# data[].attributes.headline
ด.ช.ธานินทร์ ที่รักษ์ 

# data[].attributes.body
ด.ช.ธานินทร์ ที่รักษ์ ม.1/4 เลขที่6ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ณฐพร ทนันไชย ม.1/4

# data[].attributes.body
ด.ช.ณฐพร ทนันไชย ม.1/4 เลขที่4ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.กิรติ ใหญ่สมพงษ์ ม

# data[].attributes.body
ด.ช.กิรติ ใหญ่สมพงษ์ ม.1/4 เลขที่ 2ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ปรวัฒน์ ช่วยรัมย์ 

# data[].attributes.body
ด.ช.ปรวัฒน์ ช่วยรัมย์ ม.1/4 เลขที่8ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.พุทธินัทธ์ เกตุคัม

# data[].attributes.body
ด.ญ.พุทธินัทธ์ เกตุคัมธิวัตร์ ม.1/4 เลขที่12ข

# data[].attributes.headline
ทฤษฎีพีทาโกรัสใ

# data[].attributes.body
ทฤษฎีพีทาโกรัส

ในสามเหลี่ยมมุมฉากใด ๆ พื้นที่ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านเป็นด้านตรงข้ามมุมฉาก เท่ากับผลรวมพื้นที่ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านเป็นด้านประชิดมุมฉากของสามเหลี่ยมมุมฉากนั้น

ทฤษฎีบทดังกล่าวสามารถเขียนเป็นสมการสัมพันธ์กับความยาวของด้าน a, b และ c ได้ ซึ่งมักเรียกว่า สมการพีทาโกรัส ดังด้านล่าง[1]

a^2+b^2=c^2

a^2+b^2=c^2 (อาจแทนด้วยตัวแปรอื่นเช่น x, y, z, ก, ข, ค)

โดยที่ c เป็นความยาวด้านตรงข้ามมุมฉาก และ a และ b เป็นความยาวของอีกสองด้านที่เหลือ

ทฤษฎีบทพีทาโกรัสตั้งตามชื่อนักคณิตศาสตร์ชาวกรีก พีทาโกรัส ซึ่งถือว่าเป็นผู้ค้นพบทฤษฎีบทและการพิสูจน์[2][3] แม้จะมีการแย้งบ่อยครั้งว่า ทฤษฎีบทดังกล่าวมีมาก่อนหน้าเขาแล้ว มีหลักฐานว่านักคณิตศาสตร์ชาวบาบิโลนเข้าใจสมการดังกล่าว แม้ว่าจะมีหลักฐานหลงเหลืออยู่น้อยมากว่าพวกเขาปรับให้มันพอดีกับกรอบคณิตศาสตร์[4][5]

ทฤษฎีบทดังกล่าวเกี่ยวข้องกับทั้งพื้นที่และความยาว ทฤษฎีบทดังกล่าวสามารถสรุปได้หลายวิธี รวมทั้งปริภูมิมิติที่สูงขึ้น ไปจนถึงปริภูมิที่มิใช่แบบยูคลิด ไปจนถึงวัตถุที่ไม่ใช่สามเหลี่ยมมุมฉาก และอันที่จริงแล้ว ไปจนถึงวัตถุที่ไม่ใช่สามเหลี่ยมเลยก็มี แต่เป็นทรงตัน n มิติ ทฤษฎีบทพีทาโกรัสดึงดูดความสนใจจากนักคณิตศาสตร์เป็นสัญลักษณ์ของความยากจะเข้าใจในคณิตศาสตร์ ความขลังหรือพลังปัญญา มีการอ้างถึงในวัฒนธรรมสมัยนิยมมากมายทั้งในวรรณกรรม ละคร ละครเพลง เพลง สแตมป์และการ์ตูน

วิธีการสืบค้นมีดังนี้ เลือกเนื้อหาที่ต้องการ,สืบค้นข้อมูล,ข้อมูลมาจากหลายๆแหล่งเพื่อที่จะนำมาอ้างอิงว่าเป็นจริงหรือเท็จ

