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En el marco de Paz y Región 2025, desarrollé los talleres “Corremos hacia la Verdad” y “Escuchar para Sanar” con los corredores de Unite Run Club, un grupo diverso y comprometido con el bienestar físico y emocional, que se convirtió también en un espacio para la memoria, la escucha y la reflexión colectiva.

A partir de la lectura de testimonios reales del conflicto armado colombiano, y a través de dinámicas integradas al ejercicio físico, propiciamos momentos de conversación y conexión profunda entre los participantes. Las carreras simbólicas, caminatas silenciosas, círculos de diálogo y cartas colectivas me permitieron comprender que incluso en espacios como el running (donde la rutina gira en torno al cuerpo, la disciplina y la superación personal) hay lugar para hablar de verdad, reconciliación y paz.

La herramienta de las postales testimoniales fue clave para despertar la empatía y motivar una reflexión sincera sobre realidades que a veces sentimos lejanas, pero que nos tocan como sociedad. Muchos corredores expresaron que nunca imaginaron vincular el deporte con procesos de construcción de memoria, y sin embargo, encontraron en la experiencia una forma poderosa de “correr no para escapar, sino para recordar y transformar”.

Esta imagen recoge algunos de los momentos más significativos del proceso: el encuentro, el movimiento colectivo, la escucha activa y el compromiso silencioso de quienes decidieron abrazar la verdad, también desde sus pasos.

Carlos Gutierrez

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Pudimos escuchar algunas opiniones de los estudiantes con respecto a las vivencias cotidianas y especiales de las poblaciones que han vivido el conflicto de manera directa o indirecta. Entre ellas está la poca atención prestada por las entidades reguladoras a las situaciones vividas por los habitantes, teniendo una emoción de soledad y olvido por parte de los estudiantes. Además, existe también una preocupación por parte de los adolescentes en la forma de resolución de muchos de estos conflictos, puesto que la resolución está mayormente ligada a la violencia, causando indignación y rechazo por las posibles consecuencias negativas que traería.

Estudiantes:

Cristian Ricardo Rubiano Quimbayo

Miguel Angel Rivera

Nicolas Ricardo Monroy

Nataly Gaspar Londoño

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Documento A4 datos sobre creatividad con fotos collage amarillo

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Taller Abracemos la verdad - Atelier Universidad de Ibagué 

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Taller Abracemos la verdad - Atelier Universidad de Ibagué 

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El taller se llevó a cabo en el atelier de la Universidad de Ibagué y estuvo dirigido a niños y niñas entre los 4 y 9 años. La sesión inició con una actividad de presentación llamada "la telaraña", en la que, usando un ovillo de lana, cada participante decía su nombre y algo que le gustara antes de pasárselo a otro compañero, creando así una red simbólica entre todos. Luego, se realizó la lectura del cuento "Un largo camino", tomado de las herramientas pedagógicas de la Comisión de la Verdad. Al finalizar la lectura, se generó un espacio de diálogo en el que se les hicieron preguntas a los niños sobre la historia y se los animó a compartir alguna experiencia personal relacionada con un cambio importante en sus vidas. Posteriormente, se les invitó a plasmar en un dibujo una parte del cuento que les hubiese gustado. Para la actividad principal, se organizaron en parejas y tríos con el fin de crear una “receta” o un paso a paso sobre cómo recibir de la mejor manera a una nueva persona en el grupo. La jornada concluyó con la socialización de cada una de las propuestas y un aplauso colectivo como cierre y reconocimiento del trabajo realizado.

Estudiantes:

Juan David Cubillos

Nicolas Andrés Carbonell

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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ABRACEMOS LA VERDAD: PÉRGAMO -  LIBRERÍA PÉRGAMO

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ABRACEMOS LA VERDAD: PÉRGAMO -  LIBRERÍA PÉRGAMO

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En el marco del taller "Abracemos la verdad", realizado en la Librería Pérgamo de Ibagué, Tolima, se desarrollaron actividades lúdicas, reflexivas y conversatorias que invitaron a los participantes a expresarse libre y cómodamente a través de la lectura. La jornada se convirtió en un espacio seguro donde la palabra se volvió puente entre experiencias, memorias y emociones. Cada dinámica propició momentos para compartir historias personales o colectivas, en las que se hizo visible cómo las luchas individuales han tomado forma en distintos entornos, tiempos y contextos: desde el hogar y la escuela, hasta la calle o la comunidad.

La reflexión final giró en torno a la importancia de reconocer el poder de la palabra como herramienta de transformación. Escuchar, leer y contar no solo permitió validar las vivencias de cada persona, sino también abrir caminos hacia la comprensión, la empatía y la sanación. Este ejercicio de verdad y memoria dejó sembrada la certeza de que hablar, escuchar y leer en libertad es un acto profundamente político y necesario, especialmente en territorios donde la historia aún necesita ser contada desde las voces que fueron silenciadas.

Cristhian Gomez.

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Abracemos la verdad 2025A - Institución educativa Antonio Reyes Umaña.

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Abracemos la verdad 2025A - Institución educativa Antonio Reyes Umaña.

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En el colegio Antonio Reyes Umaña desarrollamos el taller "Abracemos la verdad", una experiencia profundamente significativa en la que, a través de actividades lúdicas, creativas y reflexivas, trabajamos con los niños y niñas en torno a la verdad, la memoria y el reconocimiento de sus propias vivencias.

Durante los diferentes encuentros, realizamos dinámicas diseñadas para abrir espacios seguros donde los estudiantes pudieran expresarse libremente, lo más conmovedor fue ver cómo, a través del juego y la palabra, muchos compartieron historias personales marcadas por el dolor: situaciones familiares difíciles, ausencias, conflictos en sus barrios, y sentimientos de miedo o soledad que muchas veces, no habían podido expresar en otros espacios.

Cada actividad se convirtió en una oportunidad para escucharlos con empatía y validar sus experiencias.

Los niños nos enseñaron que detrás de cada dibujo, cada palabra y cada silencio, hay verdades que merecen ser abrazadas y no ocultadas, así que, este proceso no solo les permitió liberar emociones, sino también reconocer que sus historias tienen valor y que hablar de ellas es un primer paso para sanar.

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Nuestra experiencia fue compartida con diferentes grupos: las estudiantes del Santa Teresa, el Consultorio Jurídico y Gestión Empresarial. Fue una experiencia enriquecedora y de mucho diálogo.

Estudiantes:

Lizeth Quintero

Juan Sampayo

Juan fierro

Juan Velazquez

Daniel Urriago

Natalia Reyes

Alejandro Zuluaga

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Anuncio Para Salón de Clases Reunión Padres de Familia Ilustrado Colorido

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Implementación de las herramientas de la comisión: La niña del árbol y cancionero de la verdad. Un espacio de reflexión y memoria. 

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Abracemos la verdad: Casa Hogar Shekinah (ICBF) - Inst Edu. Nueva Esperanza La Miel. 

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Abracemos la verdad: Casa Hogar Shekinah (ICBF) - Inst Edu. Nueva Esperanza La Miel. 

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La realización de talleres utilizando herramientas de la Comisión de la Verdad en la Casa Hogar Shekinah y la Institución Educativa Nueva Esperanza La Miel, en Ibagué, generó un ambiente propicio para el diálogo participativo. Para muchos participantes, el conflicto dejó de ser un tema distante y comenzó a ser entendido como una parte esencial de la historia nacional, que impacta a cada individuo de manera única.

Durante estos talleres, tanto los participantes como nosotros, los facilitadores, tuvimos la oportunidad de escuchar diversas perspectivas. Esto creó un clima de confianza y apertura, permitiendo que cada persona reconociera no solo el sufrimiento y la resistencia que han marcado a numerosas comunidades en Colombia, sino también la relevancia de la memoria como un instrumento para forjar una sociedad más equitativa y consciente. Aunque para algunos el conflicto parecía algo ajeno, los talleres facilitaron la creación de un espacio de conciencia donde cada experiencia y reflexión contribuyó a una comprensión más profunda de lo que implica la paz y la reconciliación.

El impacto de estas actividades fue notable, ya que los estudiantes desarrollaron empatía y comprensión hacia las vivencias de los demás. A través de momentos significativos, como la movilización con velas, logramos tocar sus corazones, empoderándolos para convertirse en agentes de cambio y promotores de paz en sus familias y comunidades. Estos talleres no solo enriquecieron su formación académica, sino que también aportaron a su desarrollo humano, allanando el camino para que las historias y experiencias del conflicto sean reconocidas y sanadas desde la verdad y la memoria colectiva.

Para nosotros, fue una experiencia renovadora y gratificante poder compartir conocimientos.

Trabajar con niños resultó ser un reto divertido y enriquecedor.

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Tuvimos la oportunidad de realizar una de las sesiones de "Abracemos la verdad" en la comunidad del barrio Ambalá, con el propósito de establecer un ambiente cómodo y lleno de reflexión para ellos. Desde el inicio, buscamos crear un espacio cálido, donde cada participante se sintiera en confianza. Comenzamos con una actividad rompehielo que despertó risas y curiosidad; un dibujo hecho con los ojos vendados, guiado por las voces de los demás. Seguido a esto se presentó una breve exposición sobre la autoestima, resaltando su importancia para el bienestar personal y social. Luego encendimos velas que representaban a cada uno, como una metáfora de la luz interna que todos llevamos, y a través de una meditación guiada junto con unas preguntas que les permitieron reflexionar sobre ellos mismos, las cuales fueron: ¿cómo me trato?, ¿cuándo fue la última vez que me sentí en calma?, ¿qué pensamientos me roban la paz?. Finalmente, con el “botiquín emocional”, cada participante escribió sus logros, sus sueños y los nombres de quienes caminan a su lado. Fue un encuentro transformador, donde la verdad personal dejó de ser algo que se esconde y se convirtió en algo que se abraza con respeto y esperanza.

Integrantes:

Ana Lucía Vásquez Perdomo

Juliana Andrea Velez Ardila

Luis Miguel Álvarez Rocha

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Grupo 4 - Abracemos la verdad - Red Agroecológica del Tolima.

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Grupo 4 - Abracemos la verdad - Red Agroecológica del Tolima.

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Dentro del marco de los encuentros que tuvimos en el desarrollo de las sesiones de "abracemos la verdad", pudimos generar espacios de conversación enriquecedores con algunos integrantes de la Red Agroecológica del Tolima, aquí, se habló sobre temas delicados que para algunos, no fué fácil de abordar ni de exponer, pues varios llegaron a ser partícipes de actividades de conflicto y violencia.

Aquí, dimos uso de la herramienta "Resistencias trenzadas", de la cúal, habiendo escuchado el caso de una mujer víctima del conflicto armado en Colombia, hicimos un circulo donde empezamos a conversar sobre lo que esto significaba desde la perspectiva de cada uno, sobretodo desde la pregunta ¿Qué es la verdad?, donde, junto a otras relacionadas con la historia de la mujer, se logró tener un punto de vista más profundo de lo que marcó para la vida no sólo de quienes fueron partícipes de la reunión, sino también de muchas personas que prefieren guardarse el dolor y no confesarlo por miedo a que esos acontecimientos se repitan. Con esto, se les pidió a los participantes que dejasen una reflexión en forma de frase junto con un dibujo en base al encuentro.

Joel Santiago Ramos Oyola

Jesús Reinoso Hernandez

Jafet Steven Vergara

Alejandra Moreano Vásquez

Andrew Mauricio Villegas

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Estudiantes de la Universidad de Ibagué - Fundación Ibartes

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Estudiantes de la Universidad de Ibagué - Fundación Ibartes

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Un grupo de jóvenes de la Universidad de Ibagué fueron los participantes de la sesión 2, realizada en el salón 2-18. El taller se desarrolló con éxito, gracias a la entusiasta participación de los asistentes. Su activa colaboración en todas las actividades programadas contribuyó a crear un ambiente dinámico y enriquecedor. La disposición de los jóvenes a aprender y a compartir sus experiencias demostró un alto nivel de compromiso, haciendo de la sesión una experiencia memorable y altamente productiva para todos los involucrados. Se lograron los objetivos planteados, superando las expectativas gracias al excelente trabajo en equipo y la actitud positiva de los participantes.

El análisis de las respuestas de los participantes reveló la subjetividad de la verdad y la importancia del diálogo y la comprensión para construir una paz basada en la empatía. La metáfora del árbol con múltiples verdades ilustró la construcción colectiva de la verdad desde diversas perspectivas, destacando la reconciliación como un proceso fundamental para un futuro mejor.

Integrantes:

Angelly Michelle Alvarado Murillo

Juan Jose Marin Parra

Juan David Varón Brand

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La sesión del taller “Abracemos la Verdad” cumplió con los objetivos propuestos, generando un espacio seguro y empático donde los participantes pudieron reflexionar sobre sus propias experiencias y expresar libremente sus pensamientos. A través de las dinámicas de construcción de una historia colectiva, el simbólico cruce de la puerta y la elaboración de un contrato social, se promovió el diálogo, la introspección y el reconocimiento de la verdad como camino hacia la sanación personal y colectiva. Estas actividades permitieron que los asistentes no solo se sintieran escuchados, sino también valorados, lo que fortaleció la confianza, el sentido de pertenencia y la participación activa. En las reflexiones finales se evidenció que los participantes comprendieron el mensaje central del taller: la importancia de escuchar la verdad, de perdonar y de reconciliarse. Esto quedó reflejado de manera clara en los productos que nos entregaron, cargados de sinceridad, compromiso y transformación personal.

Maria José Valencia

Johan Delgado

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Institución Educativa Cultivo- La Leona. Cajamarca, Tolima.

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Institución Educativa Cultivo- La Leona. Cajamarca, Tolima.

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Tuvimos la oportunidad de realizar los encuentros de "Abracemos la verdad", con los niños del 1º en la institución educativa La Leona, donde tuvimos diferentes actividades lúdicas y juegos para reflexionar acerca del significado de la paz; por medio de la herramienta de la comisión de la verdad "Sí, las paredes hablarán" transmitimos a los chicos los valores e ideales para que apliquen en su región. Decidimos trabajar con ellos, porque son el futuro de esta comunidad y del país.

