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런티 첫 모임...

다들 설레고 부끄럽고, 어렵고...

그랬겠지만...

우리 빨리 친해져서 동아리 재미있게 운영하자.

오늘 동아리에서 자신이 동아리에 기여한 점이나, 활동했던 점이나, 느낀 점이나, 앞으로의 포부나, 동아리 활동시간을 어떻게 보낼 것인지 등등의 내용으로 글을 써 주세요.

동아리 기록은 동아리 세특에 활용될 것이므로 사소하고 보잘것 없어도 좋으니 최대한 풍부하게 기록해 주세요.

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저번 해에도 참여했는데, 올해가 더 분위기도 좋고 계획도 잘 설계되어 있어서 좋았다. 앞으로도 이 분위기를 잘 유지한다면 더욱 만족스러울 것 같다.

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동아리 활동을 같이하는 선배님과 친구들이 다 좋은거 같고 앞으로 할 활동이 기대가 되었다 분위기도 좋고 재밌을거같다

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동아리 활동 계획표를 보고, 모의 실험에 대해 흥미를 갖게 되었다. 교사가 되어 다양한 교육법을 시도하여 적용 할 수 있다는 점이 가장 마음에 들며, 실상황과 비슷한 상황을 경험하여 자신만의 교육방식을 세워 나가는데 큰 도움이 될 것 같다고 샹각한다.

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첫 시간에 기장으로서 1학년 후배들도 처음 만나는 시간이라 긴장을 엄청 많이 했었는데, 후배들도 너무 다 착하고 좋은 것 같아서 더 편하게 진행할 수 있었고, 앞으로 할 모든 활동들이 기대되는 것 같다.

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오늘 첫 동아리 시간이었는데 처음이라 그런지 어색하기도 하고 힘들기도 했는데 구성원 모두 좋은 분들인 것 같아서 좋았다. 앞으로의 활동도 잘 해나아가고 싶다.

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동아리 첫 시간이였지만 다 같이 게임을 하면서 어색했던 분위기가 조금씩 풀리는 것같아 좋았고 후에 할 수도 있을 모의수업이나 초등학교나 유치원 방문이 기대도 된다. 앞으로 남은 동아리 시간이 기대가 된다.

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처음으로 선배님들과 만나보고 같이 마피아 게임도 했는데 다들 착하시고 재밌었다. 더 친해져서 즐거운 동아리 활동을 하고싶다

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5교시 동아리 일정 세우기

6교시 레크레이션

소감: 동아리 첫날이라 조금 긴장되었지만, 무난하게 잘 진행된것 같아 안심이 된다. 앞으로도 이런 분위기가 쭉 이어지기를 바란다

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동아리 첫날이라 긴장을 많이하고 갔었는데 생각보다 분위기가 편하고 재밌었습니다. 좋은 선생님과 좋은 선배들, 친구들을 만나게 된것 같아 동아리에서 하게 될 활동들이 더 기대가 많이 됩니다.

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처음이라 많이 어색했지만 즐거운 시간이였습니다. 다들 좋으신 분들이란 생각이 들고, 분위기도 좋아 앞으로의 활동이 기대되었습니다. 앞으로도 열심히 참여하겠습니다.

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2학년으로서 후배들 앞에서 보다 적극적인 모습을 보이기 위해 노력했다. 작년엔 교육에 대해 전반적으로 살펴봤다면 올해는 더 주도적으로 활동에 임하면서 교육적인 가치관을 정립하고 심화하는 시간이 되면 좋겠다.

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처음으로 고등학교에와서 동아리 활동을 하는 날이라

설레임과 걱정을 가득 안고 동아리 교실에 들어왔었습니다. 걱정이 무색하게 선배님들이 너무 친절하셨고

편안하고 어색한 분위기에 앞으로의 활동이 기다려졌었습니다. 너무나 들어오고싶었던 동아리에서 활동을 하게되어 행복합니다! 앞으로 열심히 활동하겠습니다!

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첫 동아리 시간이라 많이 긴장했지만 생각했던 것보다 훨씬 편한 분위기이고 같은 체육교육학과를 희망하는 선배님과 친구도 생각보다 많아서 놀랐다. 앞으로 선배님들께 교육 관련 궁금한 것을 풀어나가고 싶다는 생각이 많이 들었다. 앞으로의 런티활동이 기대가 될수밖에 없는 첫 동아리 시간이었다고 생각된다.

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동아리 첫날이라 많이 어색하고 긴장했었는데 오티하면서 어색함이 풀린 것 같다. 1학년 친구들과 2학년 선배님들도 좋으신 것 같았고 앞으로 동아리 시간에 할 활동들이 기대가 된다.

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처음이라 긴장되고 떨렸는데, 동아리 분위기가 너무 좋았고 화목한 느낌이었어요! 초반엔 조금 어색했지만 게임을 하면서 긴장이 많이 풀렸던 것 같고, 런티를 통해 좋은 친구들과 선배님들을 만나게 된 것 같다고 생각합니다,, 또 동아리 활동을 하며 많은 정보와 도움을 얻어 꿈에 한 발짝 다가갈 수 있을 것 같다는 생각이 들고, 앞으로 동아리에서 하게 될 활동들이 너무 기대됩니다!

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런티에 들어와서 무엇을 할지 궁금했는데 모의 수업등 여러가지 활동을 하게 된다는 것에 기대감이 크고 아직은 많이 어색하지만 후배들과 같이 여러가지 활동을 하게 된다는 사실이 매우 기대된다.

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첫 시간이라 조금 어색했지만 당당사와 마피아 게임을 하면서 재미있게 마무리해서 좋았고 활동 계획을 들으면서 앞으로 런티에서 진행 될 동아리 활동들이 기대가 되었다

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정말 들어오고 싶었던 동아리여서 그런지 동아리 첫 활동이 많이 기대가 되었고 그만큼 걱정되었습니다. 1교시에 동아리에서 하게될 카네이션 만들기, 모의수업등 흥미로운 활동내용들을 들으니 앞으로의 동아리 활동을 더욱 열심히 하고 싶어졌습니다. 또 2교시에 친해지기위해 했던 여러 게임들은 재미있었고 동아리부원들과 더 소통하고 싶어졌습니다.

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처음에는 많이 떨렸는데 시간이 지날수록 즐겁게

느껴졌습니다. 선배들과 친구들이 모두 착한것 같아서 잘 적응할 수 있을거 같고, 앞으로의 활동들이 매우 기대가 됐습니다.

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오늘이 동아리 첫시간이라 다들 긴장했을 것 같아서 어색한 분위기를 풀어보려고 노력했는데, 생각보다 1,2학년 다들 너무 착하고 좋은 친구들끼리 잘 모인 것 같아서 다행이라는 생각이 들었다. 그리고 수안쌤과 길재쌤 두 분 모두 밝고 친절하게 첫시간을 잘 이끌어 주셔서 너무 감사한 마음이 들었다. 첫시간이라 조금 어색했지만, 우리 동아리 부원들과 함께할 앞으로의 활동들이 기대되는 시간이었다.

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선배님들께서 1학년후뱅하 함께 재밌는 활동을 많이 생각해주신거 같아서 감사하다.선배님들이 너무 예쁘시고 친절하셔서 생각했던거보다 동아리가 편할거같다.

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동아리 활동 계획이 저번보다 더 체계적이고 다양한 활동이 포함되어있어서 올해 동아리 활동이 더욱 기대된다.

또한 런티가 작년보다 더 밝고 적극적인 분위기라서 나도 더 열심히 하게 될 것 같다.

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작년보다 활동 계획이 체계적이고 뜻깊은 일들을 할 수 있을 거 같아서 기대된다.

동아리 분위기가 처음에는 어색했지만 게임들을 통해 밝은 분위기로 마무리되어서 좋았다.

2학년이 된 만큼 적극적으로 동아리 활동을 하겠다.

