# data[].attributes.body
Ada, Saling tolong menolong, saling menghargai, saling memaafkan, saling memaklumi kekurangan.

# data[].attributes.body
1. Ya ada

2. Video tersebut menunjukkan sebuah contoh harmoni sosial yang terjadi di antara para siswa dari berbagai latar belakang baik tias dari sunda, ucok dari medan dan cherli tunawicara serta teman yang lain juga. meskipun awalnya mereka belum bisa menerima kebiasaan yang dibawa siswa baru tetapi seiring berjalannya waktu mereka sadar bahwa perbedaan seharusnya bukan menjadi penghalang untuk bersatu.

# data[].attributes.body
1. Ya, ada

2. Dalam video tersebut ada contoh dari harmoni sosial yaitu terjadi di akhir video dimana para murid di kelas yang awalnya mengejek ketiga tokoh akibat dari perbedaan daerah dan keterbatasan fisik mereka yang berbeda akhirnya mereka mulai menyadari bahwa yang mereka lakukan salah. Mereka sadar bahwa setiap orang memiliki hak atau kewajiban yang sama tanpa membedakan status, ras, fisik dan etnis yang pada akhirnya mereka hidup berdampingan

# data[].attributes.body
1.Ya ada.

2.Video tersebut menunjukkan sebuah contoh harmoni sosial yang terjadi di antara para siswa dari berbagai latar belakang baik tias dari sunda, ucok dari medan dan cherli tunawicara serta teman yang lain juga.walaupun mereka di kucil kan mereka tetap kuat dan pada akhir nya yg berbeda akan menjadi satu

# data[].attributes.body
1. Ya ada

2. Di dalam video, Harmoni Sosial ditunjukkan saat puncak cerita. Dimana satu kelas kurang menyukai 2 anak baru dari Bandung dan Medan serta anak Tunawicara. Meskipun pada awalnya mereka dibedakan karena perbedaan tersebut, mereka dapat membangun hubungan yang harmonis setelah mengerti satu sama lain. Dalam video tersebut ditunjukkan bahwa mereka mampu menghargai dan saling mendukung. Mereka sadar bahwa setiap orang memiliki hak / kewajiban yang sama tanpa membedakan status, agama, ras. dan etnis. Pada akhirnya mereka hidup berdampingan sesuai dengan Definisi Harmonı sosial, yaitu saling menghormati dan menghargai Perbedaan.

# data[].attributes.body
1. Ya ,

2. Dalam video, harmoni sosial ditunjukkan ketika suatu kelas kurang menyukai dua anak baru dari Bandung dan Medan serta anak tuna wicara. Meskipun pada awalnya mereka dibedakan karena perbedaan tersebut, mereka dapat membangun hubungan yang harmonis setelah mengerti satu sama lain. Dalam video juga ditunjukkan bahwa mereka mampu melewati perbedaan itu dan belajar saling menghargai dan mendukung satu sama lain

# data[].attributes.body
Ada

Murid baru (tias) yg berteman tanpa pilih-pilih, salah satunya berteman dengan cherli yang tuna wicara

Ucok yg membantu noval dengan cara meminjami dasinya ketika ditegur guru

Di akhir video semua teman teman bersatu dan bermain bersama tanpa memandang perbedaan

# data[].attributes.body
1. Ada, para tokoh menunjukkan rasa toleransi terhadap perbedaan, yang sebelumnya saling membenci menjadi berteman dengan rukun dan salih menghargai perbedaan diantara mereka

2. Wujudnya adalah saling menerima perbedaan dan sadar akan kesalahan masing", saling memaafkan, sehingga mereka dapat berteman diantara perbedaan yang ada

# data[].attributes.body
1. Ya, dalam video menunjukkan contoh tindakan harmoni sosial

2. Menghargai perbedaan yang ada pada orang lain, membela dan melindungi teman saat mengalami perundungan, dan memaafkan orang yang berbuat salah

# data[].attributes.body
1. Ya ada

2. Walaupun awalnya belum bisa menerima, pada akhirnya mereka menyikapi perbedaan yang ada dengan lapangdada dan saling menghormati. Para tokoh menerima den menyadari akan adanya perbedaan. Mereka bisa hidup dengan damai,rukun,dan bersatu meskipun ada perbedaan suku,bahasa,dan fisik.

