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o elias foi o meu heroi desde quando eu entrei nessa escola amém

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Ator ou atriz que desenvolve o papel mais importante em uma novela, série, filme ou peça. Personagem principal da história que possuí destaque e um papel importante nas situações apresentadas.

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representa pessoas que nasceram após 1980 e cresceram com as tecnologias digitais que estão presentes em sua vida como por exemplo, videogames, celular, tablets, etc.
Gabriela Saryny

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A linguagem multimidiática da tela permite modos de pensamento, formas de comunicar e produzir pesquisa, e métodos de publicação e de ensino que são essencialme

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Guilherme Cândido Pelé

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Protagonistas e antagonistas Um texto ficcional apresenta, geralmente, personagens principais e personagens secundárias. A personagem principal é protagonista da história. Se houver uma personagem que se opõe à personagem principal, um vilão, por exemplo, recebe o nome de antagonista.

Kauê Leandro

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Nativos Digitais é aquela geração que já nasce ligado à tecnologia, esse foi o nome utilizado pelo educador estadunidense Marc Prensky para designar a geração nascida após 1980, essa geração também é conhecido com geração z.

Camila Braga

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O que são conteúdos multimidiáticos? traçado de rotas alternativas que conectam informações multimídia (som, imagem, texto, animação, vídeo). Por que utilizar conteúdos multimidiaticos na educação básica? Significado de multimidiáticos: Que envolvem diferentes mídias
Henry

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HEROI E UM TERMO USADO PARA ATRIBUIDO PARA UM SER HUMANO QUE TEI CORAGEM ATITUDE DO MODO ALTRUISTA. ARIANE FERNANDA

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O protagonista - também conhecido como personagem principal de uma certa historia.

Que possui um papel de destaque em uma peça, filme, serie etc...

Maria Luiza Bento

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O protagonista geralmente é o personagem principal de uma história, é aquela pessoa que se destaca, é inquieta, proativa e toma atitudes para mudar as coisas.

Maria Eduarda De Freitas Pereira

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As produções multimidiáticas são o processo de combinação entre áudio, imagens, textos e gráficos. Podem ser usadas em diferentes áreas como jornalismo e educação.
Ana C. Gomes

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Gameficação é utilizar jogos em contextos não relacionados a eles, e tem como objetivo motivar o individuo a realizar tal atividade, melhorar seu desempenho e torna-la mais interessante e divertida.
Lucas Dinei

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Tecnologia digital é um conjunto de tecnologias que permite, principalmente, a transformação de qualquer linguagem ou dado em números, isto é, em zeros e uns (0 e 1). Uma imagem, um som, um texto, ou a convergência de todos eles, que aparecem para nós na forma final da tela de um dispositivo digital na linguagem que conhecemos (imagem fixa ou em movimento, som, texto verbal)

Gleidson Luiz

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Definição:
e um tipo de tecnologia que vincula mensagem variadas de informação e conhecimento e enfretamento
gustavo andre

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Personagem mais importante daquilo que participa. Ator ou atriz que representa o papel mais importante numa peça, novelas, filme, etc.

Gabriel Bastos Silva

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São jogos que não necessitam de eletricidade ou energia. Realizados em vários ambientes diferentes. Jogados por pessoas de qualquer idade e sexo, sendo possível jogar em movimento ou não, o que depende se o jogo for como um tabuleiro físico ou utilizando o corpo, como nos jogos de mímicas. - Bruna chaves.

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ferramentas tecnologicas - Kamylla C. Teruya

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ferramentas tecnologicas - Kamylla C. Teruya

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a tecnologia atualmente é um dos maiores meios de comunicação, sendo usada nas escolas, nas empresas e até mesmo em um grupo de amigos para se comunicar sobre algo importante para algum trabalho.
alguns das maiores ferramentas tecnologicas são tablets, celulares e computadores.

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O antagonista é o nome dado aos vilões. Um antagonista é aquele personagem que sempre se opõe ao protagonista e acaba causando a discórdia e confusão. sendo esse termo usado para definir personagens de série/filme ou até mesmo pessoas reais do mundo em que vivemos.