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Collage de Fotos Vertical Día de la Madre con Marcos Polaroid Beige y Azul Gris

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Fundación pacto y restauración - grupo 2

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Fundación pacto y restauración - grupo 2

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Tuvimos la oportunidad de compartir con personas de la Fundación Pacto y Restauración, adultos que cargan cicatrices que no siempre se ven, pero que se sienten en cada palabra, en cada mirada, en cada pausa cuando recuerdan su pasado. Nos compartieron fragmentos de su vida: infancias rotas, decisiones difíciles, adicciones que les arrebataron tiempo, vínculos y dignidad. Pero también nos hablaron de arrepentimientos que nacen desde un lugar sincero, no para pedir lástima, sino para hacerse cargo y empezar de nuevo.

Lo más impactante no fue el dolor en sus relatos, sino la valentía de nombrar sus errores, de hablar del daño causado y del que recibieron. Muchos expresaron el deseo de reconciliarse consigo mismos, con sus familias, con sus hijos. Otros solo querían poder volver a mirarse al espejo sin vergüenza. Todos, sin excepción, dejaron una lección que no se aprende en ninguna universidad: la verdad duele, pero callarla duele más. No fuimos a dar, fuimos a escuchar. Y salimos con más preguntas que respuestas. Porque cuando alguien te dice con los ojos llenos de agua: “Lo que más me pesa es no haber podido pedir perdón a tiempo”, entiendes que estás frente a un ser humano, no a una historia resumida en un error.

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Grupo 3 - Institución educativa nuestra señora de Nazareth (Purificación - Tolima)

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Grupo 3 - Institución educativa nuestra señora de Nazareth (Purificación - Tolima)

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En el marco de la realización de los encuentros "la escuela abraza la verdad", 28 estudiantes de grado 10° pertenecientes a la institución nuestra señora de Nazareth, tuvieron la oportunidad de aprender, reflexionar y dejar su huella respecto a las afectaciones del conflicto armado para las personas pertenecientes a la comunidad LGBTIQ+. Después del desarrollo de actividades como la creación de historias o frases con palabras y sentimientos relacionados con el conflicto; y la redacción de una acción o compromiso para la no repetición de actos violentos en contra de dicha comunidad, los estudiantes de décimo grado dejaron su huella plasmada en un mural de la institución como símbolo y recordatorio de su participación y compromiso para la paz.

Integrantes:

Maria Angel Zapata

María Alejandra Saavedra

Ana María Lombana

Juan Camilo Gonzales

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Institución Educativa German Pardo y Universidad de Ibagué

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Institución Educativa German Pardo y Universidad de Ibagué

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La experiencia de haber desarrollado estos talleres en la institución educativa German Pardo fue muy gratificante y enriquecedora para nosotros. El éxito de la experiencia fue total. Durante las sesiones de reflexión, interacción y trabajo propuestas, los estudiantes, en términos generales, estuvieron muy receptivos. Incluso algunos de ellos nos compartieron experiencias personales, hecho que nos demuestran la gran comunicación bilateral lograda. Fue para nosotros una oportunidad muy ganadora de llevar un mensaje de reflexión con relación a la paz y la verdad.

En términos del contenido de las actividades, las sesiones con los diferentes grados se centraron principalmente en dos aspectos. El primero fue explorar el concepto del perdon y la importancia de este en las relaciones con las demas personas. El segundo concepto se centró en reconocer la importancia de la empatía y la diversidad emocional. Afortunadamente, estos conceptos lograron captar la atención de los estudiantes, lo cual contribuyó a un desarrollo exitoso de las actividades propuestas por medio de una participación e interacción activa durante el tiempo que estuvimos con ellos.

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Newsletter Boletín Informativo Naturaleza Ecología y Sostenibilidad Minimalista Blanco y Verde

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Durante la realización de la actividad Abracemos la Verdad con los niños de la institución educativa Técnica Agro Industrial, se vivió una experiencia significativa en torno a la reflexión sobre la verdad, el perdón y la reconciliación. A través del uso del Cancionero de la Verdad, los participantes exploraron diversas historias que visibilizan el impacto del conflicto armado en Colombia, resaltando cómo el arte puede ser una poderosa herramienta para expresar y comprender el dolor de quienes han sido afectados. Durante la actividad, surgieron reflexiones profundas, donde algunos niños compartieron cómo, en su vida cotidiana, identifican la paz en momentos sencillos pero valiosos, como estar reunidos con sus familias. Esta experiencia no solo permitió generar conciencia sobre la importancia de la reconciliación como camino hacia la paz, sino que también evidenció el valor de acercar a las nuevas generaciones a la memoria histórica del país. Actividades como esta contribuyen a sensibilizar a la comunidad educativa sobre las consecuencias del conflicto y promueven una cultura de paz desde el reconocimiento de la verdad y la dignidad de las víctimas.                                                                                         Integrantes: Sara Lucia Cerinza Rodríguez, Danna Gabriela Álvarez Alfaro, Juan David González Espinosa

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Institución Educativa Técnica Agro industrial Cajamarca - Fundación DespertArte

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Institución Educativa Técnica Agro industrial Cajamarca - Fundación DespertArte

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Comisión de la verdad desde la Pastoral Social

Como equipo de pastoral social, en la Casa del Niño, se desarrollaron actividades centradas en el acompañamiento educativo y emocional de los niños y adolescentes, fomentando el autoestima, el respeto por el otro y hábitos saludables que deben tener.

Este espacio permitió generar reflexión y diálogo sobre valores, resiliencia y la importancia de construir un proyecto de vida con sentido.

Por otro lado, realizamos charlas con diferentes comunidades en situación de vulnerabilidad, en las que abordamos temas como la violencia, grupos armados, la acogida de la paz, el camino de la verdad entre otras. Estas sesiones propiciaron conversaciones significativas sobre el perdón, la justicia y la paz, promoviendo una participación activa y un compromiso ético frente a la realidad del país.

En todos los espacios se evidenció una respuesta positiva de los participantes, quienes asumieron una actitud reflexiva y abierta, cumpliendo con los objetivos propuestos de fortalecer el tejido social, aportar al bienestar emocional y espiritual, y contribuir a la construcción de una cultura de paz y esperanza.

INTEGRANTES:

María Camila Novoa

Angelica Ipus

Laura Sabogal

Paola Abello

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Durante la sesión realizada en el Colegio SER con estudiantes de primaria, pudimos evidenciar cómo la lectura de cuentos con mensajes profundos, como "La niña en el árbol", puede convertirse en una herramienta poderosa para fomentar valores como la paz, el perdón y la convivencia. La actividad, más allá de una simple lectura, se transformó en un espacio de diálogo y escucha activa, donde los niños pudieron expresar sus pensamientos y emociones frente a los temas abordados en el cuento.

La metodología utilizada, basada en la conformación de pequeños grupos y la escritura de reflexiones individuales, permitió que cada niño se sintiera escuchado y valorado. A través de sus palabras, quedó claro que comprenden la importancia del perdón como un camino hacia la paz y la necesidad de vivir en armonía con los demás. Sus respuestas, sinceras y llenas de sentido, demostraron una gran sensibilidad frente a los conflictos y una disposición a construir una sociedad más justa desde sus propias acciones cotidianas.

Este tipo de espacios de aprendizaje reflexivo no solo fortalecen el desarrollo emocional y social de los niños, sino que también nos recuerdan que, desde edades tempranas, pueden ser agentes activos de cambio. Escucharlos nos reafirma la importancia de cultivar estos valores desde la infancia para sembrar las bases de una cultura de paz y reconciliación.

INTEGRANTES:

Nicolas Laguna Andrade

Jhon Jairo Ocampo Fierro

Juan Nicolás Montaña

Hanniseth Geraldine Sastoque Chávez

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Secretaria de planeación de Calarcá- taller de diseño colaborativo 

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Secretaria de planeación de Calarcá- taller de diseño colaborativo 

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La experiencia de realizar el taller comunitario para el diseño del Módulo 2 de “Ciudad sobre Letras” en Calarcá fue profundamente enriquecedora. Este espacio permitió un acercamiento genuino a la comunidad, donde, mediante actividades como la “Cartografía de la Memoria y la Palabra”, los habitantes compartieron sus vivencias, necesidades y aspiraciones. A través de mapas participativos, dibujos y relatos, se identificaron lugares significativos y se recogieron las determinantes de diseño que la comunidad espera ver reflejadas en el proyecto. Esta interacción no solo fortaleció el vínculo entre el equipo de diseño y los calarqueños, sino que también aseguró que el desarrollo arquitectónico esté alineado con la identidad cultural y las expectativas locales, promoviendo así una arquitectura verdaderamente participativa y representativa del territorio.

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Los talleres “Carteles por la Verdad y la Reconciliación” y “Sancocho de la Verdad” están dirigidos a estudiantes de secundaria y buscan fomentar la reflexión sobre la verdad, la memoria y la reconciliación mediante dinámicas participativas, artísticas y simbólicas.

El primer taller se centra en el arte visual como medio para expresar experiencias relacionadas con el conflicto. A través del análisis de carteles reales y la creación de piezas propias, los estudiantes reflexionan sobre el poder del arte para comunicar mensajes de paz, verdad y perdón.

El segundo taller utiliza la cocina como metáfora de encuentro y resistencia. A partir de la lectura del “Sancocho de la Verdad”, se invita a los participantes a construir un recetario simbólico con “ingredientes” necesarios para la reconciliación, conectando la memoria con lo cotidiano.

Ambos talleres promueven la creatividad, el diálogo y la participación juvenil como herramientas para construir una cultura de paz desde sus propias experiencias.

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Estudiantes: María Camila Barón, Juan Pablo Ortiz, Elena Saavedra, Horacio González.

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Grupo 4 - Abracemos la verdad - Colegio Liceo Ibagué y Fundación Caridad para Salud (Ibagué-Tolima)

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Grupo 4 - Abracemos la verdad - Colegio Liceo Ibagué y Fundación Caridad para Salud (Ibagué-Tolima)

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Como grupo hemos desarrollado 3 sesiones, dirigidos a diferentes poblaciones en dos contextos distintos. En la Fundación de Caridad para la Salud se llevaron a cabo dos encuentros con población adulta, abordando el tema de la esperanza, lo cual permitió generar un espacio de reflexión sobre el sentido de vida, fortaleciendo el optimismo y la motivación personal en los participantes. Por otro lado, en el Colegio Liceo Ibagué se realizó un taller con estudiantes del grado décimo, enfocado en la temática de la Comisión de la Verdad bajo el lema “Hay futuro si hay verdad”. Esta actividad promovió el análisis crítico sobre la historia del conflicto en Colombia, generando discusiones significativas sobre memoria, reconciliación y construcción de paz. En ambos escenarios, se evidenció una participación activa, apertura al diálogo y una actitud receptiva frente a los contenidos trabajados, cumpliendo con los objetivos propuestos y aportando al desarrollo emocional y social de los asistentes.

Las sesiones fueron importantes porque promovieron el bienestar emocional y la reflexión crítica en cada contexto. En la Fundación, trabajar la esperanza fortaleció la motivación y el sentido de vida en adultos. En el colegio, el taller sobre la Comisión de la Verdad permitió a los estudiantes comprender la importancia de la memoria y la verdad en la construcción de paz.

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Se llevaron a cabo unas significativas jornada en el auditorio SUTIMAC, donde se reunieron integrantes de la cooperativa con el propósito de participar en una actividad artística y reflexiva en torno al conflicto armado en Colombia mediante el uso de las herramientas de la comision de la verdad. La iniciativa, enmarcada en un proceso de memoria histórica y construcción de paz, buscaba generar un espacio seguro para la expresión personal y colectiva de las experiencias vividas, tanto directas como indirectas, relacionadas con el conflicto.

La jornada inició con una breve contextualización sobre los orígenes y las consecuencias del conflicto armado en el país, así como una introducción a la importancia del arte como herramienta para la sanación emocional y la reconstrucción de la memoria. Posteriormente, se leyeron en voz alta varios relatos reales y testimonios de víctimas.

Inspirados por estos relatos, los participantes fueron invitados a plasmar sus emociones y reflexiones a través del dibujo.

La actividad concluyó con una reflexión colectiva sobre la necesidad de seguir construyendo espacios de diálogo, memoria y expresión, especialmente dentro de comunidades que han sido históricamente afectadas por la violencia.

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llevé a cabo dos sesiones sobre el tema de escuela y conflicto, uno de ellos fue con el club deportivo SANPAY en donde realizamos unos juegos como el de simon dice para poder romper el hielo con los integrantes, tambien realicé una charla en el Colegio San Miguel del Corregimiento de Payande sobre las funciones de la corregiduría y luego de dicha explicación les presenté dos videos de la comisión de la verdad en donde ellos estuvieron bastantes participativos tanto los maestros que estuvieron acompañandonos. 

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El trabajo de campo en la Hacienda La Miel fue profundamente significativa para nuestro equipo. Como estudiantes de Paz y Región, llegamos con la intención de escuchar, aprender y compartir, y encontramos en esta comunidad una gran disposición para abrirnos sus puertas y corazones. Bajo el nombre "Abracemos la verdad", desarrollamos actividades con niños, adultos y familias enteras, generando espacios de diálogo, juego y reflexión que nos permitieron reconocer las múltiples voces que habitan este territorio. Cada historia compartida, cada mirada atenta y cada gesto de bienvenida hicieron de este encuentro una experiencia transformadora. La comunidad participó con entusiasmo y respeto, y nos hizo sentir parte de un tejido social vivo y esperanzador. Salimos de La Miel con el corazón lleno, sabiendo que este fue apenas un primer paso hacia una construcción colectiva más consciente, humana y comprometida con la verdad.   

