# data[].attributes.attachment_link.title
David Carless_Feedback Design to promote dialogue

# data[].attributes.body
Currículum i avaluació
Avaluació formativa i formadora
🪢 La retroacció
🪢 La metacognició
🪢 Compartir objectius i criteris amb l'alumnat
🪢 Autoavaluació i coavaluació
🪢 El paper de les famílies
Instruments d'avaluació

# data[].attributes.body
Mai oblidaré el que em va dir fa molts anys un inspector..."digue'm" com avalues i et diré com ensenyes.  Aquesta frase fa palès que l'aprenentatge conviu necessàriament amb l'avaluació. De fet, no es poden separar perquè es complementen i es reforcen mútuament. Aquesta simbiosi posa l'alumne/a en el centre del seu aprenentatge.

# data[].attributes.body
Dins d'aquest capítol apassionant de l'avaluació, voldria esmentar la importància de la conversa, entesa com l'espai de diàleg i descobriment, on l'alumnat pot verbalitzar el seu aprenentatge, conèixer les seves fortaleses i febleses per poder actuar (interACCIÓ) i prendre decisions. La conversa, en definitiva, promou la metacognició i estableix els fonaments per a l'aprenentatge continu.