ANA BEATRIZ DO NASCIMENTO OLIVEIRA

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A área de jogos digitais é um campo multidisciplinar que combina arte, tecnologia e narrativa para criar experiências interativas. Os profissionais dessa área desenvolvem jogos eletrônicos, explorando design, programação e animação para proporcionar entretenimento e engajar os jogadores. Além das disciplinas técnicas, a faculdade de jogos digitais também enfatiza a colaboração e o trabalho em equipe. Os alunos têm a oportunidade de trabalhar em projetos em grupo, simulando o ambiente de desenvolvimento de jogos profissional. Eles aprendem a comunicar suas ideias, colaborar efetivamente com outros membros da equipe e enfrentar desafios complexos juntos.
Pedro correia

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Protagonista é o personagem ou o indivíduo que possui o papel de maior destaque nas obras em que é possível construir uma trama, como filmes, livros, peças teatrais, etc.

Marcosjr

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Personagem que traz consigo a representação da maldade numa narrativa (filme, novela, série, livro, etc.): ator fará um vilão em próximo filme.

Gabriel Bastos Silva

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Alguém mau, aquele que representa a maldade, que prática mau, e tem como objetivo destruir a vida de alguém (o.o)~~

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Andrew Matheo Peixoto Domingos

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A utilização frequente de computadores, videogames, celulares e aparelhos eletrônicos, com os quais cresceram, impacta diretamente suas características, hábitos, planos e a própria concepção de sucesso profissional
Carlos Eduardo

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Crédito, Getty Images

Legenda da foto,

Aumento no acesso a tecnologia não tem se traduzido, diretamente, em mais educação midiática dos jovens

A familiaridade dos adolescentes atuais com a tecnologia, que faz deles nativos digitais, não os torna automaticamente habilitados para compreender, distinguir e usar de modo eficiente o conhecimento disponível na internet.

Pelo contrário, os dados sugerem que eles são, em grande parte, incapazes de compreender nuances ou ambiguidades em textos online, localizar materiais confiáveis em buscas de internet ou em conteúdo de e-mails e redes sociais, avaliar a credibilidade de fontes de informação ou mesmo distinguir fatos de opiniões.

As conclusões foram apresentadas pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em seminário virtual na última quarta-feira (26/05), com base no relatório Leitores do Século 21 - Desenvolvendo Habilidades de Alfabetização em um Mundo Digital.

O relatório, divulgado no início do mês, mostra as habilidades de interpretação de texto dos alunos de 15 anos avaliados no Pisa, exame internacional aplicado pela OCDE em 2018 em estudantes de 79 países ou territórios, inclusive no Brasil.

Os dados são preocupantes: no Brasil, apenas um terço (33%) dos estudantes foi capaz de distinguir fatos de opiniões em uma das perguntas aplicadas no Pisa.

Na média dos países da OCDE, esse índice era de 47%. O que mostra que, mesmo no grupo de países mais desenvolvidos, mais da metade dos estudantes de 15 anos não demonstrou, em média, capacidade de fazer distinção entre fato e opinião.

Segundo o estudo, apenas metade dos estudantes em países da OCDE disseram ser ensinados na escola para reconhecer se a informação que estão lendo é enviesada, e 40% dos alunos nesses países foram incapazes de reconhecer os perigos de se clicar em links de e-mails de phishing, por exemplo.

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Legenda da foto,

Dois terços dos adolescentes brasileiros avaliados no Pisa não conseguem distinguir fato de opinião, segundo relatório da OCDE

As habilidades de navegação foram consideradas altamente eficientes para apenas 24% dos estudantes na média da OCDE, e para apenas 15% dos estudantes no Brasil.

As consequências disso são profundas para a inserção no mundo do trabalho e para o exercício da cidadania, uma vez que pessoas que não sejam capazes de compreender textos plenamente estarão, em teoria, menos aptas para ocupar empregos de alta complexidade - e, ao mesmo tempo, serão presas mais fáceis para o ambiente de desinformação que floresce na internet e nas redes sociais.