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Cielo Torres

Camila Mesa

Daniel Trujillo

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Grupo 4 - Abracemos la verdad - Universidad de Ibague e Institución educativa INEM

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Grupo 4 - Abracemos la verdad - Universidad de Ibague e Institución educativa INEM

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Durante la jornada realizada con los estudiantes de primer semestre de la Universidad de Ibagué y los chicos del INEM se logró obtener una experiencia enriquecedora tanto para la población como para nosotros como estudiantes, ya que se propició un espacio de encuentro, reflexión y diálogo en torno al conflicto armado en Colombia y su impacto en la vida cotidiana. A través de actividades lúdicas, videos, narrativas y herramientas artísticas, se generó un ambiente de confianza que permitió compartir experiencias personales, reconocer la importancia de la verdad, el perdón y la memoria, así como identificar conflictos presentes en los entornos escolares y comunitarios. Esta jornada no solo fortaleció habilidades de escucha y empatía, sino que también sembró en los participantes la idea de que cada uno puede ser un agente activo en la construcción de paz desde su realidad. (Maria Camila Ipus - Juan Manuel Susunaga - Mariana Arciniegas Carvajal - Julián Muñoz - Yuri Katherine Leon - Amanda Calderón Galvez)

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Tu Historia Día Del Padre Fotográfico Verde

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Grupo 5- abracemos la verdad - Natagaima y Saldaña 

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Grupo 5- abracemos la verdad - Natagaima y Saldaña 

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En nuestra visita los estudiantes generaron una serie de productos que reflejan sus reflexiones sobre los valores de paz, reconciliación, perdón y verdad, escribieron mensajes en el muro que expresaban cómo estos valores pueden contribuir a una mejor convivencia, se incluyeron palabras clave como “respeto”, “unidad”, “diálogo” y “solidaridad”, reforzando los conceptos trabajados.

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Institución Educativa Técnica La Chamba - Abracemos la verdad - GRUPO 1

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Institución Educativa Técnica La Chamba - Abracemos la verdad - GRUPO 1

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La implementación de los talleres en la Institución Educativa Técnica La Chamba, con la participación de los estudiantes de distintos grados escolares, permitió abrir un espacio significativo de reflexión y diálogo en torno a las emociones y experiencias asociadas al conflicto armado en Colombia. A través de una metodología participativa y sensible, se generó un ambiente de confianza que facilitó la expresión sincera de pensamientos y sentimientos por parte de los y las estudiantes.

Las reflexiones que surgieron fueron profundas y diversas. Los estudiantes identificaron en la historia la importancia de escuchar, de no juzgar al otro y de comprender el valor de la verdad para sanar heridas del pasado. Se habló sobre el impacto del conflicto armado en la niñez y en las familias, y se reconoció el poder transformador del perdón y la empatía. Muchos expresaron que antes no se habían detenido a pensar en estas realidades y que el taller les permitió ver con otros ojos las consecuencias de la violencia.

La sesión concluyó con una actividad de movilización simbólica, en la que los participantes crearon carteles con mensajes de esperanza, resiliencia y construcción de paz. Estos productos reflejaron el compromiso de los estudiantes con la promoción de una convivencia pacífica en sus entornos escolares y familiares. El taller no solo enriqueció su formación ciudadana, sino que también fortaleció su sensibilidad social, sembrando semillas para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades.

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Fundación  El faro del saber, Lerida-Tolima (Grupo 1).

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Fundación  El faro del saber, Lerida-Tolima (Grupo 1).

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Durante la jornada realizada en la fundación El Faro del Saber, tuvimos la oportunidad de compartir un espacio significativo con los niños a través de actividades pedagógicas y artísticas inspiradas en el cuento ilustrado Migrantes de Issa Watanabe. A partir de esta historia, los participantes reflexionaron sobre temas como el desplazamiento, la empatía y la solidaridad. Por medio de preguntas orientadoras, los niños expresaron sus emociones, compartieron experiencias y comprendieron la importancia de apoyar a quienes llegan a nuevos lugares. Una de las actividades más significativas fue la creación colectiva de un mural en forma de puente, donde cada niño aportó un gesto de amabilidad como símbolo de reconciliación y construcción de paz. Esta experiencia no solo fomentó la creatividad y el trabajo en equipo, sino que también permitió sembrar desde temprana edad valores esenciales para una sociedad más justa, solidaria y consciente del valor de la memoria.

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Grupo 3-sesion 2 - abracemos la verdad - grupo juvenil de la iglesia Nuestra señora de Chiquinquirá 

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Grupo 3-sesion 2 - abracemos la verdad - grupo juvenil de la iglesia Nuestra señora de Chiquinquirá 

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Se realizo la actividad el sábado 3 de mayo de 2025, en la cual hubo 25 personas.

se utilizaron las imágenes de la herramienta, la niña del árbol y del sancocho de la verdad

La sesión se dividió en tres partes, primero se realizó una actividad rompehielo con globos y vasos y trabajo en grupo entre los asistentes, luego realizamos la actividad correspondiente al material de paz y región y para finalizar se llevó a cabo una actividad de cierre, trabajando la memoria de los participantes.

Se trabajó con un público joven, y se notó aun a su corta edad, que hubo bastante comprensión frente al tema de la violencia en Colombia y sus consecuencias, adicional, se identificó que, entre los asistentes, se encontraban afectados directos del conflicto y se permitió un espacio, para compartir su experiencia.

Integrantes: Paula Franco, Stefania Sanchez, Jeferson Avellaneda, Juan pablo Quitian, David Alvarez

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Grupo 3 -Actividad abracemos la verdad - Fundacion prodihogar - Ibague 

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Grupo 3 -Actividad abracemos la verdad - Fundacion prodihogar - Ibague 

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Esta Fundación desarrolla una labor con personas que deban hospedarse en Ibagué, para realizarse algún tratamiento médico, brindando, hospedaje y alimentación.

Para el ejercicio se trabajó con adultos mayores, se realizó una actividad con globos y trabajo en equipo. adicional, se realizaron dos actividades de reflexion del material todos tenemos una historia que contar y si las paredes hablaran

Dado que es un público la tercera edad, ellos fueron actores y sufrieron las consecuencias del conflicto armado, por lo cual se evidenció una mayor comprensión de las imágenes presentadas.

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Instituto Educativo Francisco De Paula Santander (GRUPO4) 2025 A

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Instituto Educativo Francisco De Paula Santander (GRUPO4) 2025 A

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Se realizaron dos talleres, uno con niños pequeños y otro con mayores, lo cual generó un contraste notable, como era de esperarse.

Con los chicos mayores se logró una conexión más profunda, lo que permitió tratar temas con mayor seriedad. Algunos incluso llegaron a mostrar sus talentos, inspirados por uno de los textos trabajados, "Abracemos la verdad", el cual permitió reflexionar sobre lo que significa ser silenciado y por qué no debemos permitirlo ni normalizarlo.

En el segundo grupo, conformado por los niños más pequeños, la experiencia fue distinta pero igualmente enriquecedora. Se vivió un ambiente de disfrute, risas y explicaciones simples, lo que despertó la curiosidad natural de los infantes y permitió que su imaginación y creatividad se expresaran libremente a través de dibujos coloridos y muy significativos.

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Como grupo, realizamos las actividades con el grado noveno, décimo y once de la institución. En estas, aprendimos de manera conjunta sobre el conflicto armado, el perdón y la resiliencia.                                         
                         
Consideramos que era importante llevar los temas de paz y perdón a un contexto cercano a ellos y que permitiera tener un impacto en cada uno, así que, los estudiantes conocieron parte de la historia del conflicto que se vivió en Dolores a través de un video en el que algunas personas del municipio narraban lo que vivieron; esto conmovió a los participantes y permitió generar empatía hacia las víctimas del conflicto armado.  

Destacamos la importancia del bienestar emocional, por lo que, se quiso relacionar una de las actividades con la psicología para promoverlo en esta población, cada estudiante pudo reconocer su capacidad de resiliencia por medio de sus historias de vida y crear o recordar las redes de apoyo que los podrían ayudar a afrontar situaciones difíciles. Además, a través de la actividad de perdón, se invitó a soltar aquellos momentos que les hacían sentir rencor o tristeza para hacer semejanza a la gestión de emociones.         
                                  
 Aura Roman - Karen Ortiz - Esteban Florez - Camilo Bonilla.      
          

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Abracemos la verdad: I.E Técnica San José del municipio de Dolores Tolima.

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Abracemos la verdad: I.E Técnica San José del municipio de Dolores Tolima.

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¡Aprendiendo juntos!

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Fundación arca de Ismael, ejercicio Abracémosle la verdad, Universidad de Ibagué 2025 A 

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Fundación arca de Ismael, ejercicio Abracémosle la verdad, Universidad de Ibagué 2025 A 

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Camila barbosa

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Grupo 8 - Institución educativa María Montessori (Primaria) - Ibagué

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Grupo 8 - Institución educativa María Montessori (Primaria) - Ibagué

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Se desarrolló un taller con los estudiantes de primaria de la institución educativa María Montessori en Ibagué en el que se propiciaron espacios de escucha, expresión y reflexión sobre la paz, el perdón y la convivencia. A través de una dinámica participativa en círculo, los estudiantes se presentaron y expresaron lo que les evocaba la palabra “paz”, generando un primer acercamiento emocional y conceptual al tema.

Luego, mediante la lectura del cuento "La niña del árbol", se invitó a los niños a que prestaran atención a la historia. A partir de esta, se abrió un espacio de diálogo guiado que permitió reflexionar sobre la diferencia, el rechazo, la empatía y la transformación social. Finalmente, cada estudiante representó gráficamente su lugar de paz ideal. Esta actividad fortaleció la comprensión de la paz como un proceso interno y colectivo, destacando el valor de la expresión emocional y la reparación de vínculos como pilares para una convivencia sana.

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Implementación de las herramientas de la comisión: La niña del árbol y un árbol de mil verdades. Un Espacio de Reflexión y Memoria.

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Abracemos la Verdad : Casa Hogar Shekinah (ICBF) - Inst Edu. Nueva Esperanza La Miel.

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Abracemos la Verdad : Casa Hogar Shekinah (ICBF) - Inst Edu. Nueva Esperanza La Miel.

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La realización de talleres utilizando herramientas de la Comisión de la Verdad en la Casa Hogar Shekinah y la Institución Educativa Nueva Esperanza La Miel, en Ibagué, generó un ambiente propicio para el diálogo participativo. Para muchos participantes, el conflicto dejó de ser un tema distante y comenzó a ser entendido como una parte esencial de la historia nacional, que impacta a cada individuo de manera única.

Durante estos talleres, tanto los participantes como nosotros, los facilitadores, tuvimos la oportunidad de escuchar diversas perspectivas. Esto creó un clima de confianza y apertura, permitiendo que cada persona reconociera no solo el sufrimiento y la resistencia que han marcado a numerosas comunidades en Colombia, sino también la relevancia de la memoria como un instrumento para forjar una sociedad más equitativa y consciente. Aunque para algunos el conflicto parecía algo ajeno, los talleres facilitaron la creación de un espacio de conciencia donde cada experiencia y reflexión contribuyó a una comprensión más profunda de lo que implica la paz y la reconciliación.

El impacto de estas actividades fue notable, ya que los estudiantes desarrollaron empatía y comprensión hacia las vivencias de los demás. A través de momentos significativos, como la movilización con velas, logramos tocar sus corazones, empoderándolos para convertirse en agentes de cambio y promotores de paz en sus familias y comunidades. Estos talleres no solo enriquecieron su formación académica, sino que también aportaron a su desarrollo humano, allanando el camino para que las historias y experiencias del conflicto sean reconocidas y sanadas desde la verdad y la memoria colectiva.

Para nosotros, fue una experiencia renovadora y gratificante poder compartir conocimientos.

Trabajar con niños resultó ser un reto divertido y enriquecedor.

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Realizar talleres con los niños del Colegio Pablo Sexto fue una experiencia enriquecedora que permitió abrir espacios de diálogo sincero y respetuoso sobre la violencia en Colombia. A través de actividades lúdicas y pedagógicas, los estudiantes pudieron expresar sus ideas, emociones y preguntas en torno a las realidades que han afectado a muchas comunidades en el país. Se generó conciencia sobre la importancia de escuchar, reconocer las historias de las víctimas y comprender que la verdad es un paso fundamental hacia la reconciliación y la no repetición. Esta experiencia demostró que, incluso desde temprana edad, es posible sembrar reflexiones profundas sobre la paz, la memoria y la construcción de un futuro más justo.

Wtboomer Forero

Sebastián Polania

Rafaela Almanza

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HOGAR GERIATRICO GETSEMANI- IBAGUÉ, TOLIMA- EQUIPO IBAGÚE 2025A

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HOGAR GERIATRICO GETSEMANI- IBAGUÉ, TOLIMA- EQUIPO IBAGÚE 2025A

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Desde las actividades realizadas en el hogar geriatrico getsemani, pudimos darnos cuenta que trabajar con personas de la tercera edad no solo es un acto de solidaridad, sino una oportunidad para evidenciar el valor que cada etapa de la vida aporta a la sociedad.

La participación de los adultos mayores en actividades comunitarias puede tener un impacto significativo en su calidad de vida. Al formar parte de una comunidad activa y comprometida, encuentran un sentido de pertenencia y propósito, lo que les ayuda a mantenerse motivados y a disfrutar de una vida plena durante su vejez. Además, es claro que se sienten involucrados activamente y siempre tienen disposición no solo para escucharnos sino para compartirnos diferentes aspectos de su vida.

En definitiva, fomentar el trabajo comunitario con personas mayores no solo mejora su bienestar individual, sino que también fortalece la cohesión social y promueve una visión más inclusiva y respetuosa de todas las etapas de la vida. Es un recordatorio de que cada persona, sin importar su edad, tiene un papel valioso que desempeñar en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.

INTEGRANTES:

Andrea Rivera López

Juan Uribe Cardenas

Juan Trujillo Montaña

Jhon Cardenas Lozano

Carlos Montoya

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Institución Educativa Técnica en Sistemas, Santa Rosa de Lima. Melgar-Tolima.  Grupo 5 

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Institución Educativa Técnica en Sistemas, Santa Rosa de Lima. Melgar-Tolima.  Grupo 5 

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En el marco de la Convocatoria de la Paz Grande, se desarrolló una actividad pedagógica con los estudiantes de los grados décimo y once del Colegio Santa Rosa de Lima en Melgar, Tolima, con el objetivo de fomentar la reflexión sobre la paz, la convivencia y el proyecto de vida, especialmente enfocado en el área vocacional. Esta jornada se llevó a cabo en dos sesiones, en las cuales se utilizaron como herramientas pedagógicas los cuentos “La niña del árbol” y “Un árbol con muchas verdades”, que sirvieron de base para generar espacios de diálogo, participación y análisis crítico.

