# data[].attributes.body
Refleksi Pengawas Sekolah, Guru dan Kepala Sekolah

1. Bagaimanakah efektifitas kegiatan komunitas belajar pada sekolah anda?(KS & Guru)

2. Bagaimana efektifitas komunitas belajar memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar di satuan pendidikan anda?(KS & Guru)

3. Dalam komunitas belajar di sekolah, anda berperan sebagai apa?(KS & Guru)

4. Sejauh mana peran komunitas belajar dalam peningkatan kompetensi bapak/ibu (KS & Guru)

5. Bagaimana perkembangan komunitas belajar pada sekolah binaan Saudara? (PS)

6. Bagaimana saudara berperan dalam mendampingi komunitas belajar di sekolah binaan saudara? (PS)

# data[].attributes.body
1. Cukup efektif

2. Kombel memfasilitasi anggota berkolaborasi menyelesaikan aksi nyata di PMM dengan hasil beberapa guru memperoleh sertifikat namun masih ada beberapa guru yang belum menyelesaikan aksi nyata (belum memperoleh sertifikat topik PMM).

3. Anggota

4. Dalam skala 1-5, menurut saya berada pada nilai 3. Untuk mencapai posisi tertinggi (5) perlu dibuat program rutin dan penggerak yang aktif, serta aktif secara mandiri

# data[].attributes.headline
1.Kegiatan yang kami lakukan, mencari solusi peserta didik yang bermasalah.(Suhardi)

# data[].attributes.subject
1.Kegiatan yang kami lakukan, mencari solusi peserta didik yang bermasalah.(Suhardi)

# data[].attributes.body
1. Efektifitasnya para guru dapat berdiskusi bersama untuk belajar

2. Efektifitasnya para guru dapat mengakses materi-materi pembelajaran

3. Berperan sebagai peserta

4. Perannya menjadi tempat belajar dan berdiskusi para guru dan kepala sekolah

# data[].attributes.headline
2.Komunitas belajar memanfaatkaan PMM untuk peningkatan proses pembelajaran.( Suhardi)

# data[].attributes.subject
2.Komunitas belajar memanfaatkaan PMM untuk peningkatan proses pembelajaran.( Suhardi)

# data[].attributes.body
1. kegiatan komunitas belajar yang dilakukan sudah efektif dan berjalan sesuai dengan program yang telah direncanakan

2. di sekolah kami sudah memanfaatkan PMM salah satunya dengan mengikuti pelatihan mandiri dan mengikuti kegiatan-kegiatan webinar

3. dalam komunitas belajar saya berperan sebagai anggota

4. dengan adanya komunitas belajar kami dapat berkolaborasi terkait isu yang terjadi disekolah dan saling memberikan masukan sehingga dengan begitu kami dapat mengembangkan kompetensi yang dimiliki

# data[].attributes.body
1. Efektivitas komunitas belajar pada sekolah , menurut saya sangat efektif sebagai wadah belajar untuk guru dan bersama- sama memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas

2. Efektivitas komunikasi belajar memanfaatkan PMM, sangat efektif dimana hampir semua guru di sekolah saya aktif memanfaatkan PMM, baik untuk belajar topik yang ada sesuai kebutuhan, serta mengikuti webinar yg diadakan kombel sekolah lain

3. Peran saya dalam kombel adalah sebagai penggerak komunitas yang membantu terlaksananya kegiatan kombel

4. Komunitas belajar sangat efektif sekali untuk meningkatkan kompetensi guru, karena di dalam kombel Guru saling berbagi praktik baik

# data[].attributes.body
Kamil (Ks)

1. kombel di sekolah berjalan dengan cukup baik

2. pemanfaatan PMM dalam kemunitas belajar dijadikan sebagai referensi bersama dalam pemecahan masalah yang terdapat dalam kegiatan PBM

3. sebagai ks

4. sangat bermanfaat karena dengan berjalannya komunitas tersebut, maka antar guru dan kepala sekolah terjadi dikusi tentang berbagai hal yang tujuannya adalah dapat meningkatkan kompetensi guru

# data[].attributes.body
1. Komunitas belajar di sekolah berjalan baik sesuai kesepakatan yg telah di musyawarahkan.

2. Efektifitas kegiatan melalui PMM oleh guru sesuai harapan.

3. Saya berperan sebagai KS yg selalu memotivasi teman2 guru.

4. Peran komunitas sangat membantu dalam pengembangan kompetensi PBM dalam rangka memecahkan persoalan pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Komunitas belajar disekolah SMPN 26 Konawe Selatan berjalan efektif dengan mengadakan pertemuan secara terjadwal antara guru, kepala sekolah, staf tata usaha mengenai peningkatan hasil belajar.