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자기소개를 하고 1년 계획을 세우고 ot 했다. 1년 계획을 보니 이 동아리에서 선배님들과 동기들과 성실히 활동하면 내 꿈에 더 다가갈 수 있을 것 같다

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처음 런티에 들어갔는데 기장 부기장님이 준비를 많이 하신거 같아서 재미있었고 앞으로 할 활동을 들어봤는데 모두 재미있을거 같아서 기대가 된다 첫날 내 예상에 없던 장기자랑을 하게 되어서 당황스러웠지만 웃음을 준거 같아서 뿌듯했다 앞으로 런티 동아리를 재미있게 만들어야 겠다.

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제가 일순위로 들어오고 싶었던 동아리에 들어오게된 것 만으로도 정말정말 기대 되었어요 첫날이라 떨리기도 했는데 인사 드렸을 때 반갑게 맞이해 주셔서 감사했어요 일년 동안 할 활동들을 계획 했는데 다같이 아이디어를 내고 상의 하면서 디같이 꾸려가는 분위기라는 점에 좋았던 거 같아요 런티 동아리에 있는 선배님들,친구들 다 좋은 분들 같아서 동아리에서 같이 활동하면서 돈독하게 지냈으면 좋겠어요 처음에는 어색했지만 이런 분위기를 풀어주시려고 노력한 선배님들 덕분에 첫 시간인데도 불구하고 재밌게 보냈어요! 앞으로 할 활동들이 기대되요 잘 부탁드려요 !!

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처음이라 긴장도 되고 기대도 컸지만, 막

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처음이라 긴장도 되고 기대도 컸지만, 막상 동아리활동을 해보니 생각 이상으로 재밌었다. 또한 이번 동아리를 통해 많은 선배들과 학생들을 만났는데 너무 착하고 재밌어서 모의 수업을 준비하고 진행하는 과정이 재밌을것같다.

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동아리는 처음이라 많이 긴장됐는데 기장 선배가 친절하게 설명해주셔서 빨리 긴장을 풀 수 있었다

다 같이 게임도 해서 선배들이랑 말을 조금씩 할 수 있는 기회가 있어서 좋았다

뽀로로노래 부른 선배 덕분에 분위기도 많이 풀렸던 것 같다

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동아리 첫 시간이라서 어색했는데 모두 다 착해서 분위기도 좋아지고 동아리 활동도 재밌을 거 같다고 생각했다. 작년보다 더 열심히 활동 해보고 싶다.

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첫 동아리 시간이라 긴장도 되고 떨리기도 했는데 다들 재밌고 착하셔서 즐겁고 편안한 분위기에서 나도 같이 즐길 수 있었다. 앞으로의 동아리 시간이 기대된다

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자신은 필요없는 존재이다??

가출을 감행한 금쪽이

금쪽이의 엄마는 전남편한테 맞았다는것이 무섭고 지금 금쪽이가 폭력을 해서 무섭다고 말했다는 부분에서 엄마가 두려움워서 아이의 마음을 제대로 몰랐던거같다.금쪽이가 폭우 내리는 날 집을 가출한것은

자신이 필요없고 고쳐지지 않을거라는 금쪽이의 속마음을 듣고 아이가 안타깝다고 느꼈다.부모님께 사랑받고 관심을 원하는 아이,아이의 의지와 무관한 재혼과 이혼에서 아이가 통제력을 잃었다고 생각할수있다는 오은영 박사님의 말이 새로웠다.아이는 재혼과 이혼의 과정을 자신 때문이라고 생각할수도있구나라는걸 새롭게 알았다.아이가 자신의 분노ㅠ원인을 알고있다는것과 아이도 고치고싶은데 힘들다는 점에서 아이가 스스로도 많이 괴로웠을거같다.아이의 고민이 부모님이 자신을 버리고 도망갈거같다는 말이 마음이 아프다.그리고 금쪽이의 행동이 자신을 사랑해주고 봐주라는 시그널인지 눈치를 채지못했는데 오은영 박사님께서 말한순간 아이의 행동이 이해가 된다.아이를 따듯하고 관심을 가져주면 아이의 행동이 변할거라는 오은영박사님에 말에 보통 금쪽이의 행동을 문제 행동이라고 하지만,아이의 행동은 문제 행동보다는 자신의 감정을 표현하는법을 잘 알지 못해서 잘못된 방식으로 표현하는거 같다. 오늘 이 영상을 보고 교육관련직업이나 반려동물 관련이든 무슨 직업을 가지든 중요한 것은 관찰력과 상대방의 마음을 헤아리는것이 중요한거 같다.

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문제아의 행동: 일이 원하는대로 진행되지 않는다면 화를 내며 삿대질,소리지르기,폭력 시도,폭언등을 함.훈계를 듣던 와중에도 웃거나,장난을 치침.

문제의 원인:엄마와 계속 상호작용하거나 관계를 쌓기 위해 그러한 행동을 하며, 자신을 필요없는 존재로 생각함.아이는 부모를 사랑하지만, 자신에게는 가끔 무관심하디고 생각하며 그런 행동을 하였다고 추측됨.부모의 이혼과정에서 통제력 상실을 경험하였다고 생각할 가능성이큼.

부모:아이를 볼때마다 긴장해 틱이 심해지거나 두려워하는 증세를 보임.아이의 행동에 지쳐함.

솔루션:아이에게 관심,사랑을 주고있다는 행동(표시)등을 해야함.

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문제상황: 금쪽이가 어머니가 자신을 싫어한다고 말하면서 폭력을 사용하기도 하며 어머니에게 관심을 받으려고 노력하기도 한다. 게다가 부모와 싸우다가 가출을 하고 부모가 따라오자 도망치기도 하고 데려오자 막말을 하며 자신을 부정적으로 평가하며 욕을 사용하기도 한다.

행동분석: 부모에 애정을 못 받으면서 상처를 받아 자신 때문이라고 부정적으로 생각하며 어머니가 현남편을 만나서 그전에 전남편가 낳은 자신을 버릴 것 같다는 불안이 있어서 시선을 끌려고 하는게 원인 같다.

해결 방법: 금쪽이가 잘못을 저질러서 혼내야 할 상황이 있으면 차분하고 부담 안되게 잘못한 것을 가르치면서도 아들을 사랑하고 있다는 애정을 아이가 느끼도록 계속 표현한다. 그리고 무언가를 할때 금쪽이에 의견을 먼저 들어보고 상황에 맞게 맞춰준다. 마지막으로 2일에 한번씩 아이에게 속내용을 솔직하게 말할 수 있는 시간을 만들어 이야기를 들어준다.

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우선 금쪽이가 폭력성이 너무 심하다 그리고 너무 자신에 대해 부정적으로 생각한다. 근데 그게 사랑이 부족해서 그런거였다니 너무 슬펐다.. 금쪽이를 위해 사랑과 관심을 더욱 많이 줘야할 것 같다. 하루에 한번씩 안아주기나 칭찬해주는 등등 이런 관심들이 필요할 것 같다.

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금쪽같은내새끼 영상을 보고 영상 속에 나오는 금쪽이가 자기 뜻대로 행동하려 하고 엄마한테 혼나는 상황에서 예의없게 대하며 심한 욕설과 폭력을 사용했다.

또 자기 자신을 필요없는 존재라 말하며 자기비하를 서스럼없이 하는 모습을 볼 수 있었다.

하지만 이 모든 행동은 부모님이 자기 자신을 떠날까봐, 그리고 관심과 사랑이 필요해서 그런 행동을 했다는 사실을 영상을 보며 깨달을 수 있었다. 따라서 금쪽이가 충분한 사랑과 관심을 받고 있다고 느낄 수 있을 만큼 사랑과 관심을 주면 문제행동들을 서서히 줄여나갈 수 있다고 생각한다.

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솔루션 : 아이가 부모님께 제대로 사랑받지 못한다고 느껴 이런 행동을 하는 거 같다. 따라서 아이가 사랑받고 있다고 느끼게 해주면서 문제를 지적해주며 해결하는 게 중요하므로 가족끼리 서로 일주일에 한번씩 바라는 점, 미안한 점을 진솔하게 쓰고 나눠보며 실천하는 솔루션을 진행하면 좋을 거 같다.