Durante la actividad se trabajaron diferentes dinámicas grupales y preguntas orientadoras que permitieron a los estudiantes expresar sus ideas, compartir experiencias y construir en colectivo una comprensión más profunda del concepto de paz. A través de preguntas como “¿Qué es la paz para mí?”, “¿Cómo puedo construir paz desde mis acciones cotidianas?” y “¿Qué relación tiene mi vocación con la transformación de la sociedad?”, se motivó a los jóvenes a relacionar la paz con su realidad personal, sus sueños y su rol en la comunidad.

Los estudiantes participaron de manera activa y comprometida, mostrando interés por los temas tratados y una disposición genuina a integrarse en las actividades propuestas. La reflexión sobre la paz fue entendida no solo como ausencia de conflicto, sino como una herramienta fundamental para el desarrollo comunitario y el crecimiento personal. De igual manera, se resaltó la importancia del proyecto de vida como una construcción consciente y responsable, en la que cada individuo tiene la posibilidad de aportar al bienestar colectivo desde sus habilidades y vocación.

Como conclusión, se evidenció que este tipo de espacios pedagógicos favorecen la construcción de valores, fortalecen la identidad personal y promueven el sentido de responsabilidad social en los jóvenes. La metodología basada en el uso de cuentos y preguntas reflexivas fue efectiva para captar la atención del grupo y generar un ambiente de respeto, integración y compromiso con la paz.

Esta experiencia reafirma la necesidad de seguir impulsando procesos educativos que vinculen los aspectos emocionales, éticos y vocacionales como parte esencial de la formación integral de los estudiantes.

Valentina Ospina Vera

Natalia Liévano Franco

Alexander Cueto Bolaño

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I.E.T José Antonio Galán - Puerto Boyacá, Boyacá

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I.E.T José Antonio Galán - Puerto Boyacá, Boyacá

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Durante el proceso realizado con los niños y niñas, se desarrollaron dos sesiones empleando la herramienta de “Un largo camino” de la Comisión de la Verdad. A través de actividades lúdicas, creativas y reflexivas, se promovieron valores como el cuidado, la empatía, el respeto y la verdad. Las sesiones brindaron un espacio seguro para que los estudiantes pudieran expresar sus emociones, reflexionar sobre su entorno y reconocer la importancia de actuar con amabilidad y solidaridad hacia los demás.

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I.E.T José Antonio Galán Puerto Boyaca Boyacá Abracemos la Verdad “Un Largo Camino”

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Taller "Sí, las paredes hablarán" Fundación Jaime y Ana Julia de Zorroza - Grupo 6.

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Taller "Sí, las paredes hablarán" Fundación Jaime y Ana Julia de Zorroza - Grupo 6.

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Durante este encuentro se usó la herramienta "Sí, las paredes hablarán" para compartir y crear espacios de conversación entre todos. Para la mayoría de las participantes La Verdad significa esperanza y tranquilidad y hace parte de los elementos fundamentales en la construcción de la sociedad. Además, compartían la idea de que la verdad puede resultar dolorosa en ocasiones pero necesaria para la reconciliación y lograr el perdón, ya que ayuda a reconocer lo sucedido y sanar heridas del pasado.

Durante el taller, todos los miembros del equipo coincidieron con las ideas expresadas de los participantes.

La participación y comunicación activa permitieron que todos se sintieran escuchados y la alineación de opiniones.

Nataly Trejos

Laura Patiño

Nairo Orozco

Paula Oyola

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Llevé a cabo dos sesiones con estudiantes de grado quinto y sexto, usando herramientas del Legado de la Comisión de la Verdad. En la primera sesión, con quinto grado, se trabajó con el cuento La niña del árbol, lo que generó un ambiente reflexivo donde los estudiantes reconocieron el impacto del conflicto armado y expresaron valores como la paz y el perdón a través de dibujos. En la segunda sesión, con sexto grado, aunque la falta de acompañamiento docente dificultó el manejo del grupo, los carteles temáticos, especialmente el del perdón, lograron captar su atención y fomentar una participación activa.

Ambas sesiones demostraron el poder transformador de las palabras, los relatos y las imágenes en la educación de valores. A pesar de los retos, los estudiantes se conectaron profundamente con temas como la paz y la reconciliación. Los carteles les permitieron expresar sus ideas libremente, especialmente sobre el perdón, lo que reafirmó la importancia de crear espacios de reflexión donde los niños puedan contribuir a la construcción de paz en nuestro entorno social.

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Collage de fotos infancial asbtract verde

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Institución Educativa "Colegio Santander Ibagué" (Grupo 7)

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Institución Educativa "Colegio Santander Ibagué" (Grupo 7)

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Sesión 1 - Taller "Un largo camino": Realizamos este taller con los estudiantes de 4to grado, en donde notamos una excelente disposición de los niños por entender la historia y sentir empatía, expresándolo en un papel mediante dibujos e ilustraciones por hechas por ellos mismos.

Sesión 2 - Taller "Sancocho de la paz": Esta vez, hicimos el taller con los estudiantes de 5to grado, con una dinámica que les agrado demasiado, en donde por equipos participaron activamente para diseñar su propia receta del sancocho de la verdad.

Sesión 3 - Taller "Cancionero de la verdad": Volvimos con los estudiantes de 5to grado, y está vez, crearon una corta canción cuyo objetivo era de que hablaran específicamente de la paz y como lograr alcanzarla, y en donde se destacó la creatividad y su interés por promover la paz.

Sesión 4 - Taller "Cuento Niña Carlota": Por último, este taller se realizó con los estudiantes de 3er grado, el cual leímos un cuento y de este dibujaron un monstruo para reflejar los miedos, no obstante, nos dimos cuenta que todos los niños ya sabían controlar sus miedos y tenían la valentía para afrontarlos sin ningún problema.

Nota: Estas sesiones se llevaron a cabo en días diferentes, contando con la disponibilidad tanto del colegio como de los integrantes. Asimismo, se cuenta con un consentimiento firmado por los padres de los estudiantes para permitirnos realizar todas las 4 actividades.

Integrantes:

Sofía Santafe

Tatiana Villamizar

Santiago Amaya

Rudy Obando

Sergio Roa

Robin García

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Infografía creatividad pizarra de corcho papel collage amarillo

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Verdades como hojas, paz como llama: Voces pequeñas, mensajes grandes - Una Mirada Sincera de la Verdad - Aldeas Infantiles S.O.S. 2025A

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Verdades como hojas, paz como llama: Voces pequeñas, mensajes grandes - Una Mirada Sincera de la Verdad - Aldeas Infantiles S.O.S. 2025A

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Durante las tres actividades realizadas el 23 de abril de 2025, compartimos con los niños y niñas de la Aldea SOS en Ibagué una experiencia significativa de reflexión y aprendizaje en torno a la verdad, la paz y la convivencia.

A través de herramientas del Legado de la Comisión de la Verdad como cuentos, velas simbólicas y carteles reflexivos, los participantes exploraron el valor de la verdad desde distintas perspectivas, expresaron sus pensamientos sobre la paz, y construyeron mensajes de reconciliación y esperanza.

Hablamos de paz mientras encendíamos una vela, como si la luz fuera capaz de aclarar las sombras del alma. Con carteles de colores enfrentamos verdades en blanco y negro.

Este Padlet recoge sus voces, dibujos, mensajes y reflexiones. Es un espacio vivo que testimonia cómo, incluso desde la infancia, se puede construir un camino hacia una sociedad más compasiva y comprometida con la verdad.

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Taller  "Todos tenemos una historia que contar". Institución educativa San Francisco y Grupo deportivo Warriors. - Ibagué

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Taller  "Todos tenemos una historia que contar". Institución educativa San Francisco y Grupo deportivo Warriors. - Ibagué

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Como grupo, tuvimos la oportunidad de llevar a cabo una experiencia enriquecedora realizando cuatro talleres en dos comunidades que seleccionamos cuidadosamente: el Colegio San Francisco y el club deportivo Warriors. Estos espacios fueron elegidos por su importancia en la formación de niños, niñas y jóvenes, y porque representan escenarios clave para sembrar valores de paz, memoria y reconciliación. La preparación de los talleres se basó en la metodología de “Abracemos la verdad”, una propuesta que busca acercar a las comunidades a la comprensión del conflicto armado en Colombia desde una perspectiva humana y crítica.

Durante los talleres, abordamos temas relacionados con las causas, consecuencias y actores del conflicto armado, poniendo un especial énfasis en las historias de las víctimas y en la necesidad de reconocer los hechos ocurridos como primer paso hacia la no repetición. A través de dinámicas participativas, juegos, conversatorios y ejercicios de memoria, generamos espacios de confianza para que las y los participantes pudieran expresar sus ideas, emociones y preguntas frente a lo vivido por muchas personas en el país. Además, nos centramos en mostrar las alternativas que existen para construir paz, desde lo cotidiano hasta lo institucional.

Uno de los momentos más significativos fue cuando escuchamos historias de vida compartidas por miembros de la comunidad, quienes desde su experiencia nos mostraron la resiliencia, el dolor y también la esperanza que emerge en medio del conflicto. Estas narraciones permitieron que los participantes conectaran de manera más profunda con la realidad del país, y despertaron reflexiones valiosas sobre la importancia de construir una memoria colectiva que dignifique a las víctimas. Cada historia escuchada fue una invitación a mirar con otros ojos el pasado, para entender mejor nuestro presente y actuar con mayor responsabilidad hacia el futuro.

Finalmente, concluimos esta experiencia con un sentimiento de gratitud y compromiso. Los talleres no solo dejaron huella en quienes participaron, sino también en nosotros como equipo facilitador. Aprendimos que la paz se construye desde la escucha, el respeto y la empatía, y que espacios como los que creamos son esenciales para avanzar hacia un país más justo. Nos vamos con la convicción de que estas semillas de verdad y reconciliación, sembradas en el Colegio San Francisco y en el club Warriors, seguirán creciendo en cada persona que decidió abrir su corazón a la memoria y a la esperanza.

Santiago Rodriguez Garcia

Camilo Andres León Ortiz

Maria Camila Jara Justinico

Juan Felipe Cuesta Ramirez

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Sesión 3: "Un largo camino", Escuela Andrés Rocha, Chaparral (Tolima)

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Sesión 3: "Un largo camino", Escuela Andrés Rocha, Chaparral (Tolima)

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En la escuela Andrés Rocha del municipio de Chaparral se realizó la sesión 3 en una jornada de aprendizaje junto con los niños del grado tercero de la institución. La Actividad inició con la presentación de los participantes y una actividad rompe hielo mediante con dinámicas los niños se fueron soltando anímicamente para el resto de la sesión.

Después se hizo una actividad del termómetro de las emociones donde se buscaba mayor integración de los niños los cuales expresarían sus estados de ánimo, gustos y sueños mediante un tingo tingo tango para posteriormente realizar la lectura del cuento "Un largo camino". Se hace dicha lectura se hacen preguntas a los niños primeramente del cuento mediante otro tingo tingo tango y luego ya opiniones sobre la verdad, perdón y reconciliación identificados a sus perspectivas en el cuento.

Luego, se hace una actividad de construcción donde los niños mediante frases o dibujos representan sus ideas de lo que es el perdón, la reconciliación o el perdón para después agregarlos en una cartelera respectivamente diferenciadas; por ultimo, se socializa esas representaciones con los niños y se da una explicación más clara como conclusión sobre los significados de estos en el contexto de abrazando la verdad, sobre la realidad del contexto colombiano y el como aportar a el no solo por sus conflictos sociales sino también los vividos en el día a día con las familias o amigos.

Paula Dayana Oyola

Juan Sebastián Murillo

Paula Yulieth Arana

Jhulius Humberto Bonilla

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Taller "Un largo camino". Institución educativa Luis Carlos Galán. 

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Taller "Un largo camino". Institución educativa Luis Carlos Galán. 

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En el colegio Luis Carlos Galán de Ibague, junto a los niños de sexto grado, realizamos un taller “Un largo camino” enfocado en el desplazamiento forzado donde abordamos de forma didáctica un cuento con diferentes imágenes, en el cual expresaron los diferentes sentimientos que les generaba, sus opiniones, sus experiencias propias o cercanas y, pudimos concluir, lo difícil que ha sido para todos en algún momento salir de su hogar, dejando atrás a sus familias o amigos.

Isabella Guzman

Valentina Moscoso

Oscar Castrillon

Santiago Castaño

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Como grupo llevamos a cabo cuatro talleres en la institución educativa Cafasur del municipio del Espinal con diferentes grados de bachillerato y para la realización de los mismos, implementamos dos herramientas de las que se nos facilitaron.

Los dos primeros talleres denominados “Resiliencia: La clave para superar las adversidades” se centraron en la reflexión sobre la identidad colombiana y la necesidad de cultivar una actitud positiva frente a los desafíos del país, promoviendo la resiliencia y la creatividad a través del arte y el trabajo en equipo. Se buscaba que los participantes reconocieran los dolores del conflicto armado, pero también que miraran hacia el futuro con optimismo. La herramienta "soy positivo" tenía como objetivo inspirar a los participantes a diseñar mensajes que resalten los valores de unidad, paz y resiliencia, fomentando un ambiente de reflexión y expresión creativa.

Por otro lado, los otros dos talleres denominados "La verdad desde una reflexión crítica" se centraron en fomentar la reflexión sobre la verdad y la reconciliación en el contexto del conflicto armado en Colombia. Sus objetivos incluían promover la empatía, estimular la creatividad y cultivar una mirada positiva hacia el futuro, reconociendo los dolores del pasado. Se esperaba que la herramienta "la verdad" ayudara a comprender las experiencias de las víctimas y a construir un escenario de reconciliación, evitando la repetición de la violencia.

Sara Moreno

Laura Villanueva

Brian Ochoa

Camilo Tafur

Juan Pablo Garcia

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Taller de paz con niños del barrio Dianamileydi (2025-A)

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Taller de paz con niños del barrio Dianamileydi (2025-A)

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Como parte de nuestro compromiso con la construcción de una comunidad más consciente y solidaria, con los niños del barrio Diana Mileydi, en Ibagué. Esta actividad se enmarcó en el proceso de apropiación del legado de la Comisión de la Verdad y buscó, desde lo cotidiano, sembrar en la infancia valores que fortalezcan la convivencia y el respeto mutuo.