ได้แหล่งอ้างอิงมาจาก

th.m.wikipedia.org/wiki/ทฤษฎีบทพีทาโกรัส

ผลของการค้นหาข้อมูลคือ ได้ข้อมูลตามที่ค้นหาอย่างละเอียด ถูกต้อง เเละไรข้อบกพร่อง

ประโยชน์ของการค้นหาข้อมูลนี้คือ ได้รับการเพิ่มเติมข้อมูลที่สามารถจะใช้ในอนาคตได้

# data[].attributes.headline
ด.ช.ภทร ประหา 1/4 4ข

# data[].attributes.body
ด.ช.ภทร ประหา 1/4 4ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ปุณญาพร บุญนำพา ม.

# data[].attributes.body
ด.ญ.ปุณญาพร บุญนำพา ม.1/4 เลขที่17ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ. อารีย์ วงศ์พานิช 

# data[].attributes.body
ด.ญ. อารีย์ วงศ์พานิช ชั้น ม.1/4 เลขที่20ก

เทเบิลเทนนิส หรือ ปิงปอง เป็นกีฬาโดยมีผู้เล่นสองหรือสี่คน ซึ่งยืนเล่นกันคนละด้านของโต๊ะปิงปอง โดยตีลูกโต้กันให้ข้ามตาข่ายเน็ตกั้นกลางโต๊ะปิงปองไปมา ผู้เล่นมีสิทธิ์ให้ลูกบอลเด้งกระดอนตกพื้นโต๊ะฝั่งตนเองได้เพียง 1 ครั้งเท่านั้น แล้วจึงตีโต้ข้ามฟากให้เด้งกระดอนไปกระทบกับพื้นโต๊ะฝ่ายตรงข้าม ถ้าลูกไม่กระทบกับพื้นโต๊ะของฝ่ายตรงข้ามก็ถือว่าเสีย แต่ถ้าเป็นลูกดีฝ่ายตรงข้ามก็จะตีโต้กลับมาฝั่งเรา เทเบิลเทนนิสเป็นเกมที่โต้รับกันอย่างรวดเร็ว ผู้เล่นที่มีฝีมือสามารถตีลูกสปินได้ ทำให้ปิงปองนั้นหมุนเร็ว ซึ่งจะทำให้ฝ่ายตรงข้ามรับได้ยากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
ด.ช.วิชญนันท์ เจริญวาน

# data[].attributes.body
ด.ช.วิชญนันท์ เจริญวานิชย์ ม.1/4 เลขที่8ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ธัญชนก พวงจำปี ม.1

# data[].attributes.body
ด.ญ.ธัญชนก พวงจำปี ม.1/4 15ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.อรปรียา บูรณะขจร เ

# data[].attributes.body
ด.ญ.อรปรียา บูรณะขจร เลขที่19ข ม.1/4

# data[].attributes.headline
ด.ช.พชรคุณ สุขเสริม 2ข

# data[].attributes.body
ด.ช.พชรคุณ สุขเสริม 2ข

# data[].attributes.body
ด.ช.ภูวกร สุริยะ ม.1/4 เลขที่ 6ข

# data[].attributes.attachment_caption
1.ตั้งประเด็นปัญหาที่นักเรียนอยากรู้  2.วิธีการสืบค้นข้อมูล 3 แหล่งข้อมูล 4 ผลของการสืบค้นข้อมูล 5.นักเรียนประโยชน์ที่นักเรียนได้รับจากประเด็นปัญหา

