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Evaluación general de la jornada de Verano 

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Pero cabe destacar y reconocerlas por su nombre a las facilitadoras Rosa, Adalgisa y Lourdes, quienes durante estos 4 días, dieron la milla extra para poder llevar estos conocimientos y todos nosotros los docentes tener un mejor desempeño en este año 2023-2024.

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(MESA-2) Liceo Minerva Mirabal (18-08-23)

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(MESA-2) Liceo Minerva Mirabal (18-08-23)

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Caso no. 1 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Caso no. 1 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1)- ¿Qué tipo de falta ha cometido el estudiante? Leve

2)- ¿Qué medida se debe tomar? Socializa con los estudiantes acerca de las normas ya ante establecida en el aula. Luego preguntarle a él de acuerdo a las reglas establecida que tu entiende debo ponerte como sanción por lo que esta realizando. Trata de que debe de usar el celular en tiempo de clase.

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PLANIFICACION POR UNIDAD-JORNADA DE VERANO

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Ejercicios de vizualización (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Ejercicios de vizualización (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1)-¿Cuáles adversidades y situaciones de vulnerabilidad se evidencia en el centro que visualizaste? La falta de apoyo policial, y la falta de apoyo de portero

2)-¿Cuáles situaciones de estás son similares a las que viven los estudiantes de los centros educativos? Las agresiones quese han generado dentro y fuera del centro escolar.

3)-¿Qué puedes aportar para generar espacios resilientes? Darle seguimiento a través de las orientaciones informándoles que los problemas se pueden solucionar con la comunicación o el diálogo. Además informarle a la familia que deben de darle seguimieno a sus hijos y deben de apoyarlos.

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Caso No. 1

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Piensa en alguna situación que te ha generado deseos de rendirte (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Piensa en alguna situación que te ha generado deseos de rendirte (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1)- ¿Qué sucedió? Que los registros llegaron extremadamente tarde y nos exigian las autoridades que lo entregaron los resultados en menos del tiempo correspondiente y todos queriamos renunciar al sistema por tanta presión.

2)- ¿Tuviste algún apoyo para superarla? Sí ¿De quién es? De Dios y de nuestros compañeros.

3)- ¿Qué aprendiste de lo vivido? Que en el mundo tendremos afliciones, pero Dios venció al mundo, es decir, vamos a tener problemas, pero tenemos que tener más fuerza para levantarnos.

4)- ¿Qué es la resiliencia? Es la capacidad que tiene el ser humano para superar las situaciones difíciles que les acontecen en la vida.

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Ejercicio de Visualización

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¿ Que es la resiliencia ? El Despertar- mesa 1

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¿ Que es la resiliencia ? El Despertar- mesa 1

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La resiliencia se trata de un aprendizaje que puede darse durante toda la vida y mas allá de las participaciones de cada uno, todos podemos aprender a ser resiliente. Y de la misma forma , todo los niños, independientemente de que estén inmerso en problemas o no, pueden beneficiarse de los programas educativos que promuevan la resiliencia capacidad imprescindible , no solo para el desarrollo exitoso del alumno sino también del docente.

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Que es resiliencia?

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Día 4

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Grupo 3 Nilda Celeste Nova

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Resiliencia

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Piensa en una situación que te a generado  deseos de rendirte
1) Que sucedió?
cuando inicie a trabajar como docente no me sentía cómodo por el ruido laboral, no me sentía cómodo.

2)Tuviste  algún apoyo para superarla ?
SI

3)De quien?
De mi familia, compañeros de trabajo y amigos.

4) Que aprendiste de lo vivido?
a no rendirme a pesar de las adversidades.

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Jornada día 4 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Jornada día 4 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Valoración del día (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Valoración del día (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1)- ¿Cuáles conocimientos he construido hoy?
Hemos mejorado la construcción de la rúbrica a través de la explicaciones dadas.