Se realizó un taller de pintura con los niños sobre el perdón, la reconciliación y la paz, utilizando dinámicas lúdicas para fortalecer estos valores. Comenzamos con una breve presentación y una charla sobre las actividades anteriormente realizadas para generar memoria y así romper el hielo. Se repartieron unos dibujos relacionados con valores, ética y paz y al finalizar, cada uno intercambió su dibujo con otro participante, fomentando el compañerismo y amabilidad. Para finalizar, realizamos una actividad de cierre donde los niños, de manera simbólica, se dieron un abrazo o un apretón de manos, expresando su deseo de vivir en armonía y respetarse mutuamente.

También generamos espacios de diálogo cercanos y comprensibles, donde hablamos sobre la importancia de perdonar, pedir perdón y resolver los conflictos sin violencia. Realizamos dinámicas grupales, abrazos simbólicos y juegos cooperativos que fortalecieron valores como la empatía, la solidaridad y el trabajo en equipo.

Esta experiencia fue más que una actividad: fue un pequeño acto de construcción de memoria y de reparación simbólica. Recordamos el llamado de la Comisión de la Verdad a cuidar a nuestros niños, no solo desde la seguridad física, sino también desde el afecto, la escucha y la inclusión.

Verlos compartir, abrazarse y hablar con sinceridad nos recordó que la paz no es un concepto lejano, sino una práctica que empieza desde la infancia. Este taller nos dejó la certeza de que sembrar paz en los más pequeños es apostar por un futuro más humano, más justo y más consciente.

Luisa Fernanda Campos Avila

Maria Claudia Visbal Henao

Juan Pablo Gallo Marin

Carlos Mario Bernal Cuellar

Luis Eduardo Cortés Osorio

Juan Pablo Andres Pino Rojas

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Mi cuerpo dice la verdad consejo comunitario de mujeres 

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Mi cuerpo dice la verdad consejo comunitario de mujeres 

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MI CUERPO DICE LA VERDAD

Esta segunda sesión se realizó en el centro de ayudas del municipio de Flandes - Tolima, con las mujeres del consejo comunitario de equidad y género.

Las mujeres pertenecientes al Consejo Comunitario de Flandes escucharon, reflexionaron y comprendieron las historias presentadas en "Mi cuerpo dice la verdad". Durante la sesión, se desarrollaron de manera dinámica los cuatro momentos pedagógicos: acoger, acercar, reconocer y movilizar. El eje central fue la violencia de género vivida por mujeres indígenas en el contexto del conflicto armado. Se abordaron temas como el consentimiento, la resistencia social y las consecuencias de la violencia en las comunidades.

Mediante actividades didácticas, se promovió la reflexión sobre el valor sanador del lavado en la historia de las lavanderas, resaltando su fortaleza y sentido de hermandad. Las mujeres compartieron sus ideas en torno a la paz y reconocieron los impactos emocionales de la guerra. Además, el poema Mi cuerpo dice la verdad permitió identificar cómo el cuerpo puede expresar las huellas de las experiencias vividas.

Finalmente, se llevó a cabo la construcción de amuletos simbólicos, los cuales representaron la experiencia vivida por cada participante, convirtiéndose en una forma de resignificar el dolor y reafirmar su poder personal y colectivo.

INTEGRANTES DEL GRUPO 2

Lina Babativa

Lina Hernandez

Paula Hernandez

Julieta Fayad

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Se realizaron actividades en la Biblioteca Comfenalco Luz Stella Roa con niños de segundo grado de la Institución Educativa Santiago Villa Escobar. En primer lugar, se desarrolló una dinámica lúdica centrada en la identificación de colores, la cual incluyó ejercicios de saltos y la incorporación del idioma inglés, lo que permitió una experiencia de aprendizaje divertida e interactiva. Posteriormente, presentamos una obra de teatro acerca de Las verdades del bosque, utilizando un lenguaje claro y ameno que facilitó la comprensión y generó un ambiente seguro y de confianza entre los niños. Finalmente, se propuso una serie de preguntas que invitaban a los participantes a reflexionar y expresar sus opiniones sobre la problemática planteada en la obra, fomentando así el pensamiento crítico y el diálogo de la verdad.

Participantes:

Caren Montoya Henao

Kelly Valentina Guzmán Rubio

Jessica Salas Tapiero

Francisco José Herrera Kandia

Juan Pablo Cardoso Rincon

Juan Esteban Varón

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“Verdad y Perdón: El Camino hacia la Paz Interior” - Fundación In Club (2025A).

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“Verdad y Perdón: El Camino hacia la Paz Interior” - Fundación In Club (2025A).

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El día 25 de marzo (2025),  con la colaboración de 45 participantes de la fundación “In Club”, se llevó a cabo el primer encuentro “Verdad y Perdón: El Camino hacia la Paz Interior”. El cual se realizó con el propósito de fomentar la reflexión, la escucha activa y el diálogo colectivo, en torno a temas significativos como son la verdad y el perdón. Durante este espacio, se llegó a diferentes reflexiones, tanto individuales como grupales, en donde se destaca que la verdad y el perdón van entrelazados para así poder obtener la reconciliación/felicidad mutua. Asimismo, se concluyó con diversas experiencias de verdad y el impacto de las mismas en la vida de los participantes.

Carmen Elena Diaz Vallejo.

Dayana Lizeth Criales Rodriguez.

Jorge Enrique Castro Nuñez.

Tatiana Alejandra Garcia Acosta.

Paula Sofía Bello Riveros.

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En Ie Fundación llevamos a cabo una serie de actividades enfocadas en los temas de paz, perdón y reencuentro. Diseñamos dinámicas interactivas para fomentar la inclusión y la expresión personal de todos nuestros niños y niñas. A través de estas actividades, buscamos conocer sus opiniones y perspectivas, creando un espacio donde cada voz fuera valorada y escuchada, Pudimos observar reflexiones íntimas y una exploración de conceptos significativos, lo que fomentó un ejercicio de introspección en todos los participantes

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Institución educativa francisco de Paula Santander IBAGUÉ (grupo 4)

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Institución educativa francisco de Paula Santander IBAGUÉ (grupo 4)

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Los estudiantes del grado 8, participaron de los talleres, escucharon, reflexionaron y entendieron las historias de "MI CUERPO DICE LA VERDAD" : Durante la sesión se desarrollaron de forma dinámica los cuatro momentos pedagógicos: acoger, acercar, reconocer y movilizar. El enfoque principal fue la violencia de género en mujeres indígenas afectadas por el conflicto armado. Se abordaron temas como el consentimiento, la lucha social y el impacto de la violencia en las comunidades. A través de actividades didácticas, se reflexionó sobre el papel sanador del lavado en la historia de las lavanderas, mostrando su fuerza y hermandad. Los estudiantes expresaron sus ideas sobre la paz y reconocieron los efectos emocionales de la guerra. Además, el poema Mi cuerpo dice la verdad ayudó a identificar cómo el cuerpo refleja las experiencias vividas.

PARTICIPANTES:

KENDRY MICHELLE SALGADO

LAURA RODRIGUEZ RODRIGUEZ

JUANA CATALINA TORRES CORTES

ANA SOPHIA CASTILLO ARBELAEZ

JOSE MANUEL CAICEDO PERDOMO

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Grey Scrapbook Photo Collage Friends Instagram Story

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I.E. Nicanor Velásquez e I.E.T. Danubio: educación para la verdad

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I.E. Nicanor Velásquez e I.E.T. Danubio: educación para la verdad

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En las instituciones educativas Nicanor Velásquez e I.E.T. Danubio de Ambalema, estudiantes de Arquitectura, Biología Ambiental e Ingeniería Civil llevaron a cabo actividades con niños y jóvenes para reflexionar sobre la importancia de decir la verdad. A través de dinámicas, charlas y espacios participativos, se promovieron valores como la honestidad, el respeto y la confianza. Estas jornadas permitieron fortalecer la convivencia escolar y resaltar cómo la verdad construye relaciones más sanas tanto en el aula como en la comunidad.

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Sesión 4: Mi compromiso con La Paz local: "El viaje de Nube y Sol" - Institución Educativa San José (FNC)

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Sesión 4: Mi compromiso con La Paz local: "El viaje de Nube y Sol" - Institución Educativa San José (FNC)

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En la institución educativa San José, en la ciudad de Ibagué, se desarrolló una actividad centrada en la empatía y la convivencia a través de un cuento interactivo protagonizado por dos personajes: Nube, que representa la tristeza, y Sol, que simboliza la alegría. Los estudiantes participaron activamente, personificando a los personajes mediante dibujos, reflexionando sobre sus emociones y respondiendo preguntas durante la narración. Los niños identificaron que todos pueden sentirse como Nube o Sol en diferentes momentos y que aprender a convivir con las diferencias es clave para la paz.

Catalina Varón

María José Horta

María José Parra

Valentina Aranda

Daniela Delgado

Daiana Cortes

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Sesión 3: El poder del perdón - Institución Educativa San José (FNC) 

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Sesión 3: El poder del perdón - Institución Educativa San José (FNC) 

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En la Institución educativa San José, en la ciudad de Ibagué, se llevo a cabo una dinámica con globos como recurso simbólico para facilitar la expresión emocional, el reconocimiento del dolor y la importancia del perdón, en el marco de los ejercicios de construcción de paz y memoria. El ejercicio permitió liberar emociones y fomentar el manejo saludable del dolor. También, expresaron que muchas veces guardan sentimientos tristes o de enojo sin saber cómo manejarlos. Algunos compartieron que el ejercicio les ayudó a sentirse más tranquilos, al darse cuenta de que no están solos en sus emociones.

Catalina Varón

María José Horta

María José Parra

Valentina Aranda

Daniela Delgado

Daiana Cortes

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Sesión 1: "Manos unidas por la paz" - Escuela General Santander Fusagasugá

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Sesión 1: "Manos unidas por la paz" - Escuela General Santander Fusagasugá

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Los niños de grado quinto de la la Escuela General Santander de Fusagasugá fueron los participantes de la sesión 1 del taller "Manos unidas por la paz".

En la fase "Agoger" los niños jugaron con bombas y observaron y reflexionaron acerca de diferentes imágenes.

En "Acercar" se les leyó el cuento "La niña del árbol" de Velandia, y se hicieron preguntas.

En "Reconocer" los niños reflexionaron y enlazaron el cuento con experiencias personales.

En "Movilizar" dibujaron sus manos: En una escribían lo que significaba la paz, en la otra la reconciliación, y las decoraron a su gusto. Finalmente hicimos una actividad entregandoles 2 dulces: Uno se lo comían y otro se lo entregaban a alguien que quisieran perdonar o pedir perdón. ¡Los resultados fueron muy emotivos!

Alejandro Vásquez 6120202020

Xiomara Ávila 2520201006

Sarah Gutiérrez 1420201006

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En la escuela de voleibol de Chaparral, que cuenta con dos sedes de la Alcaldía y la ACE, se llevó a cabo una jornada especial. La actividad inició con la presentación de cada uno de los participantes, seguida de un pequeño juego de voleibol para romper el hielo y fomentar la integración.

A continuación, se realizó la lectura del cuento "Un largo camino", tras lo cual se abrió un espacio de diálogo grupal en el que los jóvenes reflexionaron y respondieron a varias preguntas relacionadas con la historia.

Posteriormente, se distribuyó el material de trabajo para desarrollar una actividad en grupos: la creación de un cartel que ilustrara la relación entre el cuento y el fenómeno del desplazamiento forzado en Colombia. Además, cada grupo elaboró con plastilina una figura que representara cómo se puede contribuir a apoyar a las personas afectadas por el desplazamiento forzado.

Para concluir la jornada, cada participante presentó sus carteles y figuras, explicando sus creaciones y compartiendo lo que habían aprendido a partir de la lectura del cuento.

Sharick Gisell Neira

Duván Alejandro Parra

Miguel Fernando Garzon

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Sesión 1: Carteles -  Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional - ITFIP 2025A

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Sesión 1: Carteles -  Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional - ITFIP 2025A

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En el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional (ITFIP), se llevó a cabo una sesión educativa orientada a sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de reconocer diversas verdades y fomentar reflexiones sobre el conflicto armado colombiano. La actividad comenzó con una dinámica rompehielo llamada "El ovillo de lana", diseñada para promover la interacción y el trabajo en equipo entre los participantes. Posteriormente, se realizó un análisis de testimonios reales expresados en carteles, lo que permitió a los estudiantes establecer conexiones con sus propias experiencias y contextos. Como parte del proceso, se invitó a la creación colectiva de nuevos carteles con mensajes de reconciliación y paz, promoviendo acciones creativas concretas que aporten al tejido social y a la convivencia pacífica.​

Los estudiantes participantes destacaron la paz, reconciliación, perdón y verdad como claves para sanar y construir una convivencia pacífica. Resaltaron la importancia de escuchar y asumir responsabilidades colectivas como elementos fundamentales para avanzar hacia una sociedad más justa y reconciliada.

Sebastian Prada

Jaime Rodriguez

Diego Hernandez

Santiago Oquendo

Jorge Labrador

María Alejandra Doncel Gutiérrez

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Vivirlo no es lo mismo que sentirlo. Reconocer el territorio, escuchar las voces que lo habitan y abrir espacios donde cada persona pueda compartir su historia desde el corazón, ha sido una experiencia transformadora. Eso es precisamente lo que la Fundación Germán Uribe nos ha enseñado e impregnado como grupo: la sensibilidad para conectar de verdad con las comunidades y su gente. Sara Blanco, Gina Jaramillo, Alejandro Vargas.

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En la institución educativa "Liceo Ibagué", se llevó a cabo una enriquecedora actividad con los estudiantes de sexto y séptimo grado, enfocada en la construcción de paz y el desarrollo de empatía hacia los grupos étnicos y poblaciones vulnerables.

Se realizó una sesión con cada grado, iniciando con una dinámica de presentación en la que cada estudiante compartió lo que conocía sobre la Comisión de la Verdad y mencionó un valor que lo representara, mientras juntos iban tejiendo una red con hilo de lana.

