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Bar Gourmandises - Clube de Francês da ESPAM

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Bar Gourmandises - Clube de Francês da ESPAM

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Uma vez por mês, as alunas do 12º ano, do clube de Francês da ESPAM colaboram com o Projeto EmCena do grupo de teatro Ajagato, com a atividade : Bar Gourmandises (venda de produtos confecionados pelas alunas - crêpes, tartes ...). O dinheiro angariado destina-se a apoiar as despesas da próxima viagem a França.

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Coordenadoras - Elisabete Simões e Helena Freixo

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Filosofia para Crianças - articulação entre ciclos: os alunos do 3ºano da Escola Básica nº3 e a importância do Pensamento Crítico.

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Filosofia para Crianças - articulação entre ciclos: os alunos do 3ºano da Escola Básica nº3 e a importância do Pensamento Crítico.

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As professoras Cira Cardoso e Helena Marques através da Filosofia a criarem um ambiente de comunicação, partilha, liberdade e compromisso.

igualdade

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Comemorações do 25 de abril "Os  Passos da Grândola" CAPAG com João Madeira e Mário Primo.

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Comemorações do 25 de abril "Os  Passos da Grândola" CAPAG com João Madeira e Mário Primo.

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Os alunos do 11A e 11DF foram acompanhados pelas professoras Helena Marques e Carmo Silva à exposição sobre a canção "Grândola Vila Morena" no CAPAG.

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No dia 7 de maio as turmas do secundário puderam assistir à representação da peça "25 de abril - Sempre!" da companhia de teatro ABC. Foram 90 minutos de História em direto.

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No dia 6 de março decorreu na Biblioteca da ESPAM uma estratégia de aprendizagem em comum que envolveu os alunos do 3ºano e do 11ºDF na partilha de saberes sobre Filosofia e enriquecimento das experiências visuais/estéticas.

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Filosofia para crianças : Aprendizagem colaborativa com os alunos do 3ºano do ensino básico e do 11º DF.

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Filosofia para crianças : Aprendizagem colaborativa com os alunos do 3ºano do ensino básico e do 11º DF.

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No dia 15 de abril realizou-se a visita de estudo a Sintra com as turmas do 11ºano que integrou o Percurso Queirosiano e a visita à Quinta da Regaleira.

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Os alunos do clube de Francês e alguns alunos do 7º ano de Francês fizeram massa e confecionaram crepes, durante a manhã, para toda a comunidade escolar.

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Dia Aberto -18 de abril de 2024-Sala de jogos Matemáticos 

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Dia Aberto -18 de abril de 2024-Sala de jogos Matemáticos 

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O dia 14 de março é conhecido mundialmente como o Dia do Pi (π). Em novembro de 2019, na sua 40.ª Assembleia Geral, a UNESCO aprovou uma moção em que proclamou oficialmente esta data como o Dia Internacional da Matemática. O objetivo deste dia é celebrar a Matemática, em todas as suas formas e em todo o mundo.

O número Pi (representado habitualmente pela letra grega π) é o irracional mais famoso da história, com o qual se representa a razão constante entre o perímetro de qualquer círculo e o seu diâmetro.

No âmbito dessa comemoração, os alunos realizaram trabalhos que foram expostos na nossa escola.

A cada aluno foi lançado um desafio de elaborar/construir um algarismo, utilizando qualquer tipo de material, apelando deste modo a criatividade e imaginação.

Esses trabalhos foram expostos na entrada da nossa escola sede, formando um estendal de número que representa uma parte da dízima infinita não periódica do número irracional Pi (π).

Seguem algumas fotos da exposição dos trabalhos dos alunos.

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Sessão com Raimundo Santos, ex-preso político.

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Encontro com Aurora Rodrigues, ex-presa política.

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Encontro com Jorgete Teixeira, ativista estudantil.

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Bar Gourmandises - Clube de Francês da ESPAM

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Bar Gourmandises - Clube de Francês da ESPAM

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Todos os meses, os alunos do clube de Francês apoiam o Projeto EmCena ( noite de teatro na ESPAM) com um bar de apoio onde são vendidos produtos

confecionados pelos alunos (crepes, bolos, salgados...).

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 Primavera,poesia e ciência , uma exposição dinâmica.  

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 Primavera,poesia e ciência , uma exposição dinâmica.  