"Ter nascido na era digital e ser um nativo digital não significa que você vai ter habilidades digitais para usar a tecnologia de modo eficaz", afirmou no seminário Andreas Schleicher, diretor de educação da OCDE.

Mais tecnologia não equivale a mais alfabetização midiática

Os resultados também mostram que, apesar de sua crescente familiaridade com a tecnologia, os jovens não necessariamente aprendem instintivamente as habilidades necessárias para usar essa tecnologia para obter informações confiáveis.

De modo geral, o maior acesso a tecnologia entre os jovens nos últimos anos não se traduziu em mais educação midiática, disse Schleicher no seminário: os índices de alfabetização digital dos jovens evoluíram pouco nas avaliações do Pisa feitas entre 2000 e 2018, apesar das enormes mudanças sociais e digitais vividas pela comunidade global nesse intervalo de tempo.

Mais do que contato constante com a tecnologia, Schleicher defendeu que são a "aprendizagem tradicional" e o engajamento de professores que farão a diferença em dar aos alunos a capacidade de entender diferentes perspectivas em um texto e serem capazes de identificar nuances e opiniões.

O relatório mostra que, em sistemas educacionais nos quais essas habilidades digitais são ativamente ensinadas, estudantes pareceram mais capazes de distinguir fatos de opiniões.

Mas Schleicher destacou que é um problema que ultrapassa os muros da escola e exaltou o trabalho de países que já têm uma cultura mais enraizada de leitura e alfabetização, como Dinamarca, Finlândia, Estônia e Japão.

Ele ressalta, porém, que o tema exige muito mais estudos e discussões na sociedade. "Ainda não temos a resposta de por que alguns países se saem melhor" em alfabetização digital, afirmou.

O que se sabe é que o educador tem um papel central nisso, à medida que mudam as habilidades exigidas dos estudantes: no século 20, esperava-se que um aluno obtivesse conhecimento de fontes pré-curadas, como enciclopédias.

Hoje, ele precisa aprender a distinguir o que é relevante entre milhares de resultados de uma busca no Google; precisa ser capazes de construir conhecimento e validá-lo, opina a OCDE.

"Os educadores precisarão ser grandes mentores, mobilizadores e guias" nesse processo, afirmou Schleicher.

O poder persistente dos livros

Crédito, Getty Images

Legenda da foto,

Estudantes que disseram ler livros com mais frequência em papel do que nos meios digitais tiveram melhores resultados em leitura em todos os países e territórios

Embora a leitura esteja mais fragmentada e migrando cada vez mais ao ambiente virtual, o relatório da OCDE mostra que o papel dos livros e de textos aprofundados continua sendo primordial.

Os estudantes que disseram ler livros com mais frequência em papel do que nos meios digitais tiveram melhores resultados em leitura em todos os países e territórios que participaram do Pisa 2018. Além disso, esses jovens também relataram ter mais prazer com a leitura.

Na mesma linha, a leitura de livros de ficção e de textos longos também está positivamente associada a um melhor desempenho em leitura na maioria dos países avaliados.

O problema é que quase a metade dos estudantes (49%) nos países da OCDE disseram, na pesquisa aplicada junto ao Pisa 2018, que só liam "se tivessem que ler". E cerca de um terço dos estudantes pesquisados disseram que raramente ou nunca lia livros.

Nesse contexto, o incentivo a leituras de profundidade, que permitam aos alunos treinar a observação de nuances no texto, é uma estratégia capaz de melhorar as habilidades de compreensão textual tão valiosas no século 21.

É algo a que tanto professores quanto pais podem contribuir, diz a OCDE. Segundo o estudo, os estudantes que disseram ter pais que gostam de ler também apresentaram índices mais altos de prazer com a leitura.

Um ponto preocupante, disse Schleicher no seminário, é um aumento crescente no "abismo cultural" entre estudantes de classes sociais mais avantajadas e os mais pobres.

Enquanto entre os estudantes mais ricos o número de livros em casa se manteve estável entre 2000 e 2018, esse número caiu consideravelmente entre os estudantes mais pobres.