Posteriormente, se brindó un contexto general sobre la labor de la Comisión de la Verdad y se presentó el material audiovisual de la novela gráfica "Resistencias Trenzadas". A partir de esta, se realizaron reflexiones colectivas acerca de las consecuencias del conflicto armado, como el desplazamiento, la violencia y el dolor.

Para el cierre de la actividad, se escuchó la canción "Esta es la hora", que sirvió como fuente de inspiración para que, en grupos de tres, los estudiantes elaboraran un verso, trova o rima sobre los temas tratados. Esta creación artística permitió reafirmar la reflexión conjunta sobre cómo el conflicto impacta la vida de las personas y cómo la verdad y la paz son derechos fundamentales que todos merecen.

Alejandro Andrade

Juan Sebastián Rodríguez

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DEFENDER LA VERDFAD ES DEFENDER LA DIVERSIDAD

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Recientemente llevamos a cabo un taller en el marco del proceso de verdad y memoria impulsado por la Comisión de la Verdad, en el que participaron hombres adultos recicladores de oficio, personas que día a día recorren nuestras calles y que también tienen una historia que contar.

Durante el encuentro, trabajamos alrededor del cuento La niña del árbol, una narración cargada de simbolismo sobre la memoria, la resistencia y el dolor que ha atravesado a tantas comunidades en Colombia. A partir de esta historia, los participantes compartieron sus puntos de vista, reflexionaron sobre la realidad del país y, en algunos casos, se sintieron profundamente identificados con las situaciones que relata el cuento.

Más allá de las palabras, fue un espacio de escucha y reconocimiento. Para muchos, este taller fue una oportunidad de poner en palabras experiencias propias de abandono, exclusión, pero también de resiliencia y dignidad. Fue un paso más hacia la construcción colectiva de la verdad, una verdad que también pertenece a quienes han vivido el conflicto desde los márgenes.

SHARAY BONILLA

LUIS FARIAS

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Sesión 2: Tejiendo la Paz- Institución Educativa San José (FNC)

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Sesión 2: Tejiendo la Paz- Institución Educativa San José (FNC)

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En la Institución Educativa San José, en la ciudad de Ibagué, se realizó una enriquecedora actividad con los estudiantes de tercer grado, enfocada en la construcción de la paz y el fortalecimiento de la empatía.

Durante la jornada, los niños reflexionaron sobre cómo sus acciones pueden impactar, de manera positiva o negativa, en la vida de quienes los rodean. A cada uno se le entregó una semilla simbólica, representando un árbol. En ella, escribieron aquellos comportamientos que deseaban transformar para contribuir a un entorno más armonioso dentro del aula.

Posteriormente, personalizaron sus semillas con creatividad y las colocaron en el "Árbol de la Paz", un espacio creado para visibilizar su compromiso con el cambio y la convivencia. Esta actividad no solo promovió la introspección, sino que también sembró en ellos el deseo de ser agentes de paz en su entorno escolar.

Catalina Varón

María José Horta

María José Parra

Valentina Aranda

Daniela Delgado

Daiana Cortes

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Sesión 1: El espejo de la verdad y los títeres mensajeros - Institución Educativa San José (FNC) 

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Sesión 1: El espejo de la verdad y los títeres mensajeros - Institución Educativa San José (FNC) 

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En la Institución Educativa San José, en la ciudad de Ibagué, se realizó una actividad con los estudiantes de segundo grado, en donde se entregó a los niños un limpiapipas para que crearan su propio "títere mensajero de la verdad", el cual pudieron decorar con ojos adhesivos. Luego, se les explicó que los títeres siempre dicen la verdad de manera respetuosa y amorosa. A continuación, se colocó un "Espejo de la Verdad" en el centro del salón, donde cada niño, utilizando su títere, expresó una verdad positiva sobre sí mismo. Esta actividad fue especialmente significativa, ya que permitió a los niños reconocerse y valorar los aspectos que los hacen únicos. Posteriormente, en parejas, los niños dijeron algo positivo sobre su compañero, lo que favoreció el desarrollo de su empatía y les permitió reconocer cualidades positivas en los demás. Al final, todos juntos cantaron una canción sobre la importancia de decir la verdad con amor y respeto. Los niños tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre cómo expresar la verdad de manera positiva y empática, lo que contribuye a fortalecer los lazos con los demás.

Catalina Varón

María José Horta

María José Parra

Valentina Aranda

Daniela Delgado

Daiana Cortes

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Abraza la verdad - Colegio Misael Pastrana Borrero La PLata Huila 2025A

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Abraza la verdad - Colegio Misael Pastrana Borrero La PLata Huila 2025A

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En el Colegio Misael Pastrana Borrero (La Plata, Huila), vivimos dos talleres profundos con la Comisión de la Verdad, donde los estudiantes no solo escucharon, sino que alzaron su voz.
A través de dinámicas interactivas, los jóvenes compartieron sus pensamientos, dudas y sueños sobre el pasado y el futuro de Colombia. En "Carteles por la Verdad", convirtieron sus reflexiones en arte, creando mensajes poderosos sobre memoria y reconciliación. Mientras que en "Ábrele la puerta a la Verdad", participaron en círculos de diálogo donde, con juegos y actividades, se rompieron barreras para hablar con honestidad.
La imagen que ven resume todo, adema de la frase "La verdad abraza lo que el fuego arrasa". Porque incluso en las heridas más profundas, hay espacio para sanar cuando nos escucharnos.

-Jesús David Rojas Trujillo

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Hogar para el Adulto Mayor San Carlos Sede de la Pola - Equipo Red de Veedurías y Junta de Acción Comunal Puerto Perú - Ibagué 2025 A Semestre Paz y Región - Universidad de Ibagué 

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Hogar para el Adulto Mayor San Carlos Sede de la Pola - Equipo Red de Veedurías y Junta de Acción Comunal Puerto Perú - Ibagué 2025 A Semestre Paz y Región - Universidad de Ibagué 

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La sesión fue desarrollada en compañía de estudiantes del componente Paz y Región, quienes también hacen parte de la Red de Veedurías y la Junta de Acción Comunal de Puerto Perú. Se compartió la lectura del libro “Un árbol con muchas verdades” y a su vez se compartió la lectura del libro “La niña del árbol”, generando un espacio de conversación intergeneracional. Los adultos mayores se mostraron interesados y conmovidos por la historia, lo cual permitió abrir un diálogo sobre sus propias experiencias, la importancia de recordar y de compartir lo vivido para construir memoria. La actividad tuvo un ambiente tranquilo y respetuoso, en el que se promovió la escucha activa y el reconocimiento mutuo.

Por lo que fue una experiencia muy bonita ya que ellos resaltaron la importancia de hablar de la verdad para sanar heridas del pasado. Algunos reflexionaron sobre la necesidad del perdón para poder avanzar, mientras otros expresaron el deseo de que las nuevas generaciones no repitan los errores del pasado. Se habló también del valor de la paz en las familias y en las comunidades, y de cómo muchos aún cargan con recuerdos difíciles que nunca han podido compartir.

Arturo Medina Ledesma

Luisa Fernanda Urueña

Nestor Felipe Ortegon

Fanyer Jhonsson Molina

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El taller “Voces Cruzadas” fue una experiencia pedagógica y sensible diseñada para explorar la empatía, la escucha activa y el reconocimiento de múltiples perspectivas frente a las historias de vida, especialmente en contextos de conflicto. Inspirado en experiencias donde niñas y niños relatan vivencias de adultos, el taller propuso un ejercicio de transformación narrativa, donde los y las participantes reconstruyeron testimonios reales desde una voz infantil.

“¿Qué pasaría si alguien más contara tu historia?” en la que recibieron relatos de adultos (adaptados de fuentes como la Comisión de la Verdad) y los reinterpretaron desde la mirada de una niña o un niño. Esta reinterpretación tomó distintas formas, en especial de un dibujo y una frase.

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Todos tenemos una historia que contar: Un encuentro significativo con la Fundación Ángeles de Jesús en Ibagué - 2025 A

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Todos tenemos una historia que contar: Un encuentro significativo con la Fundación Ángeles de Jesús en Ibagué - 2025 A

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El 22 de marzo de 2025, en Ibagué, Tolima, se llevó a cabo un encuentro significativo con 24 niños de la Fundación Ángeles de Jesús, centrado en la premisa "Todos tenemos una historia que contar". La jornada se desarrolló a través de cuatro momentos clave: una dinámica de bienvenida con presentaciones creativas ("Acoger"), la expresión de sueños y aspiraciones en un mural colectivo ("Acercar"), un espacio de reflexión sobre la gratitud ("Reconocer"), y la proyección de deseos futuros ("Movilizar"). Las reflexiones de los niños resaltaron la importancia del apoyo familiar y la amistad en la añoranza y el deseo de alcanzar sus metas, mientras que los productos generados, como cartas y afiches, plasmaron sus sueños, autopercepciones y motivaciones. Este encuentro buscó construir un ambiente de confianza y expresión en la comunidad de la fundación.

Juan Felipe Poveda Gaitán

Iván Camilo Alape

Mónica Barrios López

Maria Jose Hernández

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Sesión 2 Tejiendo la Paz- Institución Educativa San José (FNC) 

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Sesión 2 Tejiendo la Paz- Institución Educativa San José (FNC) 

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En la Institución Educativa San José, en la ciudad de Ibagué, se realizó una enriquecedora actividad con los estudiantes de tercer grado, enfocada en la construcción de la paz y el fortalecimiento de la empatía.

Durante la jornada, los niños reflexionaron sobre cómo sus acciones pueden impactar, de manera positiva o negativa, en la vida de quienes los rodean. A cada uno se le entregó una semilla simbólica, representando un árbol. En ella, escribieron aquellos comportamientos que deseaban transformar para contribuir a un entorno más armonioso dentro del aula.

Posteriormente, personalizaron sus semillas con creatividad y las colocaron en el "Árbol de la Paz", un espacio creado para visibilizar su compromiso con el cambio y la convivencia. Esta actividad no solo promovió la introspección, sino que también sembró en ellos el deseo de ser agentes de paz en su entorno escolar.

María José Horta

María José Parra

Valentina Aranda

Daniela Delgado

Daiana Cortes

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Collage Vertical Recuerdos del Verano Aesthetic Blanco

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Semillas de verdad sembradas desde la infancia - Equipo Alianza  Innovación Tecnológica Ibagué-2025A  Semestre Paz y Región - Universidad de Ibagué

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Semillas de verdad sembradas desde la infancia - Equipo Alianza  Innovación Tecnológica Ibagué-2025A  Semestre Paz y Región - Universidad de Ibagué

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En el marco del programa Paz y Región y de la Alianza Innovación Tecnológica del Tolima, tuvimos la oportunidad de sembrar pequeñas pero poderosas semillas de verdad y reconciliación en el corazón de niños y niñas de quinto grado en dos instituciones educativas de Ibagué: el Liceo Colombia y el Colegio Nuestra Señora de Fátima.

Durante los días 22 y 23 de abril, desarrollamos talleres diseñados con sensibilidad y enfoque pedagógico, donde, a través del juego, la narrativa y la creatividad, los niños reflexionaron sobre el valor de la verdad, el perdón y la memoria histórica. Iniciamos con una actividad rompehielo que activó su cuerpo y mente, seguida de nuestro taller central “El Sancocho de la Verdad”, una experiencia simbólica que conecta las historias de mujeres víctimas del conflicto con los valores del hogar, la cocina y el compartir.

Los estudiantes prepararon un sancocho imaginario, al que le agregaron ingredientes simbólicos cargados de justicia, amor, esperanza y resiliencia. Luego, con el juego “Detective de Frente”, vivieron en carne propia cómo las mentiras entorpecen los logros colectivos, y cómo decir la verdad permite avanzar en equipo. Para cerrar, llenamos sus aulas con mensajes de reflexión a través de carteles que ellos mismos interpretaron, y con una sopa de letras que les permitió reconocer que la paz se construye con palabras clave: perdón, amor, memoria, justicia, verdad.

Más allá de las actividades, lo que sembramos fueron emociones, preguntas, gestos y silencios que invitan a pensar en una Colombia distinta, tejida desde la infancia con los hilos de la empatía. Los niños no solo participaron, se conectaron, y eso es ya una forma de transformación.

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Semillas de verdad sembradas desde la infancia (1)

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Sancocho de la verdad, Arbeláez- Cundinamarca. 2025A Diara Rueda

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Sancocho de la verdad, Arbeláez- Cundinamarca. 2025A Diara Rueda

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La actividad pedagógica El Sancocho de la Verdad se desarrolló con el grupo de grado Once 2 de la institución educativa departamental Jhon F Kennedy en Arbelaéz- Cundinamarca, como una estrategia didáctica orientada a fortalecer el pensamiento crítico, la memoria histórica y la reflexión sobre la construcción de paz en Colombia. La metodología consistió en recrear simbólicamente un sancocho, donde cada estudiante aportó un "ingrediente" que representaba valores, principios o experiencias relacionadas con la verdad, el perdón, la reconciliación y la paz.

Durante la sesión, los estudiantes participaron activamente en diálogos en pequeños grupos y luego en plenaria, compartiendo sus perspectivas sobre el conflicto armado, el papel de las víctimas y el futuro del país. La actividad fue según los momentos y recursos visuales que ayudaron a dinamizar la reflexión colectiva. El ambiente fue participativo, empático y cargado de emociones, lo que permitió generar un espacio seguro para la expresión y la escucha activa.

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Actividad Carteles Institución Educativa Técnica Ambiental Combeima

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Actividad Carteles Institución Educativa Técnica Ambiental Combeima

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Se realizó una actividad con los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la Institución Educativa Técnica Ambiental Combeima, utilizando una herramienta llamada Carteles. Esta consiste en frases breves relacionadas con la verdad, el perdón y el territorio, muchas de ellas inspiradas en la guerra interna de Colombia, como por ejemplo: “La verdad sana heridas, aleja al temor”. La jornada tuvo lugar al aire libre, dentro de la institución. Los estudiantes se ubicaron en semicírculo y se les entregaron las hojas con las frases. Cada uno eligió la que más le llamó la atención y luego pasó al frente a compartir con sus compañeros el motivo de su elección o el significado que le encontró. Posteriormente, se conformaron grupos para crear pequeñas obras de teatro que expresaran las reflexiones surgidas a partir de las frases.