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문제상황 : 아이의 계속되는 폭력적 행동과 폭언, 끊임없는 자기비판, 가출

문제분석 : 부모님의 재혼으로 인해 통제력을 잃었다고 생각하며 극심한 외로움을 느낌. 이러한 외로움 때문에 아이는 부모님께 격한 행동과 폭언, 자기비판으로 관심을 갈구함.이러한 자신의 모습을 보며 미안하면서도 서운한 마음을 가출 혹은 폭력으로 표현하는 것으로 보임.

솔루션 : 부모의 관심이 필요함. 훈육을 하고 아이의 행동이 잘못된 것임을 알려주면서도 아이를 사랑한다는 진심어린 말을 건네야 함

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엄마

-트라우마를 건드리는 아이의 행동 때문에 아이의 마음보다는 자신의 마음만을 생각하는 것같다

-아이가 보내는 정서적 신호를 캐치하지 못해 아이와 상호작용이 안된다

-아이에게 사랑과 관심이 부족하다

-->아이에게 확실한 훈육은 하되 평소보다 많이 표현하고 이해해주고 관심을 가진다

아빠

-아이의 말도 듣지 않고 먼저 심하게 다그친다

-아이에게 사랑과 관심이 부족하다

-->아이와 소통하며 아이의 마음을 알고 이해하려 노력한다

아들

-부모에게 바라는 기대와 사랑이 무시받자 심한 말과 행동으로 표현한다

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어린아이가 부모한테 욕설을 하고, 자신의 화를 억누르지 못하고 그대로 표출하는것이 문제인것 같다

비가오는날 도로의 중앙선을 가로지르는 행동, 밀대로 엄마를 위협하는행동이 이에 해당될것 같다

아이가 심리적으로 굉장히 혼란스럽고 소외감을 느끼고 있기 때문에 칭찬이나 , 잦은 애정표현등 정서적인 부분을 채워주는것이 중요할것 같다. 또한 부모에게 욕설 , 폭력등의 행동은 어떤 상황이든 용서받을수 없는 행동이므로 이 부분에선 부모가 이런행동을 왜 하면 안되는지 차분히 알려줘야할것이다.

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엄마는 전남편에게 구타받은 기억이 있는데 자녀가 트라우마를 일으킨다. 아빠가 강압적이다. 애정결핍이 자해 성향으로 발전한 것 같다. 감정(분노) 통제가 어려운 것 같다.

부모가 맞벌이 + 재혼으로 인한 애정결핍인 것 같다.

애정 결핍 증상이 있다고 해서

모든 일에 문제가 되는 것은 아니지만,

심할 경우엔 우울증, 불안 장애 등으로 이어질 수 있어,

반드시 해결해야 한다.

이 영상에서 애정결핍을 치료하기 위해선

부모가 자녀를 사랑한다는걸 각인시키면 된다.

일과 재혼으로 부모가 자신을 사랑하지 않는다는 생각을 버릴려면 주기적으로 사랑을 말하고 안아주는 등 자신이 사랑받는 존재라는걸 인식시켜야 한다.

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오늘 시청한 영상에선 솔루션을 받기 위해 나온 아이가 욕하면서 걸어갈 때도 뒤를 돌아보며 엄마를 확인하는 모습과 욕을 하다가 부모님이 관심을 주지 않으니 점점 더 욕이 심해지는 모습을 보고 아이가 엄마의 사랑과 관심을 원하고 있구나 라고 느꼈다. 또한 아이가 방을 바꾼이유로 엄마와 말다툼을 하다가 새아빠를 마주할 땐 존댓말을 쓰고 최대한 그 상황을 피하고 싶어하는 것을 보아 아직 새아빠가 조금 불편할 수도 있을 것 같다 라고 느꼈다. 아이의 속마음을 듣는 장면에서 아이가 자신을 잘못을 알면서도 계속해서 그런 행동을 하고 자책하는 모습과 엄마가 전남편의 폭력에 노출되어 아이가 그런 행동을 하는 것이 무섭다라고 말한 것을 보고 인간은 어른 아이 상관없이 모두 감정에선 연약한 존재라고 생각이 들었다. 또한 재혼이라는 것이 아이의 의사가 없다는 것을 듣고 여러 재혼 상황을 생각해보니 항상 말로는 너의 의견을 존중한다 이런 식으로 말하지만 결국엔 이혼은 아이의 마음에 따라가지 않구나를 다시금 느꼈다. 아이의 행동을 고치기 위해서는 아이가 외로움을 느끼지 않도록 전보다 더 많은 관심과 사랑을 주어야 할 것 같다.

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금쪽같은내새끼 영상을 시청하며 금쪽이가 자기 뜻대로 행동하고 엄마에게 혼나는 상황에서도 예의없게 행동하며 공격적인 욕설과 행동을 하는 것을 볼 수 있었다. 그리고 자기 자신은 이 세상에서 필요없는 존재하고 하며 자기자신을 비하하는 모습도 영상에서 확인할 수 있었다.

하지만 이 모든 행동들은 엄마,아빠가 자기 자신을 버리고 갈 것 같다는 불안감과 사랑과 관심이 필요했었음을 알 수 있었다. 따라서 금쪽이에게 변함없는 사랑과 관심을 줘서 금쪽이가 충분히 사랑받고 있는 기분이 들도록 느끼게 해주면 문제행동을 줄여나갈 수 있을 것이라고 생각한다.

또, 금쪽이에게 말로 확신을 줘서 아이가 불안하지 않도록 하는 방법도 좋은 것 같다고 생각했다.

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금쪽이가 엄마에게 막말을 퍼붓고 아빠가 화냈을때 아빠는 공격적으로 다그치듯 말하지 않고 차분하게 상황을 설명하고 스스로 자신의 잘못을 인식하도록 해야하고 또한 아이의 입장에서 이해하려는 태도로 이야기를 천천히 들어주며 따뜻한 말투로 대하도록 한다.

금쪽이의 그동안 행동이 자신이 주변 사람들에게 피해를 준다는 것을 스스로 알고 힘들어 하며 자신은 없어져야한다. 쓰리기다 와 같은 이야기를 하고 이로인해 부모가 금쪽이를 버릴까 무서워 더 집착했던거 같다. 이 문제를 보면 금쪽이가 불안하지 않도록 사랑을 많이 표현하고 금쪽이 에게서만 문제를 찾지 말고 금쪽이가 왜 저런 행동을 하게 되었는지, 부모의 행동으로 아이가 어떻게 되었는지 등 자신은 어떤 잘못을 했는지 돌아보도록 해야한다

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아이 - 엄마를 향해 무기를 휘두르며 협박, 자신은 쓸모 없다면서 가출을 시도하는 것, 엄마와의 대면에서 자신이 왜 쓸모 없는지 죽어야 하는지를 허심탄회하게 얘기함

부모 - 아이의 잘못된 행동을 부각하며 훈육함. 아이의 시선에서 행동을 바라보려는 노력이 없음.

솔루션 : 아이가 엄마 아빠가 자신을 버릴 것 같다라고 얘기한 점에서, 부모와 아이가 함께하는 시간이 많지 않았던 것 같음.

이를 해결하기 위해 부모와 아이가 함께 있는 시간이 이전보다 많아야만 한다고 생각하며 특별한 이벤트나 활동 등을 통해 부모와 아이가 정서적 교감을 나누고, 마음의 벽을 허물어어 한다고 생각함.

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처음에는 아이가 나쁜줄알았는데 영상을 쭉

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처음에는 아이가 나쁜줄알았는데 영상을 쭉 보니깐 엄마,아빠는 일하시고 아이는 외동이고 해서 엄마,아빠에게 사랑받고 싶어서 하는 행동이라는것을 깨달았다. 그런 행동이라는것을 깨달고 아이가 조금 불쌍하다고 생각했다. 또한 아이는 말로 얘기가 안되면 때리는데 그런 행동을 하면안된다고 명획하게 알려줘야한다. 그리고 아무리 기분이 나빠도 상대방에게 욕을 하면안된다고 단호하게 알려줘야한다. 엄마,아빠는 아이에게 절대 버리지 않는다고 알려주고 사랑한다고 얘기해줘야 될것같다.

