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Fatores de risco de doenças crônicas não transmissíveis na adolescência.

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3 - Por que irei estudar esse tema? Qual a importância da pesquisa?

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3 - Por que irei estudar esse tema? Qual a importância da pesquisa?

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O consumo de tabaco e álcool, o alto consumo de gordura na dieta e o baixo nível de atividade física constituíram as variáveis comportamentais.

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Por que as doenças crônicas se tornaram recorrentes entre os jovens e adolescentes.

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5 - Qual a possível resposta para o meu problema?

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5 - Qual a possível resposta para o meu problema?

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Influencia de mídias sociais, fácil acesso a comidas rápidas, muito tempo dedicados às tecnologias e pouco para exercício físico.

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6 - O que pretendo alcançar com a pesquisa?

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6 - O que pretendo alcançar com a pesquisa?

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Conscientizar sobre os fatores de riscos, as consequências e incentivar mudanças de hábitos para melhorar a qualidade de vida. Mostrar a importância da alimentação saudável e da prática de atividades físicas para a diminuição dos fatores de risco.

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1 - Qual é a problemática a ser solucionada?

Por que as doenças crônicas se tornaram recorrentes entre os jovens e adolescentes.

2 - Qual o objetivo do projeto?

Conscientizar sobre os fatores de riscos, as consequências e incentivar mudanças de hábitos para melhorar a qualidade de vida. Mostrar a importância da alimentação saudável e da prática de atividades físicas para a diminuição dos fatores de risco.

3 - O que fazer para alcançá-lo?

Levar informações sobre o tema, apresentar alimentosacessíveis e saudáveis, demonstrar exercícios físicos de fácil acesso e sem custo.

4 - Como fazer?

1º momento: introdução do assunto e questionário com perguntas para colher informações se eles conhecem os fatores de risco, como evitar, como identificar um sintoma, se tem casos na família.

2º momento: levar um gráfico das respostas do questionário e analisar com eles, explicar os fatores de riscos e os sinais da doença, mostrar os benefícios da alimentação saudável e exercício físico, levar um alimento saudável, mas que seja gostoso e atrativo, como o bolo de bana com maça e calda de brigadeiro saudável.

5 - Quando fazer?

08 e 22/05

6 - Quanto fazer?

Serão dois encontros

7 - Para quem fazer?

Alunos de uma turma do Ensino Médio do Colégio Estadual Barbosa Ferraz.

8 - Por que fazer?

Levar conhecimento para os jovens e adolescentes, contribuir para a diminuição de casos de doenças crônicas nessas idades, mostrar possibilidade de alimentação saudável sem perder o prazer pela refeição.

9 - Por quem será feito?

Alunas Franciele, Myllene e Rosangela.

10 - Onde será feito?

Colégio Estadual Barbosa Ferraz.

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COMO?

Será montado um túnel didático, onde terão dois cenários, primeiro com as doenças, sujeiras e logo em seguida objetos que caracterizam a limpeza para que eles se limpem e retirem a sujeira se livrando de doenças, como chuveiro, pia e torneira, boca com escova de dente, shampoo, condicionador, entre outros acessórios, sendo pia e chuveiro confeccionado de papel. Todos que passarem, vivenciarão os cenários e ao fim terá a mesa com explicação das participantes e as lembranças. Também terá na mesa uma pasta catálogo com fotos do dia da apresentação do projeto no cmei com o rosto das crianças censurado.

COM O QUE?

TNT, papel, crepom, cortina metálica, kit higiene (sabonete, shampoo, condicionador, escova de dente), mesa, bolhas de sabão.

POR QUE?

A ideia do túnel é fazer com que cada um que passar vivencie a importância da higienização correta e eliminação de sujeiras para previnir doenças.