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Es la implementación activa de cada docente en su función de proceso aprendizaje

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La gestión del currículum se refiere al proceso de planificación, diseño, implementación y evaluación de los planes de estudio y programas educativos en instituciones académicas. Incluye decisiones sobre qué contenidos enseñar, cómo enseñarlos, qué métodos de evaluación utilizar y cómo adaptar el currículum a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad.

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Es la herramienta para llevar a cabo la planificación y monitoreo en la práctica docente.

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esta se refiere al proceso de planificación desarrollo y evaluación de los planes de estudio.  

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esta se refiere al proceso de planificación desarrollo y evaluación de los planes de estudio.  

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Ya que a través de ella tenemos esa pincelada  para enriquecer esos conocimientos 

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Ya que a través de ella tenemos esa pincelada  para enriquecer esos conocimientos 

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La gestión curricular es un proceso integral que abarca la planificación, implementación, evaluación continua del currículo en un contexto educativo.

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La gestión curricular es un proceso integral que abarca la planificación, implementación, evaluación continua del currículo en un contexto educativo.

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se refiere al proceso de planificación, desarrollo, implementación y evaluación de los planes de estudio y programa educativos en un entorno escolar o académico.

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La gestión curricular es fundamental en la educación porque establece la dirección y el enfoque del plan de estudios, asegurando que se alinee con los objetivos educativos, las necesidades de los estudiantes y las demandas del mundo laboral. Además, facilita la mejora continua del proceso educativo al permitir la evaluación y ajuste de los programas de estudio para garantizar su relevancia y eficacia.

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La Gestión curricular es el seguimiento de los planes de estudio, planificación y evaluación de los mismos.

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Para mí es la implicación del currículum por parte de los docentes, director y el equipo pedagógico.

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Está se encarga de la definición de procesos y práctica educativas que realizan los docentes en torno al currículum 

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Está se encarga de la definición de procesos y práctica educativas que realizan los docentes en torno al currículum 

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Un currículo por competencias se centra en las habilidades y capacidades que los estudiantes deben desarrollar en lugar de simplemente enfocarse en los contenidos. Estas competencias pueden incluir habilidades cognitivas, socioemocionales y prácticas, adaptadas a las necesidades del mundo laboral actual.

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Es la ejecución que hacen los maestro del contenido del currículo 

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Es la ejecución que hacen los maestro del contenido del currículo 

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Son las políticas. Procedimiento, y  práctica que lleva a cabo el director, el equipo tecnico-pedagogico y los docentes del centro educativo, para coordinar, planificar, monitoriar y evalauar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

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Son las políticas. Procedimiento, y  práctica que lleva a cabo el director, el equipo tecnico-pedagogico y los docentes del centro educativo, para coordinar, planificar, monitoriar y evalauar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

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Permitir y ejecutar la gestión escolar, fortaleciendo el proceso de enseñanza 

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Permitir y ejecutar la gestión escolar, fortaleciendo el proceso de enseñanza 

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La gestión curricular es fundamental para garantizar una educación de calidad.

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La gestión curricular es fundamental para garantizar una educación de calidad.

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Son procedimientos y prácticas que lleva al maestro a planificar, dar seguimien y evaluar

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Son procedimientos y prácticas que lleva al maestro a planificar, dar seguimien y evaluar

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La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.

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Es el funcionamiento  efectivo del currículum por parte de los docentes, el fin de este es  asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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Es el funcionamiento  efectivo del currículum por parte de los docentes, el fin de este es  asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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Es determinante una buena gestión curricular puesto que de eso depende el aprendizaje de los alumnos 

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Es determinante una buena gestión curricular puesto que de eso depende el aprendizaje de los alumnos 

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Es muy importante ya que de una buena Gestión curricular dependerá el proceso de enseñanza así como determinar si hay que mejorar. 

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Es muy importante ya que de una buena Gestión curricular dependerá el proceso de enseñanza así como determinar si hay que mejorar. 

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está   define el procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo .

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está   define el procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo .

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Son los procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo UTS y los profesores, para planificar ñ, monitorear y evaluar.