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영상에서 아이가 외로움을 느껴서 폭력성과 자존감이 매우 떨어져 있는 상황이였다.

이러한 상황에서 아버지는 아이를 다그치기만 하고 막상 아이의 의견은 들어보지도 않고 바로 화를 내었다.여기서 아버지는 아이의 의견을 들어보고 판단해야한다.

아이의 어머니는 아이에게 가장 가까운 존재이지만 막상 가장 외롭게 하는 사람이였다. 아이에게 관심을 주고 아이와 함께하는 시간을 늘려야한다고 생각한다.

마지막으로 아이는 외로움의 행동으로 폭력성과 공격적인 언행등을 하였다. 이것은 무조건 잘못된 행동이다.하지만 아이에게 관심을 준다면 이러한 행동도 줄어들 것이고 나은 행동을 할 것이다.

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문제상황: 폭력을 하거나, 도로에 뛰어들거나, 가출을 한다

행동분석 및 솔루션: 아이는 폭력적인 행동과 심한 욕설을 하여 아빠가 훈육하려니 가출함- 아이에게 훈육을 할때 아이의 몸을 잡고 눈을 바라보며 가르친다. 아이는 자신의 잘못을 모르는게 아니라 알고 있지만 자신의 화를 통제하지 못하는 것으로 화를 통제하는 방법을 가르친다. 아이는 자기비하를 심하게 하여 자기 자신의 마음을 망치고 있기에 부모가 아이에게 관심과 사랑을 많이 표현하며 자존감을 키우는데 힘을 써야한다. 이 금쪽이는 위험한 행동을 하여 고쳐야하는 부분도 있지만 현재 부모와의 정서 교감이 먼저인 것으로 보인다. 매일 부모와 손을 잡는다던지 허그를 한다던지 칭찬을 해주는 규칙을 정해서 하는것이 좋을거같다.

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금쪽이는 차가 다니는 위험한 도로를 가르지르거나 가출을 하는 행위를 보이며 자신을 학대한다는 느낌을 들게 하였다. 비가 많이 오고 맨발로 뛰쳐나간 금쪽이는 부모에게서 숨거나 계속 도망치려는 모습으로 자신이 없어도 괜찮다는 것을 확인하고 정말로 부모가 금쪽이를 사랑하는 지 알고 싶었던 것 같다. 자신은 부모를 너무 사랑하는 데 부모는 자신을 사랑하는 지 알 수 없었다. 금쪽이의 위험 행동과 폭언으로 인해 엄마가 전 남편에게 폭력을 당한 행위와 겹쳐져 불안하몀 눈을 깜빡 거리는 틱이 있었다. 그런 엄마는 금쪽이를 사랑하지만 한 편으로는 무서워도 보였다. 금쪽이가 자기 자신을 필요 없고 죽어야할 사람이라며 외치지만 사실상은 겉으로 보이는 사랑이 필요했 던 것이다. 금쪽이는 자신의 잘 못을 알고 있다. 그러니 그 잘 못을 고칠 수 있는 솔루션이 필요하다.

금쪽이와 부모만의 시간을 더욱 늘려야 한다. 부모가 가게를 하고 있기에 시간을 많이 내기에는 어렵지만 퇴근한 후 등등의 자투리 시간에는 금쪽이에게 집중하는 것이 좋다. 그리고 금쪽이가 자신을 필요 없는 존재라 여기는 것을 생각하지 않게 하도록 재활용을 사용하여 식물 등을 키우는 것이 필요할 듯 하다. 자신 덕분에 식물이 살 수 있는 것을 느끼게 해주고 싶다.

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처음 금쪽이의 행동을 보았을 때는 훈육을 받으면서도 엄마의 말을 진심으로 받아들이지 않고 듣기 싫어하는 태도로 보였었다. 또 위험하게 무단횡단을 하거나 물건을 들고 엄마를 위협하는 행동, 욕설을 내뱉는다는 점에 있어서 심각한 문제라고 판단했다. 하지만 아이가 엄마의 관심이 고파 그랬다는 박사님의 말을 듣고서 상황을 다시 보니 정말 그랬던 것 같다고 느꼈다. 계속해서 부정적이고 자기 비하적인 말들을 내뱉으면서, 방의 배치가 바뀌었다는 사소한 일로 소란을 피우고 가출을 한 금쪽이가 어떤 마음으로 그러한 행동을 하게 되었는지 보면서 조금은 느낄 수 있었다. 자신이 세상에서 필요없고 쓸모없는 존재라는 말을 할 때, 듣는 엄마아빠의 마음도 미어지지만 말을 하는 금쪽이 자신도 정말 서글픈 마음이었을 것 같았다. 어렸을 적 부모님의 이혼과 재혼으로 바뀐 상황에 어린아이가 적응하기에는 참 힘들었을 것이다. 그 과정에서 자신이 할 수 있는 일이 없다는 것을 느끼면서 외로움과 불안감을 느꼈을지도 모른다. 지금 금쪽이에게 필요한 것은 충분한 사랑과 그에 대한 확신일 것이다. 문제 행동은 반드시 고쳐야 하기에 그 점에 대해서는 확실하고 단호한 말이 필요하고, 그 후에는 아낌없이 사랑해주어야 한다. 물론 과거의 트라우마와 누적된 피로 등으로 지쳐있는 엄마 아빠의 힘듦도 이해가 가지만, 아이를 대할 때 친절하고 다정한 어투로 이야기하는것만 해도 아이는 이전보다 훨씬 사랑을 받는다고 느낄 것이다. 또한 식당 일로 바쁘다 보니, 아이에게 무관심했던 상황이 많았을 것이다. 그럼에도 바쁜 시간을 쪼개어 아이가 최대한 외로움을 느끼지 않도록 노력하는 것이 중요할 것 같다. 문제 행동은 관심이 고팠던 아이가 엄마아빠의 관심을 끌기 위한 행동이었기에 자신이 사랑을 받는다고 느끼게 되면 자존감이 올라가며 더이상 문제 행동을 일으키지 않을 것이라 생각한다.

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영상에 나온 아이는 재혼가정으로 자신의 의사와는 상관없이 생긴 이혼, 재혼으로 인해 아이는 본인이 통제력을 잃었다고 느꼈다. 그 결과 엄마에게 관심, 애정표현을 폭언과 폭력으로 표출하는 경향을 보였다. 엄마는 아이가 폭력 및 폭언을 쓰자 두려움을 느껴 점점 아이를 피하게 되었고 자연스레 상호작용이 줄어들어 본인의 폭력으로 인해 불안감과 자괴감을 느끼는 아이를 몰라주어 악순환이 반복되는 것이 문제점이라고 생각한다.

이에 대한 해결책으로는 자신의 폭력성을 인지해 스스로도 불안감을 느끼는 아이를 피하는 것이 아니라 적극적으로 애정 및 관심표현을 해야한다고 생각한다. 또한,본인을 비난하고 욕하는 아이에게 ‘이겨 낼 수 있다’ ,‘너는 나쁜아이가 아니다.’ 라고 말해주며 스스로를 미워하거나 좌괴감을 느끼지 않도록 부모가 아이의 자존감을 높여줘야 할 것 같다.

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엄마의 재혼 이후 아이는 정서적으로 큰 혼란을 겪고 있다. 감정을 제대로 표현하지 못해 화를 내거나 폭력적인 행동을 보이고, 자신을 쓸모없는 존재라고 느끼는 등 자존감도 많이 낮아진 상태다. 엄마의 사랑이 줄었다고 느끼며 관심을 끌기 위해 과격한 행동을 반복하고 있고, 새아빠와의 관계는 완전히 거부하고 있다.

이런 아이에게는 감정을 말로 표현하는 연습이 필요하고, 엄마와의 정서적인 연결 시간을 통해 안정감을 되찾는 것이 중요하다. 가족 변화에 대한 이해를 돕되, 관계 형성은 강요하지 않고 아이의 속도에 맞춰야 한다. 또한 폭력적인 행동은 분명히 제지하되, 감정을 표현할 수 있는 대체 방법을 미리 알려주는 것이 좋다고 생각한다.