# data[].attributes.headline
นายกฤษฎา โอโลรัมย์

# data[].attributes.body
นายกฤษฎา โอโลรัมย์

# data[].attributes.attachment_caption
การเกิดฝน ฝนตกเกิดจาก น้ำโดนความร้อนของแสงจากดวงอาทิตย์หรือ ความร้อนอื่นใดที่ใช้ในการต้มน้ำ จนทำให้ระเหยกลายเป็นไอน้ำ ลอยขึ้นไปในอากาศ เมื่อไอน้ำมากขึ้นจะรวมตัวกันเป็นละอองน้ำเล็กๆ ปริมาณของละอองน้ำยิ่งมากขึ้นเรื่อยๆก็จะรวมตัวกันเป็นเมฆฝน พอมากเข้าอากาศไม่สามารถพยุงละอองน้ำเหล่านี้ต่อไปได้ น้ำก็จะหล่นลงมายังผืนโลกให้เราเรียกขานกันว่าฝนตก วัฏจักรของน้ำที่เกิดขึ้น เป็นอย่างนี้มาตลอดตั้งแต่โลกใบกลมของเราเกิดขึ้นมา  นำมาจาก https://www.google.com/url?q=https://epo16.pcd.go.th/knowledge/detail/86&sa=U&ved=2ahUKEwjtm6bj8d2JAxUDSWwGHT1FLEcQFnoECBcQBQ&usg=AOvVaw0rgE4xt38tJdYZJBtPnl67  ได้คความรู้เกี่ยวกับการเกิดฝน และปัจจัยการเกิดฝนต่างๆ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ณัฐธิดา กองศรี ม.1

# data[].attributes.body
ด.ญ.ณัฐธิดา กองศรี ม.1/4 เลขที่14ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ศุภกฤต เมิดไธสง ม.

# data[].attributes.body
ด.ช.ศุภกฤต เมิดไธสง ม.1/410ข

# data[].attributes.headline
ด.ช.ณฐพร ทนันไชย ม.1/4

# data[].attributes.body
ด.ช.ณฐพร ทนันไชย ม.1/4 เลขที่4ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ อนัญญา จิระกิจเจริ

# data[].attributes.body
ด.ญ อนัญญา จิระกิจเจริญสิน ม.1/4 เลขที่ 17ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ณัฐธิดา กองศรี ม.1

# data[].attributes.body
ด.ญ.ณัฐธิดา กองศรี ม.1/4 เลขที่14ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.อรปรียา  บูรณะขจร 

# data[].attributes.body
ด.ญ.อรปรียา บูรณะขจร ม.1/4 เลขที่19ข

# data[].attributes.headline
ด.ช.ภทร ประหา ม.1/4 4ข

# data[].attributes.body
ด.ช.ภทร ประหา ม.1/4 4ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.จิดาภา  ศิริเลี้ยง

# data[].attributes.body
ด.ญ.จิดาภา ศิริเลี้ยง ม.1/4 เลขที่11ก

วอลเลย์บอล (อังกฤษ: Volleyball) เป็นกีฬาที่แข่งขันกันระหว่าง 2 ทีม ทีมละ 6 คน รวมตัวรับอิสระ 1 คน โดยแบ่งแดนจากกันด้วยตาข่ายสูง แข่งทำคะแนนจากลูกบอลที่ตกในเขตแดนของฝ่ายตรงข้ามเพื่อตีลูกวอลเลย์บอลลงแดนศัตรู

# data[].attributes.headline
ด.ช.กฤษฎิ์ ภัทรนิธิคุณ

# data[].attributes.body
ด.ช.กฤษฎิ์ ภัทรนิธิคุณากร ม.1/4 เลขที่1ก

# data[].attributes.body
ด.ช.ภูวกร สุริยะ ม.1/4 เลขที่6ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.บุณยาพร วงษ์จินดา 

# data[].attributes.body
ด.ญ.บุณยาพร วงษ์จินดา ม.1/4 เลขที่19ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.วิชญนันท์ เจริญวาน

# data[].attributes.body
ด.ช.วิชญนันท์ เจริญวานิชย์ ม.1/4 เลขที่8ข

# data[].attributes.headline
ด.ช.พิชญพิตร ชุตินิรัน

# data[].attributes.body
ด.ช.พิชญพิตร ชุตินิรันดร์ ชั้นม.1/4 เลขที่3ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.สุภัสสรา สายชมภู ช

# data[].attributes.body
ด.ญ.สุภัสสรา สายชมภู ชั้น ม.1/4 เลขที่ 16ข

Perspective คือ ทัศนียภาพ (ทัศน์+ภาพ = ภาพที่ใช้ตามอง) หรือภาพที่มีการนำด้วยจุดสายตา