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Decorreu na BE-AESA-ESPAM, integrada na Semana da Leitura sob o tema: Primavera,poesia e ciência (ar, água, terra, fogo e vida) uma exposição dinâmica. A biblioteca foi decorada com elementos alusivos à primavera dando destaque a livros onde poderiam ser encontrados poemas de autor alusivos ao tema e com poemas, com o tema atrás mencionado ,criadas pelos 8ºs anos (sob a supervisão dos seus professores de Português)também enquadrados no tema. Realizaram-se experiências científicas levadas a cabo por alunos do 8º ano com o apoio dos respetivos professores de Ciências Física e Química. Na última estação da exposição dinâmica, à assistência foi solicitada a criação (em duplas) de um pequeno poema com tema livre utilizando, para isso, uma palavra sorteada (por vezes secreta - escrita com composto químico) relacionada com o tema da exposição. Esta atividade surgiu de uma parceria entre os professores os grupos 300, 510 que leccionam este ano o 8º ano e a BE.

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Às 7 da manhã

acordei bem cedinho,

arrumei a mochila

e meti o almocinho.

Despachei-me devagar

e comecei-me a atrasar,

quando cheguei

estava a professora a reclamar.

Foi uma longa viagem

e aproveitamos para descansar,

porque para chegar ao castelo

tivemos muito para andar.

Chegámos ao castelo

e a peça estava prestes a começar,

logo ao início assustei-me

porque o Diabo começou a gritar.

Ao longo da peça

vimos vários personagens,

como o Fidalgo e o Onzeneiro

mas o nosso preferido foi o Sapateiro.

Acabámos a peça

com as pernas bem doridas,

mas o que conta

é a experiência vívida.

Já não era sem tempo

e fomos almoçar,

passado um bocado

a professora de EV colocou-nos a desenhar.

Tivemos que caminhar tanto

que eu estava desgastado,

fomos dar uma volta

aos armazéns do Chiado.

Ao longo de várias ruas

fizemos um registo fotográfico,

o nosso trabalho de geografia

vai ficar fantástico.

Todos cansados e com muito calor

fomos beber um sumo fresquinho

para nos dar energia,

para o resto do caminho.

Chegamos ao autocarro

estava na hora de arrancar,

fomos todos para casa

a descansar.

Trabalho realizado por: Guilherme Santos, Guilherme Coelho, Martim Viegas e Tomás Mendes

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Um Carnaval em liberdade,  iniciativa dos Clubes Europeu/EPAS e de Francês 

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Um Carnaval em liberdade,  iniciativa dos Clubes Europeu/EPAS e de Francês 

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Outubro foi o mês Internacional da Biblioteca Escolar- MIBE, subordinado ao tema “Biblioteca Escolar:  o meu lugar preferido para criar e imaginar”. Neste âmbito, a biblioteca da ESPAM desenvolveu atividades com o objetivo de promover o Clube de leitura em voz alta (CLEBE).

As turmas do 7º ano participaram em sessões na biblioteca que foi previamente transformada num “restaurante”. Os alunos foram convidados a escolher o prato (livro) que gostariam de degustar e, com o auxílio de um menu e de talheres (marcadores). Os jovens selecionaram os excertos a ler, primeiro silenciosamente, depois de forma voluntária e expressiva (simbolizando o pagamento da refeição). Um recorte do som das leituras será divulgado na página de Internet do Agrupamento.

Os alunos vivenciaram a atividade com muito entusiasmo, tendo-se promovido a leitura de uma forma criativa.

Albina Tiago Silva,

Professora Bibliotecária do AESA

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No dia 28 de novembro a escola fez 40 anos de existência e 10 anos de escolas agrupadas.

A Cápsula do Tempo, da autoria do professor Pedro Pinheiro,  foi recheada com mensagens dos alunos.

Esta será, pois, uma forma de preservar as mensagens sobre o futuro... esperanças, desejos, ambições, outras considerações...tudo guardado por tempo indefinido e constituir uma surpresa daqui a 10, 15, 20 anos...quando decidirem, que a Cápsula do Tempo seja aberta e as mensagens lidas.

Equipa do GICE

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"Café Kanimambo" segue-se a "Bairro sem saída"

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"Café Kanimambo" segue-se a "Bairro sem saída"

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Sessão literária no auditório da ESPAM com Fernando Ribeiro, escritor e músico.