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일단 금쪽이는 자신의 분노를 통제하지 못해서 화가 나면 장소를 가리지 않고 분노를 표출하며, 상황 판단을 하지 못하고, 심하면 폭력을 가하기도 한다. 그런데 금쪽이는 계속 “엄마는 나를 싫어해” “나는 필요없는 존재야” “나를 버리고 떠날 것 같아” 등등의 비관적인 말들을 한다. 이 점을 봤을때 금쪽이는 부모님의 사랑과 관심을 얻고 싶었던게 아닐까 싶다.

금쪽이의 문제행동을 해결하기 위해서는, 우선 부모님이 금쪽이에게 사랑을 많이,확실하게 표현해줘야 한다는 점이 중요하다. 금쪽이가 아직 어리기 때문에 적어도 하루에 2,3시간 정도는 금쪽이와 놀아주는 시간, 함께 보내는 시간을 가져야 하고, 사랑 표현 말들을 많이 해주는 것이 좋다.

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4/11일 문제상황과 행동분석 및 솔루션 제시

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4/11일 문제상황과 행동분석 및 솔루션 제시

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영상에서 나온 아이는 부모의 이혼과 새아빠로 인한 상황에 놓여 있는 상태이다. 이 상황에서 새아빠와 엄마는 장사를 하면서 같이 일을 하고 있는 반면 아이는 혼자서 외로움을 핸드폰으로 달래는 중이었다. 여기서 나는 문제가 하나 있다고 생각한다. 이런 재혼과 아이 사이에서 아이가 이 상황에 잘 적응하고 애정을 느낄 수 있도록 하지 못 했다는 점이다. 또한 핸드폰으로 언행이 거친 말이나 행동을 배웠을 가능성도 있다고 생각할 수 있었다. 결국에는 아이는 외로움과 무관심에 엄마와 새아빠에게 거친 언행과 행동을 보이고 애정결핍에 대한 증상을 보였다. 아이는 실제로 관심과 애정을 바라고 있는 상황이었다.

이를 해결하기위해 엄마와 새아빠는 제대로 아이가 생활에 적응할 수 있도록 같이 할 수 있는 활동을 자주 하고 이런 활동을 통해 관심과 애정이 담긴 말과 행동을 해주면 좋을 것 같다. 또한 아이가 거친 언행과 행동을 하는 것을 훈육하는 방식을 무시와 화말고 아이가 쉽게 이해할 수 있게 가르치는 식으로 하는 것도 좋을 것같다.

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금쪽이는 맞벌이부모+재혼가정으로 애정결핍이 있는 것 같다 그리고 자신의 분노 조절 능력도 부족하다

공과 사 구분 없이 욕설을 사용하고 거칠게 말하는 부분이 있다

금쪽이를 치료하기 위한 솔루션은 관심을 더 주고

금쪽이에게 언성을 높여서 혼을 내기 보다는 상냥한 어투로 문제점을 말해주는 것이 더 좋을 것 같다

그리고 불안감을 줄여주기 위해서 애정표현을 더 많이 해주고 사랑한다는 말도 해주면서 확식을 줘야한다

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이혼과 재혼으로 인한 주변환경에서 통재력을

잃은 아이는 엄마에게 사랑과 관심을 받기 위해 욕설과 폭력 등을 사용하게 된다.

하지만 그 모습이 자신에게 폭력을 사용하던

전남편의 모습과 겹쳐 보여 아이를 무서워하고 거리를 두게 된다. 그 때문에 엄마의 사랑에

대한 확신이 없어서 부모에게 사랑을 받기 위해, 관심을 받기 위해, 확인을 받기위해 부적절한

행동을 하게 된다. 그러나 아이 스스로가 잘못된 행동임을 알기 때문에 부적절한 행동을 하는

자기 자신을 비난하게 되고 스트레스를 받아

잘못된 행동을 하는 악순환이 이어지게 된다.

이 악순환을 끊어 내기 위해 악순환의 시작인

사랑에 대한 확신을 주어야 한다.

아이에게 확신을 줄 때까지 끝없이 사랑을,

책임감을 확인시켜 주어야 아이에게도

부모에게도 평화가 찾아올 것이다.

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영상에서 아이는 자존감이 낮고 정서적으로 불안정한 것 같습니다. 이를 해결할 방안으로 첫째, 긍정적인 강화가 중요합니다. 아이의 작은 성취라도 인정하고 칭찬함으로써 아이가 자신의 가치를 인식할 수 있도록 도와야 합니다. 둘째, 아이가 감정을 표현할 수 있는 편안한 공간을 제공해야 합니다. 대화를 통해 아이의 감정을 이해해 주는 것이 필수적입니다. 셋째, 자기 행동을 평가하는 능력을 키우는 것도 중요합니다. 아이에게 자신의 행동을 스스로 평가하게 하고, 좋은 점과 고쳐야 할 점을 이야기하며 올바른 행동을 할 수 있을 것입니다. 넷째, 실현할 수 있는 목표를 설정하고 성공할 수 있게 지원해야 합니다. 작은 목표를 이루는 과정을 통해 성공 경험을 쌓게 하고, 이를 달성할 때마다 칭찬과 격려를 통해 자신감을 심어줍니다. 이러한 접근을 통해 아이가 자신을 긍정적으로 인식하고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 것이 중요할 것입니다

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처음에는 아이의 행동을 보고 큰 문제가 있고 이상한 애라고 생각했다. 엄마에게 욕설, 협박, 그리고 가출 시도 등 이해가 되지 않는 행동을 계속 했다. 하지만 아이가 그 행동을 한 이유가 부모의 관심과 사랑을 받기 위해서 라는걸 알고 나서는 아이가 이해가 되는 것 같았다. 재혼가정에서 표현이 적은 부모와 살면서 아이는 많이 외로웠을 것이다.

이 영상을 통해서 아이가 문제 행동을 일으켰을 때 무조건 이상하다고 생각하며 화를 내는 것이 아닌 왜 그랬을지 생각을 해보며 아이와 대화를 먼저 하면 좋을 것 같다고 생각했다. 그리고 관심과 사랑이 아이에게 이만큼 중요하다는 것을 깨닫게 되었다. 가장 중요한건 아이가 자신이 사랑받고 있다는 것을 알게 하는 것이다.

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영상에 나온 아이는 엄마에게 화를 내고 물건으로 때릴려고 하는 행동울 하면서 자기비하적인 언행을 보이고 있다. 아이는 정서적 불안정과 혼란, 애정 결핍과 질투, 자기정체감 혼란이 있는 것 같다. 이 아이를 위해서 아이가 솔직하게 감정을 표현할 수 있는 안전한 공강을 제공하고 부모와 함께할 수 있는 활동들을 하며 애착을 형성하는 경험이 중요하다. 또한 부모는 아이에게 꾸준헌 인정과 지지의 말들을 해주어야한다고 생각한다. 재혼가정이라는 새로운 환경 속에서도 아이가 자신의 존재를 긍정할 수 있도록 어른들의 따뚯한 이해와 꾸준한 노력이 무엇보가 중요하다는 점을 다시 한번 깊게 알게 되었다.

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금쪽같은 내새끼 영상에 나온 금쪽이는 화를 참지 못하는 것이 나의 문제고, 할머니를 무시하는 것 엄마를 때리는 것이 내 문제라며 심지어 내가 죽어서 이 세상에서 사라져야 한다고 했다. 이것까지만 봐도 금쪽이에게 아 좋은 일이 있었나?라는 생각이 들게 된다. 아이의 문제를 분석할 때는 아이의 문재 행동에만 집중하는 것이 아니라, 아이가 어떤 상황에 처해 있길래 이러는 걸까 하고 주변환경도 생각 해야 한다. 금쪽이 같은 경우에는 재혼 가정으로 현재 함께 살고 있는 아빠는 두 번째 아빠인 상태였다. 이런 환경에서 자라고 있는 금쪽이는 엄마가 날 언제 버릴지 몰라하고 불안해 하고 있었다. 금쩍이의 상황을 알게 되니까 문제 행동들이 조금은 이해가 갔다. 불안을 덜 느끼고 나은 삶을 살게 하기 위해서 엄마와 아빠 두분 다 아이에게 사랑하고 있다는 것을 상기시켜 주면서 많이많이 표현을 해주면 좋을 것 같다.