2)- ¿Sobre cuáles temáticas debo profundizar?
La taxonomía.

3)- ¿Cuáles aspectos me gustaría que se mejoraran en los próximos encuentros?
La calidad del almuerzo y que nos traten de manera profesional en la parte alimenticia.

4)- ¿Cómo valoro las experiencias obtenidas por medio del trabajo realizado por los demás equipos y/o área en torno a la coherencia entre los componentes del diseño curricular?
Estratégico

Evaluación del día.

Buen dominio de los contenidos por parte de las maestras.

Organización del tiempo

Reflexivo y útil para nuestro plan de clase

Acuerdos y compromisos.

Completar las tareas de la plataforma.

Darle seguimiento a los recursos explicados y materiales expuestos.

Cumplir con todo lo solicitado por las maestras.

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Cierre del día (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Cierre del día (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1)- ¿Qué tanto he satisfecho mis expectativas en relación a la elaboración de instrumentos de evaluación?
Estamos en un nivel estratégico en la elaboración de los instrumentos de evaluación.

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Rúbrica Analítica para evaluar (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Rúbrica Analítica para evaluar (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Valoración del dia

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Liceo Minerva Mirabal (mesa-2) Rubrica analítica - Cierre del día - Acuerdo y compromiso - Valoración del día (17-08-23)

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Liceo Minerva Mirabal (mesa-2) Rubrica analítica - Cierre del día - Acuerdo y compromiso - Valoración del día (17-08-23)

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Valoración del día

1. ¿Cuáles conocimientos he construido hoy?

Una correcta elaboracion  sobre el instrumento de evaluación (rubrica analítica).

Afianzamos y aclaramos muy bien sobre la secuencia didáctica y la situación de aprendizaje.

2. ¿Sobre cuáles temáticas debo profundizar?

Sobre la rubrica analítica debemos seguir profundizando.

3. ¿Cuáles aspectos me gustaría que se mejoraran en los próximos encuentros?

Que se presenten mas ejemplos sobre los instrumentos de evaluación.

4. ¿Cómo valoro las experiencias obtenidas por medio del trabajo realizado por los demás equipos y/o áreas en torno a la coherencia entre los componentes del diseño curricular?

Excelente ya que nuestra facilitadora fueron claras al explicar cada uno de los temas, los demás equipos tuvieron buena participación y empoderamiento.

Grupo 3 Nilda Celeste Nova

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Valoración de día-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Valoración de día-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Valoración del día  /El Despertar/Mesa 1

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Valoración del día  /El Despertar/Mesa 1

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1)¿Cuáles conocimientos he construido hoy?
Secuencia curricular, secuencia didáctica, instrumento de rúbrica.

2)¿Sobre Cuáles temáticas debo profundizar? Todos se entendió bien, pero siempre mantener la buena práctica.

3) Cuáles aspectos me gustaría que se mejoraran en los próximos encuentros?  que sea por área.

4)¿Cómo valora las expectativas obtenidas por medio del trabajo realizado por los demás equipos y o áreas en torno a la coherencia entre los componentes del diseño curricular?
La experiencia fue muy bonita ya que por medio de los participantes puede adquirir más conocimientos para afianzar mi práctica pedagógica.

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Rubrica Analítica-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Rubrica Analítica-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Cierre del día

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Evaluación día 3 grupo 3 Nilda Celeste Nova

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Evaluación 17/08/2023

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Acuerdos y compromisos

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Rúbrica Analítica

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Acuerdos y compromisos/El Despertar/mesa 1

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Acuerdos y compromisos/El Despertar/mesa 1

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Seguir analizando lo aprendido para ejecutarlo en aula.

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Grupo 3 Nilda Celeste Nova

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Evaluación del día/ El Despertar/ mesa 1

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Evaluación del día/ El Despertar/ mesa 1

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Reflesivo, organizado, de provecho e integrado.