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Son los procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo UTS y los profesores, para planificar ñ, monitorear y evaluar.

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Son las políticas, procedimientos y practicas que llevan a cabo el director, el equipo técnico - pedagógico y los docentes del establecimiento por coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje

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Es el modelo de curriculo enfocado en desarrollar las competencias y habilidades de los alumnos

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Es el modelo de curriculo enfocado en desarrollar las competencias y habilidades de los alumnos

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Son proceso y práctica que realizan los actores del proceso educativo que tiene como finalidad asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna y donde están basado todas bases para impartir la clase  

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Son proceso y práctica que realizan los actores del proceso educativo que tiene como finalidad asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna y donde están basado todas bases para impartir la clase  

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La gestión curricular está encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión.

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Está nos permite saber que y como llegar al objetivo de la escuela e identificar la estructura de las relaciones institucionales.

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Está nos permite saber que y como llegar al objetivo de la escuela e identificar la estructura de las relaciones institucionales.

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Es importante porque nos permite saber como llegar al objetivo , lo que se quiere lograr.

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Es importante porque nos permite saber como llegar al objetivo , lo que se quiere lograr.

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Garantiza que los contenidos educativos vayan a corde a la realidad de los estudiantes.

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Garantiza que los contenidos educativos vayan a corde a la realidad de los estudiantes.

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Proceso de implemetación, planificación y evaluación del curriculum.

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En el ámbito educativo actual, existen varios enfoques del currículo que guían el diseño y la implementación de programas educativos. Algunos de los enfoques más comunes incluyen:

1. Enfoque por competencias: Se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para enfrentar situaciones reales y resolver problemas en la vida cotidiana y profesional.

2. Enfoque por proyectos: Promueve el aprendizaje activo y significativo a través de la realización de proyectos multidisciplinarios donde los estudiantes aplican lo aprendido en contextos prácticos.

3. Enfoque por habilidades socioemocionales: Reconoce la importancia del desarrollo integral de los estudiantes, incluyendo aspectos emocionales, sociales y éticos, además de los académicos.

4. Enfoque por competencias digitales: Destaca la importancia de adquirir habilidades relacionadas con el uso efectivo y ético de la tecnología en diferentes ámbitos de la vida.

5. Enfoque por aprendizaje personalizado: Busca adaptar el currículo y las estrategias de enseñanza a las necesidades e intereses individuales de cada estudiante, utilizando metodologías flexibles y recursos variados.

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La importancia de la gestión curricular radica en asegurar que los planes de estudio estén alineados con los objetivos educativos, las necesidades de los estudiantes y las demandas del entorno laboral, garantizando así una educación de calidad y relevante.

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Garantiza la calidad educativa .

Promueve la equidad y la inclusión.

Facilita la innovación educativa.

Favorece la evaluación continua.

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La gestión curricular es la implementación efectiva por parte de los docentes, equipo te nico pedagogico y director con  el fin de asegurar que la labor docente sea relevante en el marco curricular vigente.

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La gestión curricular es la implementación efectiva por parte de los docentes, equipo te nico pedagogico y director con  el fin de asegurar que la labor docente sea relevante en el marco curricular vigente.

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Nos permite saber y como podemos llegar al objetivo en la escuela, cómo identificar la estructura de las relaciones instalaciones entre otras

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Nos permite saber y como podemos llegar al objetivo en la escuela, cómo identificar la estructura de las relaciones instalaciones entre otras

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Abordar la gestión curricular institucional es de suma importancia para dimensionar las prácticas, pero también para considerar qué tipo de conocimiento se va a valorar por sobre otro y cómo se abordarán los problemas que se enfrentan en la vida cotidiana de las escuelas.

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Son los procedimientos que realizan el director y el equipo de gestión.

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Gestión curricular se comprende como la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes,con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma  oportuna. 

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Gestión curricular se comprende como la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes,con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma  oportuna. 

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En este podemos encontrar varias competencias las cuales guían al maestro para lograr los objetivos de enseñanza con sus estudiantes. 