Sessão Em conversa Com...

Numa parceria entre a BM e a BE, no dia 21, Fernando Ribeiro apresentou o seu mais recente livro “Café Kanimambo” aos alunos do 12.º ano.

O convidado escritor, cantor dos Moonspell, partilhou histórias e revelou curiosidades presentes nesta obra, cujo tema gira em torno da Lagoa de Albufeira e das suas gentes.

No final da sessão, alunos e professores, receberam como oferta da Caixa Costa Azul o romance e tiveram oportunidade de pedir um autógrafo e até uma foto ao convidado.

Equipa do GICE (foto e texto)

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"Clube de Ciência Viva na Escola" - Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha. 

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"Clube de Ciência Viva na Escola" - Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha. 

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Trabalhos realizados pelas turmas do 1º Ciclo

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3º trimestre Ano Letivo 2022 2023 1º Ciclo

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"Clube de Ciência Viva na Escola" - Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha. 

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"Clube de Ciência Viva na Escola" - Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha. 

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Trabalhos realizados pelas turmas do Pré-escolar.

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Caminhada à praia

No dia vinte e cinco de setembro, os professores de educação física da escola Padre António Macedo, organizaram uma caminhada até à praia das Areias Brancas.

O passeio já é organizado há alguns anos pelo grupo desportivo da escola. Na atividade participaram cerca de trezentos alunos, que percorreram aproximadamente 20 quilómetros, depois de se encontrarem no Parque Central às oito e meia da manhã e começarem a sua jornada.

Segundo a professora Patrícia, esta iniciativa, para além de servir de motivação para a prática desportiva e de dar as boas-vindas aos alunos do sétimo ano é uma forma de despedida aos finalistas.

Recolhemos alguns testemunhos e a a Carolina Santos do 8º A informou que jogaram voleibol, futebol, cartas, ouviram música e foram à água. A Mía e o Johan, dois alunos que estão a participar no ERASMUS não gostaram muita do percurso por ser longo e cansativo, mas disseram que a praia era linda. A Carolina Henriques do 9º B, achou a atividade interessante, e disse que jogou voleibol e foi nadar. A Bárbara Klementsova do 8º C foi à caminhada porque gosta de fazer desporto, e apesar da caminhada ter sido cansativa disse-nos que valeu a pena. De realçar que os alunos só poderiam nadar dois por vez e com um salva-vidas a supervisionar.

Podemos concluir que a maioria dos alunos gostaram e divertiram-se na caminhada e repetirão se houver uma próxima. Atividades como esta são interessantes tanto para os alunos como para os professores.

Repórteres - Emily Titonelli, Leonor Monteiro, Carolina Martins, Raquel Prezado e Sofia Rodrigues 8º E

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Foi realizado no Dia Aberto e envolveu alunos do 2º ciclo.

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A flora da Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha

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A flora da Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha

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Apresentação realizada pelos alunos da Escola Básica de Deixa-o-Resto no âmbito do Projeto de Inovação do Agrupamento sobre a Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha e do Projeto Vai-Vem Interciclos com a turma do 7.º E.

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Ida das turmas 1ºB e 3ºA ao Museu da Abela da EB nº3

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Ida das turmas 1ºB e 3ºA ao Museu da Abela da EB nº3

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Mais fotos em :

https://padlet.com/gice/mais-4k5ub0pbcag057ne

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Ida ao TIL, turmas EPE D, 1ºA, 1ºB, 2ºA, 2ºB e 3ºA da EB nº3

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Ida ao TIL, turmas EPE D, 1ºA, 1ºB, 2ºA, 2ºB e 3ºA da EB nº3

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Clube Ciência Viva - 2º Ciclo|Visita à ETA - Águas de Santo André

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Clube Ciência Viva - 2º Ciclo|Visita à ETA - Águas de Santo André

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A atividade realizou-se para as turmas do 5º ano e teve como objectivo sensibilizar os alunos para o uso racional da água, assim como a sua valorização no actual contexto de seca, contribuindo para uma educação ambiental. No decorrer da visita à Estação de Tratamento das Águas, os alunos visualizaram um vídeo/PowerPoint sobre o ciclo da água, presenciaram atividades laboratoriais relacionadas com os processos de tratamento da água e do ciclo hidrológico.