Crédito, Reuters

Legenda da foto,

Pandemia "aumentou a urgência de se lidar com esse tema (da alfabetização digital). Também aumentou o ímpeto entre crianças, professores e formuladores de políticas públicas para apoiar (a formação) de leitores do século 21", diz OCDE

É um exemplo da importância de se combaterem as desigualdades educacionais.

"Nos acostumamos a tolerar as desigualdades e a ver parte dos estudantes ficando para trás", lamentou Schleicher.

Impactos da pandemia

Para o relatório da OCDE, a pandemia de covid-19, que fez com que parte significativa do processo educacional migrasse para a internet, "aumentou a urgência de se lidar com esse tema (da alfabetização digital). Também aumentou o ímpeto entre crianças, professores e formuladores de políticas públicas para apoiar (a formação) de leitores do século 21".

"Para muitas crianças em idade escolar e até mesmo professores, a desinformação nos tempos pré-pandemia talvez parecesse algo remoto, uma preocupação política de pouca relevância no pátio da escola ou na sala de professores. Hoje, a infodemia (como especialistas se referem à proliferação de falsas informações em grandes volumes, como ocorre em tempos de covid-19) e a incerteza sobre fatos científicos e de saúde básicos capturou o foco dos alunos de 15 anos - e seu anseio por soluções", prossegue o relatório da OCDE.

"Alfabetização no século 21 significa parar e olhar para os lados antes de seguir adiante online. Significa checar os fatos antes de basear suas opiniões nele. Significa fazer perguntas sobre as fontes de informação: quem escreveu isto? Quem fez este vídeo? É de uma fonte confiável? Ele faz sentido? Quais são os meus vieses? Tudo isso cabe ao currículo escolar e ao treinamento de professores. E tudo isso tem implicações que vão muito além de detectar notícias falsas e desinformação: assegurar o ato de tomada de decisões bem informadas e assegurar a base de democracias funcionais."

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'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE - BBC News Brasil

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Dois terços dos adolescentes brasileiros avaliados no Pisa não conseguem distinguir fato de opinião, segundo relatório da entidade, que aponta que alfabetização digital de jovens do mundo inteiro está, em média, estagnada desde 2000 - com sérias implicações para a educação e a cidadania.

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Herói é o termo atribuído ao ser humano que executa ações excepcionais, com coragem e bravura , com o intuito de solucionar situações críticas.

Marcosjr

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São maneiras de incluir os jogos no nosso dia-a-dia, podendo estimular criatividade, motivação e aprendizados. Um exemplo seria os profissionais da educação pedagógica, trazendo brincadeiras como tabuleiro, jogo da memória e entre outras maneiras de ajudar no avanço das crianças; de forma divertida e descontraída.

Lindsey Yasmin.

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Jogos analógicos não precisam de energia – você pode praticá-los em qualquer lugar. Enquanto os jogos digitais necessitam de eletricidade, ou uma bateria carregada, jogos analógicos podem ser jogados em qualquer lugar, a qualquer hora.

-Rogério Henrique

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A gamificação é é a aplicação de elementos e mecânicas de jogos em contextos não relacionados a jogos, com principal objetivo de motivar, engajar e incentivar a participação das pessoas em várias atividades .
Isso envolve desafios, recompensas coisas que são tipicas de jogos, isso torna as atividades mais atrativas
É muito usado nas áreas de educação, treinamento corporativo entre outros .

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Que busca prejudicar alguém com ações vis. Que é grosseiro ou desprovido de nobreza; rústico, plebeu. Que habita numa vila

Thulio Bryan Ribeiro

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A transformação de qualquer linguagem ou dado em números, isto é, em zeros e uns
(0 e 1)
Henri

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As tecnologias digitais surgiram no século passado e revolucionaram a indústria, a economia e a sociedade.

Essas tecnologias são responsáveis pela criação de invenções e de novas formas de informação e comunicação, cada vez mais conectadas entre si.