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En este podemos encontrar varias competencias las cuales guían al maestro para lograr los objetivos de enseñanza con sus estudiantes. 

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Creado teniendo en cuenta los diferentes tipos de aprendizajes.

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No tengo mucho conocimiento de ese tópico 

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No tengo mucho conocimiento de ese tópico 

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías.

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Es muy importante una gestión curricular sustentable en la institución que permita a los estudiantes lograr los aprendizajes esperados. Esto implica, la realización de una planificación curricular colegida, un adecuado proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación a cargo del Consejo Académico, en el marco de una cultura de altas expectativas en los docentes de la institución, donde se reconozca su labor en todos los aspectos de su quehacer diario, lógicamente en el marco de la construcción de una comunidad de aprendizaje.

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Esta compuesto o más bien una estructura que conlleva propósitos, objetivo , lo conceptual, contenido que debemos de tomar cuenta .

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Son las políticas, procedimientos y prácticas que coordinan, planifican, monitorean y evalúan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Son las políticas, procedimientos y prácticas que coordinan, planifican, monitorean y evalúan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Que permite saber como va el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, y como van los objetivos planteado para el funcionamiento del centro educativo, y también identificar la estructura de las relaciones internacionales.

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Que permite saber como va el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, y como van los objetivos planteado para el funcionamiento del centro educativo, y también identificar la estructura de las relaciones internacionales.

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Es importante porque con una buena gestión y un buen trabajo en equipo los estudiante pueden recibir una buena educación. 

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Es importante porque con una buena gestión y un buen trabajo en equipo los estudiante pueden recibir una buena educación. 

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El currículo por competencias es un enfoque educativo en el desarrollo integral de los estudiantes a través del desarrollo de habilidades, conocimientos y actividades relevantes, este enfoque busca preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos que se le puedan presentar.

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El currículo por competencias es un enfoque educativo en el desarrollo integral de los estudiantes a través del desarrollo de habilidades, conocimientos y actividades relevantes, este enfoque busca preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos que se le puedan presentar.

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Enfoque por competencias y socio critico 

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Enfoque por competencias y socio critico 

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Es una parte muy importante ya que la gestión curricular nos garantiza la calidad de la educación

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Es aquel que se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejercer un determinado trabajo 

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Es aquel que se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejercer un determinado trabajo 

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Incluir a la gestión curricular permite saber que y cómo llegar al objetivo de la la escuela. Indentíficar que la  estructura de la las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son resprensentacion de algo consistente y sin cambio

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Incluir a la gestión curricular permite saber que y cómo llegar al objetivo de la la escuela. Indentíficar que la  estructura de la las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son resprensentacion de algo consistente y sin cambio

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Este se centra en las habilidades y capacidades que los estudiantes deben adquirir en lugar de aprender simplemente contenidos.

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Este se centra en las habilidades y capacidades que los estudiantes deben adquirir en lugar de aprender simplemente contenidos.

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El currículo por competencia se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los estudiantes enfrentar desafíos del mundo real, enfatizando la aplicación práctica de lo aprendido.

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Es el alma del maestro y la base de los contenidos para poder trabajar en el proceso educativo  y es los que nos permite llegar a los objetivos de los estudiantes por eso los considero de suma importancia 

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Es el alma del maestro y la base de los contenidos para poder trabajar en el proceso educativo  y es los que nos permite llegar a los objetivos de los estudiantes por eso los considero de suma importancia 

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Es el encargo del proceso y práctica educativa con la finalidad de de promover un aprendizaje significativo a la hora del proceso enseñanza aprendizaje.

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Es el encargo del proceso y práctica educativa con la finalidad de de promover un aprendizaje significativo a la hora del proceso enseñanza aprendizaje.

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principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.

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Son los procedimiento  y prácticas  educativas que realizan  diversos actores  en torno  al currículo de formación  con el fin de mejoraramiento del mismo. 

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Son los procedimiento  y prácticas  educativas que realizan  diversos actores  en torno  al currículo de formación  con el fin de mejoraramiento del mismo. 