# data[].attributes.body
1. Harmoni sosial yang terkandung dalam video tersebut ditunjukan pada pertengahan video yaitu pada saat si noval bertemu dengan seorang preman yang mau meminta uang atau memalaknya. Pada saat yang tepat Ucok dan Cherli datang dan melihat Noval yang sedang dipalak oleh preman tersebut. Kemudian mereka berdua menghampiri Noval untuk membantunya dengan cara berteriak "tolong! tolong!" agar si Preman tersebut takut dan meninggalkan mereka bertiga. Dengan upaya tersebut, Ucok dapat mengusir si Preman dan si Preman pun lari terbirit-birit. Akibat hal tersebut Noval yang sebelumnya mem-bully mereka bertiga menjadi sadar karena mereka sudah banyak membantunya, salah satunya mengusir preman itu. Setelah kejadian tersebut, Noval mulai sadar diri bahwa mem-bully/diskriminasi dari perbedaan-perbedaan yang ada adalah hal yang salah. Dan pada suatu ketika saat salah satu teman dari Noval yang mau mem-bully mereka bertiga yaitu Ucok, Cherli, dan Tias, Noval mulai menyadarkan teman-temannya yang sedang mem-bully mereka bertiga bahwa mem-bully/mendiskriminasi adalah hal yang salah dan tidak benar untuk dilakukan.

2. Para tokoh menerima dan melayani akan adanya perbedaan. Mereka menyikapi perbedaan dengan lapang dada dan saling menghormati meskipun awalnya belum bisa menerima. Para tokoh berdamai, rukun, dan bersatu meskipun dalam perbedaan, baik perbedaan suku, kebiasaan, dan fisik.

# data[].attributes.body
1. Ada

2. Saling tolong menolong, saling menghargai, saling memaafkan, saling memaklumi kekurangan

# data[].attributes.body
1. Iya, ada

2. Saling menghargai dan menghormati antar teman, menyesuaikan diri untuk berteman tanpa memandang latar belakang, mau bergaul dengan teman yang memiliki perbedaan/kekurangan, tidak membully teman, rukun dengan sesama teman, menghargai teman yang berkebutuhan khusus dan saling toleransi

# data[].attributes.body
1. Ya, ada.

2. Dalam video tersebut menunjukkan adanya harmoni sosial, yaitu toleransi dan saling menghargai perbedaan yang dimiliki seperti perbedaan latar belakang, tempat asal, dan juga teman yang memiliki kebutuhan khusus, serta tidak membully.

# data[].attributes.body
1. Ya, dalam video tersebut terdapat wujud harmoni sosial.

2. Dalam video tersebut terdapat scene yang menunjukkan harmoni sosial, yakni menunjukkan 3 prinsip (integrasi, inklusi, dan kohesi) Harmoni sosial tersebut dapat dilihat pada menit-menit akhir, dimana para 3 tokoh utama yang memiliki perbedaan latar belakang dapat saling diterima di kelas dengan penyesuaian, kesadaran, dan keselarasan dalam perbedaan sehingga dapat rukun dalam kehidupan.

# data[].attributes.body
1. Ya, ada

2. Di dalam cerita yang ada di video tersebut, ketika satu kelas awalnya merasa enggan menerima kehadiran dua murid baru dari Bandung, Medan, serta seorang anak Tunawicara. Meskipun awalnya terjadi perbedaan dan pemisahan karena karakteristik yang berbeda, secara berangsur mereka berhasil membangun hubungan yang harmonis setelah saling memahami. Video tersebut menggambarkan bahwa mereka mampu menghargai satu sama lain, mendukung, dan menyadari bahwa setiap individu memiliki hak dan kewajiban yang sama tanpa memandang status, agama, ras, atau etnis, ataupun kekurangan pada diri. Kesadaran ini membawa mereka pada titik di mana mereka hidup berdampingan dengan damai, menciptakan lingkungan yang mengutamakan saling menghormati dan menghargai perbedaan sebagai bagian integral dari harmoni sosial.

# data[].attributes.body
1. Pada adegan di awal video tidak terdapat harmoni sosial karena ada adegan dimana Tias dan Ucok dibully. Tias dibully karena dianggap culun dan Ucok dibully karena dianggap aneh sebab selalu membawa logat medan di setiap omongannya. Bahkan Noval and the genk mengejek cherli karena ia tuna wicara.