En el grado cuarto, se evidenció un alto nivel de participación. Los estudiantes demostraron conocimiento sobre la situación del país e incluso sobre conflictos en otros países. A pesar de que eran muy enérgicos y, en ocasiones, difíciles de mantener en calma, realizaron las actividades con entusiasmo y compromiso. Por otro lado, en el grado quinto, la participación fue más tímida; algunos estudiantes se mostraron reservados y dos de ellos prefirieron no pasar al frente. Sin embargo, todos participaron en la creación de las obras teatrales en sus respectivos grupos.

Durante ambas jornadas, se contó con el valioso acompañamiento de mis padres, quienes desempeñaron un papel fundamental en el desarrollo de la actividad. Además de colaborar con la entrega del refrigerio al finalizar, apoyaron activamente en la atención a los estudiantes, resolviendo dudas durante las dinámicas y acompañando el proceso creativo de las obras. También se encargaron de registrar evidencias fotográficas y de video de los distintos momentos, lo que permitió documentar la experiencia. Su participación fue clave para crear un ambiente de apoyo y organización que enriqueció aún más la actividad.

Maria Alejandra Arevalo Bolivar

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En el municipio de Líbano, Tolima, se llevaron a cabo diversas actividades con estudiantes del colegio El Lourdes, en el marco de los talleres "Abracemos la Verdad". Durante estos encuentros, trabajamos con textos profundamente significativos como La niña del árbol y El sancocho de la verdad, los cuales nos permitieron abordar de manera reflexiva el conflicto armado en Colombia.

A través de estas lecturas, los estudiantes pudieron comprender esta problemática no solo desde el dolor que ha causado, sino también como una oportunidad para construir paz y promover el entendimiento hacia las víctimas. Realizamos actividades enfocadas en la reflexión, el fortalecimiento de valores, y en el reconocimiento del perdón como camino fundamental hacia la reconciliación.

El objetivo fue motivar a los jóvenes a no dejarse llevar por la rabia o el deseo de venganza, sino a cultivar empatía y conciencia sobre la importancia del perdón y la memoria como pilares para la paz.

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Abracemos la verdad 2025A-Anggi Marcela Beltrán-1220211020

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Abracemos la verdad 2025A-Anggi Marcela Beltrán-1220211020

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En la ludoteca de Villarrica Tolima se llevo a cabo actividades inspiradas en la herramienta un árbol con muchas verdades, en el cual participaron niños de diferentes edades. En cada sesión se llevo a cabo distintas dinámicas como dibujos, recreaciones y especialmente la comunicación, con el fin de generar un ambiente tranquilo donde los niños tuvieron la oportunidad de hablar y ser escuchados sin interrupciones. Por último, se realizaron compromisos sobre la importancia de la verdad y que es muy importante escuchar a las personas para entender sus puntos de vista.

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Abracemos la verdad 2025A - Urbanización Diana Mileidy

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Abracemos la verdad 2025A - Urbanización Diana Mileidy

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En las jornadas realizadas en la urbanización Diana Mileidy se hicieron diversas actividades enfocadas al legado de la comisión de la verdad y el perdón, Se realizó un taller con los niños sobre el perdón, la reconciliación y la paz, utilizando dinámicas lúdicas para fortalecer estos valores. Comenzamos con una breve presentación y un juego de integración ("Tingo Tingo, Tango") para romper el hielo. Luego, jugamos al "Teléfono Roto" con palabras clave como perdón y diálogo, y a la "Goloza", donde la penitencia era responder preguntas sobre el tema. A través de estas actividades, se promovió la reflexión, la convivencia y el respeto en un ambiente participativo y divertido.

Se realizaron dos obras de títeres con la temática sobre la importancia del perdón y la aceptación de los actos, en donde los niños se vieron muy participativos y entusiasmados, se realizó un taller de pintura donde los participantes pintaron unos dibujos relacionados con los valores y la paz.

Entre las conclusiones que logramos extraer por parte de los participantes fueron que es bueno aceptar las equivocaciones, hay que perdonar para que vivamos en paz, reconciliarnos nos ayuda a crecer, hay que decir la verdad para evitar problemas, Se deben reconocer los errores.

Juan Pablo Gallo Marin

Maria Claudia Visbal Henao

Luisa Fernanda Campos Avila

Carlos Mario Bernal Cuellar

Juan Pablo Andres Pino Rojas

Luis Eduardo Cortés Osorio

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Abracemos la verdad 2025A - Institución educativa Celmira Huertas

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Abracemos la verdad 2025A - Institución educativa Celmira Huertas

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En esta jornada desarrollada en la institución educativa, los estudiantes participaron en diversas actividades diseñadas para reflexionar sobre la importancia de la verdad en nuestras vidas. Iniciamos con dinámicas rompehielo como el “Globo Viajero” y el “Teléfono Roto”, donde los niños descubrieron cómo se puede distorsionar la información y por qué es clave comunicarse con sinceridad.

Posteriormente, exploramos el valor de la verdad a través de la herramienta “Sancocho de la Verdad”, utilizando una metáfora cercana para conversar sobre los ingredientes que construyen una vida auténtica. Cada estudiante diseñó su propio "plato de la verdad", integrando valores como el respeto, la responsabilidad y la transparencia.

También leímos un fragmento del libro Un Árbol con Muchas Verdades, y los estudiantes compartieron sus interpretaciones y reflexiones. Esta lectura dio paso a la actividad “El Árbol de las Palabras Sinceras”, donde los grupos escribieron y pegaron frases y palabras en un mural en forma de árbol, representando cómo la verdad nos ayuda a crecer y fortalecer nuestras relaciones.

Para cerrar, jugamos “Verdadero o Falso” con frases que motivaron la reflexión y el pensamiento crítico. Cada estudiante tuvo la oportunidad de expresar lo que más le gustó o aprendió, reafirmando que decir la verdad nos permite vivir con mayor confianza, empatía y armonía.

Daniela Guerra

Lizeth Córdoba

Shamay Castiblanco

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Taller la Escuela Abraza la verdad, por Angie Xiomara Oviedo.

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Abracemos la verdad 2025 A-Institución Educativa José María Carbonell, Sede 2 Rafael Rocha-San Antonio Tolima.

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Abracemos la verdad 2025 A-Institución Educativa José María Carbonell, Sede 2 Rafael Rocha-San Antonio Tolima.

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En la sede 2 Rafael Rocha, perteneciente a la Institución Educativa José María Carbonell del municipio de San Antonio, Tolima, se vivió una jornada enriquecedora junto a los estudiantes de quinto grado, en el marco del reconocimiento y comprensión del entorno. La actividad estuvo centrada en la exploración de valores fundamentales como la paz, la reconciliación, el perdón y la verdad, temas que fueron abordados con gran interés y disposición por parte de los niños, quienes se mostraron participativos y curiosos por aprender.

La jornada inició con una dinámica rompehielo denominada Casa, Inquilino y Terremoto, cuyo propósito fue destacar la importancia de la escucha activa y la resolución pacífica de conflictos, especialmente en el momento de conformar equipos de trabajo. Posteriormente, se realizó la lectura del cuento "Un árbol con muchas verdades", que sirvió como punto de partida para reflexionar sobre la transformación de los conflictos, enfatizando que la violencia no es el camino adecuado para resolverlos.

Los estudiantes expresaron lo aprendido a través de dibujos creativos, en los cuales plasmaron los valores y enseñanzas del relato. Entre las principales reflexiones compartidas por los niños se destacaron: la importancia del diálogo y la escucha activa, la necesidad de actuar con honestidad, la comprensión de que no existe una única verdad y la invitación constante a reflexionar sobre nuestras acciones.

Sin duda, fue un espacio significativo de construcción de tejido social, donde los niños no solo aprendieron, sino que también se proyectaron como futuros replicadores de la comunicación no violenta y constructores de paz en sus entornos.

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Abraza la verdad - San Javier, Villas cabras - gestion comunitaria 2025A

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Abraza la verdad - San Javier, Villas cabras - gestion comunitaria 2025A

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Durante estas sesiones tuvimos jornadas de integración y reflexión increíble. Comenzamos con una dinámica rompehielo que nos permitió conocernos mejor y sentirnos más cómodos trabajando juntos. Luego, nos adentramos en la creación colectiva de cuentos sobre la paz, donde cada uno aportó su visión para dar forma a historias llenas de esperanza y unión. A través de los bocetos, plasmamos gráficamente nuestras ideas, lo que hizo aún más significativa la experiencia.

La segunda parte de la actividad fue aún más profunda, con la herramienta 'Sancocho de la verdad', que nos invitó a reflexionar sobre temas como la memoria histórica, la verdad y la convivencia. A través de un diálogo abierto y una creación artística en grupo, logramos construir nuevas perspectivas sobre la importancia de estos valores en nuestra vida cotidiana.

Esta actividad no solo fortaleció nuestro trabajo en equipo, sino que también nos permitió pensar críticamente sobre el impacto que nuestras acciones pueden tener en la construcción de una sociedad más pacífica y unida. #pazyregion2025A #soyunibague

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Abracemos la verdad 2025 A - Colegio Germán Pardo García Ibagué

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Abracemos la verdad 2025 A - Colegio Germán Pardo García Ibagué

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En el Colegio Germán Pardo García de Ibagué vivimos una enriquecedora experiencia de la mano de la Comprensión del Entorno con los estudiantes de quinto grado, donde a través de metodologías inspiradas en la Comisión de la Verdad y apoyadas en actividades lúdicas y manualidades, creamos un espacio de profunda reflexión y diálogo. Los niños participaron con entusiasmo y apertura, compartiendo sus historias y vivencias personales, lo que nos permitió no solo conocer su mundo interior, sino también fortalecer los lazos de confianza y empatía entre ellos. Esta dinámica participativa, donde combinamos el juego con la expresión artística, resultó fundamental para facilitar su involucramiento activo y lograr que la actividad fuera tanto significativa como transformadora, demostrando cómo herramientas creativas pueden ser poderosos vehículos para la construcción de paz en el ámbito escolar.

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Collage de Fotos Cuatro Imágenes Minimalista Aesthetic Marrón Beige

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Abraza la verdad- Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Rosario; Cajamarca-Tolima 2025A

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Abraza la verdad- Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Rosario; Cajamarca-Tolima 2025A

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El día 27/03/2025 se llevo acabo la actividad de "Verdad y Luz", Inicialmente se hizo la presentación de las estudiantes practicantes, además,  se dió la respectiva bienvenida y se explicó la finalidad del taller. Posteriormente, se presentó una actividad rompehielos la cual era “la telaraña” donde cada joven tenía que decir una palabra referente a la paz y le seguía pasando el hilo al otro compañero. Luego, se presentó la herramienta "Verdad y Luz", que se explicó de manera detallada, y se proporcionaron los materiales necesarios para recrear un farol que simbolizará la búsqueda de la verdad y la paz. Después, se llevó a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de la verdad en el camino hacia la paz, lo que generó un enriquecedor intercambio de ideas y perspectivas entre los jóvenes. Finalmente, se les invitó a ilustrar su concepto de paz y escribir frases o palabras relacionadas con este tema, lo que permitió una expresión creativa y personalizada de sus reflexiones y aprendizajes.

En conclusión, las reflexiones de los estudiantes sobre la verdad como un camino hacia la paz revelaron una profunda comprensión de la importancia de la paz en la sociedad. Los jóvenes destacaron que la paz se fundamenta en valores como el respeto, la empatía, la justicia, la libertad, la verdad y la equidad. Además, sus reflexiones mostraron que la paz no es solo una ausencia de conflicto, sino también una presencia de justicia y un viaje hacia un futuro mejor. Las frases y citas compartidas por los alumnos, como "La paz comienza con una sonrisa y se sostiene con la verdad" y "La paz nace en el corazón y crece con la compasión", demuestran una comprensión madura y emocional de la paz y su importancia en la sociedad. En general, las reflexiones de los estudiantes muestran que la verdad y la paz están estrechamente relacionadas y que la búsqueda de la verdad es un paso fundamental hacia la construcción de una sociedad más justa y pacífica.

Paula Valentina Bonilla

Valentina Duarte Santos

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​El taller realizado con las estudiantes del Colegio Liceo Nacional de la ciudad de Ibagué fue una buena experiencia, centrada en la exploración de la verdad como elemento esencial para la construcción de la paz. Inspiradas en el documento "Ábrele la puerta a la verdad" de la Comisión de la Verdad de Colombia, las participantes se sumergieron en una serie de actividades que les permitieron reflexionar sobre la importancia de reconocer y compartir las múltiples verdades que conforman nuestra historia colectiva.​

A través de dinámicas lúdicas y creativas, las estudiantes abordaron frases clave del documento, como "Abre los ojos y mira los hechos" y "Ábrele la puerta a la verdad y siente…", lo que les permitió un espacio de debate de acerca de la verdad, donde por parte de cada estudiante hubo una reflexión interesante y crítica.

Las participantes no solo compartieron sus reflexiones y emociones, sino que también expresaron su compromiso con la construcción de una sociedad más justa y reconciliada. Comprendieron que abrir la puerta a la verdad implica enfrentar el pasado con valentía y trabajar activamente por un futuro donde la paz sea una realidad tangible para todos.​

Juan David Marin

Henry Santiago Tafur

Juan Pablo Reinoso

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Nuestras experiencias con las herramientas del legado nos dejaron abrir no solo nuestros corazones sino además escuchar los sentimientos de los niños, adultos y abuelos que nos acompañaron en este proceso, al trabajar con herramientas como: "Todos tenemos una historia que contar, relatos de adultos contados por niñas y niños" y "Ábrele la puerta a la verdad" se logro hablar de sucesos que han afectado desde hace muchos años a familias a nivel nacional, conocer sus historias y entender como todas las personas desde cualquier edad nos encontramos familiarizados con el tema, sin embargo, también llega un momento de reflexión, melancolía y verdad al contar nuestras propias historias, como lo hicimos con las diferentes actividades que se realizaron con los grupos que trabajamos.