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Está permite dar a conocer y como llegar a los objetivo en el proceso enseñanza aprendizaje e identificar las estructuras de las relaciones institucionales.

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Está permite dar a conocer y como llegar a los objetivo en el proceso enseñanza aprendizaje e identificar las estructuras de las relaciones institucionales.

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Son las habilidades y capacidades que tiene una persona para realizar una actividad 

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Son las habilidades y capacidades que tiene una persona para realizar una actividad 

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La importancia de la gestión curricular radica en la creación e implementación de políticas públicas educativas a nivel macro, las cuales inciden en el funcionamiento y acciones de las instituciones educativas y en los procesos educativos.

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Es el que se enfoca en resaltar habitantes, conocimientos y las competencias que tiene una persona para desarrollar un determinado tipo de trabajo.

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Un modelo curricular es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, métodos y procedimientos, articulado al contexto educativo.

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Un modelo curricular es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, métodos y procedimientos, articulado al contexto educativo.

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La gestión curricular se refiere al conjunto de acciones y procesos involucrados en la administración de un plan de estudios o currículo.

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La gestión curricular se refiere al conjunto de acciones y procesos involucrados en la administración de un plan de estudios o currículo.

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La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.

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La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.

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Enfoque histórico-cultural, Socio-crítico y de competencias. 

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Enfoque histórico-cultural, Socio-crítico y de competencias. 

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El currículo por competencia se enfoca en el estudiante, buscando que éste se desarrolle sacando su maximo potencial en diferentes habilidades ante cualquier situación de la vida cotidiana

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se enfoca en preparar a los estudiantes para ser ciudadanos activos, críticos y competentes en un mundo cambiante y globalizado.

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El currículo por competencia es buenoy los consideró como uno de los mejores porque se trabaja midiendo, las competencias de nuestro educando.

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El currículo por competencia es buenoy los consideró como uno de los mejores porque se trabaja midiendo, las competencias de nuestro educando.

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Es una estructura conceptual, que integra acciones,  objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías y procedimientos articuladas al contexto de un proyecto educativo en un pais y al desarrollo humano y educativo del mismo. 

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Es una estructura conceptual, que integra acciones,  objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías y procedimientos articuladas al contexto de un proyecto educativo en un pais y al desarrollo humano y educativo del mismo. 

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Un currículum por competencias es un formato de currículum que se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejecutar un determinado

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El enfoque del currículum actual es el aprendizaje significativo, aprendizaje profundo, aprendizaje situado y el aprendizaje socio emocional

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El enfoque del currículum actual es el aprendizaje significativo, aprendizaje profundo, aprendizaje situado y el aprendizaje socio emocional

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Cuando hablamos de currículo por competencia se hace referencia a una estructura conceptual , que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías y procedimientos a seguir.

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Cuando hablamos de currículo por competencia se hace referencia a una estructura conceptual , que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías y procedimientos a seguir.

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Es un formato de currículum que se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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Es un formato de currículum que se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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Es para organizar los elementos que le compete.

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Un curriculo por competencia es aquel que se enfoca en resaltar habilidades, capacidades, como nacimientos, y competencias que posee una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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Un curriculo por competencia es aquel que se enfoca en resaltar habilidades, capacidades, como nacimientos, y competencias que posee una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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Permite saber  que  y como llegar al objetivo  de las escuela institucionales .

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Permite saber  que  y como llegar al objetivo  de las escuela institucionales .

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversa

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El enfoque del currículo actual se caracteriza por ser flexible, centrado en el estudiante, interdisciplinario y orientado hacia el desarrollo integral de las personas, incorporando tanto conocimientos académicos como habilidades socioemocionales y competencias para la vida.

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Orienta el presente diseño curricular, es el constructivismo histórico-cultural , el cual permite el aprendizaje, tal como se expresa en los fundamentos del currículo.

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Orienta el presente diseño curricular, es el constructivismo histórico-cultural , el cual permite el aprendizaje, tal como se expresa en los fundamentos del currículo.