Tetapi ada beberapa adegan yg mencerminkan harmoni sosial seperti pertemanan antara Tyas, Cherli, dan Ucok yg tidak memandang kekurangan satu sama lain, berdamainya Ucok dengan Noval and the genk.

2. Cherli dan Ucok membantu Noval yg sedang diganggu oleh orang asing walaupun Noval telah membully mereka

Berteman tanpa melihat kekurangan satu sama lain seperti yg dilakukan Tias, Cherli, dan Ucok

Berusaha menerima kekurangan teman supaya tercipta lingkungan yg rukun sejahtera tanpa adanya pembullyan lagi seperti yg dilakukan teman teman sekelas mereka

Berdamai dengan orang yg sudah membully kita seperti yg dilakukan oleh Ucok dengan Noval and the genk

# data[].attributes.body
1. Harmoni sosial adalah kondisi dimana individu hidup sejalan dan serasi dengan tujuan masyarakat, dalam video tersebut contoh harmoni sosial nya adalah awalnya terdapat beberapa siswa yang kesulitan berkomunikasi dengan teman-teman nya karena logat daerah mereka dan juga terdapat satu siswa yang tuna wicara. Namun, pada akhirnya mereka menyadari bahwa justru dari perbedaan itulah mereka dapat bersatu.

2. Beberapa siswa yang berbeda logat daerah dan satu siswa yang tuna wicara, namun mereka lebih mementingkan kedamaian dibandingkan harus bermusuhan. Lalu di akhir video terdapat inklusi sosial yaitu kesadaran kepedulian teman-teman sekelasnya terhadap Tias, Cherli, dan Ucok untuk menghargai perbedaan suku dan perbedaan fisik. Selain itu di akhir video juga terdapat kohesi sosial, yaitu keadaan dimana teman-teman sekelas dari Tias, Cherli, dan Ucok mau menerima kekurangan dan perbedaan yang mereka miliki.

# data[].attributes.body
1. Pada awalnya belum terjadi harmoni sosial dalam video tersebut. Saat kedatangan murid baru yaitu tias dan ucok yang asalnya dari kampung, teman sekelasnya yang merasa tinggi hati/menganggap rendah/kampungan, langsung mengolok" dan membully tias dan ucok, apalagi saat mereka berbicara menggunakan bahasa asal kampung mereka. Namun ada 1 teman kelasnya yang bernama Cherli. Dia adalah seorang yang tuli, namun memiliki hati yang baik. Hanya dia yang bersikap baik kepada tias dan ucok diantara teman" yang lainnya, nah ini sudah menunjukkan keharmonisan sosial. Namun geng noval yang satu kelas dengan mereka, selalu membully tias, ucok, dan cherli karena mereka dianggap culun dan kampungan. Suatu ketika noval mengalami suatu kejadian lalu ucok dan cherli membantunya, dari situ noval mulai respect dengan tias, ucok dan cherli. Noval mulai menerima perbedaan itu dan teman kelas lainnya ikut terdorong untuk berdamai dan lebih menghargai dan menerima perbedaan. Jadi kesimpulannya dalam video tersebut terdapat contoh harmoni sosial.

2. Memiliki kesadaran dan menerima akan perbedaan yang ada disekolah. Meskipun awalnya mereka belum bisa menerima namun pada akhirnya dengan kesadaran mereka sendiri untuk tidak membeda bedakan/ memandang rendah orang lain, karena pada dasarnya mereka sama. Mereka bisa menerima perbedaan dengan saling mengormati dan menghargai. Mereka menerima perbedaan baik perbedaan suku, perbedaan fisik dll. Mereka mulai berteman tanpa membeda bedakan dan hidup saling rukun dan damai serta merangkul satu sama lain.

# data[].attributes.body
1. Iya, ada

2. Pada awal vidio mencerminkan adanya integrasi sosial tentang penyesuaian diri di lingkungan sekolah, adapun adegan yang mencerminkan ke harmonisasi dalam video tersebut seperti pertemanan yang dijalin antara Tiyas Charlie dan Ucok yang tidak memandang kekurangan orang lain terutama baik mengenai ras suku bangsa, fisik, dan keterbatasan. Ada pula mau membantu teman yang mungkin telah menyakiti perasaan atau membully tanpa rasa dendam dan memaafkan teman tersebut, berteman tanpa pilih-pilih kelebihan dan menghargai kekurangan satu sama lainya, berusaha menerima kekurangan orang lain supaya tercipta suasana yang damai, rukun, serta sejahtera. Dan berusaha menyelesaikan masalah dengan bijak tanpa adanya pertikaian

