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¿Qué tal si combinamos actividades de educación física como el fútbol con un juego tradicional de la cultura Mapuche, como por ejemplo, el Palín?

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¿Qué tal si combinamos actividades de educación física como el fútbol con un juego tradicional de la cultura Mapuche, como por ejemplo, el Palín?

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¿Qué pasaría si aplicamos el propósito a niños y niñas de educación media?

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¿Qué pasaría si aplicamos el propósito a niños y niñas de educación media?

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¿Qué pasaría si en vez de fomentar el aprendizaje respecto a la cultura Mapuche se fomente sobre la cultura Rapa Nui?

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¿Qué pasaría si en vez de fomentar el aprendizaje respecto a la cultura Mapuche se fomente sobre la cultura Rapa Nui?

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¿Se puede integrar las actividades Mapuche, en talleres dentro o fuera de las horas de clase, en niños y niñas de educación parvularia? 

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¿Se puede integrar las actividades Mapuche, en talleres dentro o fuera de las horas de clase, en niños y niñas de educación parvularia? 

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¿Se podría adaptar la malla curricular de estudiantes de parvulario para que integre una unidad sobre la cultura e historia Mapuche?

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¿Se podría adaptar la malla curricular de estudiantes de parvulario para que integre una unidad sobre la cultura e historia Mapuche?

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¿Cómo se podrían adaptar lugares turísticos de la cultura Mapuche para  educar a niños y niñas de enseñanza parvularia?

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¿Cómo se podrían adaptar lugares turísticos de la cultura Mapuche para  educar a niños y niñas de enseñanza parvularia?

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¿Qué pasaría si en vez de hacer las clases en español se hicieran en mapudungun?

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¿Qué pasaría si en vez de hacer las clases en español se hicieran en mapudungun?

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¿Podría el ramo de educación física agregar juegos, deportes y actividades propios de la cultura Mapuche?

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¿Podría el ramo de educación física agregar juegos, deportes y actividades propios de la cultura Mapuche?

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¿Qué pasaría si en vez de hacer las clases en un aula tradicional, estas se desarrollaran en un lugar relacionado con la cultura Mapuche, como por ejemplo, el cerro Santa Lucia (Huelén)?

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¿Qué pasaría si en vez de hacer las clases en un aula tradicional, estas se desarrollaran en un lugar relacionado con la cultura Mapuche, como por ejemplo, el cerro Santa Lucia (Huelén)?

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¿Cómo podemos modificar la educación parvularia para que concientice más sobre la cultura del país?

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¿Cómo podemos modificar la educación parvularia para que concientice más sobre la cultura del país?

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¿Cómo podría mejorar el aprendizaje de la cultura Mapuche mediante una capacitación especializada de los y las docentes?

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¿Cómo podría mejorar el aprendizaje de la cultura Mapuche mediante una capacitación especializada de los y las docentes?

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¿La educación sobre la cultura Mapuche podría impulsar debates sobre la situación actual de los pueblos originarios y el gobierno?

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¿La educación sobre la cultura Mapuche podría impulsar debates sobre la situación actual de los pueblos originarios y el gobierno?

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¿Serian útiles estas medidas de aprendizaje para educar sobre el acoso escolar y la sana convivencia en las escuelas?

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¿Serian útiles estas medidas de aprendizaje para educar sobre el acoso escolar y la sana convivencia en las escuelas?

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Eliminar el uso de dispositivos de ocio en aulas para mejorar la calidad del aprendizaje 

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Eliminar el uso de dispositivos de ocio en aulas para mejorar la calidad del aprendizaje 

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¿Qué costos podríamos eliminar si en vez de docentes las clases se hicieran con un robot inteligente?

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¿Qué costos podríamos eliminar si en vez de docentes las clases se hicieran con un robot inteligente?

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¿Se puede combinar la arquitectura Mapuche con las clases de historia para enseñar a niños y niñas de educación parvularia?

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¿Se puede combinar la arquitectura Mapuche con las clases de historia para enseñar a niños y niñas de educación parvularia?

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¿Qué sucedería si las actividades sobre la cultura Mapuche se realizaran el día viernes de la semana de escuela, para de esta forma aumentar el interés en asistir al colegio y en estas actividades?

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¿Qué sucedería si las actividades sobre la cultura Mapuche se realizaran el día viernes de la semana de escuela, para de esta forma aumentar el interés en asistir al colegio y en estas actividades?

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¿Qué ventajas obtendríamos al organizar las clases o actividades Mapuche creando diferentes salas en las cuales cada niño o niña escoge cual es de su interés?

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¿Qué ventajas obtendríamos al organizar las clases o actividades Mapuche creando diferentes salas en las cuales cada niño o niña escoge cual es de su interés?

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¿Se podrían adaptar los días festivos celebrados por las escuelas a la cultura Mapuche, como por ejemplo, el día de la música adaptarlo con instrumentos de esta cultura? 

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¿Se podrían adaptar los días festivos celebrados por las escuelas a la cultura Mapuche, como por ejemplo, el día de la música adaptarlo con instrumentos de esta cultura? 

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¿Se podría implementar capacitaciones obligatorias sobre cultura Mapuche en trabajadores y trabajadoras que atiendan publico?

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¿Se podría implementar capacitaciones obligatorias sobre cultura Mapuche en trabajadores y trabajadoras que atiendan publico?

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¿Sería posible reducir horas de ramos que posean exceso de clases, para así poder brindarle más horas al ramo de historia y, por lo tanto, educar acerca de la cultura Mapuche?

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¿Sería posible reducir horas de ramos que posean exceso de clases, para así poder brindarle más horas al ramo de historia y, por lo tanto, educar acerca de la cultura Mapuche?

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¿Cómo mejoraría el aprendizaje sobre la cultura Mapuche si en las clases de historia se ordenara por épocas su historia, como por ejemplo, desde su vida antes de la conquista española hasta la actualidad?

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¿Cómo mejoraría el aprendizaje sobre la cultura Mapuche si en las clases de historia se ordenara por épocas su historia, como por ejemplo, desde su vida antes de la conquista española hasta la actualidad?

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En conclusión el principal enfoque en el que seria más eficaz implementar estas técnicas para poder lograr fomentar la educación en niños y niñas de educación parvularia en torno a la cultura Mapuche, seria aplicar modificaciones dentro del aula de clases y a los docentes, mediante programas educativos entorno a la cultura Mapuche, la inserción de instrumentos y deportes típicos Mapuche en los ramos de música y educación física. Por otro lado, en ramos teóricos como historia implementar un programa que enseñe respecto a la civilización Mapuche desde sus inicios antes de la conquista española hasta la actualidad, y en el ramo de tecnología estudiar la arquitectura, usando para este medio las rucas de los Mapuche. Siendo estas las bases en las cuales se desarrollaría un mayor aprendizaje y concientización de la importancia de la cultura Mapuche en la sociedad.