2. Cukup efektif dalam berkolaborasi membahas dan membuat aksi nyata agar aksi nyata dapat disetujui sesuai topik pembahasan.

3. Berperan sebagai peserta

4. Komunitas belajar perperan penting dalam peningkatan kompetensi karena dapat berbagi ilmu dan pengalaman sesama rekan guru, staf, dan kepala sekolah.

# data[].attributes.headline
3. Dalam komunitas belajar kami berperan sebagai panitia,hal ini kami lakukan untuk mendorong guru aktif dalam kombel.(Suhardi)

# data[].attributes.subject
3. Dalam komunitas belajar kami berperan sebagai panitia,hal ini kami lakukan untuk mendorong guru aktif dalam kombel.(Suhardi)

# data[].attributes.body
4. Komunitas belajar di sekolah kami guru2 sudah terlibat untuk meningkatkan prestasi guru dalam berbagai kegiatan,( Suhardi)

# data[].attributes.body
1. Komunitas Belajar di sekolah kami berjalan efektif dengan secara rutin berkolaborasi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

2. Dalam pemanfaatan PMM, komunitas belajar disekolah kami cukup efektif dalam memotivasi rekan-rekan guru khususnya dalam menyelesaikan modul, topik dan Aksi Nyata

3. Saya berperan sebagai koordinator

4. Komunitas Belajar selalu memotivasi saya agar mampu memberikan hal-hal baru bagi peserta didik

# data[].attributes.headline
5. Perkembangan komunitas belajar di SMPN 19 Poleang Barat sudah ada kemajuan,di mana telah dilaksanakan perencanaan mengenai waktu,dan hal-hal yang akan diangkat dan di anggap sangat penting untuk di bahas.

# data[].attributes.subject
5. Perkembangan komunitas belajar di SMPN 19 Poleang Barat sudah ada kemajuan,di mana telah dilaksanakan perencanaan mengenai waktu,dan hal-hal yang akan diangkat dan di anggap sangat penting untuk di bahas.

# data[].attributes.body
6. Cara pendampingan di sekolah binaan adalah tetap berkolaborasi dengan satuan pendidikan mengenai komunitas belajar yang di sesuaikan dengan kondisi sekolah,juga memberikan motivasi dan semangat dalam pelaksanaan tugasnya.

# data[].attributes.body
1. Komunitas berjalan dengan efektif

2. Sudah memanfaatkan platform PMM

3. Sekretaris

4. Sudah meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
BASO BUDIAWAN

SMPN 24 KONSEL

1. Komunitas belajar di sekolah kami sudah berjalan cukup baik

2. Melalui komunitas belajar, guru saling berbagi tentang tata cara pemanfaatan PMM dalam memecahkan masalah pembelajaran

3. Sebagai pengarah

4. Cukup efektif sebagai wadah guru untuk saling berbagi untuk meningkatkan kompetensinya

# data[].attributes.body
1. Sudah Berproses dan berjalan efektif

2. Komunitas Belajar menfasilitasi teman-teman guru dalam memnfaatkan PMM bagaimana cara menyelesaikan Aksi nyata

3. Sebagai ketua Kombel

4. Peran kombel sebagai wadah / tempat sharing sesama tenaga pendidik, dengan mengadakan pertemuan rutin di hari Sabtu

# data[].attributes.body
1. Kombel SMP Negeri 19 POLEANG Barat tetap berjalan sesuai perencanaan.

2. Dengan PMM sangat banyak membantu Komunitas Belajar Sekolah untuk membantu guru memperbaiki kompetensi dalam PBM

3. Ketua

4. Komunitas belajar berperan penting dalam PBM berbasis peserta didik.

Guslan