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Tambien enfocado en el estudiante pero buscando que se desarrolle en las competencias más reelevantes de acuerdo a los avances del tiempo

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Enfoque por competencia es una estructura conceptual que integra acciones, objetivos recurso, metodologías, procedimientos entre otros.

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Enfoque por competencia es una estructura conceptual que integra acciones, objetivos recurso, metodologías, procedimientos entre otros.

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La gestión curricular es importante porque es la que se encarga de construir saberes teóricos en el establecimiento escolar.

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Es el que integra acciones, objetivos, operaciones, resultados metodología, procedimientos, etc.. se construye sobre la base de la realidad cultural,  económica, normativas entre otras.

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Es el que integra acciones, objetivos, operaciones, resultados metodología, procedimientos, etc.. se construye sobre la base de la realidad cultural,  económica, normativas entre otras.

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Incluir la Gestión Curricular, permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela.Identificar las estructuras.

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Incluir la Gestión Curricular, permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela.Identificar las estructuras.

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la gestión curricular es crucial para garantizar que la educación sea  efectiva, relevante y adaptada a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad en general.

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la gestión curricular es crucial para garantizar que la educación sea  efectiva, relevante y adaptada a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad en general.

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Constructivismo histórico-cultural. El cual recibe el aprendizaje, tal como se expresa en los fundamentos del currículo.

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Constructivismo histórico-cultural. El cual recibe el aprendizaje, tal como se expresa en los fundamentos del currículo.

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Es importante el equipo de gestión ya que ellos son los que se encargan de que se imparta una educación de calidad.

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Es importante el equipo de gestión ya que ellos son los que se encargan de que se imparta una educación de calidad.

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Es una construcción social, donde se evidencia que la persona ha aprendido de forma significativa. Esto se expresa en el desarrollo de nuevos conocimientos, habilidades, y actitudes; integradas en capacidades y valores, fácilmente transferibles a diferentes situaciones de la vida y al desempeño profesional.

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Es una construcción social, donde se evidencia que la persona ha aprendido de forma significativa. Esto se expresa en el desarrollo de nuevos conocimientos, habilidades, y actitudes; integradas en capacidades y valores, fácilmente transferibles a diferentes situaciones de la vida y al desempeño profesional.

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Este vino para articular conocimientos globales, conocimientos, profesionales y experiencia laborales en este se propone reconocer las necesidades y problemas de la realidad educativa

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Son los procedimientos y prácticas que hacen en conjunto el director con los docentes y técnicos del centro para coordinar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Son los procedimientos y prácticas que hacen en conjunto el director con los docentes y técnicos del centro para coordinar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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El enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo, histórico-cultural,  el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en  los fundamentos del currículo. 

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El enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo, histórico-cultural,  el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en  los fundamentos del currículo. 

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Es una estructura  conceptual , que integra acciones, objetivos,  operaciones   contenidos,  recursos,metodología,  procedimientos ,etc.

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Es una estructura  conceptual , que integra acciones, objetivos,  operaciones   contenidos,  recursos,metodología,  procedimientos ,etc.

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Permite planificar y analizar el proceso con el fin de lograr un mejoramiento continuo.

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Permite planificar y analizar el proceso con el fin de lograr un mejoramiento continuo.

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Es importante porque con una buena gestión es posible un mejor desempeño en todo el proceso.

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Es importante porque con una buena gestión es posible un mejor desempeño en todo el proceso.

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El enfoque del currículo actual está basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al alumno un rol activo. Es encargado de su propio aprendizaje y el maestro como guía del Proceso enseñanza aprendizaje.

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El enfoque del currículo actual está basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al alumno un rol activo. Es encargado de su propio aprendizaje y el maestro como guía del Proceso enseñanza aprendizaje.

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Son las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que orientan el deseño, la implementación y la evaluación del currículo educativo.

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Son las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que orientan el deseño, la implementación y la evaluación del currículo educativo.

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Es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes necesitan para enfrentar los desafíos del mundo.

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Es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes necesitan para enfrentar los desafíos del mundo.

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El enfoque que presenta el diseño actual es el constructivismo histórico -cultural, el cual concibe el aprendizaje fundamental.