การเขียนภาพทัศนียภาพ เป็นภาพที่ให้ความรู้สึกเป็น 3 มิติ คือ มีลักษณะของความเหมือนใกล้เคียงกับภาพที่คนเราเห็นภาพต่าง ๆ โดยทั่วไปซึ่งพอจะสรุปลักษณะของภาพ PERSPECTIVE ได้ดังนี้

1. วัตถุ หรือสิ่งของที่มีขนาดเท่ากันเมื่ออยู่ไกลตัวออกไปจะมีขนาดเล็กลง

2. ระยะที่เท่ากันเมื่ออยู่ไกลตัวออกไปจะมีระยะที่ถี่ขึ้นเรื่อย ๆ จนรวมเป็นจุดเดียวกัน

3. เส้น หรือสิ่งของที่คู่ขนานกันเมื่อไกลออกไปจะพุ่งเข้าหากัน

4. วัตถุ หรือสิ่งของต่าง ๆ เมื่ออยู่ไกลตัวออกไป จะมีรายละเอียดและความชัดเจนลดลงไปตามลำดับ

# data[].attributes.headline
ด.ช.ปรวัฒน์ ช่วยรัมย์ 

# data[].attributes.body
ด.ช.ปรวัฒน์ ช่วยรัมย์ ม.1/4 เลขที่8ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ธนภูมิ กรยุทธพิพัฒ

# data[].attributes.body
ด.ช.ธนภูมิ กรยุทธพิพัฒน์ ม.1/4 เลขที่ 5ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.พิชชาพร เชื้อสาย ม

# data[].attributes.body
ด.ญ.พิชชาพร เชื้อสาย ม.1/4 เลขที่11ข

# data[].attributes.headline
ด.ช.ธานินทร์ ที่รักษ์ 

# data[].attributes.body
ด.ช.ธานินทร์ ที่รักษ์ ม.1/4 เลขที่6ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.อภิชญา โยธิน ม.1/4

# data[].attributes.body
ด.ญ.อภิชญา โยธิน ม.1/4 เลขที่ 18ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ปุณณดา ไชยชมพู เลข

# data[].attributes.body
ด.ญ.ปุณณดา ไชยชมพู เลขที่ 18ก ม.1/4

# data[].attributes.headline
ดู.ญ. ศรัญรัตน์ ชาญศรี

# data[].attributes.body
ดู.ญ. ศรัญรัตน์ ชาญศรี ม.1/4เลขที่14ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ. นภัสสร ฉลาดดี ม.1

# data[].attributes.body
ด.ญ. นภัสสร ฉลาดดี ม.1/4 เลขที่16ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.อารีย์ วงศ์พานิช ช

# data[].attributes.body
ด.ญ.อารีย์ วงศ์พานิช ชั้น ม.1/4 เลขที่20ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ภัคนท รุจินันทนา ม

# data[].attributes.body
ด.ช.ภัคนท รุจินันทนา ม.1/4 เลขที่5ข

# data[].attributes.headline
ด.ช.วิชญ์ภาส พากระโทก 

# data[].attributes.body
ด.ช.วิชญ์ภาส พากระโทก ม.1/4 เลขที่9ข

# data[].attributes.headline
ด.ช.กิรติ ใหญ่สมพงษ์ ม

# data[].attributes.body
ด.ช.กิรติ ใหญ่สมพงษ์ ม.1/4 เลขที่ 2ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.กวินทรา วิเชียรลม 

# data[].attributes.body
ด.ญ.กวินทรา วิเชียรลม ม.1/4 10ก

Ai deepfake คืออะไร

วิธีสืบค้นข้อมูล: ใช้ google ค้นหาหัวข้อปัญหา

แหล่งข้อมูล: https://www.etda.or.th/th/Useful-Resource/Knowledge-Sharing/Articles/aigc/AI-Deepfake.aspx

