración de los demás.

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Modelo de Características del Trabajo de Hackman y Oldham:

Variedad de aptitudes: muchas habilidades (estrategia deportiva, gestión de personas y la motivación).

Identidada de la tarea: el impacto de su trabajo se ve en el rendimiento y en el desarrollo personal del equipo.

Significancia: muy alta.

Autonomia: parcial.

Retroalimentación: constante y constructiva.

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Liderazgo: aptitud para influir en un grupo hacia el logro de una visión o el establecimiento de metas (Robbins y Judge).

Tipo de liderazago que posee Ted:

Considerado: bienestar dentro y fuera del partido.

Participativo: valora las opiniones y sugerencias de todos.

Directivo: dirige la realización de tareas y toma decisiones importantes.

Transformacional: inspira y motiva. Desarrollo colectivo a través de la colaboración y empatia.

Auténtico: Honesto, empatico, metalidad de crecimiento.

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Carismático:

Visión y articulación: Ejemplo, uso del cartel "Believe" en el vestuario con el objetivo de ayudar a los jugadores a sacar su mejor versión.

Riesgo personal: a pesar de no tener conocimiento en el futbol ingles acepta el desafío de entrenar el equipo.

Sensibilidad a las necesidades de los seguidores: Ej- reuniones informales como “biscuits with the boss” para conocer mejor a su jefa y jugadores.

Comportamiento no convencional: no castiga por errores.

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Relación liderazgo, estado de ánimo y confianza:

El liderazgo de Ted Lasso es empático y centrado en las personas, lo que tiene efectos positivos en su equipo: motivación, buen estado de animo y bienestar emocional.

Genera confianza basada en:

Identificación: busca conocer y ayudar a su equipo. Ej- A pesar de los problemas iniciales con Jamie, Ted trabaja para entenderlo y ayudarlo a integrarse mejor en el equipo.

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Concepto: procesos que inciden en la intensidad, dirección y persistencia del esfuerzo que realiza un individuo para la consecución de un objetivo (Robbins y Judge).

En la serie vemos presente los elementos que constituyen a la motivación:

Intensidad: la pasión y entusiasmo que muestra, como entrenador y en interacción con los jugadores. Su energía positiva motiva a su equipo a esforzarse más.

Dirección: Dirige para crear un equipo cohesionado y exitoso. A pesar de no tener experiencia en fútbol, logra mejorar el rendimiento.

Persistencia: A pesar de las derrotas y críticas, mantiene su enfoque demostrando una motivación sostenida.

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Teoría de las necesidades de McClelland.

Se plantean 3 tipos de necesidades que motivan:

- Necesidad de Logro:

Ted: no logro en el sentido tradicional sino en el crecimiento y desarrollo de su equipo.

Rebecca: éxito del equipo (inicialmente su motivación es por deseos personales).

- Necesidad de Poder:

Rebecca: poder y control sobre el equipo por venganza (inicialmente).

Nate: desarrollada a lo largo de la serie, busca reconocimiento y autoridad.

- Necesidad de Afiliación:

Ted: Valora las relaciones y se esfuerza por crear un ambiente positivo y de apoyo.

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Teoría de la autoeficacia de Albert Bandura.

La confianza influye en la motivación, comportamiento y éxito. En ted estan presentes estos enfoques:

Experiencias de dominio: celebra pequeñas victorias y avances.

Modelado indirecto: modelo positivo, mostrando cómo enfrentar desafíos con optimismo y resiliencia.

Persuasión verbal: motiva a reforzar la creencia en sus propias capacidades.

Estados fisiológicos y emocionales (sacudida): Ted maneja el estrés y las emociones de manera constructiva.

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Teoría de las Expectativas de Vroom:

1. Esfuerzo-Desempeño: Motivar y apoyar a su equipo llevará a un mejor desempeño.

2. Desempeño-Recompensa: El bienestar del equipo resulte en victorias y un mejor rendimiento. La recompensa esperada es el éxito del equipo y la cohesión del grupo.

3. Recompensa-Metas Personales: Las recompensas de ver a su equipo mejorar están alineadas con las metas personales.

Teoria de la Equidad:

Posee justicia organizacional ya que tiene justicia distributiva (recompensas justas y valor individual), de procedimientos (tiene en cuenta las opiniones de todos para decisiones importantes) y de interacción (trato amable a pesar de su rol).

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Concepto Psicológico: Es la administración en la gestión de las propias emociones uno las administra , la gestiona y las dosifica.

Goleman plantea que la inteligencia emocional es la capacidad para reconocer y manejar nuestros propios sentimientos o nuestras propias emociones y la de los demás.

Esto lo vemos en Ted y se la ve compuesta por 3 sentidos:

1) La capacidad para relacionarse y la regulación de las emociones individuales.

2) Organización de la personalidad que contribuyen al éxito.

3) Regular y manejar la información emocional (consideración por el otro).

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Modelo de competencias emocionales:

Autoconciencia.

Autodirección.

Autoevaluación.

Autoconfianza.

Aptitudes sociales.

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Son dos procesos psicológicamente fundamentales que interactúan entre sí de manera compleja.

Concepto: La emoción es el catalizador que impulsa a la acción, externo o interno. (Mayer).

Concepto: La cognición se refiere a las actividades como pensar concebir y razonar y en muchos casos se va relacionado con la parte estructural de la inteligencia.

Esto lo podemos ver en Ted que con su entusiasmo y optimismo ayuda a mejorar al equipo .

Y en lo cognitivo con su pensamiento positivo y confianza en si mismo, inspira y motiva influyendo en el comportamiento de los demás.

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Concepto: Se refiere a la gestión y regulación de las emociones en el lugar del trabajo, es un acto público y está sujeto al control directo de la organización que paga por su ejecución.(Grandey)

Disonancia Emocional: Cuando la expresión emocional no coincide con la expresión relevada en normas sobre emociones de los individuos es cuando experimentan tensión.

En este caso Ted siempre es positivo y nunca demuestra lo contrario.