Continue neste artigo e saiba mais sobre as novas tecnologias digitais por meio do seguintes tópicos:

O que são as novas tecnologias digitais?

Qual é o seu papel na transformação digital?

Exemplos de tecnologias digitais atuais

Tendências para o futuro

Como estar atualizado para essas tendências?

Bom aprendizado!

O que são as novas tecnologias digitais?

A tecnologia digital é um conjunto de tecnologias que permite a transformação de qualquer linguagem ou dado em números, em zeros e uns (0 e 1).

Dessa forma, trata-se de um sistema discreto que se baseia em métodos de codificação e transmissão de dados de informação, convertendo diversos tipos de mensagem - como imagens, áudios e vídeos - em sistemas binários.

Essas informações são codificadas, compactadas e decodificadas em operações por meio de computadores e outros dispositivos eletrônicos como smartphones e tablets.

Qual é o seu papel na transformação digital?

Graças às tecnologias digitais, as formas de armazenamento e de difusão de informação foram alteradas, gerando debates em torno da relação da humanidade com seu passado, seu presente e seu futuro.

É contraposta à tecnologia analógica, que dependia de meios materiais diferentes para existir. Com ela, foi possível descentralizar a informação, aumentar a segurança dos dados e criar outras tecnologias.

Mas quais são as invenções que estão modificando a nossa maneira de viver? Continue com a gente e confira exemplos de tecnologias atuais e para o futuro.

Exemplos de tecnologias digitais atuais

Algumas tecnologias digitais já se desenvolveram e são conhecidas pela sociedade, como é o caso do Big Data, da Modelagem e Simulação e da Computação em Nuvem.

Confira a seguir alguns exemplos de tecnologias digitais atuais:

Integração de dados

A Integração de Dados é realizada com o intuito de organizar as informações mais importantes de sua empresa, proporcionando uma visão mais consistente da organização.

Para isso, é necessário escolher um sistema ou software para que essas informações sejam armazenadas e, então, selecionadas de acordo com os processos de sua empresa.

Para o desenvolvimento dessa tendência nas empresas, a Voitto preparou o curso gratuito Fundamentos Essenciais para Python. Com ele, a linguagem de dados ficará muito mais fácil e você aprenderá a controlar esses dados na resolução de problemas. Acesse a nossa plataforma e confira!

Nos últimos anos a o crescimento da linguagem Python foi enorme. Grandes sites como GitHub, Stack Overflow e TIOBE mostram como a popularidade dessa linguagem aumentou, se tornando a segunda linguagem mais amada, segundo a pesquisa do Stack Overflow com milhares de desenvolvedores.

Além disso, o mercado de trabalho procura, cada vez mais, profissionais capacitados que sabem como utilizar o máximo da linguagem.

Foi pensando nisso que desenvolvemos o curso Fundamentos Essenciais para Python. Nele, você aprenderá os principais pilares da linguagem e da programação para que você se torne o profissional que o mercado procura e faça parte dessa comunidade de apaixonados pelo Python.

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Cybersegurança

A Cybersegurança é a segurança de dispositivos ligados à tecnologia da informação, como computadores, servidores, redes, sistemas eletrônicos e dispositivos móveis.

Ela está relacionada a ameaças virtuais (malwares) que possam invadir e roubar dados e informações eletrônicas importantes para operações empresariais.

Internet das Coisas Industrial (IIoT)

A Internet das Coisas Industrial está relacionada a inovações tecnológicas que buscam facilitar a cadeia de produção dos processos da indústria.

A IIoT foca na comunicação máquina a máquina, no Big Data e no aprendizado de máquina, permitindo que as indústrias tenham mais eficiência em suas operações.

Ela está relacionada à robótica, dispositivos médicos e processos de produção definidos por software.

Impressão 3D

A Impressão 3D possui aplicação em diversas áreas de atuação. Isso porque possibilita a fabricação de qualquer objeto a partir de um projeto ou um modelo 3D.

Os materiais utilizados são geralmente plástico e ligas de metal, mas qualquer coisa pode ser utilizada, desde material de construção até material sintético.