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Collage de Fotos Vuelta al Cole Doodle Divertido Multicolor

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Comunidad barrio Troncal del Hacha; Florencia-Caquetá; Personería de Florencia 2025A

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Comunidad barrio Troncal del Hacha; Florencia-Caquetá; Personería de Florencia 2025A

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El día 11/04/2025 se llevo la acabo la "Feria de Servicios" la cual participaron diferentes entidades gubernamentales y municipales en brindar a la comunidad elegida para esta temporada la cual fue la comunidad del barrio la Troncal del Hacha donde hicieron participación en la prestación de servicios en los puestos de salud, jurídicos, seguridad, inclusión, entre otros. Se llevo una jornada laboral de 8 horas donde los puntos de mesas de trabajo se realizaban en la caseta comunal de Paloquemao y en el polideportivo de Paloquemao. En la caseta comunal se brindo la experiencia a la comunidad acerca de que trata el taller Abraza la Verdad y sus inicios. Además, de iniciar con una actividad rompe hílelo “Tres verdades y una mentira”. Y por ultimo, se presentó la herramienta de “Un árbol con muchos problemas” en donde varias personas se identificaron con la herramienta y nos comentaban un micro relato en base de algunas partes de su vida personal.

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Ivory Polaroid Collage Personal Quote Instagram Post

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En medio del paisaje montañoso y el verde que abraza a Anaime, se tejió un momento íntimo y profundamente humano en el taller de Abracemos la verdad, que encontró eco en las voces, corazones y manos de los niños de la comunidad.

El taller propuso una actividad cargada de simbolismo: la elaboración de manillas de la reconciliación. Cada hilo, cada nudo, cada color fue una oportunidad para hablar, para recordar, para sanar. Mientras los niños entrelazaban los hilos y mostacillas, también se entrelazaban historias que buscan en la memoria el camino hacia la paz.

Allí, entre miradas sinceras y palabras compartidas, se comprendió que la verdad no es solo un relato del pasado, sino una semilla que se planta en el presente para que florezca un futuro diferente. Las manillas se convirtieron en símbolos de compromiso, de escucha y de reconocimiento del poder transformador del perdón y la empatía.

Fue un taller tranquilo pero divertido y lleno de sentido. Un taller donde se sintió el verdadero rol de los niños en el mundo, ellos son amor, esperanza e inocencia.

Isabella Ayala - Maria Paula Rodriguez.

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Colourful Happy Cool Retro International Fun at Work Day Poster

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Se leyó un cuento relacionado con la paz y el conflicto a un grupo de niños, con el propósito de fomentar la comprensión de estos valores desde una edad temprana. A partir de la historia, se realizaron diversas actividades didácticas que permitieron a los niños expresar sus ideas, identificar situaciones de conflicto y proponer soluciones pacíficas. Estas dinámicas facilitaron la reflexión sobre la importancia del respeto, la empatía y el diálogo en la convivencia diaria. Promover estos valores desde la infancia contribuye a formar personas más conscientes y comprometidas con una cultura de paz.

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Infografía Hitos Globales Sobre La Paz Ilustrado Amarillo

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Durante el desarrollo de las sesiones Abraza la verdad, los niños de la institucion Colegio Liceo Ambala, aprendieron sobre el perdon, el dialogo y la paz. Se realizaron diferentes actividades ludicas para romper el hielo con las que se divirtieron para asi dar paso a las actividades de abracemos la verdad, se hizo uso de la herramienta un arbol lleno de verdades, con el cual reflejaron en un dibujo lo que mas les llamo la atencion de la sesión,

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Visitamos a los niños del Albergue Infantil Alfonso López, una experiencia que nos recordó la importancia de la empatía y la esperanza. Tuvimos el privilegio de conocer sus historias reflejadas en cada sonrisa, historias que, aunque marcadas por dificultades, nos inspiran con su valentía y resiliencia.

Aplicamos la herramienta "Árbol con muchas verdades", junto con actividades lúdicas para romper el hielo, y los niños participaron con entusiasmo y curiosidad. Fue un encuentro ameno y enriquecedor, donde reafirmamos que, con pequeños gestos, podemos sembrar grandes cambios en sus corazones. 🌱💙

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Vintage Happy Birthday Greetings Instagram Story (2)

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I. E. Técnica San José. Fresno, Tolima 2025 A.

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I. E. Técnica San José. Fresno, Tolima 2025 A.

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"Abracemos la verdad" fue una actividad pedagógica dirigida a los estudiantes de los grados 10° y 11° del Colegio Técnico San José, en el municipio de Fresno, Tolima. A través del diálogo, basado en preguntas orientadoras, se facilitó un análisis crítico sobre la historia de Colombia y la evolución del conflicto armado.

Allí se abordaron hitos clave del conflicto, sus causas y consecuencias, promoviendo la reflexión sobre la importancia del reconocimiento de la verdad como un eje fundamental para la reconciliación y la construcción de una cultura de paz.

Este espacio de aprendizaje no solo permitió generar conciencia sobre los desafíos históricos y actuales que enfrenta la sociedad colombiana, sino que también incentivó el desarrollo del pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes en la construcción de una memoria colectiva fundamentada en la verdad, el respeto y la justicia social.

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Abracemos la verdad 2025A-Jhon Fredy Rodriguez Acosta-2320201043

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Abracemos la verdad 2025A-Jhon Fredy Rodriguez Acosta-2320201043

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Con los niños de transición, primero y segundo de la Institución Educativa Doima Sede 4 Paradero Chipalo en Piedras Tolima. Se realizo una actividad inspirada en el cuento "Un árbol de muchas verdades". Durante la sesión, los niños aprendieron sobre la importancia de la verdad, la honestidad sobre las diferentes perspectivas que tiene la verdad y la importancia de ellas. La importancia sobre saber escuchar, que es muy importante decir lo que sentimos ya que nos ayuda a entendernos y que las diferencias nos hacen mas fuertes. Hubieron actividades con una lana para la presentación que formaba una telaraña para conocerlos y saber que le gustaba. Se leyó el cuento, se realizaron dibujos en unas carteleras para que se expresaran y se premiaba el mejor dibujo con unas gomitas que significaban la píldora de la verdad. Después de eso se invito a que cada niño y niña vuelva al círculo, se hizo una charla con el propósito que ellos expusieran su dibujo y dialogue sobre el significado de el, y que entre todos se pinte un gran árbol en una cartelera. Donde el tronco representaba la base de la verdad, y las ramas simbolizaban las diferentes formas en que cada uno la ve. Se Decoraron el árbol con hojas, flores o frutos. En cada fruto, los niños pasaban escribían detrás del fruto una "verdad" que hayan aprendido del cuento , un compromiso que hacían o algo que ellos hayan considerado importante. Recordando su verdadero significado.

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Con los miembros del colectivo juvenil jovenes leones se tuvo la posibilidad de presentarles y prepararles la estrategia abraza la verdad, Por medio de diferentes actividades de dialogo y construcción didáctica se pudo establecer diferentes conclusiones. Una de ellas es determinante y es la falta del uso de la inclusión social pues sin ello no se puede lograr tener una aceptación de verdad definitiva y como construcción de ello se quedo la reflexión de poder ser mas empáticos para poder construir tejido social. 

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Abracemos la verdad - Oscar Santiago Parra Álvarez - 5120201040

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Abracemos la verdad - Oscar Santiago Parra Álvarez - 5120201040

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Actividad abracemos la verdad - Valentina Moreno 3420182005

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Actividad abracemos la verdad - Valentina Moreno 3420182005

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Los chicos habitantes del Desarrollo Urbano Cuarto Centenario Fase 4 Sector Maria Paula Agrupación A de la ciudad de Neiva participaron en una actividad inspirada en el cuento "La liebre y la tortuga". Durante la sesión, los niños aprendieron sobre la importancia de la verdad, la empatía, el respeto y la solidaridad, entiendo que al ser sinceros, empáticos, respetuosos y solidarios los ayuda a crear relaciones de confianza y armonía con los demás. Además, fomenta su desarrollo emocional, social y la resolución positiva de conflictos.

Sin embargo, la actividad les permitió comprender la verdad como una herramienta para evitar problemas y acercarse a los demás. Al final, algunos decidieron expresar sus emociones y contar experiencias donde han salido ganadores por su solidaridad con el otro. Los encuentros dejan como enseñanza que aceptar las diferencias y respetando los diferentes gustos, personalidades, etc de otros individuos son medio para fortalecer sus vínculos y poder crecer como personas íntegras de la sociedad.

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Integrantes: Julian Sanjuanes, David Tirone,  Laura Bautista. 

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El encuentro familiar permitió un espacio significativo de reflexión y diálogo, donde los participantes, a través de la herramienta de los carteles, expresaron de manera propositiva sus pensamientos, emociones y posturas en torno al trabajo de la Comisión de la Verdad. Esta dinámica no solo facilitó el intercambio de ideas y perspectivas, sino que también promovió un aprendizaje colectivo sobre la importancia de reconocer y visibilizar las experiencias de las víctimas del conflicto. Al abrir un canal creativo y participativo, se logró fortalecer el entendimiento sobre la construcción de memoria histórica como un paso esencial hacia la reconciliación y la construcción de una sociedad más justa.

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Integrantes: Oscar Cruz, Paula Murcia. Stidwar Caicedo y Ana Peña

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Abracemos la verdad - Empresa Co - work mall

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Abracemos la verdad - Empresa Co - work mall

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En los talleres de abracemos la verdad, que se realizaron el 09/11 se conto con la participación de un equipo increíble, el cual desde el primer momento mostro interés por realizar las actividades, nos ayudaron a poder comprender la importancia de los conceptos que trasmiten paz y lo importante que es garantizar un ambiente de empatía para que sin importar que, todos logremos sentir paz.

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Taller abracemos la verdad - Johann Saavedra, Maria Jose Arias, Juan Guillermo. Cristhoper Henao 

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Abrecemos las verdad - Asociación de recuperadores ambientales de nuevo combeima ASOREANC 

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Abrecemos las verdad - Asociación de recuperadores ambientales de nuevo combeima ASOREANC 

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A través de los talleres "Abracemos la verdad" que realizamos en ASOREANC tuvimos la oportunidad de acercarnos a los asociados y conocer más un poco de sus vidas y de su comprensión al entorno, aprendimos que la función que realiza cada uno de ellos es muy importante y valiosa como cualquier otra profesión. A través de los talleres logramos acercarnos a las experiencias de vida de los asociados, escuchamos historias de vida y logramos entender el significado de perdón y verdad desde su perspectiva de vida, también aprendimos junto a ellos que si queremos avanzar debemos perdonar ya que por medio de pequeñas acciones que lleven al perdón, podemos crear el habito de perdonar en nuestras vidas.

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Juan Sebastian Mosquera Cifuentes, Mariajosé Martinez.

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La I.E.T. La Sagrada Familia de Ibagué abraza la verdad

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La I.E.T. La Sagrada Familia de Ibagué abraza la verdad

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La Institución Educativa Técnica La Sagrada Familia de Ibagué abrió sus puertas a la verdad y la reconciliación a través de la experiencia "Si hay verdad, llegarán días buenos". En espacios de empatía y reflexión, estudiantes de grados 10° y 11° participaron en sesiones con actividades como “Todos tenemos una historia que contar”, “Casos del Legado de la Comisión de la Verdad, “Conservando el premio” y la “Creación de carteles como forma de expresión artística”, compartieron sus propias vivencias y exploraron historias de compañeros y comunidades de todo el país. Este espacio permitió que cada uno y grupalmente expresaran libremente su voz, generando un clima de escucha y respeto que fortaleció lazos de comprensión entre ellos y muchos jóvenes colombianos.

Estas sesiones despertaron en los jóvenes una reflexión profunda sobre el perdón, la reconciliación y el compromiso de construir un país en paz. Al reconocer realidades diferentes a las suyas, los estudiantes se sensibilizan sobre los desafíos que enfrenta el país y sobre su propio rol en la creación de un futuro más pacífico y justo. Para muchos, escuchar las historias de otros no solo fue revelador sino inspirador, permitiéndoles valorar la verdad como un agente poderoso de transformación y que los permitieron ver como agentes para enfrentar el mundo con una mentalidad de cambio y solidaridad. Ellos conocen que es importante aprender de los errores del pasado para no cometerlos ahora y en un futuro.

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Institución Educativa Técnica la Sagrada Familia - sede Julia Calderón

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Institución Educativa Técnica la Sagrada Familia - sede Julia Calderón

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En el Colegio La Sagrada Familia, sede Julia Calderón, el 30 de septiembre de 2024, los niños de 2.º de primaria, de entre 7 y 8 años, participaron en una sesión basada en el cuento “Un árbol con muchas verdades”. A través de la actividad, los pequeños exploraron el valor de la verdad y la reconciliación, reconociendo que ser sinceros puede ser difícil, especialmente por el temor al regaño o al rechazo.

Sin embargo, la actividad les permitió ver la verdad desde otra perspectiva: como una herramienta para evitar conflictos y acercarse a los demás. Al final, algunos decidieron regalar sus amuletos a sus padres, con la esperanza de que los escuchen y comprendan sus sentimientos sin miedo. Otros se dieron cuenta de la importancia de reconciliarse con sus compañeros, aceptando las diferencias entre todos y valorando el poder de la verdad para fortalecer sus relaciones.

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ESTUDIANTES DE MEDICINA UT - CATALINA RODRIGUEZ DIAZ 

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ESTUDIANTES DE MEDICINA UT - CATALINA RODRIGUEZ DIAZ 

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Con estudiantes de Medicina de la Universidad del Tolima se llevo a cabo los talleres "Un árbol con muchas verdades", “si las paredes hablara” y “ábrele la Puerta a la verdad”. Durante el desarrollo de los talleres se tuvo un acercamiento a lo que perciben de la verdad y la justicia en el conflicto armado interno del país durante mas de una década. Las postales permitieron crear un espacio de dialogo y reflexión por los participantes frente a esta problemática. Lo que mas gusto de taller fue el momento en el que cada uno de los participes tuvieron un espacio de plasmar en carteles la importancia de la verdad en pro de una justicia restaurativa para las victimas.