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Lista de cotejo para evaluar los instrumentos de evaluación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Lista de cotejo para evaluar los instrumentos de evaluación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Matriz para trabajar la evaluación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Matriz para trabajar la evaluación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Lista de cotejo para evaluar la situación de aprendizaje (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Lista de cotejo para evaluar la situación de aprendizaje (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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MATRIZ TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACION2

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Matriz técnicas e instrumentos de evaluación

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Liceo Minerva Mirabal - Matriz de evaluacion

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Liceo Minerva Mirabal - Matriz de evaluacion

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Matriz características técnicas e instrumentos-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Matriz características técnicas e instrumentos-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Matriz

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Mesa 4. Realizando la situación de aprendizaje.

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Mesa 4. Realizando la situación de aprendizaje.

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Planificación

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Mejorando la planificación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Mejorando la planificación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Grupo 3 Nilda Celeste nova

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mesa 2

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Escala estimativa para evaluar planificación

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Día 3

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Jornada día 3 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Jornada día 3 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Liceo Minerva Mirabal (17-08-23, mesa2) 

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Liceo Minerva Mirabal (17-08-23, mesa2) 

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Mi

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Recuperación Metodológica

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1) ¿Cuáles actividades has realizado?

Plenaria del registro,
planificación ejemplo de calificación, socialización de los aprendizajes del registro de grado, situación de aprendizaje.

2) ¿Qué te han aportado las actividades desarrolladas?
más conocimiento para desarrollar y mejorar la p áctica educativa en el aula y con los demás maestros.

3) ¿Como las incorpora a tu práctica pedagógica?
Las incorporo en mi secuencia didáctica en la situación de aprendizajes así como también el cómo llenar correctamente cada área de registro y también como calcular las notas de los estudiantes.

4) ¿Cuáles dudas te quedan?
Tenemos la duda de cómo llenar correctamente el registro de grado entendemos que debemos verlo o tenerlo físico para así tener una mejor comprensión.

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Recuperación metodológica (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Recuperación metodológica (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1) - ¿Cuáles actividades has realizado? La recuperación metodológica, preguntas de reflexión, trabajo sobre el registro y la situación de aprendizaje.

2) - ¿Qué te han aportado las actividades desarrolladas? Pudimos aclarar las dudas

3) - ¿Cómo las incorporas a tu práctica pedagógica? Realizando uso de los conocimientos adquirido.

4) - ¿Cuáles dudas te quedan? si llegará a tiempo el registro.

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Recuperación Metodológica- Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Recuperación Metodológica- Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Calificación de Asignatura - Para Reflexionar - Hablemos sobre el video - Evaluación diagnóstica - Componente de la planificación - Situación de aprendizaje – Lista de cotejo situación de aprendizaje – Evaluación del día 

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Calificación de Asignatura - Para Reflexionar - Hablemos sobre el video - Evaluación diagnóstica - Componente de la planificación - Situación de aprendizaje – Lista de cotejo situación de aprendizaje – Evaluación del día 

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Matriz sqa

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Evaluación día 2 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación día 2 (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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- Dominio de los temas por parte de las facilitadoras.
- Gracias por ayudar a mejorar la comida
- Mejorar el tiempo establecido para la realización de las actividades.

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Lista de cotejo para evaluar la situación de aprendizaje (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Lista de cotejo para evaluar la situación de aprendizaje (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Situación de aprendizaje (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Situación de aprendizaje (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación 15/08/2023

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Lista de cotejo situación de aprendizaje

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Situación de aprendizaje

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Grupo 3 Nilda Celeste Nova (nueva reforma)

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La Evaluación de asignatura tiene 4 bloques ( Promedio de Competencias Especificas) y de ahí su calificación final.

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La Evaluación de asignatura tiene 4 bloques ( Promedio de Competencias Especificas) y de ahí su calificación final.

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Situación de aprendizaje y sus 5 elementos. Problema, Estrategia, ,Producto, Punto de llegada y contexto.

