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ÉPOCA GRIEGA Y ROMANA

En la Antigüedad, tanto el curriculum griego como el romano se enfocaban en la formación integral del individuo, pero con énfasis diferentes.

Grecia:

Enfoque: Formación integral, Enkyklos Paideia

Objetivos: Participación política y cultural, defensa de la ciudad.

Contenidos: Poesía, música, oratoria, gimnasia, deportes

Roma

Enfoque: Retórica, Derecho, Formación Gramatical

Objetivos: Ejercicio del poder, administración del imperio.

Contenidos: Retórica, derecho, gramática

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ÉPOCA DE EUROPA FEUDALL

En la Europa Feudal, el currículo se caracterizaba por la estructura del "trívium” y el el "cuadrivium”.

Trívium:  Se enfocaba en la preparación para la comunicación y el razonamiento.

Contenidos:  gramática, retórica y dialéctica.

Cuadrivium:  Se enfocaba en las matemáticas y las ciencias naturales.

Contenidos:  Astronomía, geometría, aritmética y música.

Enfoque Religioso y Noble:

La educación en la Europa Feudal estaba fuertemente influenciada por la Iglesia Católica, con un énfasis en la preparación para la vida religiosa y la interpretación de las escrituras.

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El Feudalismo ¿Qué es el Feudalismo? Características del Feudalismo

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MODERNIDAD EUROPEA

El currículo evolucionó desde un enfoque tradicional y clerical hacia uno más secular y práctico, influenciado por el humanismo y la Ilustración.

Enfoque: En la enseñanza de lenguas clásicas, matemáticas y ciencias, preparando a los estudiantes para la vida civil y profesional.

Cambios en el Currículo:

· Mayor énfasis en la enseñanza de lenguas clásicas

· Introducción de nuevas materias

· Cambio en la metodología de enseñanza

·  Mayor acceso a la educación

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ÉPOCA MODERNA EN ESTADOS UNIDOS

En la época moderna, el sistema educativo en Estados Unidos se caracterizó por la descentralización y la educación pública gratuita.

Características

Educación cívica: El currículo de las primeras décadas del siglo XIX estuvo enfocado en la formación de ciudadanos responsables que pudieran participar activamente en la democracia.

Currículo básico: Se estableció un currículo básico para la educación primaria que incluía lectura, escritura, matemáticas y educación cívica, basado en los principios republicanos.

Educación pública: A partir de la década de 1820, se empezó a promover un sistema de escuelas públicas gratuitas, accesibles para todos los niños, independientemente de su clase social.

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ÉPOCA POST-MODERNA

Refleja un cambio significativo en la concepción de la educación, la enseñanza y el aprendizaje, en un contexto de transformación social, cultural y tecnológica.

Características del currículo:

·       Educación crítica y constructivista: Se enfatiza la importancia de los conocimientos contextuales, y el aprendizaje autónomo.

·       Enfoque multidisciplinario: El currículo se vuelve interdisciplinario, no limitado a áreas específicas del conocimiento.

·       Educación inclusiva: Se promueve la diversidad cultural, la equidad y la inclusión en el aula.

·       Tecnología y globalización: está marcada por la digitalización y el acceso ilimitado a la información a través de internet.

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Presentado por:

Yinilka Ceballos 8-903-2222

Rasheyla Gonzalez 3-726-1526

Madelain Maishel 3-738-846

Yariela Voitier 3-741-2298

Keyli González 3-741-1318