# data[].attributes.body
היום בשיעור דנו על דילמות אתיות שונות ומעניינות.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
שני שבילים שכל אחד מוביל לדרך אחרת

# data[].attributes.body
בשיעור למדנו על מודל IRM ועל החשיבות של שימוש מודע בעצמי כאנשי טיפול. עלינו לדעת איך להגיב בסיטואציות לא פשוטות ולדעת מה העוצמות והכלים שלנו כדי להתמודד במקרים אלו.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
שימוש מודע בעצמי צבעים יפים

# data[].attributes.body
היום בשיעור המשכנו לעסוק במטרות. שותפו בכיתה מטרות טיפול שקבוצות קבעו לתיאור המקרה. היה מעניין לשמוע מטרות טיפול של אחרות.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
מטרות טיפול בקליניקה

# data[].attributes.body
בשיעור של היום פרופסור די רנד הסבירה עוד EBP וכמה הוא חשוב למקצועיות שלנו כמרפאות בעיסוק. הופתעתי לגלות שיישום של EBP מפחית שחיקה במרפאות בעיסוק מהסיבה שהוא גורם לתוצאות טובות יותר, וגם שכמות המרפאות בעיסוק שמיישמות EBP בשטח כל כך קטנה. השיעור פתח בפניי נקודת מבט חדשה על יישום EBP וחידד לי את החשיבות של היישום שלו גם לאחר רכישת ניסיון רב במקצוע.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
A STUDENT READING AN ARTICLE ON HER LAPTOP 

# data[].attributes.body
בשיעור של היום ד"ר עופרה שחם דיברנו על דינמיקה משפחתית והקשר שלה לטיפול. חלק שמאוד עניין אותי היה הנאמנות להורים שיש כבר מהיום הראשון לאחר הלידה, ברגע שצרכיי התינוק נענים ע"י הדמות ההורית, ואיך שהיא מלווה אותנו לכל שאר החיים לא משנה מה הנסיבות והאם הדינמיקה המשפחתית בריאה לנו. השיעור ריגש אותי באופן אישי בעיקר כשדובר על נאמנות מפוצלת בגלל סיפור החיים האישי שלי- כשהייתי בת 12 אבא שלי ניתק קשר ואמא שלי חלתה בסרטן. הצלחתי להבין על מה עופרה מדברת ואיך זה יכול להתבטא בחיים האמיתיים, ואני חושבת שהשיעור נתן לי כלים להבין את הנושא יותר לעומק גם אצל אנשים ואחרים ומטופלים עתידיים.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
אבא עוזב ילדה קטנה צבעים יפים

# data[].attributes.body
בשיעור של היום הגיע עורך דין חוץ להרצות לנו על אתיקה, רשלנות ומערכת החוק. ההרצאה הייתה מעניינת, אך הדוגמאות שניתנו בה היו רלוונטיות ברובן לדיסיפלינות אחרות (כמו כירורגיה, רפואת שיניים ופסיכולוגיה). הייתי שמחה אם הייתה מגיעה גם מרפאה בעיסוק לתת דוגמאות שממחישות יותר את התחומים האפורים באתיקה של המקצוע.

# data[].attributes.body
היום בשיעור מרצת החוץ סיפרה על מקרה בו מטופל שנפצע ברגליו כי נפל מקומה ראשונה התעקש על כך שאין לו פגיעה קוגניטיבית ולכן הוא לא צריך טיפולים בריפוי בעיסוק. היא הציעה לו לשבת איתה לכוס קפה וכשביקשה ממנו להכין לעצמו קפה, הוא הבין שהוא לא יכול לעשות זאת והציב לעצמו מטרה לדעת להכין לעצמו כוס קפה לפני שישתחרר מהמחלקה. הסיפור ריגש אותי מאוד כי אני מרגישה שעל הדברים ה"הקטנים" שהם מאוד תפקודיים בחיי היומיום אנשים מדברים פחות, אבל אלו הם הדברים שמרכיבים את איכות החיים ובסופו של דבר גם את האדם. עוד משפט שנגע בי היה "כל עבודה בריפוי בעיסוק היא קוגניטיבית, כי אנחנו מלמדים אדם לתפקד בדרכים חדשות בכל פגיעה/לקות."

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ידיים מכינות כוס קפה קל

# data[].attributes.body
לשיעור הגיעה מרצת חוץ שהסבירה לנו על טיפולים מרחוק. למדתי כמה טיפול מרחוק יכול להיות העתיד של ריפוי בעיסוק, בעיקר למטופלים שלא יכולים להגיע אל המרפאה/בית החולים וצריכים לעבור את הטיפול בסביבתם הטבעית. בנוסף, חקרתי עם חברה לאחר השיעור על טכנולוגיות נוספות בתחום הטיפול שעניינו אותנו.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
פגישת זום טיפולית

# data[].attributes.body
היום למדנו איך לקבוע מטרות לטווח הארוך בהתייחס למה, איך טיב הביצוע והתייחסות לזמן. הרגשתי מאוד שמחה כי זה התחבר למה שחוויתי ולמדתי בקליניקה בשנה שעברה, והרגשתי שהמקצוע מאוד מיוחד ברמת הספציפיות וההתאמה למטופל מבחינת קביעת המטרות שלו באופן אישי (לדוגמה הכנת סלט משלושה ירקות תוך חודשיים).

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
אדם עם מוגבלות חותך סלט משלושה ירקות