# data[].attributes.headline
NATALIA DEA GRACIA AYUNINGTYAS (XI.8-23)

# data[].attributes.subject
NATALIA DEA GRACIA AYUNINGTYAS (XI.8-23)

# data[].attributes.body
1. iya ada

2. wujud dari harmoni sosial baru terlihat ketika video berada pada menit ke-3 di sana terlihat Tias berusaha menerima kehadiran cheril walaupun dia memiliki keterbelakangan. Lalu harmoni sosial juga terwujud ketika ada salah satu murid pindahan lagi bernama Ucok, walaupun belum semua murid bisa menerima kehadiran murid baru ini tetapi Ucok, Tias dan Cheril sudah menunjukkan adanya harmoniasi sosial. Lalu di akhir video juga terlihat bahwa semua murid sudah berdamai dan menyadari akan adanya perbedaan hal ini menujukkan telag terlaksananya prinsip harmoni sosial berupa integrasi sosial dan inklusi sosial yang dapat membentuk kohesi sosial. Mereka telah menyikapi perbedaan dengan saling menghormati walaupun sebelumnya sangat sulit bagi mereka untuk menerima perbedaan tersebut terlihat para tokoh juga sudah rukun walaupun mereka memiliki perbedaan suku, latar belakang, kebiasaan dan keterbatasan lainnya. Hal ini sudah menunjukkan adanya harmonisasi sosial yang terjalin dari para tokoh.

# data[].attributes.body
1. Apa dalam video tersebut ada harmonisasi sosial? Ada

2. Apa wujud harmonisasi sosial dalam video tersebut?

Sebagai anak baru Ucok, Tyas, Cheri dan teman sekelas menjaga integrasi sosial atau proses penyesuaian unsur yang saling berbeda dalam kehidupan di kelas baru mereka. Mereka juga tetap menjaga perdamaian di tengah teman-teman mereka yang mengaji dikarenakan latar belakang bangsa yang berbeda.

Pertemanan Tyas, Cheri dan Ucok yang tidak memandang latar belakang serta kekurangan teman yang berbeda.

Ketika Ucok dan Cheri membantu Noval ketika dihadang oleh preman. Hal ini menggambarkan prinsip kohesi sosial yaitu adanya tolong-menolong tanpa pamrih dan tidak merasa dendam kepada teman walaupun pernah menyakiti perasaan dan membully.

Adanya prinsip inklusi sosial dimana teman sekelas mulai saling menerima kekurangan dan perbedaan dari sisi manapun agar tercipta suasana lingkungan yang damai rukun dan sejahtera.

# data[].attributes.body
Dalam tayangan video tersebut terdapat Harmoni sosial, diantaranya ;

1. Seorang tuna wicara yang bernama Cherli memiliki hati yang baik, dia menerima Tias sebagai teman barunya walaupun Tias memiliki perbedaan. Begitu juga sebaliknya, Tias menerima Cherli sebagai teman barunya walaupun memiliki kekurangan. Dan saat Ucok datang, mereka juga menerima dengan baik. Mereka menerapkan prinsip Inklusi dan Kohesi.

2. Saat Noval ditimpa musibah, Ucok dan Cherli membantunya dengan tulus tanpa memperhitungkan kejadian yang telah dilakukan Noval kepada Ucok.

3. Tias membela Ucok saat Ucok dibully, diikuti dengan Noval yang juga membela. Dari situ mulai muncul prinsip integrasi dan inklusi yaitu teman sekelasnya yang mulai menerima perbedaan dan kekurangan yang ada pada lingkungan tersebut, mereka juga sadar atas kekurangan masing masing, juga ada kohesi yaitu keselarasan untuk mencapai tujuan yang sama yaitu berteman bersama sama dengan tentram.