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영상에서 금쪽이의 문제는 폭력성과 욕설이다 자신의 분노를 조절할줄을 모른다.

부모님은 식당에서 일 하시느라 바빠 금쪽이를 잘 보살피지 못하셔서 금쪽이는 부모님이 자신을 사랑하지 않는다 생각하고 또 자신의 행동이 문제가 있다는것을 스스로 인지하고 있기에 이런 자신을 사랑하지 않는다 생각하고 죽어야된다 생각한다. 이런과정에서 부모님은 금쪽이를 무시하지 않고 관심과 사랑을 줘야하며 금쪽이 스스로가 쓸모없는 존재 아니라는것을 인지시켜줘야한다. 그치만 폭력과 욕설은 잘못된 행동이라는것은 알려줘야한다.

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4.11 금쪽같은내새끼 

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4.11 금쪽같은내새끼 

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금쪽같은 내새끼 영상을 신청하였습니다. 영상속 아이는 엄마 아빠 함께 있지만 관심과 사랑을 받지 못하였습니다. 아이는 부모의 사랑을 받기위해 "심심하다. 동생이 갖고 싶다. 외롭다"와 같이 부모에게 매달리며 자신의 마음을 얘기했지만 부모는 알아차리지 못했습니다. 그러자 아이는 더 많은 사랑과 관심을 필요로하며 더 자극적인 말과 욕설로 부모의 관심을 끌려고 노력했습니다. 예를들어 영상에서 아이는 엄마와 함께 손을 잡고 횡단보도를 건너고 싶어서 무단횡단이라는 자극적인 방법을 사용했습니다. 또한 집안에서 부모와 함께 놀기 위해 가출 이라는 자극적인 방법을 택했습니다. 엄마는 아이와 대화하며 아이가 자신을 비웃는다고 생각했지만 사실 아이는 비록 혼나고 있지만 엄마가 나만을 보고 얘기를 해주는것이 행복해서 웃었던 것이었습니다. 위 영상내용을 보았을때 아이의 문제행동을 고칠수 있는 방법은 부모가 아이에게 많은 사랑과 관심을 충족해주고 부모의 이혼으로 자기통제력을 잃은 아이에게 부모는 절대 아이을 버리지도 도망가지도 않을것임을 충분히 알려주어 안심할수 있도록 해야합니다. 비록 아이가 부모의 사랑을 목적으로 욕설을 하는것이지만 부모는 아이에게 욕설을 잘못된것이고 자기의 감정을 슬기롭게 전달하는방법과 분노를 통제하는법을 가르쳐야 합니다. 다시말해 아이에게 사랑과 관심을 확인시켜주되 문제행동의 옳고 그름을 명확히 해야합니다.

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금쪽같은 내새끼 영상을 신청하였습니다. 영상속 아이는 엄마 아빠 함께 있지만 관심과 사랑을 받지 못하였습니다. 아이는 부모의 사랑을 받기위해 "심심하다. 동생이 갖고 싶다. 외롭다"와 같이 부모에게 매달리며 자신의 마음을 얘기했지만 부모는 알아차리지 못했습니다. 그러자 아이는 더 많은 사랑과 관심을 필요로하며 더 자극적인 말과 욕설로 부모의 관심을 끌려고 노력했습니다. 예를들어 영상에서 아이는 엄마와 함께 손을 잡고 횡단보도를 건너고 싶어서 무단횡단이라는 자극적인 방법을 사용했습니다. 또한 집안에서 부모와 함께 놀기 위해 가출 이라는 자극적인 방법을 택했습니다. 엄마는 아이와 대화하며 아이가 자신을 비웃는다고 생각했지만 사실 아이는 비록 혼나고 있지만 엄마가 나만을 보고 얘기를 해주는것이 행복해서 웃었던 것이었습니다. 위 영상내용을 보았을때 아이의 문제행동을 고칠수 있는 방법은 부모가 아이에게 많은 사랑과 관심을 충족해주고 부모의 이혼으로 자기통제력을 잃은 아이에게 부모는 절대 아이을 버리지도 도망가지도 않을것임을 충분히 알려주어 안심할수 있도록 해야합니다. 비록 아이가 부모의 사랑을 목적으로 욕설을 하는것이지만 부모는 아이에게 욕설을 잘못된것이고 자기의 감정을 슬기롭게 전달하는방법과 분노를 통제하는법을 가르쳐야 합니다. 다시말해 아이에게 사랑과 관심을 확인시켜주되 문제행동의 옳고 그름을 명확히 해야합니다.

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오늘은 동아리 활동으로 교과서 분배 및 정리 봉사에 참여했습니다. 단순한 일처럼 보였지만, 친구와 책을 구분하고 나르며 서로 협력해 함께 일하는 과정에서 공동체의 소중함을 느낄수 있었습니다.

또한 저와 친구,선배님들이 정리한 교과서가 다른 학생들에게 잘 전달되어 좋은 학습 환경을 만드는 데 도움이 된다고 생각하니 뿌듯했던 시간인 것 같습니다. 배움을 나누는 동아리인만큼 오늘 활동이 동아리의 의미와도 잘 맞는 시간이었습니다.

앞으로도 이런 활동에 계속 참여하고싶습니다.

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봉사활동으로 홈베이스의 책장을 새로운 책들로 가득 채웠다. 텅텅비어 허전했던 장소를 내손으로 풍성하게 채우니 장소에 더 관심이 가고 뿌듯했다. 동아리 부원들과 책을 분류하고 나르면서 서로 얼굴도 익힐수 있었다. 또한 1학년의 다른 출판사책과 2학년 과목들을 구경한것이 인상깊었다. 앞으로도 여러 봉사활동을 동아리부원들과 시도해 보고싶다.

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오늘 과목별로 책을 꽃는 봉사활동을 하였다.나는 사회부분을 맡고 사회과에 한국사도 포함되고, 여러가지가 사회에 포함된다는 사실을 새롭게 알게되었다. 과목별로 책을 바라보며 2학년에 올라가면 이런 과목도 있구나 라는걸 인지하게되었고, 새로운 2명의 친구와 함께 이야기도 하고 협동심을 기르며 좋은 추억을 쌓은거 같다. 이 활동으로 인해 내가 나의 진로와 관련된 책을 훑터보며 나의 미래의 꿈과 한걸음 더 가까워질수있는 시간이 된거같다.

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오늘 교과서를 과목별로 꽃는 봉사에 참여하면서 느낀 점으로 평소에 생각하던 교과서보다 많은 교과서가 있다는 것을 느껴서 이런 봉사를 할 수 있던 것에 크게 만족했다. 그리고 선생님분들은 학교를 옮기면서 달라진 교과서로 수업할 텐데 그러에도 불가하고 훌륭하게 학생들을 가르치는 선생님들이 대단하다는 생각이 들었다.

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이번 시간에는 봉사활동으로 2,3학년 교과서를 4층 홈베이스 책꽂이에 비치하는 활동을 했다. 교과목별로 나누고 출판사별로 구분하여 꽂아놓았더니 꽤나 정돈된 느낌이 들었다. 최근 진로 시간에 곧 있을 선택과목 수강신청을 모의로 해보았는데, 그때 보았던 과목명들이 보여 반가운 마음에 책 내용을 조금 들여다보기도 했다. 다 같이 정리를 하며 정돈되어가는 모습을 보니 보람차기도 했고, 특히 하교할 때에 홈베이스를 보니 한 선생님께서 우리가 정리한 책들을 읽어보시는 것을 보고 뿌듯한 기분이 들었다. 앞으로 있을 봉사활동에도 내가 신청한 만큼 열심히 하고 싶다는 다짐을 하게 되었다.