Esse tipo de impressão pode ser utilizado para a fabricação de protótipos, de moldes e até mesmo de peças prontas para produtos. Uma das plataformas mais utilizadas para o desenvolvimento de projetos 3D é o Blender.

Realidade Aumentada e Realidade Virtual

A Realidade Aumentada (RA) e a Realidade Virtual (RV) são duas tecnologias que se mostram em alta nos dispositivos eletrônicos atuais. Porém, os dois conceitos são bem diferentes.

Enquanto a Realidade Virtual está relacionada à interação do usuário com um ambiente criado por computador, a Realidade Aumentada está relacionada à uma expansão da visão do mundo real, oferecendo informações e conteúdos extras.

Tendências para o futuro

Algumas tecnologias digitais são tendências para o futuro. Confira a seguir algumas delas:

Inteligência Artificial

A Inteligência Artificial está enquadrada nesta categoria pois ainda há muito o que mostrar para o mercado. Graças à IA, os computadores são capazes de trabalhar de maneira eficaz, analisando uma infinidade de dados em curto espaço de tempo.

Essa tendência pode otimizar processos de negócios, agilizar a conclusão de tarefas e padronizar tarefas em uma empresa. Algumas técnicas como o Machine Learning e o Deep Learning são responsáveis por essas ações.

Blockchain

A Blockchain está relacionada ao mercado especulativo financeiro. Ele facilita o processo de registro de transações e o rastreamento de ativos em uma rede empresarial.

Um ativo pode ser tanto uma casa, um carro ou um lote como a criação de marcas e de patentes. A Blockchain permite o rastreamento dessas transações, reduzindo os riscos e os custos para quem está no negócio.

Dessa forma, ela fornece informações imediatas, compartilhadas e transparentes armazenadas em um livro-razão imutável que pode ser acessado exclusivamente por membros da rede autorizada, oferecendo confiança e eficiência.

5G

A Tecnologia 5G chega para dar conta do grande volume de dispositivos eletrônicos conectados à Internet em casa e nas empresas existentes.

O 5G possibilita a existência da Internet das Coisas, do Cloud Computing e do trabalho remoto, além do acesso à medicina à distância, da melhoria da mobilidade urbana e do desenvolvimento de cidades inteligentes.

Como estar atualizado para essas tendências?

Se esse artigo foi útil para você, não deixe de se inscrever em nossa newsletter e ficar por dentro de todas as novidades sobre tecnologia e inovação do Blog Voitto.

Confira o Ebook gratuito Guia de carreira para novos cientistas de dados e confira mais sobre a carreira de novos cientistas de dados.

Você aprenderá como dar início na carreira de dados, em quais áreas aperfeiçoar suas habilidades e entenderá por que o cientista de dados é um dos mais buscados pelo mercado.
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O que são as novas tecnologias digitais?

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Descubra o que são tecnologias digitais, os seus principais exemplos atuais, tendências para o futuro e o seu papel na transformação digital.

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O que são tecnologias digitais? Os cientistas definem as tecnologias digitais como: “Conjunto de tecnologias que permite, principalmente, a transformação de qualquer linguagem ou dado em números, isto é, em zeros e uns (0 e 1)”.

Gabriel Jesus

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Aquele que se distingue por seu valor ou por suas ações extraordinárias, principalmente por feitos brilhantes durante a guerra.
rafael

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Vilão era, na Idade Média, uma pessoa que não pertencia à nobreza feudal, que habitava urbanamente em vilas. Os vilões eram aqueles servos mais próximos do senhor feudal, pelo qual recebiam maiores privilégios pessoais e econômicos e tinham menos deveres. Devido a tal distanciamento dos outros servos, que faziam o trabalho mais duro do feudo, tanto nas terras do senhor feudal como nas arrendadas, os vilões perdiam simpatia, pelo que o próprio termo ganhou sentido pejorativo.

Renato Gabriel Barbosa

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São pessoas que tem acesso a internet dês da infância e cresceram com ela
Ex: Tablets, videogames, celulares, televisões, etc

Nathalia Evelyn