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Clube Ciência Viva - 2º ciclo|Saída de Campo ao Percurso Salgueiral da Galiza

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Clube Ciência Viva - 2º ciclo|Saída de Campo ao Percurso Salgueiral da Galiza

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A atividade realizou-se com as turmas do 6º ano. Teve como principais objetivos explorar a biodiversidade local através da observação direta das diferentes espécies animais e vegetais da Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha e sensibilizar os alunos para a proteção das florestas.

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Clube Ciência Viva - 2º ciclo | Saída de Campo às Hortas ao Redor da Escola

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Clube Ciência Viva - 2º ciclo | Saída de Campo às Hortas ao Redor da Escola

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A atividade realizou-se durante o mês de junho e envolveu as turmas do 5º ano de escolaridade.
Os alunos tiveram oportunidade de conhecer algumas espécies vegetais existentes no local, pois realizaram uma entrevista aos agricultores, permitindo assim adquirirem conhecimentos em prol de uma agricultura mais sustentável, contribuindo para a proteção e promoção da biodiversidade vegetal, fundamental para manter a vida na Terra.

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Trabalho da alunas Barbara Klementsova, Lia Pinela e Sofia Amante

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Participação das Escolas no Passatempo "Constrói um Hotel Para Insetos Polinizadores" 2023

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Participação das Escolas no Passatempo "Constrói um Hotel Para Insetos Polinizadores" 2023

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7.ºC

https://vimeo.com/819795982

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Reserva Natural das Lagoas de Stº André e Sancha

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Página do Projeto “Ciência Viva na Escola” do Agrupamento de Escolas de Santo André - Santiago do Cacém

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Clube Ciência Viva | 2º Ciclo Visita de Estudo à Exposição do Centro de Interpretação e Percurso da Casa do Peixe

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Clube Ciência Viva | 2º Ciclo Visita de Estudo à Exposição do Centro de Interpretação e Percurso da Casa do Peixe

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Atividade dinamizada pelos técnicos do ICNF, para as turmas do 5º ano, com o objetivo de enriquecer os seus conhecimentos sobre a Reserva Natural da Lagoa de Santo André e da Sancha.

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Clube Ciência Viva 2º ciclo | Exposição na Biblioteca Escolar sobre as Lagoas de Santo André e Sancha

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Clube Ciência Viva 2º ciclo | Exposição na Biblioteca Escolar sobre as Lagoas de Santo André e Sancha

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Atividade dinamizada pelos técnicos do ICNF, na Biblioteca Escolar com o objetivo de transmitir aos alunos um maior conhecimento das espécies existentes. Os alunos do 5º e 6º anos, acompanhados pelos respetivos docentes visitaram a exposição.

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Clube Ciência Viva 2ºCiclo | À Descoberta de Habitats no Recinto Escolar

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Clube Ciência Viva 2ºCiclo | À Descoberta de Habitats no Recinto Escolar

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Atividade, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, em que os alunos do 5º ano, acompanhados pelos respetivos docentes, foram observar os diversos habitats dos seres vivos, registando a suas observações em ficha própria.

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Clube Ciência Viva 2º CICLO | Anilhagem de Aves

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Clube Ciência Viva 2º CICLO | Anilhagem de Aves

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Esta atividade foi dinamizada pelos técnicos do ICNF, para as turmas do 6º ano. Os alunos observaram como se faz uma anilhagem às aves.

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Clube Ciência Viva 2º Ciclo | Feira dos Minerais

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Clube Ciência Viva 2º Ciclo | Feira dos Minerais

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Esta atividade realizou-se nos dias 14 e 15 de dezembro para os alunos do 4º ano e 2º Ciclo e onde estiveram presentes também Encarregados de Educação.

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Clube Ciência Viva 2.º Ciclo | Higiene das mãos e etiqueta respiratória

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Clube Ciência Viva 2.º Ciclo | Higiene das mãos e etiqueta respiratória

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Esta sessão, dinamizada pelas enfermeiras do Centro de Saúde, teve como objetivo sensibilizar os alunos para a importância da lavagem das mãos.