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Situación de aprendizaje y sus 5 elementos. Problema, Estrategia, ,Producto, Punto de llegada y contexto.

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Actividad Canasta Revuelta- EL DESPERTAR

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Actividad Canasta Revuelta- EL DESPERTAR

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4) como se desarrollan las estrategias en el proceso de enseñanza aprendizaje?
estas se desarrollan mediante los procedimientos y recursos utilizados para lograr un aprendizaje significativo. tomando es cuenta que se debe usar siempre estrategias diferentes.

5) Cuales es la utilidad de los indicadores  de logro?
proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios vinculados con una intervención o ayuda a valuar los resultados.

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Canasta revuelta

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Pregunta 6- Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Pregunta 6- Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Cuáles son los criterios de selección de los indicadores de logros-mesa4

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Componentes de la planificación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Componentes de la planificación (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación diagnóstica (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación diagnóstica (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación Diagnostica- Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación Diagnostica- Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Evaluación diagnóstica/ EL DESPERTAR, MESA 1

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Evaluación diagnóstica/ EL DESPERTAR, MESA 1

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1)¿Cuáles son los componentes indispensables de la planificación?

Indicadores de logros contenidos actividades recursos potencias

2) ¿Cuáles son los elementos constitutivos de la situación de aprendizaje?

Planteamiento del problema, la estrategia de planificación, el entorno, contexto,el tiempo de ejecución proyecto posible,solución del problema.

3) ¿Como se articula la situación de aprendizaje?
Utilizando las estrategias de aprendizaje

4) ¿Cuáles componentes le provocan mayor dificultad para planificar por qué?

La situación de aprendizaje.

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Evaluación Diagnostica

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Cuáles son los componentes indispensables de la planificación

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El Despertar Especificacion curricular aplicada por periodo mesa 1

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El Despertar Especificacion curricular aplicada por periodo mesa 1

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Hablemos sobre el video-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Hablemos sobre el video-Mesa 4- Liceo Minerva Mirabal

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Hablemos sobre el video (Mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Hablemos sobre el video (Mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1) ¿Cuáles acciones pudiste observar?
Que cada persona tiene sus propias competencias y desde luego aprenden de manera diferentes.

2) ¿Cómo puedes relacionar lo observado con tu aula?
Que a través de las competencias podemos identificar las habilidades de cada individuo.

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Video Reflexivo

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Para reflexionar (Mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Para reflexionar (Mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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1) ¿Cuál ha sido mi nivel de compresión del registro de grado?
En sentido general pudimos entender de forma general todas las explicaciones presentadas por los facilitadores del entrenamiento acerca del registro de grado y la adecuación currícular.

2) ¿Cuáles oportunidades tengo para mejorar mi comprensión?
Aplica durante todo este año escolar integrar en mi práctica todo lo trabajado en la jornada de verano.

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Ejemplo de evaluación de una asignatura (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Ejemplo de evaluación de una asignatura (mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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Reflexión

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Mesa 4- Para reflexionar-Liceo Minerva Mirabal

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Mesa 4- Para reflexionar-Liceo Minerva Mirabal

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1-¿ Cual ha sido mi nivel de comprensión acerca del registro de grado?
100%
2- ¿ Cuales oportunidades tengo para mejorar mi compresión?
Las explicaciones e interacción en este taller y los ejercicios prácticos realizados.

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ESPECIFICACIÓN CURRICULAR APLICADA POR PERIODO (Mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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ESPECIFICACIÓN CURRICULAR APLICADA POR PERIODO (Mesa 6) - Liceo Minerva Mirabal

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ESPECIFICACIÓN CURRICULAR APLICADA POR PERIODO

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LICEO MINERVA MIRABAL, ESPECIFICACION CURRICULAR Y NORMAS (MESA-2)

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LICEO MINERVA MIRABAL, ESPECIFICACION CURRICULAR Y NORMAS (MESA-2)