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처음에는 교육 동아리에서 계획했던 활동이 취소되어 조금 아쉬웠지만, 대신 다 같이 모여 학교 책장을 정리하고 책을 옮기는 교내 봉사활동을 하게 되었다. 역할을 나누고 협력하는 분위기가 생겨서 즐겁고 뿌듯한 시간이었다. 그리고 이 활동을 통해 협력의 소중함과 봉사를 통한 보람을 느낄 수 있었고다.

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교육과정 책들을 학년과 출판사별로 구분해 정리하는 이번 봉사활동은 처음에는 그저 그런 봉사활동이라고 생각했지만, 활동을 하다 보니 다양한 교과의 책들을 살펴볼 수 있어 좋은 기회였던 것 같다. 또, 우리 런티 친구들이 열심히 봉사하며 잘 따라주어서 고마웠고 런티 부원들과 생각보다 많은 대화를 나누며 협력심도 기를 수 있었던 의미 있는 시간이었다고 생각한다. 책을 정리하는 과정에서는 조금 힘든 부분도 있었지만 정리를 다 끝낸 뒤에 정돈된 책장을 바라보니 앞으로 이 책들에 관심을 가질 많은 학생들이 편하게 볼 수 있기를 바라는 마음이 들며 뿌듯함이 느껴졌다.

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교과서를 정리해서 책장에 넣는 봉사활동을

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교과서를 정리해서 책장에 넣는 봉사활동을했습니다

고등학교에서 처음 한 봉사활동이였고 많은 양의 교과서를 여러 친구들과 함께 함으로서 재밌고 금방 끝나게 되었습니다. 앞으로 여러 봉사활동에 참여하고 싶다는 생각이 들었습니다

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교과서를 과목별로, 또 출판사별로 나눠서 정리하면서 처음에는 그냥 쉬운 일이라고 생각했는데, 생각보다 꼼꼼하게 살펴봐야 해서 집중이 많이 필요했다. 출판사 이름이나 과목이 헷갈릴 때도 있었지만, 하나하나 확인하면서 정리하다 보니 점점 익숙해졌고, 잘 해냈다는 뿌듯함도 느꼈다.이 활동을 하면서 물건이나 자료를 정리하는 습관이 얼마나 중요한지 알게 되었고, 앞으로 다른 일에도 도움이 될 것 같다는 생각이 들었다.

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교과서 배치 활동을 하면서 느낀 점은 학생들을 위해 수많은 교과서가 있다는 것을 확인했다. 학생 한 명을 위해 다양한 교과서가 있듯이 먼 훗날 나도 교육자가 되었을 때 학생 개개인을 위해 다양한 교육 방식 및 이해관계를 가져야겠다고 생각하였다.

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런티 동아리 활동을 기대했지만,교과서를 

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런티 동아리 활동을 기대했지만,교과서를 꽂는 봉사활동으로 대체하게 되었다. 런티 활동을 하지 못해서 아쉬웠지만 교과서를 정리하다 보니 내가 아직 배우지 않은 과목이나 다른 학년의 교과서를 접하게 되었는데, 그중에는 흥미로운 내용도 있어서 자연스럽게 관심이 생기기도 했다.또한 친구들과 함께 교과서를 나르고 꽂으면서 협동의 중요성도 느꼈다. 책을 정리하면서 평소라면 관심 없었을 과목도 잠깐이나마 눈에 들어왔고, 나도 몰랐던 흥미를 새롭게 발견한 느낌이었다.그리고 앞으로 어떤 내용을 배우게 될지 미리 엿볼 수 있어서 흥미로웠다.

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처음엔 원래 하기로 했던 활동을 못해서 아쉬웠지만 봉사활동을 진행하다보니 원래 하기로 했던 활동보다 뜻 깊은 일인 것같아 좋았다. 책장이 하나씩 채워져갈때마다 뿌듯하고 나중에 교사가 된다면 그런 교과서들을 사용해 수업할 나의 모습을 상상했다. 친구들을 위해 봉사한다는게 생각보다 힘들지만 고생보다 고생 뒤에 얻는 뿌듯함과 성취감이 더 큰 것같다.

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동아리시간에 책 꽂기 봉사를 했는데, 책을 분류하여 과목별로 책을 정확히 정리해야 했기 때문에 신경써서 해야하는 부분이 많았다. 그래도 모든 봉사를 마친 후에는 내가 정리한 교과서들이 다른 친구들이 교과서를 쉽게 찾고 읽는 데 도움이 될 거라고 생각하니 뿌듯함도 느껴졌다. 다 같이 정리한 책들이 한눈에 보기 쉽게 정리되어 있어서 보기도 더 편해진 거 같아서 더욱 만족스러웠다. 또한 내가 내년에 배우고 사용하게 될 교과서도 미리 볼 수 있어서 더욱 인상깊고 뜻깊었던 시간이 되었다.

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최근 학교에서 교과서를 책장에 정리하는 봉사활동에 참여하게 되었다. 처음엔 그냥 책을 꽂는 간단한 일이라고 생각했지만, 막상 해보니 생각보다 신경 쓸 부분이 많았다.

서로 분담해서 움직이고, 책을 분류하면서 친구들과 자연스럽게 협력하는 분위기가 만들어져서 활동이 지루하지 않았다.

이 봉사활동을 통해 내가 평소에 당연하게 받아들였던 학교의 준비물들이 누군가의 손길로 차곡차곡 정리된 결과라는 것을 새삼 느끼게 되었다. 앞으로도 이런 작은 일들을 소중하게 생각하고, 기회가 된다면 다양한 봉사활동에 참여하고 싶다.

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학교에서 교과서를 정리하는 봉사활동을 하면서 생각보다 재미있고 보람도 느꼈다. 같이 분류하고 정리하니 팀워크도 생기고 일이 훨씬 수월해졌다.

내가 사용할 교과서를 미리보니 신기하기도 하고 재미있가도 하였다. 교사가 되면 이런 준비 과정도 소중히 여겨야겠다는 마음이 들었다.

다음에도 기회가 되면 즐겁게 봉사에 참여하고 싶다.

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런티 동아리 활동으로 교과서를 옮기고 정리하는 봉사에 참여했습니다. 학년, 과목, 출판사별로 교과서를 분류하면서 세심함이 필요하다는 걸 느꼈고, 런티 친구들과 역할을 나눠 협력하니 훨씬 체계적으로 일할 수 있었습니다. 3학년 교과서를 미리 접해볼 수 있었던 것도 인상 깊었습니다.

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책이 무거워서 힘들기도 했지만, 많은 사람들이 편하게 책을 이용할 수 있도록 도왔다는 생각에 뿌듯했다. 작은 일이라도 누군가에게 도움이 된다는 것을 직접 경험하며 보람을 느꼈고, 앞으로도 꾸준히 봉사활동에 참여하고 싶다.

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여러가지 과목과 관련이 된 책들을 옮기고 그걸 정리를 하면서 관심 분야의 책을 볼 수 있어서 좋았다. 그리고 다양한 과목들의 책을 접해볼 수 있으므로 나중에 선택 과목을 선택을 할 때 도움이 많이 될 것 같다.문과 관련 책도 있어서 어떤 내용을 중점으로 공부를 해야하는지 계획도 세울 수 있어서 좋았다.

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7/11 교육과정 박람회 설치 도우미

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7/11 교육과정 박람회 설치 도우미

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동아리 활동의 일원으로써 박람회를 준비하며 친구들, 선배들과 함께 진로박람회를 위한 책상과 의자를 옮기는 봉사활동에 참여했다. 단순한 힘쓰는 일이었지만, 누군가는 해야 할 일이었고, 함께 움직이며 책임감과 협동심을 느낄 수 있었다. 특히 무거운 물건을 옮기면서 서로 자연스럽게 도우며 협력하는 분위기가 형성되어 공동체의 소중함을 느낄 수 있었다. 앞으로도 누군가를 돕는 활동에 적극적으로 참여하며 작은 일에서도 보람을 찾는 사람이 되고 싶다.