ผลจากการสืบค้นข้อมูล

AI Deepfake คือ Generative AI รูปแบบหนึ่ง ที่สามารถสร้างสื่อสังเคราะห์ ทั้งภาพนิ่ง เสียง ภาพเคลื่อนไหวพร้อมเสียง ที่เหมือนเป็นคนมาพูดหรือคุยจริงๆ จนแทบแยกไม่ออก ด้วยระบบการเรียนรู้หรือ Deep Learning จากลักษณะภายนอกของบุคคล เช่น สีผิว ตา ปาก จมูก รูปลักษณ์ต่างๆ ด้วยความฉลาดล้ำจากการเรียนรู้ข้อมูลมหาศาลของ Generative AI จึงทำให้การสร้างภาพและเสียง มีความเหมือนราวกับว่า คนๆ นั้นเป็นคนพูดจริงๆ ที่สำคัญ วัตถุประสงค์ของการสร้าง AI Deepfake นั้น จะขึ้นอยู่กับผู้สร้างว่า ต้องการนำไปใช้ในแง่ไหน ซึ่งแน่นอน เราคงปฏิเสธไม่ได้ว่า อาจจะมีทั้งในมุมที่ดีและมุมที่ไม่ดีกับสังคมก็ได้ ในวงเสวนาต่างสะท้อนว่า วันนี้ AI Deepfake ไม่ใช่เรื่องใหม่ และไม่จำกัดแค่คนสาย Tech เท่านั้น แต่ประชาชน คนธรรมดาอย่างเราๆ ก็สามารถเจอสื่อที่ถูกสร้างและผลิตจาก AI Deepfake ได้ทั่วๆ ไปเลย อย่างกรณีที่เกิดขึ้นในช่วงที่ผ่านมาจนเป็นข่าวโด่งดัง ที่พระอาจารย์เกจิชื่อดังถูกนำภาพเคลื่อนไหว ไปสร้างคลิปที่มีเนื้อหาสื่อความหมายใหม่ โดย AI Deepfake ที่สร้างจนสร้างความเข้าใจผิดและหลายคนต่างหลงเชื่อมาแล้ว เป็นต้น

ประโยชนืที่ได้จากการสืบค้น: แม้ Deepfake จะมีประโยชน์ในด้านต่างๆ แต่การใช้ง่นต้องอยู่ในกรอบของจริยธรรมและกฎหมาย เพื่อป้องกันการนำไปใช้ในทางที่ผิด

# data[].attributes.headline
ชื่อ ด.ญ.วิกานดา วงศ์ก

# data[].attributes.body
ชื่อ ด.ญ.วิกานดา วงศ์กาฬสินธุ์ ชั้น ม.1/4 เลขที่ 13ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.จิรัชญา โยชินากะ ม

# data[].attributes.body
ด.ญ.จิรัชญา โยชินากะ ม.1/4 เลขที่ 12ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ปิยะศักดิ์ แสงสว่า

# data[].attributes.body
ด.ช.ปิยะศักดิ์ แสงสว่าง ม.1/4 เลขที่9ก

# data[].attributes.headline
ด.ญ.อรปรียา บูรณะขจร ช

# data[].attributes.body
ด.ญ.อรปรียา บูรณะขจร ชั้น ม.1/4 เลขที่19ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ศุภาพิชญ์ บำรุงธรร

# data[].attributes.body
ด.ญ.ศุภาพิชญ์ บำรุงธรรม ม.1/4 15ข

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ณัฏฐณิชา จะชันรัมย

# data[].attributes.body
ด.ญ.ณัฏฐณิชา จะชันรัมย์ ชั้น ม.1/4 เลขที่ 13ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ชญานนท์ สุดเทียน ม

# data[].attributes.body
ด.ช.ชญานนท์ สุดเทียน ม.1/4 3ก

# data[].attributes.headline
ด.ช.ปณิธาน สมัญญา 1/4 

# data[].attributes.body
ด.ช.ปณิธาน สมัญญา 1/4 เลขที่ 7ก

# data[].attributes.attachment_caption
1.การตั้งประเด็นคำถาม สัตว์ป่านานาชนิดที่อาศัยอยู่ในป่าต้องทำอะไรหรือไม่เพื่อสร้างความเป็นเพื่อน/มิตรกับสัตว์อื่น แสดงตัวอย่างที่เกิดขึ้นเพื่อใช้สนับสนุน      

# data[].attributes.headline
นายกฤษฎา  โอโลรัมย์ เล

# data[].attributes.body
นายกฤษฎา โอโลรัมย์ เลขที่ ก 555 ม.1/4