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Clube Ciência Viva 2.º Ciclo | Dia Mundial da Alimentação

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Clube Ciência Viva 2.º Ciclo | Dia Mundial da Alimentação

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Sessão com as Enfermeiras do Centro de Saúde para as turmas do 6º ano com o objetivo de sensibilizar os alunos para hábitos alimentares saudáveis.
Foi dinamizado um workshop onde as enfermeiras prepararam águas com vários sabores, de modo a criar nos alunos o hábito de beberem água diariamente.

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Visita de Estudo à Estação Ornitológica Nacional

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Visita de Estudo à Estação Ornitológica Nacional

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Visita de estudo para os alunos do 6º ano- anilhagem das aves

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Sessão sobre Higiene das mãos e etiqueta respiratória

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Sessão sobre Higiene das mãos e etiqueta respiratória

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Sessão com as enfermeiras do Centro de Saúde

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Ação de sensibilização sobre hábitos alimentares saudáveis

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Ação de sensibilização sobre hábitos alimentares saudáveis

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Sessão com as enfermeiras do Centro de Saúde

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Trabalho desenvolvido na disciplina de Inglês - 8ºB

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Ciência Viva na Escola 1 - AESA - Pré Escolar e 1º CEB

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Read Ciência Viva na Escola 1 - AESA - Pré Escolar e 1º CEB by Ana Cristina Guerreiro F635 on Issuu and browse thousands of other publications on o...

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No dia 1 de Março os alunos tiveram a oportunidade de aprender de outra forma ao visitarem o Oceanário de Lisboa e o Museu do Oriente.

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Os alunos do 8ºA escreveram quadras de Natal que ofereceram a todos os alunos do 4ºano da AESA.

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A turma A do 8º ano está a desenvolver o projeto "Learning english together", desde o mês de março e até ao final do ano letivo. As atividades são dirigidas a dois alunos brasileiros da turma que precisam de saber Inglês.

Esta é também uma forma de ser solidário, com espírito Happy Schools e Ubuntu!

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Visita de estudo ao EPPC - alunos, professoras e equipa do EPPC 

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Visita de estudo ao EPPC - alunos, professoras e equipa do EPPC 

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Alunos ouvindo vários depoimentos dos reclusos do EPPC

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Alunos ouvindo vários depoimentos dos reclusos do EPPC

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Visita de estudo ao EPPC - alunos de Psicologia B

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Visita de estudo ao EPPC - alunos de Psicologia B

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Turmas 12A, 12B e 12E

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Um dos murais da Quinta do Mocho - visita de estudo

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Um dos murais da Quinta do Mocho - visita de estudo

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A caminho da street art da Quinta do Mocho

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Visita de Estudo à Fundação Calouste Gulbenkian 

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Visita de Estudo à Fundação Calouste Gulbenkian 

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Ver a exposição "Faraós Superstars" - 10A e 10DF

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Alunos do Secundário no debate sobre Saúde Mental

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Alunos do Secundário no debate sobre Saúde Mental

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Ainda bem que trouxeram o cérebro com eles!

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Parlamento dos Jovens - Sessão Distrital em Setúbal

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Parlamento dos Jovens - Sessão Distrital em Setúbal

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A aprender como a democracia funciona.

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A ESPAM irá participar na edição 2022/23 do Parlamento dos Jovens sobre "Saúde Mental nos Jovens". Em breve daremos novidades sobre esta iniciativa.

Professora responsável : Helena Marques

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Este ano o 4º B da Escola 4, do professor Nuno Andrade, continua a realizar uma atividade ligada à Expressão Musical, denominada "Dia dos Instrumentos". Nesse dia, tanto os alunos como o professor são livres de trazer os seus instrumentos musicais e tocar temas à sua escolha para os restantes colegas de turma. Com isto, criou-se uma "mini orquestra" que integra violas clássicas, guitarra elétrica, Glockenspiel (caixa de sinos/metalofone), piano e flautas de bisel. Esta "mini-orquestra" vai interpretando temas sugeridos pelo professor e pelos alunos. Neste primeiro semestre estão a ser trabalhadas a "9ª Sinfonia de Beethoven" e "Adeste fidelis". Os temas ensaiados serão, posteriormente, apresentados à Comunidade Educativa.

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Atuações musicais no Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 

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Atuações musicais no Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 

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Música no Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 2022 - AESA

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Beatriz Mosteias na fase nacional do CNL

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Beatriz Mosteias na fase nacional do CNL

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O prazer na leitura e o CNL

Realizou-se no dia 21 de abril a fase Intermunicipal da 16.ª edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) que teve lugar em Alcácer do Sal.