# data[].attributes.body
1. Di awal video belum ada adegan yang menunjukkan adanya harmonisasi antar semua tokoh, bahkan belum ada rasa kebersamaan dan persatuan yang terjalin. Hanya ada beberapa tokoh seperti Ucok, Cherli, dan Tias yang sudah menunjukkan beberapa prinsip harmonisasi sosial seperti kesadaran akan perbedaan. Namun seiring berjalannya waktu, setelah berbagai peristiwa terjadi, para tokoh mulai menunjukkan adanya harmonisasi sosial. Mereka mulai menyadari akan perbedaan yang harus disikapi dengan kesadaran dan kerukunan. Noval sebelumnya sangat benci Ucok, Tias, dan Cherli, semakin lama semakin berdamai dan mulai berteman dengan mereka. Itikad baik Noval pun mendorong teman sekelasnya untuk ikut berdamai. Jadi, kesimpulannya di video tersebut terdapat harmonisasi sosial.

2. Para tokoh menerima dan menyadari akan adanya perbedaan mereka menyikapi perbedaan dengan lapang dada dan saling menghormati meskipun awalnya belum bisa menerima. Para tokoh berdamai, rukun, dan bersatu meskipun dalam perbedaan, baik perbedaan suku, kebiasaan, dan fisik.

# data[].attributes.body
1. ya, ada bbrp poin dlm video tsb ;

ada seorang murid yang Tunawicara bernama Cherli, dia rendah hati dan baik hati kepada dua murid baru bernama Tiyas dan Ucok yang dibully dan di rendahkan oleh teman teman sekelasnya karena berasal dari kampung dan selalu menggunakan bahasa daerah asalnya tetapi Cherli tetap berbaik hati dan berteman dengan mereka tanpa membeda-bedakan.

ada salah satu geng Noval yang suka membully mereka ber-3, saat itu Noval terkena musibah (yang pertama Noval dipinjami dasi oleh Ucok karena dia kena marah gurunya dan yang kedua Noval di begal lalu ditolong oleh Ucok dan Cherli) karena kejadian itu Noval mulai respect kepada mereka karena telah menolong Noval akhirnya Noval menerima perbedaan itu dan saling berteman satu sama lain.

2. wujud harmoni sosial nya :

menerima perbedaan yang ada di sekolah

tidak membeda-bedakan konflik antar RAS

saling menghormati dan menghargai

saling kerja sama dan gotong royong

# data[].attributes.body
1. Apakah dalam video tersebut terdapat contoh harmoni sosial

2. Apa wujud harmoni sosial yang ada dalam video

Jawaban :

1. Ya, ada

2. Dalam video tersebut ada contoh dari harmoni sosial yaitu di puncak video, dimana para murid dikelas yang awalnya mengejek ketiga tokoh yaitu Tisa (Bandung), Ucok (Medan), dan Cherli (Tunawicara) akibat dari perbedaan daerah dan keterbatasan fisik mereka yang berbeda. Akhirnya mereka mulai menyadari bahwa yang telah mereka lakukan salah. Mereka sadar bahwa setiap orang memiliki hak/kewajiban yang sama tanpa membedakan status, ras, fisik, dan etnis yang dimana pada akhirnya mereka hidup berdampingan dan harus saling menghormati & menghargai perbedaan di lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
1. Apakah dalam video tersebut terdapat contoh harmoni sosial ? Ya, ada.

2. Apa wujud harmoni sosial yang ada dalam video? Harmoni sosial tepatnya ditunjukkan pada akhir video atau resolusi cerita. Dimana awalnya siswa satu kelas kurang menyukai 2 anak baru dari Bandung dan Medan serta anak yang tuna wicara. Meskipun pada awalnya dibedakan karena perbedaan tersebut, mereka akhirnya dapat membangun hubungan yang harmonis setelah mengerti satu sama lain atau menyesuaikan diri (proses integrasi sosial). Dalam video juga ditunjukkan bahwa mereka mampu melewati perbedaan-perbedaan itu dan menyadari bahwa semua orang memiliki hak atau kewajiban yang sama dalam masyarakat (proses inklusi sosial) tanpa membedakan status, agama, etnis, dan sejenisnya. Akhirnya mereka mencapai suatu proses dimana saling menghargai tanpa perpecahan dengan tujuan menjadi lebih baik (kohesi sosial) . Sesuai dengan definisi harmoni sosial, dimana kondisi individu atau kelompok hidup sejalan / serasi, saling menghormati dan menghargai perbedaan, serta menjaga kerukunan dan kesejahteraan bersama.