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책상을 옮기며 힘들었지만, 모두가 편하게 사용할 수 있도록 돕는다는 생각에 보람찼다. 앞으로도 책임감을 갖고 봉사에 임하고 싶다.

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과목별로 책을 꽂는 서포터즈 활동을했다 . 내 2학년때 들을 수업책들을 한번씩 확인해보고 정리하는게 되게 재밌었고 한편으론 이 어려운걸 내년에 수업을 들어야한다는게 두렵기도했다. 그래도 선한 활동을 했다는게 뿌듯했다. 이제 서포터즈에 가입했으니 나머지 봉사활동들도 최선을 다해서 참여할것이다

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다양한 책이 있는걸 알아서 좋았다 내 진로가 체육쪽인데 체육 관련된 책들이 생각보다 많아서 나중에 읽어봐야겠다 책을 다같이 정리한거라 선배들이랑 친구들이랑 대화도 많이 해서 친해질 수 있던 계기가 된 것 같다

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오늘 교육 과정 박람회를 준비하며 두 교시 동안 친구들과 선배님들과 함께 체육관 앞에서 의자와 책상들을 옮기고 설치하는 활동을 했다. 학교 안에서 진행된 활동이었지만 생각보다 힘이 많이 들었고, 협력이 꼭 필요하다는걸 느꼈다. 함께 움직이며 선배님들과도 자연스럽게 소통할 수 있었고, 모두가 힘을 합쳐 무사히 마무리했을 때 뿌듯함을 느꼈다. 이런 경험을 통해 협동심과 책임감을 배울 수 있어 뜻깊은 시간이었다.

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25.6.13

오늘 런티에서 학교 1,2학년들을 위해서 도서관에 있는 수학, 국어, 예체능 등 다양한 예전 교과서들을 다른 학생들이 참고할 수 있도록 4층에 있는 책꽂이까지 옮겨주었다. 그리고 다들 잘 할수 있도록 통제해 주었고 응원해 주었다(자발적으로 했다)

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교육 과정 박람회를 위한 봉사를 하면서 평소에 박람회나 각종 행사를 위해 고생하면서 노력하신 분들에 마음을 잘 이해할 수 있게 된 것 같다. 그리고 이번 봉사를 통해 친구들과의 협력성의 중요함을 많이 느꼈다. 그렇기에 앞으로는 친구와 협력하는 능력을 더욱 키워봐야겠다는 생각이 든다.

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오늘은 다음주에 할 교육 과정 박람회 설치 도우미 봉사를 했다. 봉사를 하면서 책상도 친구들과 하나하나 다 옮기고 자율과정 안내서들을 1-3학년 층까지 내가 모두 붙였다. 힘들긴 했지만, 내가 이렇게 교육과정 박람회 설치 도우미를 하면서 설치한 것들이 다른 학생들에게 도움이 될 거라고 생각하니까 그래도 힘들었던 것보다 뿌듯함이 더 컸던 거 같다!

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교과서 정리

교과서를 2층에서 3,4층까지 옮기는 일을 하였다.

교과서를 나르는 도중 교과서가 너무 많아 카트에 자리가 다 차거나, 사람이 너무 많아 복잡하거나 하는등의 문제가 조금씩 있었다만, 보람차고 만족스러운 활동이었다고 생각한다.

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교과서 정리를 하며 자연스럽게 그동안엔 몰랐던 교과서의 종류들을 알게되었고, 다른 친구들과 함께 출판사별로 정리를 하며 협동심까지 기를 수 있었다. 우리가 쓰고 있는 교과서들도 있었지만, 곧 배울 교과서들도 있어서 구경도 할 수 있었다. 비록 힘들었지만 즐겁고 유익한 시간이였다.

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학교행사를 돕는 봉사활돌을 하며 함꼐한다면 무엇이든지 이를 수 있다는 것을 느꼈고, 책임감과 통찰력을 기를 수 있었다.

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교육 과정 박람회를 준비를 하였는데 책상을 옮기고 관련 안내 내용을 붙이고 오고 해당하는 반으로 이동을 하기 위한 종이들을 해당하는 위치에 끼워두고 왔는데 과목들이 생각보다 다양했고 관련 학과들에 대해서 궁금증도 생겼다

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책을 분류하고 옮기면서 선배들의 교과서와 우리 학년의 교과서를 살펴볼 수 있어서 좋았고 봉사활동을 하였다는 것에 뿌듯함을 느꼈다.

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의자와 부스를 위해 봉사를 하면서 협동력과 사회성을 기를수있던 시간인거같다. 잘 모르던 친구와 말도 해보고 긴직사각형 테이블을 옮기면서 4명이서 적절한 힘으로 테이블을 들으면서 힘조절도 배우고 승강기에 테이블을 넣으면서 서로 공간을 어떻게 넣으면 좋을까 구상을 하면서 사회성과 협동력,단합력을 한꺼번에 기를수있는 좋은 경험이 된거같다.

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동아리 시간에 했던 교육과정 박람회 설치 봉사 활동을 하고 다른 봉사 활동처럼 뿌듯함을 느꼈다. 봉사 활동 과정에서 책상을 승강기로 옮겨야 하는데 옮기기 힘든 일이 생겼지만 함께 옮기던 친구들과 의견을 모아 해결하기도 했다. 봉사 활동을 자주 하지는 않지만 끝나고 난 뒤에 오는 성취감과 뿌듯함을 위해선 지금보단 자주 하고 싶단 생각이 들었다. 비록 선생님이 시켜서 하는 봉사 활동이라 아쉽기도 하다는 생각이 있지만 열심히 참여했다는 사실은 변하지 않는 것같다.

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책을 정리하며 공간이 점점 깔끔해지는 모습을 보니 보람을 느꼈다.

책을 분류하고 정리하는 과정에서 꼼꼼함과 책임감을 기를 수 있었다.

작은 일이지만 누군가에게 도움이 된다는 점에서 뿌듯함을 느꼈다.

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교육과정 박람회를 위해 테이블을 옮기는 봉사활동을 하였다. 테이블을 옮기는 과정에서 테이블 너트가 없거나 풀어져 옮기는 데 크고 작은 어려움을 겪었으나, 친구들과의 협력과 선생님들의 도움을 통해 해결해 나아갔다.

확실히 몸으로 하는 봉사를 하니 다른 봉사보다 더 뿌듯함을 느꼈다.

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6/13

학교 도서관에서 도서를 분류하고 정리하며 독서 환경 개선에 기여할 수 있어 좋았다.

7/11

교육과정 박람회에서 부스 운영 및 안내를 도우며 행사의 원활한 진행을 지원했으며 뿌듯함을 느꼈다.

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이번 박람회는 우리 학교 학생들에게 다양한 교육과정을 소개하고 진로에 대해 고민할 수 있는 기회를 제공하는 중요한 행사였기 때문에, 그 시작을 함께할 수 있다는 생각에 처음부터 책임감을 가지고 일했다.또한 교육 동아리 활동을 하면서 늘 교육은 누구에게나 열려 있어야 한다는 생각을 해왔는데, 이번 박람회는 그런 교육의 가치를 구체적으로 보여주는 현장이었다. 준비 과정에 참여하면서, 누군가에게는 이 박람회가 진로를 정하는 데 중요한 단서가 될 수도 있다는 걸 느꼈다. 몸은 조금 힘들었지만, 마음은 오히려 더 가볍고 뿌듯했다. 단순히 주어진 일을 맡은 것을 넘어서, 교육의 가치를 직접 실천하고 다른 사람들과 나눈 시간이었다. 앞으로도 이처럼 교육과 봉사, 두 가지 의미가 만나는 활동에 적극적으로 참여하고 싶다. 그리고 언젠가는 내가 직접 교육과 관련된 행사를 기획하고 이끌 수 있는 사람이 되고 싶다는 생각도 하게 되었다. 다음주에 내가 참여하게 될 교육과정 박람회를 조금 더 재미있고 진지하게 참여할 수 있을 것 같다.