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¿Qué es el periodo de Inicio? "¡Aventura pirata!"

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¿Qué es el periodo de Inicio? "¡Aventura pirata!"

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El período de inicio en sala de dos, es un proceso activo, personalizado y vincular donde los alumnos/as comienzan a construir significados sobre sí mismo, los otros y el mundo escolar. El rol del docente es clave como facilitador, observador y guía, promoviendo un clima de respeto, juego y contención emocional. Comenzamos el ciclo lectivo 2025!

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La rutina y la convivencia diaria en la sala son muy importantes para el crecimiento de los alumnos/as. Les dan seguridad, les permiten saber qué va a pasar en el jardín y los ayudan a ganar autonomía, es decir, a hacer cada vez más cosas por sí mismos.

En estos espacios, los alumnos/as no solo aprenden a lavarse las manos o a guardar sus elementos, sino también a compartir, a esperar su turno, a decir lo que sienten y a convivir con otros. Todo esto se trabaja desde el juego, los cuentos, las charlas y las experiencias diarias, de manera natural y respetando los tiempos de cada uno..

La participación activa de las familias también es fundamental para que los niños se sientan acompañados y seguros en este camino!

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Para escuchar el cuento en familia!

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Nos Tratamos bien , de Lucía Serrano / Libro infantil - Cuento para Dormir en español

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¿A dónde va la basura que tiramos al cesto? ¿Y que podemos hacer con ella?

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¿A dónde va la basura que tiramos al cesto? ¿Y que podemos hacer con ella?

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Este proyecto permitió que los niños comiencen a conocer la importancia del reciclaje y el cuidado del ambiente. A través del juego, la exploración y el trabajo, aprendieron que el papel que ya no usamos puede transformarse y volver a utilizarse. Así, damos los primeros pasos hacia una conciencia ecológica.

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A través de esta propuesta en el marco del 22 de marzo, Día Mundial del Agua, los alumnos/as comenzaron a comprender la importancia de este recurso y cómo cuidarlo. Desde pequeños, aprenden que el cuidado del ambiente también está en sus manos, construyendo conciencia a través del juego, las tics y la expresión artística.

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Secuencia didáctica: Seguimiento de personaje! 

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Secuencia didáctica: Seguimiento de personaje! 

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En esta ocasión, en el marco de la Semana de la Lectura, distintas mamás de los alumnos y alumnas vinieron a compartirnos cuentos. Estos cuentos nos los regaló el lobo Alfonso que paso por el jardín... Y el objetivo fue encontrarlo escondido en cada historia.

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Agenda Menú Semanal Comida Minimalista Verde

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MÚSICA: LUNES DE 11.30 A 12.00 HS.

EDUCACIÓN FISICA: MARTES DE 10.30 A 11 HS. Se recomienda ropa cómoda.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: A PARTIR DE LAS 10 HS.

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REUNION DE PADRES. INFORMACIÓN IMPORTANTE. 

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Proyecto- Reciclamos y reutilizamos papel

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En esta oportunidad trabajamos con Alex Demers, ella es una artista conocida por sus ilustraciones coloridas y expresivas de animales, que conectan fácilmente con los más pequeños, utiliza una técnica muy interesante llamada sellado, usa distintos objetos que estampa sobre la superficie, en lugar de usar pinceles tradicionales. Esta técnica genera formas repetitivas, texturas y patrones únicos que dan vida a sus ilustraciones.
Utilizar sus obras en el contexto del Día del Animal permite abordar esta temática de forma lúdica, estética y emocional.

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Trabajar el cine nos permitió acercar a los niños al lenguaje audiovisual de forma lúdica y significativa. A lo largo de la unidad didáctica, ambientamos la sala como una sala de cine, construyendo carteleras, entradas y baldes de pochoclos. A través del juego dramático, los niños recrearon roles como acomodadores, espectadores y vendedores, vivenciando una experiencia grupal que estimuló su creatividad, lenguaje y socialización. Esta propuesta integró múltiples lenguajes expresivos y promovió el disfrute compartido.

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El día 20 de junio trabajamos con los niños los colores de nuestra bandera: celeste, amarillo y blanco. A través de diferentes propuestas plásticas, los invitamos a observar, explorar y reconocer estos colores, cómo así también la importancia de nuestra bandera. Fue una experiencia significativa para acercarlos, desde pequeños, a los símbolos patrios y a la identidad nacional, siempre desde una mirada lúdica y acorde a su edad.

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A través de esta propuesta artística, invitamos a los niños y niñas a explorar con su cuerpo y sus sentidos, inspirados en el artista Kazuo Shiraga, quien pintaba con los pies. Esta experiencia les permite expresarse libremente, desarrollar su motricidad y disfrutar del proceso creativo. Además, favorece la confianza, la comunicación y el trabajo grupal, siempre respetando los tiempos e intereses de cada uno. Valoramos que el arte, en esta etapa, sea una herramienta de juego, descubrimiento y emoción.