# data[].attributes.body
1. Pada awal vidio tidak ada mencerminkan harmoni sosial, dimana tahap awal tyas, ucok dan cherli dibully karena:

- tyas dan ucok yang berbahasa aneh dan culun

- serta cherli yang tuna wicara

Tapi di akhir vidio terdapat harmoni sosial, dimana setelah adegan noval memberi tahu agar semua teman-teman nya saling menghargai satu sama lain

2. - membantu teman yang sedang kesusahan (adegan ucok di rampok)

- berteman tanpa memilih milih meskipun bebeda kekurangan (adegan di kantin tyas, cherli dan ucok) (inklusi)

- mereka menyadari bahwa perbedaan tidak boleh memecah pertemanan mereka satu kelas (integrasi)

- dan diakhiri vidio mereka saling berjaba tangan dan damai (keselarasan)

# data[].attributes.body
1. Apakah di video tersebut terdapat harmoni sosial

=> ada, pada akhir video menunjukkan bahwa para siswa yang berbeda suku dan siswa yang memiliki kekurangan atau tuna wicara bisa menerima satu sama lain akibat dari kesadaran dalam diri mereka yang muncul. mereka yang mendiskriminasi kadar akan hal tersebut yang tidak pantas mereka lakukan kepada teman sekelasnya yang berbeda.

2. apa wujud harmoni sosial yang terdapat di video tersebut

=> para siswa saling menghargai dan menghormati antar sesama meskipun diantara mereka berbeda, mereka semua saling toleransi satu sama lain, meskipun di awal video mereka saling mendiskriminasi, merendahkan dan saling mengolok-olok. Lalu lama-kelamaan sebagian siswa sadar akan perlakuan atau Sikap mereka tersebut kurang pantas atau kurang baik.

# data[].attributes.body
1. Ada, di akhir video terdapat penyelesaian konflik secara damai yaitu ketika teman-teman mereka mulai mencoba menerima dan menghargai perbedaan mereka

2. Video tersebut diawali dari adanya konflik akibat perbedaan suku dan perbedaan kemampuan fisik yang menyebabkan mereka dijauhi oleh teman sekelas. Tetapi mereka tetap bersikap baik dan lambat laun teman teman mereka menyadari bahwa harus menghargai perbedaan yang ada. Hal ini merupakan perwujudan inklusi yaitu adanya kesadaran dalam menghadapi perbedaan dan terjadi integrasi ketika teman mereka mencoba untuk menerima dan menyesuaikan diri dengan perbedaan mereka

# data[].attributes.body
Iya terdapat harmoni sosial ditunjukkan oleh bukti: A. Cherly tidak ikut membully Tias saat teman yang lain membully, B. Pada waktu istirahat Cherly mendekati Tias, Tias mengira cherli akan membullynya seperti teman yang lain sebetulnya tidak cherli malah berbagi makanan kepada Tias, C. Ucok meminjami dasi kepada Noval, d. Pada waktu ditengah perjalanan Noval dihadang oleh preman. Ia dibegal preman kebetulan Sherli dan Ucok lewat akhirnya mereka membantu Noval. (Sejak banyak kejadian yang menimpa Ucok, Tias, dan Cherli mereka dibully. Pada akhirnya teman-temannya sadar diri bahwa sikap mereka tersebut tidak baik. Akhirnya mereka semua berteman dengan tentram, damai, dan menghargai segala perbedaan

# data[].attributes.body
1. Ya, dalam vidio yang disajikan tersebut terdapat wujud harmoni sosial.

2. Wujud keharmonisan sosial baru terlihat pada menit ke-3 dalam tayangan video, dimana Tias terlihat berusaha menerima kehadiran Cheryl meskipun Cheryl mengalami disabilitas perkembangan. Kemudian keharmonisan sosial juga terwujud ketika ada lagi murid pindahan bernama Ucok, walaupun tidak semua siswa bisa menerima kehadiran siswa baru tersebut, Ucok, Tias dan Cheryl menunjukkan adanya keharmonisan sosial. Kemudian di akhir video juga terlihat seluruh siswa sepakat dan sadar akan adanya perbedaan, hal ini menunjukkan bahwa prinsip keharmonisan sosial telah diterapkan dalam bentuk integrasi sosial dan inklusi sosial yang dapat membentuk kemasyarakatan. kohesi. Mereka menyikapi perbedaan tersebut dengan sikap saling menghormati, meskipun sebelumnya mereka sangat sulit untuk menerima perbedaan tersebut, dan karakter mereka juga dapat rukun meskipun berbeda suku, latar belakang, adat istiadat, dan keterbatasan lainnya..