Os  concorrentes provenientes dos municípios de Alcácer do Sal, Grândola, Santiago do Cacém e Sines abrangiam os diferentes ciclos de ensino. Cada município apurou 4 alunos por ciclo ( 1º, 2º, 3º e secundário). Nesta fase Intermunicipal os estudantes passaram por uma prova eliminatória de escrita, onde foram selecionados 5 alunos de cada ciclo para a prova de  leitura e entrevista no palco perante uma audiência plena e atenta.

Foi apurada uma única aluna do nosso agrupamento de escolas a Beatriz Mosteias (turma A do 8º ano). O percurso da aluna no Concurso iniciou-se na fase de escola, passou pela fase Municipal e após a Intermunicipal irá representar o agrupamento na fase final (a nacional!).

Agradecemos a todos os participantes do agrupamento as suas prestações que  foram exemplares o que tornou o papel dos júris muito difícil.

Albina Tiago Silva

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49 anos de 25 de abril - Entrevista do Guilherme Santos ao seu avô

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49 anos de 25 de abril - Entrevista do Guilherme Santos ao seu avô

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O meu entrevistado é o meu avô, Carlos Lopes Lindo, com 77 anos, reformado. Licenciado em direito e Mestre em ciência política. Na data da revolução o meu entrevistado tinha 29 anos e segundo ele viveu intensamente o 25 de abril.
Introdução
. Entrevista

1. A que se deveu a Revolução do 25 de abril?

R: Fundamentalmente existiram duas razões para o 25 de abril. A primeira era a guerra no Ultramar onde morreram milhares de militares e a segunda era a situação política e económica

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3. O que simboliza o cravo na Revolução?

R: O cravo passou a ser o simbolo do 25 de abril quando uma senhora que vendia flores na rua entregou cravos aos militares que passavam em cima de chaimites do exército.

Alguns militares colocaram os carvos no cano das espingardas.

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R: Segundo o Programa de movimento das forças armadas, que conduziu o 25 de abril, os objetivos eram: democratizar, descolonizar e desenvolver.

Contudo, a obtenção da liberdade foi a maior conquista do 25 de abril, tendo em conta que não havia liberdade (de imprensa e expressão oral) antes da Revolução.

2. Quais foram as principais conquistas do 25 de abril?

3.Que canção funcionou como senha da Revolução?

R: A canção que despoltou o início da Revolução dos Cravos foi "E depois do Adeus" cantada pore Paulo de Carvalho e transmitida cerca da meia noite no emissor da rádio renascença,

que serviu de primeira senha à Revolução do 25 de abril de 1974.

https://th.bing.com/th/id/OIP.L7ilDnWwUGVkoJNjr8KvoAHaEH?w=322&h=180&c=7&r=0&o=5&dpr=1.5&pid=1.7

R: A pluridade democrática como resultado da liberdade e a repartição de Poderes dos orgãos de soberania (presidência da república, assembleia da república e governo).

7. Para si, nos dias de hoje o que é mais representativo do 25 abril?

Agradeço ao meu entrevistado pela sua disponibilidade para esta entrevista e a clareza das suas respostas.

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4. Quem foi Salgueiro Maia?

5. Quem foi Otelo Saraiva de Carvalho?

6. Quem foi Vasco Lourenço?

R: Foi o Militar Oficial que coordenou todo o movimento de tropas em todo o país, a partir do Regimento de Engenheria, na Pontinha, Lisboa.

R: Foi o Militar Oficial que a partir do Regimento de infantaria cinco, comandou as tropas desde as Caldas da Rainha até Lisboa.

R: Salgueiro Maia foi o Militar Oficial do Regimento de cavalaria de Santarém que comandou as tropas daquele quartel, até Lisboa posicionando-se na praça do Comércio que era o símbolo do Regime.

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O meu entrevistado é o meu avô, Carlos Lopes Lindo, com 77 anos, reformado. Licenciado em direito e Mestre em ciência política. Na data da revolução o meu entrevistado tinha 29 anos e segundo ele viveu intensamente o 25 de abril. Introdução . Entrevista 1. A que se deveu a Revolução do 25 de abril?